新材料作文一味地质疑构思演练写作技巧.docx
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新材料作文一味地质疑构思演练写作技巧
新材料作文“一味地质疑”构思演练_写作技巧
新材料作文“一味地质疑”构思演练
广东张锦雯
【文题】
阅读下面这首小诗,根据要求作文。
一味地质疑,已失去了信任/习惯了批判,便忘却了赞美/沉迷于反抗和叛逆,捕获目空一切的快感/可是/如果只剩下否定和不满/我们将在何处安置幸福和快乐?
请根据小诗的内容,结合你的认识和体验写一篇文章,立意自定,题目自拟,不少于800字。
【写作提示】
1.看内容,理关系
诗歌涉及两方面内容,一方面是写在前面的较为类似的态度或做法:
“一味地质疑”“习惯了批判”“沉迷于反抗和叛逆”“否定和不满”;另一方面是前面的态度或做法所产生的影响,分别是:
“失去了信任”“忘却了赞美”“捕获目空一切的快感”“在何处安放幸福和快乐”。
2.抓关键,辨倾向
从修饰词“一味”“习惯”“沉迷”“目空一切”来看,出题人并不认同这种态度或做法,从而发出了“我们将在何处安置幸福和快乐”的疑问,暗示这种做法不利于我们安置幸福和快乐。
这是个现实感很强的文题,写作重点是结合自己的认识和体验,谈对“一味地质疑”的看法。
如果避开“一味地质疑”的做法,只谈怎样才能幸福快乐(如“简简单单就是幸福”“快乐就在身边”等),或只探讨人们“一味地质疑”的原因,不谈此类做法的影响,则对文题材料的理解不够全面,不符合出题人的要求。
【构思指导】
构思方向一:
指出“一味地质疑”的态度做法带来的负面影响,呼吁“信任”“赞美”,共创幸福快乐的生活。
不分青红皂白地质疑,于人于己于社会都不利。
对他人不利——伤害感情,影响关系,打击积极性。
对自己不利——容易形成偏见,走向偏执,失去信任,忘却赞美,不利于个人进步。
对社会不利——弥漫负面情绪,消解正能量。
在“多疑症”盛行的年代,民众的情绪很容易被操控。
可以将立意细化为:
别让质疑压倒赞美(适用于亲子、医患、师生、同事、上司下属等关系);
别让质疑挡住了好人的行善之路;
给赞美留点儿位置,盲目质疑不利于体育事业发展;
青春期的叛逆要适可而止;
客观报道传递力量,盲目质疑制造恐慌。
构思方向二:
盲目否定不利于社会发展,理性质疑有利于人们幸福快乐。
理性质疑者往往是有德有识有胆的优秀人才,他们的质疑,表面看来是对人、事的反对,实质上是发自内心的支持,是对完美境界的执着追求。
质疑声增多是公民参与意识提高,公民言论受到重视的表现。
长此以往,各项事业定会有大进步。
【素材链接】
1.中国社科院2013年1月7日发布的《中国社会心态研究报告2012-2013》(《社会心态蓝皮书》)显示,中国社会总体信任指数进一步下降,低于60分的“及格线”。
人际间的不信任进一步扩大,只有不到一半调查者认为社会上大多数人可信;而群体间的不信任也在加深和固化,表现为警民、医患、民商间等许多主要社会关系间的不信任。
2.“最美抗癌女孩”鲁若晴用微博记录抗癌故事,却被人怀疑是网络炒作的虚构人物,本应得到支持的美丽女孩却承受了质疑声的伤害。
3.海口某小学一位老师收到学生捡到的钱包,几经周折联系到了失主后,却换来对方的质疑——“钱包里的钱怎么少了?
”做了好事却被质疑,这是对好心人尊严、名誉的伤害。
4.雅安地震发生后,中国红十字总会呼吁各界积极捐款捐物,参与救灾,但其公信度遭到一些人质疑,甚至出现“深圳红十字会为地震筹款,市民绕行”的事件。
众多演艺明星加入到赈灾行列,但随着捐款数额曝光,不少网民对明星的表现产生了怀疑。
穿婚纱播报的女主持,亲赴灾区发钱的企业家,被人质疑是“作秀”“炒作”。
沈阳百岁老人关英汉为芦山地震灾区捐款10.3万元,一些网友赞其为“最美爷爷”,也有网友怀疑老人可能涉嫌慈善造假,甚至有网民怀疑老人是给红十字会“当托”“当枪使”。
5.安徽省合肥市“红头车”公益车队受到社会各界称赞,但这项免费公益服务在现实中遇冷。
主动拦车的市民较少,当志愿者主动停车介绍身份、询问是否需要帮助时,还遇到了市民的“冷面孔”。
6.幼师虐儿事件,让家长忧心忡忡。
据报道,有的家长在孩子身上放了窃听器;有的家长一天到幼儿园附近转5次,偷偷观察孩子的情况;没有监控设施的幼儿园,家长强烈要求安装摄像头;有摄像头的幼儿园,监控室里挤满了家长。
(摘自2012年10月8日《中国青年报》)
7.疯狂的质疑,蒙蔽了双眼。
在“多疑症”盛行的年代,民众容易迷失独立判断的能力,情绪很容易被操控。
对韩寒、对鲁若晴,多少质疑者在狂躁的喧哗中成为盲从者,或只为享受这场质疑狂欢带来的优越和快感。
(摘自2012年5月24日《重庆时报》)
8.不少贪污和食品安全问题在网民的质疑声中被公开。
9.学者艾君认为,习惯性质疑是社会转型期的必然现象。
一个社会越来越开放、民主,其质疑声就会越来越多,这是公民素质提高的体现,也是民主化进程中公民言论自由越来越受到保障的客观表现。
10.著名公关公司爱德曼(Edelman)发布的《2013全球信任度调查报告》中,对26个国家“高知人群”信任谁进行了调查统计。
这里的“高知人群”指被调查国有一定收入和学历,又热衷政治事务的中年被调查者。
调查结果显示,多数国家高知人群对政府持质疑态度,但在中国参与社会事务的中坚力量对政府则十分信任。
11.任何好的制度设计,都是从不信任出发来建构最终所要达成的信任。
同样,制度运行过程中,只有在习惯性质疑之下依然能够经得住“考验”,才能说是制度实施成功。
这一点,对于公权力来说尤为重要。
(摘自2012年7月6日《燕京都市报》)
【佳作示例一】
别让质疑和不满赶走美好
佛山南海中学潘嘉欣
在一次舞蹈排练中,指导老师建议舞蹈动作不规范的同学站位不要太突出。
她说,观众观看表演的时候对不足的地方总是特别敏感,你跳的某个动作优美也许会被忽略,但只要走错一小步,便会立即被发现。
容易发现别人的不足之处也许是人的天性。
社会上有这样一类人:
他们用挑剔的眼光、灵敏的嗅觉以及四通八达的信息网,总能在人们对某事物表示赞扬和崇敬的时候,以超人的洞察能力和潮流触觉揪出它的不堪往事或弊端,制造出平地一声雷的轰动效果,迅速地抓住人们的眼球,并牵引舆论走上质疑、否定的方向。
明星为灾区捐款,有人谩骂其“虚伪”,有人指责“捐得太少”;企业家亲赴灾区给灾民发现金,被质疑是“炒作”;新闻主播声音嘶哑依旧坚持播报救灾动态,被断定是“作秀”。
就连远去多年的楷模雷锋也遭到诘问:
做好事不留名,怎么留下了那么多照片?
真是“躺着也中枪”啊!
有人不同意了,没有“在鸡蛋里面挑骨头”的质疑精神,社会怎能发展进步?
当然,面对所有事情都众口一词说好,一定不正常。
但是,对真心行善之人,不分青红皂白予以否定和质疑,任意发泄不满,难道就有助于慈善事业的发展?
如果对这个社会只有盲目的批判和无尽的质疑,难道社会就能发展进步?
当然不能。
质疑真心行善之人,很可能会阻挡人们的行善之路。
在视尊老爱幼为风尚的中国,竟会出现老人跌倒无人扶的悲剧。
“救人一命胜造七级浮屠”,是什么让人不敢伸出救人之手?
当一个社会的每个阶层每个部门都饱受质疑和否定、人与人之间充斥着不信任时,那么这个社会必然瘫痪,人际网必然破裂。
一位哲人说过,人生行路,最可怕的不是眼前尽是沙漠,而是心中没有绿洲。
这让人想起了被人提起太多遍的南京彭宇案和佛山的小悦悦事件,我们在悲痛之余更应该思考,这些事件折射出的除了道德的失守,还有信任的缺失啊!
不要让质疑和不满改变人们的向善向美之心!
曾读到一篇文章,一位母亲禁止她的孩子在读小学之前看童话书。
她认为童话书会让孩子觉得美丽的公主一定会和英俊的王子幸福地生活在一起,这会让孩子形成“Lifeisperfect”的世界观,这与残酷的现实不符。
我理解母亲对孩子的保护,但我更愿意相信世界是美好的,希望王子公主终成眷属。
如果真的不能百分百相信身边的人和事,那么,请在质疑和批判前,停一停,想一想,切勿为泄一时之愤、为求一时之快而妄下结论。
因为我们不负责任的否定和不满,很可能影响了别人的快乐和幸福,也很可能让自己离幸福越来越远。
学着去信任吧,学着去赞美吧,别让质疑和不满赶走美好!
【点评】
本文从生活经历切入,谈到人们喜欢质疑的特点,结合事例谈盲目质疑行善之举会阻挡人们的行善之路,指出习惯质疑和否定对自己对他人对社会的深远影响,最后提出希望。
主旨鲜明突出,思路清晰,论证有力。
材料典型新颖,有较强的现实针对性。
语言表达流畅自然,富有感情,发人深省。
【佳作示例二】
一路惊心
佛山南海中学霍婉君
我左手拖着行李箱,右手拽着一大包带给亲友的礼物,身上的斜挎包里塞满了随身物品,右胳膊上还挎着沉甸甸的电脑包,艰难地行走在火车站的进站人潮中,将要踏上回家的路。
“妹子,是回长沙吧?
”一个陌生男子向我轻松地走来,一脸笑容如当时的阳光。
我点了点头。
“我帮你拿些吧,行李都快把你压弯了!
”话音刚落,一只刚健有力的大手便伸过来要取走我的行李箱。
我连忙躲开,表示不需要——一副绅士的样子,光滑油亮的头发,光滑油亮的皮鞋,还有那光滑油亮的微笑,一定不怀好意。
上了火车,打开手提电脑准备接收邮件,一声温柔的“姑娘”在我身边响起。
说时迟那时快,我“啪”的一下合上显示屏,紧抱电脑往后靠。
“姑娘,你,你别紧张,我是服务员,请问你想喝什么饮料?
”“不用了,我自己带水了……”直到服务员的身影远去,我才松了一口气,发现手心里捏着一把汗。
谁知道这服务员是不是骗子,要提防!
我提醒自己。
窗外的风景转瞬即逝,阳光洒在身上暖暖的,感觉十分舒适。
快到中午,开始卖盒饭了,人们像细流一般缓缓地向卖饭点汇集。
车厢热闹起来了,我松弛的神经随之紧张起来:
人多容易出问题,得留心!
车厢内弥漫着饭菜香,周围的人津津有味地吃着,我也饿了,真想像旁边这位大叔一样狼吞虎咽,祭一祭五脏庙。
可是,有关“地沟油”“速成鸡”“漂白腐竹”的报道接二连三,外面的食物都不可信!
所以尽管肚子饿得咕咕叫,我还是不断地安慰自己——那饭盒里的肉难保没有瘦肉精,那大白菜准是施了不少农药才又大又壮,那米饭说不定含有什么特别的化学物质,饭盒还可能是不合格的!
这世道没什么可信,还是不吃为妙!
一路上,周围的人围在一起,热闹地聊着天。
他们有说有笑,像一家人一般。
我的目光瞥向窗外,和大家保持着距离,只等着火车到达目的地。
一个中年女人看了我一眼,我赶快看了看身边的行李,还好,都在!
“请到长沙的乘客拿齐行李下车!
”
我的心终于愉悦起来,到家了!
我又拖着一大堆行李准备下车,正要踏出车门,我整个人愣住了——我是在长沙下车吗?
我开始怀疑自己了……
【点评】
本文构思巧妙,写“我”在回家路上,神经兮兮,一直用质疑的目光看待身边的人和事。
结尾“怀疑自己”的情节耐人寻味,隐含着作者对“一味质疑”态度的看法。
素材来源于生活,故事就像发生在我们身边,现实感强。
作者对人物的行为、心理刻画较为细致,人物性格鲜明突出。
写好作文结尾五法
陕西省洛南县灵口中学方英霞
文章高手林纾说:
“为人看晚节,行文看结穴。
”是的,俊俏的“豹尾”不仅能锦上添花,深化主题,而且能使人感到余音绕梁,回味无穷。
那么,什么样的结尾能给人留下令人难忘的余韵呢?
一般来说,主要的结尾方法有如下几种。
1.自然收尾。
就是顺其自然,话说完就收尾,绝对不拖泥带水,更忌画蛇添足。
自然收尾在作文中常常被采用,它单纯明快,朴实无华。
人教版八年级上册课文《信客》《老王》《台阶》《苏州园林》《故宫博物院》等都是如此。
2.照应开头。
首尾照应的作文浑然一体,结构完整、紧凑,彰显结构美。
(1)有的在结尾重复开头,语句上稍有修改,首尾相比,对同一内容反复强调,使作者的意图更加突出,使结构上有一种回环美。
例如林嗣环的《口技》一文:
“忽然扶尺一下,群响毕绝。
撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一扶尺而已。
”文中前后两次把极简单的道具交代得清清楚楚,不仅在结构上完整而紧凑,同时还从侧面反衬开头“京中有善口技者”,突出了文眼“善”字,极写口技技艺之高超绝妙。
(2)有的结尾和开头形成递进式。
文章在记叙描写、议论、抒情的基础上,在跟开头遥相呼应的同时表达更深一层含义或承接前文再作交代,以此带动读者认识和情感的飞跃,给人留下回味的余地,对深化主题,揭示人们形象都有很好的作用。
如课文《杨修之死》,开头写曹操“借惑乱军心之罪”杀了杨修,最后写到:
“马超已退。
曹操带伤归寨:
原来被魏延射中人中,折却门牙两个,急令医生调治。
方忆杨修之言,随将修尸收回厚葬,就会班师。
”有了结尾这么一个交代,曹操的性格形象就不仅仅是一个忌才妒能的小人,而成了一个性格丰富多彩的“活人”。
这样的结尾形式还多用在记叙文的倒叙中。
(3)有的结尾跟开头形成对应、对举等关系。
例如朱自清的《背影》的开头写“我最不能忘记的是他的背影”,到结尾却写道:
“我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。
唉!
我不知何时再能与他相见!
”这里,晶莹的泪光中所见就是虚写,写自己在此时此刻对父亲深深地思念,这种思念是刻骨铭心的、凄苦的,饱经世事沧桑的,这样就把文章的主题及作者的思想感情表达到至深至极的地步。
3.余思余韵。
就是作者不把意思说完,在结尾处留下一些东西让读者咀嚼回味,从而得到更为深长的审美享受。
如:
路面,干净的像一面镜子,照着红红的脸,红红的雨衣,显现出一道从未有过的瑰丽的光环。
这种结尾也可通过形象展示,或借助情景交融,含蓄隐约的表达作者对事物的态度、见解和情感。
4.画龙点睛。
即人们常说的卒彰显志,点明主题法,在记叙文和议论文中经常被采用。
有的是总结全文,如议论文中总分总式结构,一方面收束全文,一方面以精辟的语言再次强化论点,深化主题;有的是通过议论和抒情,如朱德《回忆我的母亲》把母亲和千千万万中国劳动妇女联系起来,把对母亲的思念、赞美之情升华到赞美千千万万普通劳动妇女的广度和高度;有的是作者在文章末饱含激情,或展望未来,或发出号召,强烈而鲜明的表达自己的观点及情感,从而震撼读者心灵。
这种方法常用在倡议书或其他议论文体之中;有的结尾是用含蓄、寓意的方法将主旨隐含其中,虽不明言,但读者已心照不宣,而且耐人寻味,这实际上是一种反用揭示、点化主题的方法。
5.诗歌名句结尾法。
它的特点是:
引用现成的诗词歌赋,民间歌谣来为文章结尾,使文章染上浓烈的艺术格调,给人一种特殊的美感。
关于结尾的方法,除了以上五点之外,还有许多,如抒情结尾的、饱含哲理的、奇峰突起的、戛然而止的等等,因文而异。
只要我们认真揣摩结尾的艺术,我们便能让文章留下使人难忘的余韵。
由批判性思维走向智性写作
浙江省温州中学郑可菜
议论文写作中,若只讲求行文的技巧、素材的累积,缺失必要的思维能力,其结果必然是产生泛泛而谈、人云亦云的“套作”或生搬硬套的模式化“新八股”我们必须清醒地认识到,议论文写作不是死板地编论点、找论据,不是形而下的反复体认,而是思维的烛照。
批判性思维能力是重要的思维能力之一:
它是基于独立、理性的思考和客观事实来进行论述与评价,体现写作主体的清醒的认知和睿智的评判,包括质疑、比较、鉴别、判断的过程,要求我们对社会万象勤于思考,善于质疑、敢于批判,把自己从儒化的思想、固有的模式中解放出来。
批判思维包括两层含义:
一是基于客观事物充分认识上的独立思考,另一是对问题能提供更多解释的创新能力在平时议论文写作中,运用批判思维首先要对一则材料穷根究底、寻幽探微,多角度地理性思考,提高我们认识事物本质的能力,体现“真我”之思:
比如,对近日颇受媒体关注的美途女孩王月的“树洞画”事件,在各大门户网站主流媒体均转载报道、被赞为“用小爱感动冬天”“为城市装点了一道充满创意的风景线”的一致褒扬中,我们运用批判思维的方法——由此至彼、由表及深,由点到面来多向式思考:
“树洞画”为何如此受人青睐?
温暖了一座城真的“感动了中国”?
万千绘画设计专业的人为何只有王月想到巧动心思用自己的画笔掩盖瑕疵?
是城市建设之殇?
是不为功利的公益美?
还是,创意改变人生?
这种破除已有的思维定势乃至权威言论的思维能力,就是批判性思维能力。
任何一则材料,都不宜静止地孤立地去看待,而应从其前因后果的联结机制上去查找症结所在。
当然,如果只提出问题,讲不出道理来,自然不能令人心服口服。
批判思维在议论文写作中运用的第二步是分析透彻、举证周全、逻辑严密。
鼓励大胆怀疑而提出问题是发散思维,驳斥有据、自圆其说则是严谨的聚合思维,应就某一点纵深开掘。
再拿“树洞画”来说,若立意为创意改变人生,在行文中至少要对以下问题有所阐述:
“什么是创意”“为什么王月能有这样的创意”“这样的创意为何被广大群众接受”“这样的创意可‘复制’的地方在哪里”。
举证时不妨用王月本人的话语“我的创作就是公众形象艺术,让公众满意是我的初衷”,还有王月在美术方面的天赋,她多次获得奖学金,已保研等,分析论述其创意并非灵感乍现,而是个人素养的薄发、是美好的初衷指引下的“有爱的”创作等。
批判思维容易让人望文生义,容易简单地理解为对一切说“不”。
实际上,它绝不是极端的、激烈的“怀疑一切”“否定一切”,不是发一些愤世嫉俗的牢骚,而是要以一种善于探索、乐于质疑、敢于批判的良好的思维品质,加之逻辑清晰、顺理成章的行文。
以使自己的写作趋向“智性”。
这种思维品质在当下“听一半,理解四分之一,零思考,双倍反应”信息泛滥的舆论生态里,是可贵的独立思考精神,是独立人格的基础。
对于批判思维的践行也在高考作文命题中逐渐展开。
在2012年的高考作文题目中,命题者对考生批判思维的考查便可见一斑。
广东省的题目是“你愿意生话在哪个时代”,安徽省的题目是“梯子不用时横着放”,吉林省的题目是“船主和漆工的故事”……这些题目背后有一个共同的旨归,那就是给考生留下一个阔大的思辨空间,发挥学生的思维能力。
套用苏格拉底的“未经过审视的生活是不值得过的”,那么,未经过批判质疑的议论文也是不值得写的。
具有积极意义的怀疑精神和分析,是作文走向高度和深度的一个关键。
带着批判的眼光去构思立意,也是一种写作成熟的表现。
我们再以下面的作文题为例来说明:
阅读下面的文字,根据要求作文:
商务印书馆今年出版的第6版《现代汉语词典》首次收录了以西文字母开头的词汇,数量达239个,如NBA,CPI,GDP等等,这类词汇其实在报刊以及媒体写作中比比皆是,但收录进词典还是引起了文化界的轩然大波,一百多名学者联名举报至新闻出版总署和国家语言文字委员会,称英文代替汉字就是对汉字“最严重的破坏”,要求保护汉字的纯洁,反对文化入侵。
针对这一现状,你有什么看法?
请写一篇作文。
要求:
①所写内容必须在话题范围之内;②立意自定,角度自选,题目自拟;③除诗歌外,文体不限。
这是一个以现代汉语录入西文字母为人口来论中国文化如何保护、传承的话题。
要求我们就此深入探求根由,深入思考:
强势英语来袭是文化入侵还是文化融合?
我们要怎么捍卫汉字的纯洁性,保护无形的文化遗产,守护民族的根?
应该如何应对,是欢迎还是抗拒?
可以立意为我们大可以对西文字母实行“拿来主义”。
或者,立意为我们应该有一种文化自信,因为《现代汉语词典》收录西文字母是为方便人们使用,只是一种形式的呈现,但汉字不同,它是我们中华民族永远的“结”,国人大可不必为此大呼小叫,认为汉字已经岌岌可危。
再者,可论及“文化入侵”是一个伪命题,弱的文化必然吸收先进文化,如果强势,自然能够抵制不良文化。
只有让自己成为文化强国才是捍卫汉语纯正的前提,而前提的前提是让民众“有文化”。
当然,我们还可以从另外的角度来立意。
其中最需要强调的是开放、多元、理性的思维,没有非此即彼,也不存在观点正误,关键是言之有据,言之成理。
但有一点必须注意,无论确立什么样的论点,都必须在尊重自我感性的基础上,观察世界、判断是非、探究问题,加以理性的分析、思辨。
去芜存菁
浙江省温州中学高三(6)班王凌天
耳畔蓦地又响起了大声疾呼,定睛一看,原来是几百学者在为西文缩写入现汉大叹礼崩乐坏,甚至怒发冲冠,目眦欲裂,直指此乃违法之举。
于是一时间又是口诛笔伐,狼烟四起,只留下了无辜的GDP、CPI等一千缩写在一旁瑟瑟发抖。
然而在生活中,这些缩写早已融人了人们的习惯用语。
打开报纸,也许头版就有好消息:
CPI指数下降xx百分比;转至体育版,大篇幅的文章正在描写昨日NBA的最新战况……人们会因为这几个缩写而大惊小怪么?
答案显然是否定的。
不仅如此,人们甚至已经爱上了这种简洁的表达形式——记得中央台曾意欲进行大刀阔斧的改革,将英文缩写一概摒弃不用。
此决定一经公示,便引起了轩然大波。
待到这决定真正被执行时才发现,原本简短的新闻稿竟变得冗长无比,于是改革也不了了之了。
不过针对这种窘迫的境况,北大的一位可爱的陈教授提出了一个可爱的观点:
CPI也可叫作物指,CDP亦可叫作国值……这想法不禁令人莞尔:
难道全国篮球职业联赛(NBA)可以叫做“全球”吗?
文化趋同的潮流虽说缓慢,却可怕得有力,所以在其面前手舞足蹈作挡车撼树之状的人身形不免就显得有些单薄了。
自从瓦特发明了蒸汽机,这种强有力的动力便打破了文明之间的界限;而当因特网覆盖全球时,全人类的文化交流早已繁荣无比。
于是中国多了CPI、GDP一类词;而英美等国的语言中也多了一些中式的味道:
Longtimenosee(好久不见)、zheteng(折腾)……这种趋同是良性的,因为人们会有将更简练的表达方式化为己用的自觉性。
它不同于文化侵略,如普鲁士之于法兰西,还有所谓的大东亚共荣圈;它是一个去芜存菁的大熔炉,将千年积淀的菁华聚为一体,而将不同文明发展过程中的错误探索统统送入回收站。
文化侵略是全盘否定,可以说是邪恶的;但文化趋同是将人类文明百炼成钢的高炉。
所以专家学者也不必长吁短叹,缩写入辞典未尝不是好事,这更体现了我华夏文明的兼收并蓄的包容性。
且看看邻国日本:
日文有一半由中文偏旁构成,另一半由汉字构成,难道大和文化会因此就变成一片虚无么?
鲁迅先生曾在《拿来主义》中写得明明白白:
全盘西化固然愚蠢,而抱残守缺更是愚不可及。
我们只有“拿来”,将“鱼翅”“鸦片”归为己用,将“烟杆”“姨太太”一并弃去,如此去芜存菁,这五千年留下的才会永远不朽不灭。
孟子有言“我善养吾浩然之气”,此文最大的特点便是“文气”。
当然你也可以浅俗地理解为“气势”“气场”,这种“气”的形成得益于强烈的批判性思维的运用。
文章首先用精练干脆的语言批判专家学者不必要的岌岌自危,从语言作为表象、追根寻由、由袁及里地层层推进说理,来谈“文化趋同”的必然,先破再立,理据充分。
再以引用、类比论证提出“去芜存菁”方成就人类文明这一中心意旨,行文流畅而有说服力。
作文结尾顶级示范
湖南萧珞
作文结尾,犹如画龙点睛,文字出彩,会令文章顿然生色。
因此文章
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