人教版八上生物第五单元 生物圈中的其他生物.docx
- 文档编号:4682026
- 上传时间:2022-12-07
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:58.54KB
人教版八上生物第五单元 生物圈中的其他生物.docx
《人教版八上生物第五单元 生物圈中的其他生物.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版八上生物第五单元 生物圈中的其他生物.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
人教版八上生物第五单元生物圈中的其他生物
初中生物学习材料
鼎尚图文制作整理
第五单元生物圈中的其他生物
第五章病毒
章末检测题
(时间:
60分钟,满分:
100分)
一、选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分。
)
1.下列关于噬菌体的描述,不正确的是()
A.能够繁殖后代
B.必须寄生在人的活细胞里
C.离开了活细胞就不能进行生命活动
D.由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
2.下列叙述中,能说明病毒属于生物的是()
A.具有细胞结构
B.能够使动物和植物患病
C.能够繁殖后代
D.由蛋白质和核酸组成
3.下列各项中,不属于微生物作用的是()
A.帮助植物传粉受精B.使动植物和人患病
C.引起食物腐败D.产生抗生素
4.下列属于细菌病毒的是()
A.冠状病毒B.禽流感病毒
C.烟草花叶病毒D.痢疾杆菌噬菌体
5.微生物是一个庞大的群体。
下列有关叙述中,你认为正确的是()
A.细菌有单细胞个体,也有多细胞个体
B.病毒没有细胞结构,依靠自我复制繁殖后代
C.病毒的营养方式,有的营寄生,有的营腐生
D.真菌的繁殖方式大多是分裂生殖,少数进行孢子繁殖
6.下列生物特征与实例不完全相符的一组是()
A.种子中只有一片子叶的植物:
玉米、小麦、水稻
B.种子没有果皮包被,胚珠裸露的植物:
水杉、银杉、银杏
C.体内具有脊柱的动物:
鲫鱼、东北虎、麻雀
D.不具备细胞结构的生物:
酵母菌、大肠杆菌、艾滋病病毒
7.下列有关病毒的说法,错误的是()
A.病毒不能独立生活B.病毒营寄生生活
C.病毒具有细胞壁D.病毒用电子显微镜才能观察到
8.烧伤病人容易感染绿脓杆菌,引起化脓性炎症,可以用()进行控制。
A.绿脓杆菌噬菌体B.大肠杆菌噬菌体
C.破伤风疫苗D.流感疫苗
9.(2013·山东枣庄)2013年3月底,在上海、安徽两地率先发现人感染H7N9禽流感。
目前疫情已经逐渐平稳,多地已将疫情防控等级降低。
下列关于H7N9禽流感病毒的叙述正确的是()
A.是植物病毒B.具有细胞结构
C.繁殖方式为分裂生殖D.离开寄生的活细胞不能进行生命活动
10.下列对病毒、细菌和真菌的描述,正确的是()
A.病毒是由细胞构成的B.真菌都是单细胞生物
C.细菌具有成形的细胞核D.细菌和真菌主要营腐生或寄生生活
11.下列关于艾滋病的说法中,错误的是()
A.艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播
B.在日常生活和工作中,与艾滋病患者及艾滋病病毒感染者接触也会感染艾滋病
C.共用注射器吸毒是传播艾滋病的重要途径,因此要拒绝毒品,珍爱生命
D.关心、不歧视艾滋病患者及艾滋病病毒感染者,是预防与控制艾滋病的重要方面
12.病毒必须寄生在活细胞中才能维持其生命活动,其生命活动表现为()
A.不断繁殖B.生长
C.发育D.取食、消化
13.下列病毒中,对人类有益的是()
A.艾滋病病毒B.烟草花叶病毒
C.痢疾杆菌噬菌体D.肝炎病毒
14.(2013·天津)下列不具有细胞结构的生物是()
A.斑马B.流感病毒
C.蘑菇D.含羞草
15.2009年以来,甲型H1N1流感在全球许多国家蔓延,给人们的生活带来许多的危害。
下列关于甲型H1N1流感病毒的描述,正确的是()
A.病毒在结构上与植物细胞最大的区别是不具有细胞壁
B.它与电脑病毒一样都是由人制造的
C.病毒个体十分微小,需经过染色后在光学显微镜下才能看见
D.它生活在人的活细胞内,与人是寄生关系
16.图中具有细胞结构的是()
A.①②④B.①②③
C.①③④D.②③④
17.(2013·江苏连云港)2013年3月底,在上海、安徽两地率先发现H7N9型禽流感,其病原体是全球首次发现的新亚型流感病毒。
有关该传染病的说法,正确的是()
A.H7N9型禽流感的病原体有细胞结构,能独立生活
B.研制、注射H7N9型禽流感疫苗是预防该病流行的有效措施
C.发现H7N9型禽流感患者及时隔离治疗属于切断传播途径
D.H7N9型禽流感病毒侵入人体能刺激淋巴细胞产生抗体参与非特异性免疫
18.下列有关病毒的叙述中,错误的是()
①虽然病毒无细胞结构,但它是生物②所有动植物的致病因子一定是病毒③病毒的结构分成两部分,即外面的遗传物质和内部的蛋白质④病毒在生物圈中的分布十分广泛
A.①②B.③④
C.①④D.②③
19.下列关于禽流感病毒的叙述,错误的是()
A.细胞微小,结构简单
B.只能寄生在活的细胞里
C.能使人、禽患病
D.通过复制进行增殖
20.2009年3月份,我省菏泽市发生了手足口病疫情,EV71病毒是引起该病的病原体之一。
下列哪项表明该病毒属于生物?
()
A.由有机物组成
B.具有细胞结构
C.能在人体细胞内繁殖
D.能使人体发病
21.微生物的种类繁多,下列说法不正确的是()
A.细菌和真菌的营养方式(异养)有寄生和腐生两种
B.细菌都具有鞭毛和荚膜
C.酵母菌与植物细胞的主要区别是无叶绿体
D.不是所有的病毒对人类都有害
22.下列对病毒、细菌、真菌的解释,正确的是()
A.病毒以自我复制的方式进行繁殖
B.细菌和真菌都是单细胞生物
C.细菌和真菌在生态系统中都能分解动植物遗体
D.细菌可以通过芽孢繁殖后代
23.细菌和病毒都是引起人类疾病的常见病原体,但它们是完全不同的两种生物。
关于病毒,下列叙述中正确的是()
A.单细胞,没有成形的细胞核
B.单细胞,有成形的细胞核
C.单细胞或多细胞,有成形的细胞核
D.没有细胞结构,只能寄生在其他生物的活细胞里
24.下列关于生物病毒的叙述中,不正确的是()
A.生物病毒没有细胞结构
B.生物病毒具有遗传物质
C.计算机病毒属于生物病毒
D.生物病毒不能独立生活
25.(2013·山东聊城)下面是三种生物的形态结构示意图,下列叙述错误的是()
A.甲类生物不具有细胞结构B.丙生物营腐生生活
C.乙和丙生物都能形成肉眼可见的菌落D.三种生物的繁殖方式完全一样
二、非选择题(本大题共3小题,共50分)
26.(15分)阅读下列材料并回答问题。
1915年春,英国人陶尔特在培养葡萄球菌时,发现菌落(菌落指培养细菌时形成的肉眼可见的集合体)上面长了透明斑。
用接种针接触透明斑后再接触另一菌落,不久,被接触的部分又出现了透明斑。
1917年,法国人第赫兰尔在巴斯德研究所也观察到,痢疾杆菌的新鲜液体培养物能被加入的某种污水的无细菌滤液所溶解,浑浊的培养物变清了。
若将此澄清液再进行过滤,并加到另一敏感株的新鲜培养物中,结果同样变清。
以上现象被称为“陶尔特—第赫兰尔现象”。
第赫兰尔将溶菌因子命名为噬菌体。
(1)噬菌体是一类没有结构的微生物,其主要生理特征是个体十分微小,必须在其他生物的活细胞内才能表现生命活动。
(2)噬菌体的大小与细菌相比,噬菌体,其根据是可以通过
过滤器。
(3)葡萄球菌菌落上透明斑的形成原因是什么?
27.(18分)下图所示为病毒的结构示意图,识图作答。
(1)图示
(一)是,图示
(二)是,图示(三)是。
(2)三个图中①指的是,②指的是。
(3)请描述图中②的功能。
28.(17分)依据下图所示的几种微生物的形态结构模式图,回答问题。
(1)侵入人体后,可能会导致人体患“破伤风”疾病的是[],高致病性“禽流感”是由[]侵入家禽的体内引起的。
(2)图中属于霉菌的是[]和[],用放大镜观察,可以发现它们是由构成的。
(3)控制A、D两种生物体生命活动的中心分别位于[]、[]
内。
(4)图中生物都营寄生生活的是[],都是单细胞生物的有,属于真菌的有。
(5)蒸出的馒头暄软多孔,是因为有[]参与的结果。
第五单元生物圈中的其他生物
第五章病毒
参考答案
1.B解析:
病毒不能独立生活,必须寄生在活细胞内才能生存,离开了活细胞,病毒不能生存。
噬菌体是专门侵染细菌的病毒,能够寄生在细菌体内并繁殖后代。
病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
2.C解析:
病毒具有生物的特征,生物是一切具有新陈代谢的物体,新陈代谢是生物与非生物最本质的区别。
病毒属于无细胞结构的生物,它能进行新陈代谢和繁殖自己的后代,只是要在宿主体内进行。
3.A解析:
微生物能使动、植物和人患病,能引起食物腐败,也能产生抗生素,但不能帮助植物传粉,动物能帮助植物传粉。
4.D解析:
病毒按宿主不同可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒。
细菌病毒是寄生在细菌细胞内的病毒,也叫噬菌体;冠状病毒和禽流感病毒都是动物病毒;烟草花叶病毒是植物病毒。
5.B解析:
细菌都是单细胞个体;病毒没有细胞结构,依靠自我复制繁殖后代,病毒只有在活的寄主体内才具有生命活性,营寄生生活;真菌大都靠孢子繁殖后代,只有少数的真菌可以通过其他方式繁殖后代,如酵母菌可以通过出芽生殖繁殖后代。
6.D解析:
本题考查植物种子的结构特点、脊椎动物所包含的动物种类和微生物的结构特点。
玉米、小麦和水稻的种子中只有一片子叶,属于单子叶植物;水杉、银杉、银杏的种子外没有果皮包被,属于裸子植物;鲫鱼、东北虎和麻雀的体内都有脊柱,属于脊椎动物;酵母菌为单细胞真菌,大肠杆菌为细菌,它们都由细胞构成,但是病毒是一类没有细胞结构的生物。
7.C解析:
病毒必须寄生在其他生物的活细胞里,病毒一旦离开寄主细胞,就不会有任何生命活动。
所以A、B两项均正确。
我们知道病毒比细菌小得多,有的病毒3万个拼起来才有1个杆菌那么大,所以,只有用电子显微镜才能观察到它,因此D项正确。
病毒是一类没有细胞结构的生物,C项错误。
8.A解析:
绿脓杆菌是一种细菌,专门寄生在细菌细胞内的病毒是噬菌体,绿脓杆菌噬菌体通过寄生在绿脓杆菌体内可控制绿脓杆菌引起的炎症。
9.D解析:
根据病毒寄生生物的不同,可将病毒分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒(又称噬菌体),由于H7N9禽流感病毒寄生在人体内,因此属于动物病毒;病毒不具有细胞结构,仅由蛋白质外壳和内部的核酸组成;病毒以寄主细胞内的物质为原料,以自身的核酸(遗传物质)为模板,通过自我复制的方式进行繁殖;病毒专性营寄生生活,离开寄生的活细胞不能进行生命活动。
10.D解析:
细菌、真菌细胞中不含叶绿素,不能进行光合作用,营养方式为异养,营腐生或寄生生活。
11.B解析:
艾滋病是一种血液传染病,不会通过日常接触传播。
12.A解析:
病毒以自我复制的方式进行繁殖。
病毒侵入活细胞后,利用细胞内的物质作为原料,在自己遗传物质的“指挥”下制造出新的病毒。
病毒能够繁殖是其生命活动的表现,因而病毒为生物。
13.C解析:
艾滋病病毒、烟草花叶病毒、肝炎病毒分别会引起人患艾滋病、烟草患花叶病、人患肝炎,只有痢疾杆菌噬菌体是一种细菌病毒,能够消灭侵入人体内的痢疾杆菌,预防和治疗痢疾。
14.B解析:
流感病毒是不具有细胞结构的生物,不能独立进行生命活动,必须寄生在活细胞内才能进行繁殖等生命活动。
15.D解析:
病毒个体十分微小,只有在电子显微镜下才能看到。
病毒与其他生物最大的区别是不具有细胞结构,但由于病毒能进行繁殖,因此它属于生物,而电脑病毒是人为制造的一种程序。
病毒寄生于其他生物的活细胞内,甲型H1N1流感病毒寄生于人的细胞内,使人患病。
16.A解析:
图中③为蝌蚪状病毒,没有细胞结构,①是酵母菌,属于单细胞真菌,②是草履虫,是一种单细胞动物,④是衣藻,是单细胞植物,它们都具有细胞结构。
17.B解析:
H7N9型禽流感的病原体是流感病毒,病毒没有细胞结构,不能独立生活,必须寄生在活细胞中,A项错误。
传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群三个方面。
注射H7N9型禽流感疫苗属于保护易感人群,是预防该病流行的有效措施,B项正确。
H7N9型禽流感患者能够散播病原体,属于传染源,对禽流感患者及时隔离治疗,这在传染病的预防措施上属于控制传染源,C项错误。
病原体侵入人体后,会刺激淋巴细胞产生抵抗病原体的抗体,由于这种免疫只针对特定的病原体,因此属于特异性免疫,D项错误。
18.D解析:
导致动植物患病的因素很多,不都是病毒;病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
19.A解析:
禽流感是由禽流感病毒引起的,病毒是一类没有细胞结构的特殊生物。
20.C解析:
能繁殖后代是生物的基本特征之一。
21.B解析:
异养的细菌和真菌的营养方式有寄生和腐生两种;酵母菌细胞内无叶绿体,它的营养方式是异养;有些病毒能引起人和动植物患病,但人们可以利用某些病毒做一些有益的事情,如利用绿脓杆菌噬菌体治疗烧伤病人的感染。
鞭毛和荚膜是细菌的附属结构,并不是所有的细菌都有鞭毛和荚膜。
22.A解析:
病毒在寄主细胞内利用寄主细胞内的物质合成自己的遗传物质和外壳,即通过自我复制的方式进行繁殖;细菌和真菌中营腐生生活的种类可以分解动植物遗体,但细菌、真菌中还有许多寄生的种类,寄生的不能分解动植物遗体;细菌是单细胞的生物,以分裂的方式进行繁殖;真菌既有单细胞的个体,也有多细胞的个体。
23.D解析:
病毒无细胞结构,只能营寄生生活,离开活体后无法生活。
24.C解析:
计算机病毒是一种人为编制的指令或程序,不属于生物。
25.D解析:
分析图示可知,甲是病毒,不具有细胞结构,只能寄生在活细胞中,繁殖方式为自我复制;乙是细菌,属于单细胞生物,大多数营寄生生活,繁殖方式为分裂生殖,可以形成肉眼可见的菌落;丙是真菌,营腐生生活,繁殖方式为孢子生殖,也可以形成肉眼可见的菌落。
26.
(1)细胞寄生
(2)小细菌(3)噬菌体寄生于葡萄球菌体内,最终将其分解。
解析:
噬菌体是寄生在细菌体内的病毒,没有细胞结构,个体十分微小,能透过细菌过滤器,它只有寄生在活细菌体内才能生活。
当噬菌体寄生在葡萄球菌体内时会导致葡萄球菌细胞破裂、死亡,在菌落上出现透明的斑块。
27.
(1)杆状病毒球状病毒蝌蚪状病毒
(2)蛋白质遗传物质
(3)“指挥”制造新病毒。
28.
(1)A细菌E病毒
(2)BC菌丝
(3)3遗传物质4细胞核
(4)E病毒A和DB、C和D
(5)D酵母菌
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版八上生物第五单元 生物圈中的其他生物 人教版八上 生物 第五 单元 生物圈 中的 其他
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)