中考全五科的真题统计和备考点拨他校成果转载.docx
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中考全五科的真题统计和备考点拨他校成果转载
编者按:
2009年的中考已经落下大幕,一切也都尘埃落定,留给下一届学生的财富无疑就是09年的试卷了,究竟09年的各科试卷有着怎样的革新和突破,对于我们的2010年的中考应该有怎样的启示,我们特别做了此次专题——《从2009中考展望2010》。
希望能给我们的新一届准中考学生提供有益的帮助。
从2009中考展望2010
数学篇
为了帮助同学们了解2009年中考数学的命题特点,我们将针对2009年北京中考数学试卷的特点作一个简要分析,并预测2010年中考数学命题的基本走向,从而帮助同学们提高中考复习的效率。
一、考试题型统计
本次考试大约可分为选择题(32分),填空题(16分),解答题(72分),这承袭了北京中考题的一贯标准,预计2010年也会保持这一点。
就考题难易程度而言,大致分布情况为:
较易试题60分;中档试题约36分;较难试题约24分。
同学们应该针对自身情况,合理分配时间,这样才能考出一个理想的成绩。
二、基础知识考点分类
2009年中考数学试题仍注重对基础知识、基本技能和基本思想方法的考查,体现义务教育阶段数学课程的基础性和普及性。
考卷突出了重点知识重点考查的传统,试题较好地联系教学实际,试题的要求与平时的教学要求基本保持一致。
考试范围以教育部制定的《全日制义务教育教学课程标准》规定的学习内容为考试范围,涉及数与代数、空间与图形、统计与概率三大板块。
回顾历年考卷,可以发现在考察知识点方面有着惊人的一致性。
例如第一题考察代数基本概念,第二题考察科学计数法等。
预计2010年也不会有太大的变化。
总的说来,整张考卷的基本题和分值还是和往年一样,送分比较到位。
而中考数学的出题模式基本是固定的,主要看的就是选择最后一个和填空最后一个以及最后三道综合题。
选择题08年最后一个考的是立体图形展开图的问题,今年变成了函数问题。
西城的一模和二模的选择最后一个都是属于函数的类似问题,这体现了今年西城为主出题的特点,也对学生数形结合的思想要求更高了。
填空题最后一个08年考的是一个纯代数的找规律题,09年考的是偏几何的一个找规律的问题,主要考察学生综合运用代数和几何知识的能力。
23题(倒数第三题)代数综合题考查了方程、函数的综合知识,考查了分类讨论和树形结合的思想。
并且这道题还设置了整数根的问题,整数根问题是属于中考知识的擦边球问题,中考指导上没有明确指出它的考查性,北京市已经好几年没有出过这类题了,今年的这个变化告诉我们对学生的能力的考查进一步提高了。
从考查内容来看,对方程与不等式、函数、三角形、四边形、圆、统计与概率作了重点考查。
09年中考数学试题强调了应用性,增加了探究性,更注重综合性。
三、强调理论联系实际
今年的中考数学试题非常关注与实际生活的联系,数学知识与生活实际联系密切,强调人与自然、社会协调发展的现代意识,引导学生关注社会生活和经济发展的基本走向,密切联系最新的科技成果和社会热点。
注重促进学生数学学习方式的改善、数学学习效率的提高,激发并保持学生的学习兴趣,使学生体会到数学就在我们身边。
四、突出学科特点,加大探究力度
今年的中考数学试卷,继续关注对学生的阅读能力、动手实践能力、探索发现能力以及合情推理能力、抽象归纳能力的考查。
在数学试题中,或设计了阅读材料,让考生通过阅读试题提供的材料去获取相关信息,进而加工、整合,形成解决问题的方案;或设计了问题的情景,让考生分析、说理,从而考查交流和表达的能力;或设计了一些新颖的动态场景,让考生通过观察、分析、归纳来发现规律,等等。
从而达到考查考生基本数学素养和一般能力的目的,促进学生的全面发展。
预计2010年的中考数学试题中,在应用题的考查上,会更加注重应用性问题的背景设置,题型会更加丰富多彩,涉及知识面也会大为拓宽,体现数学的人文教育价值,体现时代的生活气息等特质将更为明显。
在试题的取材上,将更注意联系现实生活,将有更多亲切又真实的背景材料,涉及面将更宽广,信息量将更大,寓情感、态度和价值观于试题中。
五、具体考点分析
代数部分的命题会从“数与式”到“方程与不等式”再到“函数”也呈递增趋势;考察“三基”,淡化特殊技巧,注重考察基础素质,考验学生对代数基础运算的熟练程度。
另外,函数图像是近年来的热点之一,同学们要对数学问题注意形象的理解,体会“数形结合”的思想。
几何部分将通过探索基本图形的基本性质及其相互关系,进一步丰富对空间图形的认识和感受;通过考查图形的平移、旋转、对称的基本性质,欣赏并体验图形的变换在现实生活中的应用。
继2008年中考之后,又继续出现了与几何有关的材料阅读题。
同学们要注意图形变化的规律,培养发现问题、解决问题的能力。
统计与概率部分虽然所占分值较小,但概念多。
考试重点仍然为“平均数”等基础概念的理解和计算;但也考查了学生对概率的理解和应用。
复习时应注意将统计与概率问题与其他领域知识相结合,提高综合实践能力。
六、2010年中考数学复习与应试策略
中考数学命题都是围绕“三基”和“四能”展开的。
所谓“三基”是指基础知识、基本技能、基本思想方法。
“四能”指逻辑思维能力、综合运算能力、空间想象能力和用所学基础知识分析和解决问题的能力。
中考试题大部分考题是基本题,但基本题不是简单题,而是利用基本方法、基本知识和能力解决基本的问题。
基础知识的复习要在形成体系上下功夫,要注意知识的不断深化,新知识应及时纳入已有的知识体系,特别要注意数学知识之间的相互联系,逐步形成和扩充知识结构系统,构建“数学认知结构”,形成一个条理化、有序化、网络化的有机体系。
这样,在解题时,就能由题目提供的信息启示,从记忆系统里检索出有关信息进行组合,选取出与题目的信息构成最佳组合的解题途径,优化解题过程。
学生要结合自己的实际情况,制订一个可行的复习计划,计划要有重点且容易实行,时间安排上最好能跟上老师复习的进度并超前一些。
复习时可以先回归课本,把相应的章节温习一遍,对其中包含的知识点逐一进行认真的梳理,形成清晰的脉络,记下主要难点和题型,发现自己的薄弱点。
通过梳理课本知识点,形成知识网络的基础上,还要进行一定量的做题训练,加强知识的应用。
这一点必须引起重视,只有平时有针对性地加以训练,才能在中考中正常发挥,只有每天动笔适量做些练习,这样才能保持思维的连贯性,考场上才不至于有生疏感。
做题并非做得越多越好,要根据自己的实际情况适量的做,切忌“题海战术”或只顾做题忽视对知识点的梳理和深入理解。
最好在中等及以下难度的题上多花时间,从中总结规律及加强题后反思。
英语篇
2009年北京市中考英语试卷分析
2009年中考基本上保持了试题的连续性和稳定性,体现了遵循大纲,注重基础,彰显能力,稳中求活的特点。
试题紧扣课本,贴近生活。
一、2009年北京中考英语试题结构解析
英语学科考试试卷总分120分,考试时间为120分钟。
试题易、中、难比例为6:
2:
2。
试卷结构
内容和题型
题量
分值
第一卷70分
听力理解
18
18
一、听对话选图
4
4
二、听对话或独白选择答案
14
14
语言知识应用
28
28
三、单项选择
16
16
四、完形填空
12
12
阅读理解
12
24
五、阅读短文选择最佳选项
12
24
第
二
卷
50
分
听力理解
4
8
一、听对话或独白记录信息
4
8
语言知识应用
10
二、完成句子
5
10
阅读理解
12
17
三、阅读短文选词填空
7
7
四、阅读短文回答问题
5
10
书面表达
15
五、文段表达
1
15
总计
10
80
120
对比08年,今年的考题难度增大。
除了词汇量增加到2000左右、习惯用语和固定搭配由95个增加到200个,英语科目的试题结构和分值也有调整。
增加了部分听力和缩减了单项填空题目的题量和分值,增加了阅读理解的分数比重,同时,“阅读与表达”部分的大题由一道增加到了两道。
二、听力理解
今年的听力理解题较08年的试题,分值没有变化但是题量增大,选择题由14道小题增加到18道;难度相应增加。
1.听对话选图题由08年的6道题减少至4道题;
2.听对话和独白题的题量由08年的8道题增加至14道题,每道小题的分值由1.5分降为1分。
考查范围对比前几年更加广泛,考查学生的日常交流能力实际运用能力;该部分难度比以往有所增加;
3.短文填空考查学生对短文的理解能力及提取信息的能力,较08年难度有所增加。
三、语言知识运用
1.单项填空
09年单项填空题题量由18道题减少为16道题,但加强了试题的深度和难度,其中20、21、22、24、26题把语法和日常生活结合起来,题在书外,理却在书中。
充分体现了“淡化语法,注重语言应用和交际”的理念:
考
点
题
号
1. 代词
19,20,23
2. 时态
27,29,31
3. 介词
21
4. 连词
22
5.形容词、副词
24,26
6. therebe句型
25
7. 情态动词
28
8. 主将从现
30
9. 被动语态
32
10.非谓语
33
11.宾语从句
34
下面对09年英语试卷中的单项填空题作一详细解析:
1)第19题考查人称代词的用法,人称代词主格作主语
2)第20题考查疑问词的使用
3)第21题考查介词的用法,in+年、季、月
4)第22题考查并列连词的使用,前后两句是转折关系,所以选but
5)第23题考查one…another与one…theother的区别
6)第24题从than可知考查形容词的比较级
7)第25题考查therebe句型,这个句式中的动词常与最近的主语在数上保持一致
8)第26题考查形容词最高级的用法
9)第27、29、31题分别考查现在进行时、一般过去时和现在完成时,第28题考查情态动词
10)第30题考查“主将从现”的用法
11)第32题考查一般过去时的被动语态
12)第33题考查固定搭配asksbtodosth
13)第34题考查宾语从句,宾语从句的两大原则是“时态一致、语序陈述”
2.完形填空
共12小题,每题1分。
完形填空属于较难题,09年的难度比08年稍大,通过下表我们可以清楚地看到考点的分布:
词性分类
题
号
1.代词
35,37
2.名词
36,45,46
3.形容词
38,39
4.动词
40,41,42,43
5.连词
44
动词依然成为考查的重点,而且四题连考动词,难度加大。
40、41、42题考查单词间细微的差别,是很多考生平日里所欠缺的,在短期内不易提高,需要平时的积累和反馈。
43题“not/neverfailtodo注定,一定能够”考查双重否定,类似的句子我们在《新概念2》16课里见过:
Ifyoureceivearequestlikethis,youcannotfailtoobeyit!
今年完形难度最大的题出自名词(45题),makethedifference起作用,有影响。
3.完成句子
今年的完成句子和去年相比和去年的中考题相比,难度基本持平,属于“送分题”。
详解如下:
65.重点句式:
怎么样(提出建议):
What/Howabout?
66.重点句式:
Itis+adj.+forsb./sth.todosth.
67.重点短语:
一……就……assoonas
68.重点短语:
不但……而且……notonly…butalso…
69.重点短语:
阻止某人做某事prevent/keep/stopsb.fromdoingsth.该短语在海淀09一模考试中曾出现过:
“我想我们应该阻止人们在公共场合吸烟Ithinkweshouldstoppeoplefromsmokinginpublicplaces.”
四、阅读理解
1.阅读短文选择最佳选项
题量由08年的11道题增加至12道题,分值由22分增加为24分。
阅读理解的难度比08年大,A、B两篇基本持平,属于送分,C篇的难度加大:
1、篇幅比08年长,506words,而08年的C篇只有400words;2、题材是同学们不太熟悉的心理学,而去年的题材是关于社会学理论的,相对较易。
2.阅读短文选词填空
共7小题,每题1分。
该题型难度与去年持平,属于送分题。
3.阅读短文回答问题
共5小题,每题2分。
难度与08年持平。
对于阅读与表达,我们需要做到“保四争一”:
保证前四题全对,最后一题做对一半就行了。
因为最后一题没有真正意义上的标准答案,考官是酌情给分的。
五、书面表达
今年写作题考的是家务劳动,属于传统话题,目的是保证让大家有话可说。
所以写作的重点不在于观点的新颖,而在于语言的优美。
08年的写作则紧扣时事,写作的难度稍大。
六、展望2010年中考
通过对2009年中考试卷的分析,我们觉得2010年北京中考英语的难度将会稳中有增。
对知识的考查会更加灵活,注重知识与语境的结合,整个试卷不是孤立地考查某些知识点,而是通过一定的语境来实现对基础知识的考查,基础知识立足于课本,源于课本,但又不拘泥于课本,强调运用,贴近生活,选材丰富多样,此种命题趋势在2010年的中考英语中会得到近一步的加强。
同学们在平时的学习中要做到“知其然,知其所以然”,真正、全面掌握知识点的用法。
总之,我们认为2010年中考英语试题,将近一步体现新课标的理念,注重对学生用英语进行听,说,读,写能力的全面考查,只要我们把握好了中考命题方向,掌握好做题的技巧,对学生训练有度,我们就会取得2010年的中考胜利。
语文篇
稳中有变
彰显课标
——2009年中考回顾及展望2010年中考
综观2009年北京市中考语文试卷,在试题难度、体现《课程标准》精神上比2008年又深一层,全面彰显课标精神。
同时,涉及的方面又有了较多的突破:
北京的总体规划、2010年的是世博会、改革开放30年、海洋经济发展等都成为命题的材料。
现就本套试卷做简要分析。
一、基础知识方面
从基础知识角度方面来说,有三个题型基本没有发生变化,只是由“对字义的理解”代替了死记硬背的“文学常识”,这是本次基础知识的一大亮点,既考查了学生对汉字字形的认识,也考查了他们对汉字字义的理解。
1、“掌握汉字的读音”是每年的常考题,此题主要考查对常错字、易错字、生僻字、多音字的考查,这也会成为2010年的必考题。
考生必须在平时做好积累。
2、“理解俗语的意思”是在去年“理解成语的意思”的基础上进行的变化。
这一题型比去年更进一步,要在具体的语言环境中判断俗语的使用是否正确。
这就要求学生在平时对成语、俗语、名言警句做好相应的收集和积累。
3、“结合语境进行句子衔接”是近两年的常考题,也是易错题,得分率偏低。
拿今年的习题来说:
(09北京)结合语境,填入横线处最恰当的一项是
北京的中轴线被称为皇城古都的“龙脉”,它有着800多年的历史。
根据《北京城市总体规划(2004—2020年)》,这条中轴线将继续延长。
新规划的中轴线由三段组成:
中间是记录北京作为六朝古都的“历史轴线”,向北是记忆奥林匹克运动在北京的“现代轴线”,向南是永定门外具有可持续发展广阔空间的“未来轴线”。
三段轴线有机连接,_______________,创造性地发展了现代北京的城市格局。
A.在保留北京古都风貌的基础上,以建立现代轴线和未来轴线为标志
B.在保留北京古都风貌的基础上,以重建历史轴线和建立现代轴线为标志
C.在体现北京建筑风格的基础上,以建立未来轴线和现代轴线为标志
D.在体现北京建筑风格的基础上,以重建历史轴线和建立未来轴线为标志
从所给语段内容来看,横线上所填内容应为“历史轴线”“现代轴线”“未来轴线”三者有机的结合体。
尤其是从“创造性地发展了现代北京的城市格局”一句可看出,忽视任何一方,都会造成答题的失误。
B和D就是因为忽略了“现代轴线”而首当其冲的成为了被淘汰的对象。
在衔接句子的时候,还应该注意前后的连贯,要符合人们的一般认识规律:
先了解历史,再观看现在,然后展望未来。
而C的语序不当,这是被删除的主要原因。
正确的答案是A。
鉴于2009年的习题,为了2010年打基础,应引导学生从全面涵盖语段内容、准确理解语义、清晰表述的角度进行全方位的训练。
4、至于“综合性学习”的试题,保持去年“联系生活。
设置情境,提供资料,规定任务”命题思路的基础上,略有变化。
第7题的“提炼信息”题已成为必考题,这就要求考生在“准确、简洁、清楚”的基础上概括信息的主要内容。
2010年的中考题,此类习题也是一个重要的考查点。
第8题则属于仿写一类的题型,这与08年的口语交际题不相同,这就要求考生在备考2010年的中考习题时就要进行仿写、口语交际、语言运用等方面的训练。
第9题则是根据材料写出对主题的理解。
5、说到名著阅读,今年考查的是《水浒传》,同08年考查的《西游记》相比,难度没有明显的提升。
预计2010年的名著考查会在《三国演义》或者《红楼梦》中拟题。
二、现代文阅读
(一)记叙文阅读
记叙文阅读只设置了三道题,这些题型都和09年《考试说明》的考查点相靠。
第13题“文中写了作者的三次流泪,表达了不同的情感。
阅读文章,填写表格。
”这考查的是“整体感知文章的主要内容,理清思路”。
这与08年的第13题“简要说出全文围绕‘庙会’行文思路”的题型是基本相同的。
2010年此类的习题也是必考内容,主要是从线索、行文思路、情感等角度来进行考查。
第14题是此次考试的亮点,也是以前考试中从未出现过的。
它考查的是“重要词句在全文中的作用。
”重要句子所在的位置不同,所起的作用也是不尽相同的。
此题考查的主要是过渡句的作用,在2010年的复习备考中要注意开头句、结尾句等重要句子在文中的作用。
第15题考查的是“语言赏析”,这和08年的第14题大同小异,但又略有差异。
08年提出的限制语为“描写生动形象,富有情趣”,而09年则是自选角度来进行赏析。
这样的问法有利于考生做答。
2010年在准备此类习题时主要从字词和修辞两个角度来进行训练,字词方面主要是分析动词、形容词、副词和叠词的妙处;修辞方面主要是探讨比喻、拟人、排比和夸张等的巧妙。
(二)说明文阅读
说明文阅读的分数与往年相比明显降低,只有6分(少了3分),设题也发生了较大的改变。
08年考查的说明层次在09年中考中销声匿迹了,取而代之的则是对说明语言的考查。
第16题考查的就是“说明文语言的准确性”,这也符合2009年《考试说明》中“体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。
”这一要求。
鉴于09年的“变”,在备考2010年中考说明文时,也要掌握“说明方法及其作用”。
第17题主要是“链接类”的题,《课标》对阅读科技作品的要求是:
“注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。
相比08年的中考题,难度更大一点。
做这一类的题必须要结合原文内容,先提炼出材料的主要内容,然后再结合说明对象的特征概括出说明的内容。
(三)议论文阅读
议论文阅读的分数与08年相同,都为7分。
但是设题却发生了很大的改变。
08年考查的议论文的“中心论点”和“论证过程”已经不复存在,进而变为考查“论题所指代的内容”和“论据的作用”。
拿第20题来说,“分析第③段中列举赵括与司马迁的例子各有什么作用”就是以前北京考试题中未曾出现的。
此类题要能分清道理论据和事实论据有什么样的不同。
这也符合2009年《考试说明》中“阅读简单的议论文,能发现观点和材料之间的联系,并通过白己的思考,作出判断。
”这一考查点。
鉴于这种变化,2010年的议论文阅读备考复习时也要把知识点扩大到“补充一两个具体的事例来证明作者观点的正确”这一方面。
近两年唯一没有变化的就是“选词填空”。
估计2010年也要有此类题型的存在。
要做好准备。
三、古文阅读
古文考查的篇目还是09年《中考说明》中的阅读篇目《生于忧患,死于安乐》,这也08年考查的《岳阳楼记》同属于名家经典篇目。
考查的范围基本相同:
常用实词、重要语句翻译、课文内容理解三个方面。
只要注意平时的积累,此类题是拿分的关键。
结合近几年的中考文言文阅读,预计2010年的中考篇目会在《曹刿论战》《出师表》《记承天寺夜游》等经典篇目中选择。
四、作文
今年的作文突破的往年“全命题作文”的禁锢,以半命题作文的形式出现,更有利于学生的选材和发挥。
但是相比于去年的《向前!
向前!
向前!
》的标题明确性,今年的《_____并没有结束》这个半命题作文就出现了拟题让人啼笑因非的场面。
如一考生拟出《母爱并没有结束》这一题目,就把一个大范围的作文题目缩小到很窄的一种局面。
如何进行拟题的训练也是2010年备考的关键。
展望2010年的中考题,命题作文和半命题作文会并存,有可能出现二选一的的局面。
2009年北京市的语文中考试卷,在彰显《课标》精神、突出能力考查的基础上。
试题设计具有一定的灵活性和难度,但所考查的知识点在《考试说明》中均有相关涉及。
可以说是稳中出新,稳中有进。
整套试题对中学语文教学改革能产生一定意义上的积极推进作用,应该是一份不错的试卷。
物理篇
09年北京市物理中考简析及2010年备考建议
中考是基础教育的选拔性考试,它兼具导向和选拔双重功能,09年北京中考物理试题呈现以下特点:
一、试卷结构稳中有变:
具体来看,分值题型分布:
单选24分,多选12分,填空14分,作图实验与探究题34分,计算题16分;分值难度分布:
较易题60分,中等题20分,较难题20分;分值内容分布:
力学40分,电学35分,光学10分,热学15分。
值得注意的是:
1.原先的“简答及计算题”改为“计算题”,总分值不变,删除了原先的一道简答题,稍加大了电学压轴题和力学压轴题的比重,分别增至6分和7分
2.声学专题在08年1分未出之后继续没有出现;
3.考查重点仍然是力学和电学,二者占了75分;
4.20分的较难题均出自力学和电学两大专题,力学1单选1填空1计算共11分,电学1多选1计算共9分,力学难题考查了有关浮力、杠杆和滑轮相关的综合问题,电学难题一如既往地结合欧姆定律、电功电功率考察比例问题。
二、紧扣考试说明,考试说明中基础知识双向细目表有修订的内容大多有所涉及:
三、对“双基”的考查有增无减,中低难度的题占绝对大的比重,且更加重视与实际生活的联系,但阅读量没有增大。
根据近年中考的主要特点,我们对2010年将参加中考的同学提出以下备考建议:
一、研究《课程标准》与《中考说明》,重视课本的作用。
深入理解概念和规律,搞清概念间的区别与联系,注重概念的形成过程。
基本概念是物理学大厦的根基,研究教材要特别注意概念的形成过程及其伴随的物理方法,教材中的实例分析和探究实验也是中考题目的重要来源。
需要强调的是,《中考说明》中21个“理解”层次的知识点,是中等和较难题的命题处,对这些知识点的良好掌握是获取高分的关键。
二、梳理课本知识,建立知识体系。
中考物理试
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