青春健康教育教材.docx
- 文档编号:4682726
- 上传时间:2022-12-07
- 格式:DOCX
- 页数:38
- 大小:252.50KB
青春健康教育教材.docx
《青春健康教育教材.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《青春健康教育教材.docx(38页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
青春健康教育教材
青春期,我们准备好了
(适用人群:
小学五年级)
活动目标:
了解青春期是人体性发育的关键时期
了解青春期男女性征上有何变化
了解男孩的遗精和女孩的月经是性成熟的标志
了解青春期卫生保健常识
活动时间:
45分钟
教具准备:
多媒体电教设备、PPT课件、白纸等
互动过程:
活动一、青春期的变化(30分钟)
第一步:
看一组名人孩童与成人时的相片(如刘翔、成龙、杨幂等),提问学生,他们发生了这么大的变化,从“丑小鸭”到“靓女”和“帅哥”,我们知道他们的最大变化是发生在人生长发育期的哪一期呢?
请学生快速抢答。
PPT显示:
人的生长期:
婴儿期、幼儿期、儿童期、青春期、成年期、中年期、老年期
第二步:
将学生的答案记在黑板上,进行归纳:
从孩童到成年的最大变化期或生长期是在青春期。
第三步:
讲述小故事:
爸爸问妈妈:
“女儿最近怎么了,走路弓着背,总低着头,不说不笑了?
”“是呀,怎么变了一个人似的,等晚上我去问问。
”“娜娜,还没睡吧?
最近有什么不开心的事吗?
给妈妈说说。
”娜娜有点不好意思的指着自己的胸说:
“我跟班里的女同学都不一样,都有人嘲笑我了”。
妈妈一听,笑了,原来是这样,妈妈告诉娜娜,女孩的乳房发育有很大的个体差异,有的女孩才8、9岁乳房就开始发育了,而有的女孩要到16岁或更大点才开始发育,不要为乳房发育而难为情,这标志着你已进入青春期了,走路要昂首挺胸,平常该怎么运动就怎么运动……
第四步:
分组讨论。
每组发一张白纸。
讨论题:
青春期,男孩和女孩经历的变化?
并将讨论结果写在白纸上。
第五步:
请小组代表汇报讨论结果,将各组写有答案的白纸贴在黑板上。
第五步:
主持人根据小组汇报的内容进行归纳提升:
青春期除了体重增加,身体长高,男孩和女孩生理方面的主要变化有:
青春期女孩的主要变化
青春期男孩的主要变化
乳房隆起
皮下脂肪较多
嗓音尖细
肩窄、骨盆宽
长出腋毛和阴毛
卵巢开始排卵
出现月经
长出胡须
喉结突出
嗓音变粗
肩宽、骨盆窄
长出胡子、腋毛和阴毛
睾丸开始产生精子
出现遗精
青春期最突出的特点是性发育,所以又称为性成熟期。
女孩性生理发育的一般顺序:
开始变声→乳房增大→阴毛出现→腹部、臀部开始脂肪沉积→月经初潮、长出腋毛
女孩月经的出现,是性成熟的标志,意味着具备了生育能力。
男孩性生理发育的一般顺序:
阴囊增大→阴毛出现→变声、遗精→腋毛出现→胡须出现
男孩遗精的出现,是性成熟的标志,意味着具备了生育能力。
小结活动要点:
1.青春期所发生的这些变化,都是自然的和正常的,这是走向成熟的标志,我们应该高兴面对这些变化。
2.某些生理变化标志着成熟,是十分重要的,如女孩来了月经、男孩子出现遗精,就标志着具备了生育能力,但并不意味着就能承担起生儿育女的责任。
3.每个人都会经历这些变化,但是由于个体的差异,有的人变化来得早些,,有的人变化来得晚些,有的人变化来得快些,有的人变化来得慢些,这些都是正常的。
所以,不必要因为自己的变化和别人不太一样而紧张不安,甚至有了精神负担,也不要嘲笑和歧视跟自己变化不一致的人。
活动二、青春期保健常识(12分钟)
第一步:
智慧团体操
每组发一张写有以下内容的大白纸:
青春期保健点
保健常识
青春痘
皮肤清洁
男性生殖器的清洁
女性生殖器的清洁
经期保健
乳房保健
每组发若干张写有保健常识的纸卡片,经小组讨论,把正确答案贴在大白纸相应的青春保健常识一栏上(分组比赛,看谁既快又正确)。
第二步:
请小组代表汇报小组讨论结果,将各组贴有答案的白纸贴在黑板上。
第三步:
主持人根据小组汇报的内容对本活动进行归纳和小结:
青春期保健点
保健常识
青春痘
注意皮肤清洁;不要用手挤压;严重时可去医院求医
皮肤清洁
要勤洗澡;勤换内衣
男性生殖器的清洁
应每天清洗;清洗时将包皮上翻;将污垢清洗干净
女性生殖器的清洁
应每天清水清洗外阴;不轻易使用洗液;专用毛巾和洗盆;每天换内裤
经期保健
勿坐浴;选用消毒卫生纸等用品;避免剧烈运动;保证睡眠
乳房保健
不要束胸;注意清洗乳头;不要含胸
本主题活动总结:
(3分钟)
1.青春期是儿童向成人的过度阶段,这一时期身体发育迅速,第二性征出现,生殖能力发育成熟,是人的一生中变化很大的时期。
2.我们了解了青春期的身体变化,要做好青春期保健,增强自信,保持健康。
3.如果想了解更多与身体变化(发育)有关的知识或有任何问题,可以向老师、校医、家长询问,不要有任何顾虑或不好意思,也不要到小书摊或不良网站寻找答案。
保护好自己
(适用人群:
小学六年级)
活动目标:
知道身体接触的界限
分辨公共场合、私人场合、公众行为与隐私行为
认识性侵犯,提高对性侵犯事件的警觉性
知道怎样预防性侵犯,懂得保护自己
引导学生尊重异性,不侵犯异性的隐私部位
活动时间:
45分钟
教具准备:
多媒体电教设备、PPT课件、大白纸等
互动过程:
活动一、关于人的隐私部位(20分钟)
第一步:
青春期我们的身体发生了很大的变化,但同学们都不愿意把自己身体的变化告诉别人,这是为什么?
(引导学生说出,这是个人的隐私、秘密)
第二步:
分组讨论:
出示男女各一张着泳装的图像。
各组发一张大白纸。
讨论题:
1.他(她)身体上哪些部位被泳衣遮盖了?
2.讨论人的身体可被碰触和不可被碰触的部分:
红灯区——不允许任何人接触的地方(如泳衣覆盖的部位)。
黄灯区——与我较亲密的人才可以接触的地方。
绿灯区——一般朋友可以接触的地方。
第三步:
请小组代表汇报小组讨论结果,将各组写有答案的白纸贴在黑板上。
第四步:
主持人根据小组汇报的内容进行归纳。
第五步:
请大家思考并讨论:
在哪些情况下才会暴露隐私部分?
引导学生抢答。
PPT字幕:
需要别人协助去厕所、洗澡等、需要让医生检查身体时。
小结活动要点:
泳衣覆盖的部位为男女的私人部位,必须得到他人尊重。
臀部、胸部、阴部(这些性器官就是红灯区),是我们身体的最后防线,不管这个人我们认识不认识。
都不可以碰触我们的私处。
活动二、分辨公共场合、私人场合、公众行为与隐私行为(7分钟)
第一步:
举手游戏
我们生活中有公共场合与私人场合之分,有公众行为与私人行为之分。
下面我们来做一个举手游戏,看大家是否能分辨清公共场合、私人场合、公众行为与隐私行为。
请大家准备好举手,当主持人给出的题目你判断是正确的,请举起你的左手,当主持人给出的题目你判断是错误的,请举起你的右手。
并说一说为什么?
出示判断题:
1.公众场合指和别人共用的地方,大家都可以在一起的地方。
如:
教室、客厅、厕所、浴室、影院、商场等。
…………………………………………………………()
2.私人场合指个人单独相处并需要关门的地方。
如:
厕所、浴室、卧室等。
()
3.公众行为指与他人相处时应有的礼仪、技巧。
如:
点头、微笑、握手、亲吻、搂腰等。
…………………………………………………………………………………()
4.私人行为指涉及身体隐私部位的个人生活方面的行为。
如:
换衣服、洗澡、上厕所等。
…………………………………………………………………………………()
第二步:
主持人归纳:
公众场合
客厅、教室、公园、电影院、快餐店、超市、马路、图书馆、汽车站、医院等
公众行为
点头、微笑、握手等
私人场合
卧室、浴室、厕所等
私人行为
换衣服、洗澡、上厕所等
小结活动要点:
人身体的隐私部位属于自己的,如果随意让别人看见,就是对自己、对他人的不尊重,是不礼貌,不文明的行为。
请记住:
待人接物衣冠整,行为语言讲文明。
洗澡如厕要关门,隐私行为要避人。
男女交往有分寸,自尊自爱好公民。
活动三、了解什么是性侵犯(3分钟)
介绍案例,识别性侵犯
案例1、触摸受害者的隐私部位
案例2、强行拥抱、亲吻受害者
案例3、强奸受害者
小结活动要点:
不经允许采取各种手段去侵犯别人的隐私部位(性器官),着就是性侵犯。
这种接触也叫性接触。
性侵犯也属于刑事犯罪,性侵犯者应受到法律制裁。
活动四、学会保护自己(12分钟)
第一步:
介绍情景题
一熟悉的叔叔来家里拜访,摸你的脸说:
“你好漂亮喔!
”你感觉非常不舒服,该怎么做?
第二步:
学生抢答。
第三步:
主持人总结。
拒绝性侵犯方法之一:
请求尊重。
回应—叔叔对不起,我不喜欢别人摸我的脸颊。
第四步:
介绍情景题
一学校老师教你功课时,不断的摸你肩膀。
你感觉非常不舒服,该怎么做?
第五步:
学生抢答。
第六步:
主持人总结。
拒绝性侵犯方法之二:
明确说不。
坚定而清楚地说“不!
”,并在言行和行动上明确表达自己不悦的感受。
回应—闪开身体,坚定地说:
老师,对不起,请你不要这样,摸我肩膀我觉得很不舒服。
第七步:
介绍情景题
小学六年级学生王玲放学回家,在公共汽车上,一陌生男子趁人多偷偷触摸她的下身,她该怎么做?
第八步:
学生抢答。
第九步:
主持人总结。
拒绝性侵犯方法之三:
大声喊叫。
让对方惧怕,不敢继续侵犯。
回应—大声说出:
是谁在摸我!
第十步:
介绍情景题
一陌生人过来搭讪。
第十一步:
学生抢答。
第十二步:
主持人总结。
拒绝性侵犯方法之四:
迅速离场。
对方若执意侵犯,就要想办法迅速离开现场,到人多、明亮的地方。
回应—可不理会,或简单回答不知道,请他问大人,并迅速离开到人多的地方。
小结活动要点:
1.如遇性侵犯我们一定要告知最信任的人(如父母)或及时报警,交警方处理,才能使坏人得到严厉的制裁。
2.性侵犯加害者是不分老少、不论亲疏远近、不管地位高低的。
3.性侵害是女生需要担心的事,男生也要警惕的事。
男生也会成为性侵犯的受害者。
尤其是有恋童癖的加害者,不论男孩还是女孩都有可能成为他们加害的对象。
本主题活动要点总结(3分钟):
1.无论男生、女生都要保护自己的性器官,不能随便被别人看到和触摸。
今后我们一定要养成去厕所关门、洗澡关门、更衣关门的习惯。
2.男女同学在一起,言谈举止要有礼。
热情适度尊重人,保护隐私讲文明。
3.《保护自我歌》
我的身体我做主,
红灯禁,绿灯行。
遇到有人闯红灯,
沉着冷静想办法,
态度明确立场坚。
拒绝离开可以试,
呼叫求援也是路。
人人自护意识强,
健康成长有保障。
小荷才露尖尖角——迎接青春期
(适用人群:
初一、初二学生)
活动目标:
了解青春期的生理、心理变化;
正确对待自己的变化,悦纳自我,增强自信;
了解男女生殖器官及功能;
了解青春期卫生保健常识。
活动时间:
45分钟
教具准备:
明星成长照片、男女生殖器官挂图、制作青春期卫生保健知识ppt
互动过程:
活动一、认识我自己(15分钟)
第一步:
热身活动——猜照片
出示两位明星(周杰伦、刘亦菲)从幼年到青少年的照片(见附1),请学生猜猜他是谁。
主持人小结:
从幼年到青少年再到成年,这两位明星的变化真是大啊。
当然,这也是每个人都会经历的阶段。
从10岁到20岁左右,随着身体的生长发育,每个人的生理和心理上都会发生一系列的变化。
这一变化的时期,称为“青春期”。
揭示辅导主题——迎接青春期
第二步:
青春期的变化
1.将同学按照性别分成男生女生几个小组,选好组长。
2.主持人提问学生:
“说到青春期的变化,那么从小学到初中在我们身上发生了哪些改变呢?
”请同学们小组协作,根据大家的实际经历讨论并列出青春期男孩、女孩所经历的变化(包括生理的、心理的)。
将结果写在白纸上。
3.请小组代表汇报小组讨论结果。
主持人根据小组汇报内容进行归纳总结。
以下这个表是科学家分析研究了许多人之后归纳出来的。
请你对照这个表,分析自己的发育情况。
如果有疑问,可以请教家长、老师或医生。
青春期的生理变化
年龄
女孩
男孩
8-9
身高突增开始
10-11
乳房发育开始,身高突增高峰,出现阴毛
身高突增开始,睾丸、阴茎开始增长
12
乳房继续增大
身高突增高峰,出现喉结
13
月经初潮出现,出现腋毛
出现阴毛,睾丸、阴茎继续增大
14
乳房显著增大
变声,出现腋毛
15
脂肪积累增多,丰满,臀部变圆
首次遗精,出现胡须
16
月经规则
阴茎、睾丸已达成人大小
17-18
骨骺愈合,生长基本停止
体毛接近成人水平
>19
骨骺愈合,生长基本停止
青春期的心理变化
青春期男女的心理变化
充满自信、富于幻想,憧憬未来
勇于探索和创新,求知欲强,冒险精神剧增
要求独立,不再愿意和父母一起活动,觉得自己已经成人,希望自己做决定,并希望自己的意见得到父母的承认和尊重
渴望完美,希望得到别人的尊重,想尝试成年人的所作所为
渴望广交朋友和参加社会活动
自己的许多行为受同伴的影响比较大
情绪不稳定,感到困惑,容易冲动,对行为后果考虑不周
强烈的性意识,对性的关注、吸引、探知和尝试
开始对异性有好感,也希望自己对异性有吸引力
对面孔及身材开始格外重视
开始具备抽象思维能力,能够将自己的行为与可能导致的后果联系起来
小结活动要点:
青春期所发生的这些变化是自然的正常的,这是走向成熟的标志,我们应该高兴地面对这些变化。
每个人都会经历这些变化,变化会因人而异,相差一到两年也很正常,大家要正确认识自己的变化。
活动二、青春的困惑(15分钟)
第一步:
主持人指出:
青春期的我们面对这些变化,难免觉得紧张和不安,也产生了许许多多的困惑,下面列举了一些观点,请同学们辨析对错。
观点写在小纸条上,每个小组抽取2张进行辨析、讨论。
1.男孩子出现遗精、女孩子来了月经,就标志着具有了生殖能力,就意味着可以生儿育女了。
错。
男孩子出现遗精、女孩子来了月经,就标志着具有了生殖能力,但并不意味着就能承担起生儿育女的责任。
2.看到异性,心里居然产生了特别的情感,甚至有了性欲望,这太不道德了,我变坏了。
错。
性欲望的出现和增强,是青春期的正常表现,和道理无关,更不是变坏了。
3.自慰(包括男生和女生)对身体是无害的,是一种安全性行为方式,不会使人怀孕或感染上性病和艾滋病。
对。
不过要注意,过度的自慰行为会伤害青少年的身心。
4.别的男生在厕所里讨论自慰的事,而我从没想过,没有这样的欲望,是不是我不正常了。
错。
有没有性自慰都是正常的。
5.有些人有性梦,有的男生在性梦中可能达到性高潮而射精,这种梦遗现象也是正常的。
对。
6.我的男性生殖器不够大,今后会不会无法进行性行为,无法生育。
错。
大小不是问题,都能进行性行为,都能生育。
7.乳房发育有早晚,有大小,这很正常,都能哺育孩子。
对。
8.我想了解青春期身体变化的知识,但不好意思问别人,我可以到小书摊或者网站寻找答案。
错。
想了解身体变化有关的知识或问题,可以向老师、家长、医生询问,尽量避免到小书摊或不良网站寻找答案,因为可能会接触到错误知识。
第二步:
小组代表汇报小组辨析、讨论结果,其他小组有不同意见可以讨论、补充。
小结活动要点:
处于青春期人人都会有各种各样的困惑。
了解我们的自身很重要,但大家要通过正确的渠道,做好青春期保健,增强自信,保持健康。
活动三、了解男、女生殖系统和生殖(10分钟)
第一步:
主持人引导:
我们一起讨论辨析的青春困惑有很多都涉及到男生女生的生殖器官。
我们来更详细地了解一下两性的生殖系统。
第二步:
出示男女生殖器挂图,让学生讲解各个器官的名称,学生若无法作答,则由主持人补充讲解。
(仅出示,做简要了解)
1、外生殖器结构与功能(表-1)
性别
男
女
结构
阴茎、阴囊
阴阜、阴唇、阴蒂、处女膜、阴道口
功能
排尿、性交和保护睾丸
主要起保护作用;
阴蒂富含感觉神经,对触觉敏感
2、内生殖器结构与功能(表-2)
性别
男
女
结构
睾丸、附睾、输精管、精囊、射精管、尿道、精囊、前列腺和尿道球腺
卵巢、输卵管、子宫、阴道
功能
产生雄性激素、精子,形成精液,将精液排出体外
产生雌、孕激素、卵子,形成月经,孕育胎儿
说明
射精管与尿道最终汇聚到一个排出系统
阴道与尿道两个排出系统
附录:
教师参考用图
用PPT展示男生、女生的内外生殖系统(第一性征)图1-1
男
女
外
生
殖
系
统
示
意
图
结构
阴茎、阴囊
阴阜、阴唇、阴蒂、处女膜、阴道口
功能
排尿、性交和保护睾丸
主要起保护作用
阴蒂富含感觉神经,对触觉敏感
内
生
殖
系
统
示
意
图
示
意
图
结构
睾丸、附睾、输精管、精囊、射精管、尿道、精囊、前列腺和尿道球腺
卵巢、输卵管、子宫、阴道
功能
产生雄性激素、精子,形成精液,将精液排出体外
产生雌、孕激素、卵子,形成月经,孕育胎儿
说明
射精管与尿道最终汇聚到一个排出系统
阴道与尿道两个排出系统
第三步:
主持人提问:
“孕育是怎么回事?
”
在学员回答基础上,主持人总结:
女性的卵巢是生成卵子的地方,男性的睾丸是产生精子的地方。
性交时成熟的卵子和精子相遇结合形成受精卵,受精卵在子宫内发育后就会诞生一个新的生命。
这是神圣的生命孕育的开始。
(附:
精子卵子结合视频地址
小结活动要点:
男女性器官属于个人隐私部位,不允许他人故意触摸和侵犯,也不允许以性器官的名称开玩笑。
而青春期尽管从生理上具备了生育的能力,但身心都不够成熟,经济和社会上也还不能承担生儿育女的责任,过早品尝禁果只能带来酸涩和伤害。
活动四、青春的留言,健康度过青春期(5分钟)
主持人分发彩色小纸条,每人一张。
青春健康很重要,投影(ppt)上给了你们很多自我卫生保健的小建议,请把你认为最重要的一条抄录下来,写上留言,送给你的朋友或者自己。
(1)保持清洁:
勤洗澡,勤换内衣裤。
(2)充分睡眠:
青春期睡眠时间7——9小时,要养成良好的睡眠习惯。
(3)不要经常穿紧身内裤和牛仔裤。
女孩会使外生殖器潮湿不透气,引发炎症;男孩的睾丸应比体温低2摄氏度,以保证精子质量。
(4)男孩日常卫生保健
男性生殖器的清洁:
每天清洗。
清洗时注意包皮上翻,露出龟头,清洗干净,否则易得龟头炎。
最好用肥皂清洁,因为其分泌物是碱性的,用肥皂可以加强碱性环境条件。
骑自行车或坐沙发时间都不要过长。
会造成睾丸和前列腺受压迫而局部缺血。
(5)女孩日常卫生保健
女性生殖器的清洁:
A、每天用清水冲洗外阴,不要用香皂或肥皂,因为女性的阴道是酸性的具有自我保护能力,如果使用肥皂则会起到中和作用,降低抵抗力;B、内裤用纯棉制品、切忌互相借用;C、洗外阴的盆和毛巾要个人专用,不能与洗脚的用具混杂;
乳房保健:
少女到了青春期乳房隆起,应及时带上乳罩,但乳罩不要过紧过松,过紧会影响乳房正常发育,过松则不能防止乳房下垂。
经期卫生:
应使女青年了解月经是生理现象,但必须注意经期卫生。
A、建立月经卡:
注意月经周期、经期和经量的变化,并加以记录。
如周期不规则、经期过短过长,均须及时诊治,月经量过多过少也应引起重视。
B、注意卫生、预防感染:
应用清洁柔软的月经垫,勤换,保持外生殖器清洁,行经期不宜盆浴、游泳。
C、注意保暖,避免寒冷刺激。
D、避免过度劳累:
如避免剧烈体育运动,减少盆腔充血。
适当休息和保持充足的睡眠。
本主题活动总结:
青春期的变化,让我们茫然困惑,让我们羞涩好奇,同时也带给我们成长的快乐。
同学们,让我们珍惜这青春路上的点点滴滴,健康、自信地迎接美好的明天。
把握青春的旋律——青春期人际交往
(适用人群:
初中学生)
活动目标:
学会正确交友的方法,形成良好的交友态度;
学会正确与异性交往。
活动时间:
45分钟
教具准备:
心理画:
在白纸上用简笔画画一座桥或者一座山,再画上一个男生一个女生来表现你心目中的男女生关系;写好情景表演的纸片(最好装入信封)
互动过程:
活动一、同伴交往(15-20分钟)
第一步:
主持人导入:
友谊、朋友对我们每个人都很重要,朋友关系是青春期的我们最重视的人际关系之一。
今天我们就来探讨这一话题。
请同学们快速联想出决定朋友关系的因素,主持人记录。
可能会有的回答有:
尊重、责任、理解、信任、关爱、帮助、分享、保密……
第二步:
真假朋友辨一辨
1.请学生1-6报数之后,按照所报数目分成几个小组。
选举组长。
以小组为单位进行情境表演(表演内容写在白纸上,由组长抽取)。
情景一:
人物:
两位女生,一位教师,其他学生若干
场景:
教室
情节:
临近期末考试,两位女生坐在一起紧张地复习。
她们是最好的朋友,也是最大的竞争对手。
老师举起一本参考书说:
“曾经买过这本书的同学可以好好复习这本资料,这本书不错。
”其中一女生叹气:
“哎呀,没有买到这本书!
”另一女生沉默不语(偷偷看课桌里的参考书)。
讨论:
该不该把书借给她呢?
要求:
演出有参考书的女生内心的挣扎。
情景二:
人物:
两位男生一位家长
场景:
家中
情节:
周末,男生甲叫男生乙去网吧玩魔兽(游戏),男生乙思考片刻,还是拒绝了。
傍晚,男生乙接到男生甲父亲的电话说:
“我儿子说下午和你一起在打篮球,是这样的吗?
”男生乙该帮着撒谎吗?
场景三:
人物:
两位女生
场景:
教室
情节:
女生甲收到隔壁班男同学的一封信,正想要拆开,女生乙就一把夺过并大叫:
“甲同学收到情书啦!
”甲生趴在桌上哭,女生乙嘀咕:
“开个小玩笑,那么小气!
”她们还会继续做朋友吗?
场景四:
人物:
几位男生
场景:
机房
情节:
机房里众人在热火朝天地QQ聊天,男生甲忽然对男生乙说:
“你还没有女朋友吧?
我给你介绍一个怎么样?
”男生乙拒绝,可是其他男生一直起哄附和。
谈恋爱似乎成了一种趋势,没有女朋友似乎很没面子,男生乙该怎么办呢?
场景五:
人物:
一群男生、女生
场景:
操场
情节:
体育课上,同学们正在进行八百米测验。
大家几乎都跑完了,可是一个女生落在后面。
男生取笑她胖,跑不快,一女生挺身而出:
“你们怎么这样!
太没有风度了!
”并在她旁边陪跑,加油!
等她们到达终点后,她们会说些什么?
其他人会怎么表现呢?
2.主持人穿插其中带动大家活动:
评价表演,采访表演者,请观众简述自己的感受等。
活动的预期目标:
场景一:
分享是促进友谊很重要的因素。
分享的关键不是我请你吃颗糖,送你个小本子,而是在涉及自己的切身利益之时,你是否还愿意分享。
场景二:
帮朋友保密是很重要的,可是这并不意味着无原则地保守秘密,我们还必须对朋友负责,能指出他的错误促他进步,这才是真正的朋友。
场景三:
对待朋友,我们要懂得尊重和理解。
朋友愿意分享的,我们当然乐于接受,可是有些小秘密,还是让她自己保有。
如果我们可以设身处地地为对方着想,彼此的友谊肯定会更长久。
场景四:
朋友带给我们的有欢声笑语,但有时候也会给我们一些压力。
在这种时候,我们要把握自己的原则,不要因为所谓的友谊或者面子,迷失了自己。
场景五:
真正的友谊是在朋友需要时施以援手,赠人玫瑰,手有余香,这样的我们肯定能收获更深厚的情谊。
小结活动要点:
朋友是一个美好的名词,友谊是一份珍贵的情感,它不是简单得来的,它需要时间的积淀,需要情感的累积,需要我们每个人用心经营。
活动二、异性交往(25-30分钟)
第一步:
主持人引入:
刚才的情境表演,让我们了解同伴交往中最值得重视的几大因素。
我想青春期,最困扰我们的还是异性交往。
昨天,我请了几个同学跟我说说心里话,不过,是用绘画的方式,说说他们和异性同学交往的状态。
出示心理画。
(见附1)
图片一:
一座大山下,男生、女生在亲密地聊天;
图片二:
一座大山,男生、女生被
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 青春 健康 教育 教材
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)