专业技术人员的继续教育学习专业课科目图书档案农业建筑.docx
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专业技术人员的继续教育学习专业课科目图书档案农业建筑
课程名称1数字图书馆前沿问题2感悟历史,体味人生3文献学
1数字图书馆前沿问题
一、单选题
1“献,犹贤也。
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我不以礼成之者,以此二国之君,文章贤才不足故也。
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”()的意思是贤才。
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2蔡元培是我国()人。
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3《国朝献征录》共(),约于万历中叶编成。
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4《文致》是一部难得的明人不传秘笈,今在()发现。
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5“教之以政,齐之以刑,则民有遁心。
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”()的意思是命令。
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6孔子能言夏、殷之礼,是从()推出来的。
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周礼
7《论语子军》中“天之将丧斯文也”,斯文的意思是()。
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二、多选题
1有关阎若璩的说法,正确的是()。
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山西太原人侨居江苏淮安府山阳县清初著名学者
2四书指的是四部儒家经典杰作,它们的作者正确的是()。
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曾参子思孔子孟子
3有关曾子的说法,正确的是()。
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春秋末年鲁国人南武城人著述《大学》著述《孝经》
4焦竑的代表著作包括()。
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《国朝献征录》《逊国忠臣录》《熙朝名臣实录》
5董康的著作包括()。
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《曲目韵编》《词曲丛刊》《嘉业堂书目》《书舶庸谭》
6朱熹是我国南宋著名的()等,闵学派的代表人物。
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理学家思想家哲学家教育家
三、判断题
1傅增湘著述包括《藏图诗稿》四卷,《藏园校书录》四卷等。
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2文献的载体就是承载文物的物体。
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3《五钟山房印举》是古玺印谱路,清陈介祺辑。
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4甲骨,指的是龟甲和兽骨。
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5历史记载,公元305年东汉蔡伦发明了纸。
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6蝴蝶装是由经折装变来的。
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7杜廼松是我国北京市人,考古学家。
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数字图书馆前沿问题课后作业
一、单选题
1所谓资源发现系统是一个()系统。
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元数据检索
2时光隧道集聚()题材的作品。
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相同
3康奈尔图书馆只有()购买的电子期刊被长期保存。
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15—20%
4重新定义()的涵义包括重新思考什么是信息和知识等。
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开放
5()实际上是美国很多教师使用的教育技术。
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智慧技术
6“E-Infrstruture”主要是用来支持科学研究、提供各种管理服务、安全以及()等方面的服务。
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培训
7研发知识加工与动态重组系统,实现出版物、知识()重组加工。
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元动态
二、多选题
1定义知识结构的解释正确的是()。
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心理学知识管理人工智能图书情报学
2开放科研的成功因素包括()。
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创新需求和合作努力的模块化合作的规模化、认知的多元化丰富的和动态组织的信息共享空间支持知识应用与再创造的专业服务
3SO思想包含()。
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顶层设计多系统互操作松散组配
4tverseNetwork的目标包括()。
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数据长期保存数据交换开放共享
5知识元库包括()。
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理论知识库方法知识元事实知识元知识网络
6风险评估要考虑()方面的因素。
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资产及价值威胁及发生的可能性脆弱性已有的安全措施
三、判断题
1知识结构可视化包含用可视模式引导的知识结构可视化。
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2传统处理方式需要原始数据做出导出、整理、化简等多个步骤,利用Rik可以简化整个流程。
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3风险评估从资产识别开始,资产、威胁、脆弱性之间是一多的关系。
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4深圳大学的网站介绍并不是动态的,多样的内容。
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5按需印刷是根据临时的需要,老师、课程、补缺等,即时印刷即时物流提供,减少库存,减少纸张浪费。
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6tverse是一个哈佛大学于2007年构建的开源软件。
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7关联数据的消费技术不包括数据的访问和获取。
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一、单选题
1封建社会下面是()社会。
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资本主义
2国家兴亡()有责。
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匹夫
3“道可道,非常道”出自于()。
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《道德经》
4()是现代转轨的伟大思想家。
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康德
5共家学派需要一个()的创始人。
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博学
6()是无产阶级的伟大导师、科学共产主义的创始人。
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卡尔马克思
7()历任国立北京大学教授、东方文学系主任,燕京大学新文学系主任、客座教授。
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周作人
二、多选题
1韩非是我国古代著名的(),法家思想的集大成者。
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哲学家思想家
2恩格斯是德国的()。
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社会主义理论家作家哲学家
3()被成为科学共产主义。
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马克思理论恩格斯理论
4鲁迅是浙江绍兴人,我国伟大的无产阶级()。
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文学家思想家革命家
5()都有当官的经验。
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孔子孟子董仲舒朱熹
6圣西门是法国的()。
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哲学家社会改革家空想社会主义者
三、判断题
1孔子是我国春秋时代鲁国人。
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2伊曼努尔康德是德国古典哲学的创始人。
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3马克思是恩格斯主义的创始人之一。
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4中国的哲学从方法上说是没有逻辑体系的。
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5“子曰君子不器”出自于《左传》。
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6黑格尔是意大利哲学家,古典唯物主义的集大成者。
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7授人以鱼不如授人以渔出自于《孟子》。
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数字图书馆前沿问题课后作业共3大题,总分100分,60分及格
一、单选题(共7小题,每题5分)
1、所谓资源发现系统是一个()系统。
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、静态检索、动态检索、元数据检索、云数据检索
2、时光隧道集聚()题材的作品。
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、不同、相同、知识、智能
3、康奈尔图书馆只有()购买的电子期刊被长期保存。
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、15—20%、20—25%、25—30%、30—35%
4、重新定义()的涵义包括重新思考什么是信息和知识等。
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、静态、动态、闭合、开放
5、()实际上是美国很多教师使用的教育技术。
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、管理技术、智慧技术、智能技术、心理技术
6、“E-Infrstruture”主要是用来支持科学研究、提供各种管理服务、安全以及()等方面的服务。
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、整理、教育、培训、创新
7、研发知识加工与动态重组系统,实现
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