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语言积累与运用
语言积累与运用
语言积累与运用
(二)
1.下面是上下联弄混之后的四副对联,请仔细品味,然后分别将上下联组合起来。
日照花如锦 青山一鹤归 青山一片云 碧水双鸥静
暮烟明月暗 白水千层浪 残雨夕阳收 风吹柳似丝
2.在社会发展的今天,很多文明用语将逐渐成为我们的生活语言和工作语言,将成为人际交往中重要的口头语言,请写出几条我们常用到的文明用语。
3.星期天是小明的生日,他刚从外面旅游回来,就见他的爷爷对他说:
“你房间里放在三个同学送来的纪念品,你去看吧!
”可小明看之后,却对他爷爷说:
“怎么只有一个呀?
”请问,小明理解和他爷爷说话的意思有什么不同?
爷爷的意思是:
小明的理解是:
4.根据已有的提示,补写句子。
青春是春天的一颗种子,充满希望;是夏天的 , ;是秋天的 , ;是冬天的 , ……
5.按前面的提示,续写两个句子
在我们浩繁的古诗词中,很多诗歌是歌咏祖国风物的,阴晴雨晦,丽日蓝天,风云变幻,真让人美不胜收。
当我们读到“春城无处不飞花”时,会让我们联想起满城春花烂漫的绚丽图画;当我们读到“绿树浓阴夏日长”时,又会让我们联想到夏天青翠葱郁的树木,阳光明媚的美景; ;
6.用简短的语言概括下面这这则新闻的主要内容。
记者从教育部获悉,中国近5年来普通高中教育发展迅速。
2000年与1995年相比,招生数增长173﹪,达到达到472.69万人;在校生增长168﹪,达到1201.6万人。
2001年,普通高中招生达到520万人,在校生1380万人比2000年增加180万。
我国初中入学高峰已经到来。
从2002年起初中毕业生超过2000万人,未来几年,每年将比2000年增加毕业生500万—600万人,高中教育发展面临着较大压力,需随着人口增长结构的变化,加快高中教育的发展。
——《人民日报·海外版
7.你知道奇妙数字还能反映一个人的性格吗?
试读下面这段文字,回答问题。
有一次,有几位中国人在法兰克福向一个德国人问路,问路怎么走,大概要多长时间能走到。
这个人根本不理,他们认为这是日耳曼民族的傲慢。
没想到这几位往前走了几步以后他追上来告诉说,大概往前走1500米左右,再往右拐75米是你们要找的单位,时间估计需要11分半。
问为什么刚才你不答复?
他说,你们刚才不光是问怎么走,还问多久走到,我必须要看你走路的快慢,据此我才能算出时间。
这个故事可以看出德国人
8.提炼下面文段中的故事所隐含的主要信息或道理。
有一个船夫在湍急的河水中驾驶小船,上面坐着一个哲学家。
哲学家问船夫:
“你懂得历史吗?
”船夫说:
“不懂。
”哲学家说:
“那你失去了一半生命。
”哲学家又问:
“你研究过数学吗?
”船夫说:
“没有。
”哲学家说:
“那你失去了一半以上的生命。
”哲学家刚说完这句话,风就把小船吹翻了,哲学家和船夫两个人都落入水中。
于是船夫喊道:
“你会游泳吗?
”哲学家说:
“不会。
”船夫说:
“那你失去了整个生命。
”
9.阅读下边的文字答题。
1937年冬天,老舍先生从济南来到武汉冯玉祥将军家里。
一天,他正在冯将军的图书楼一楼写作,突然,从二楼上传来将军的二女儿与人跺脚取暖的声音,打扰了老舍先生的文思。
吃午饭的时候,老舍笑着向冯家二小姐说:
“弗伐,整整一个上午,你在楼上教倩卿学什么舞啊?
一定是从德国学来的新滑稽舞吧?
”
①说一说老舍先生说话的用意是什么?
②二小姐应该心领神会,也会含蓄地表白自己已经弄懂他老人家的意思了,该怎么说呢?
10.下边是一个习作片段,它只用事例论证的方法证明论点,内容显得单薄。
试在文内的横线上加点分析的话,讲些道理,以增强说服力。
搞科技也要用语文。
英国近代著名的科学家法拉第,发现了电磁感应规律,但是由于他不能用最科学、最严密的语言表达出来,就一直没有得到科学界的承认,直到麦克斯韦完整地表述了这一规律,才得到人们的正式承认。
可见,语文这门学科并不是可有可无的。
11.将下列用阿拉伯数字表示的人民币大写。
87932.4元 大写:
12.把下列短句扩展成一个30字左右的长句。
下雪了。
13.请用轻松活泼而又准确的语言表述出本地夏季最突出的气候特点。
14.我们平时要学会运用祖国的语言来捍卫自己的生存环境。
在楼道处,在花园里,在厕所里,在餐厅里,在垃圾箱旁,我们都可以用我们的文字作武器,或劝戒,或警告,来对一些不文明行为来进行教育。
请各写出一条在下列几种场合下所能运用的文明警示用语。
①在自行车库:
②在公共厕所:
③在花园里:
④在垃圾箱旁:
15.从一些小事物身上,你会发现在许多有趣的现象里却包含着丰富的哲理,妙趣横生却又意味深长,下面是几个例子。
蜈蚣:
即使你有再多的脚,也得一步一步脚踏实地向前走。
弹簧:
你硬时它软,你软时它硬。
矿井:
张嘴不是为了汲取,而是为了给予。
根据示例,仔细揣摩其中的奥妙,大家也写两个试试。
①石灰:
②风扇:
③尺子:
1.日照花如锦,风吹柳似丝;暮烟明月暗,残雨夕阳收;白水千层浪,青山一片云;碧水双鸥静,青山一鹤归 2.合乎题意即可,如:
请,谢谢,对不起,没关系,你好,请多关照,不客气 3.①是同学们三个人一起送来的纪念品②纪念品是同学们送的,东西有三个 4.合乎题意即可,如:
是夏天的烈日,热情辉煌;是秋天的落叶,自由自在;是冬天的飘雪,浪漫无限…… 5.合乎题意即可,如:
当我们读到“月中霜里斗婵娟”这样的诗句时,似乎我们自身都沉浸在一片清冷的月辉之中,让人沉思遐想;当我们品味“千树万树梨花开”时,会自然联想到大自然一片银装素裹,玉树琼枝的洁白世界 6.近几年我国普通高中教育发展迅速 7.说明了德国人做事的精确性,严谨性 8.知道太多空洞的理论并无多大的作用,关键是要在实践中能运用 9.①其用意是,委婉地让对方知道自己已经注意到她弄出的声响了 ②您猜得真准,这舞啊,别人一教就会,都已经弄懂学会啦 10.合乎题意即可,如:
语文在生活中,是我们交际的媒介;在工作中,是我们交流的工具;在学习上,是我们沟通的桥梁,没有了语文在这些方面来我们服务,我们人类社会将不可能取得如此此飞速的前进 11.捌万柒仟玖佰叁拾贰圆肆角整 12.合乎题意即可,如:
大团大团的雪花如粉如沫,旋转着,飞舞着,纷纷扬扬的洒落在大地的各个地区角落,把整个装点成一个粉装玉砌的世界 13.合乎题意即可,如:
白天出门你最好带好遮阳伞,不然火毒的太阳光会灼伤你的皮肤,或者突然而至的一场暴雨会把你淋成一个落汤鸡,当然在家里,你经常会吹到凉爽的亚热带季风,欣赏到蓝天白云美好的景致
14.合乎题意即可,如:
①高高兴兴上学来,平平安安回家去 ②自己方便,更要与人方便 ③当你伸手采摘我时,你我的美丽都已不存在 ④请别对我的存在视而不见 15.合乎题意即可,如:
①在别人泼冷水的时候更加热气腾腾②给他人带来清凉而自己心里却是热乎乎的③总喜欢拿自己的标准去衡量别人(1、3、8、9、14每题8分,其余每题6分)
语言积累与运用(三)
1.假如在校园或公园的花坛草坪里竖立一个公益广告牌,请你拟一句广告词。
2.某中学为帮助贫困山区的失学儿童重返课堂,要在全校开展一次献爱新捐款、捐物、捐书活动。
请你为这次活动拟一条校园标语(至少用一种修辞手法,如比喻、对偶等)。
3.北京申办2008年奥运会成功了。
你心里也许有许多话要说,请写一副对联或一首四句小诗,表达你的心情。
4.根据下面一段话中的统计数字,请为这段话写一个结束语(不超过20字)
最近,记者考察了某市最繁华的商业街,对这条商业街的商业用字进行了调查,发现整个路段的747的招牌中,含有不规范字的招牌多达118个,约占总数的16%。
在这118个招牌中共有326个不规范字。
由此看来,
5.仿照例句,写一组句子。
例句:
母爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;
母爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
仿写:
父爱是_________________________________________________________________
父爱是_________________________________________________________________
6.美国全国广播公司(NBC)午夜场节目《今夜》主持人杰雷诺听说美国铁路公司内部整顿,宣布裁撤600名经理后说:
“铁路公司何必花大笔遣散费裁撤那些人,只要让他们坐上火车去旅行就行了。
”结果美国铁路公司董事长听了大为恼火,决定取消一年200万美元在该电视台作的广告。
请问杰雷诺的话有什么不妥?
7.一个老和尚有两个徒弟——大和尚和二和尚。
一日,大和尚向老和尚打小报告,说二和尚洗碗时把碗打破了一个。
老和尚手捻佛珠,双眼微闭,说道:
“我相信你永远也不会打破碗。
”老和尚的潜台词是
8.历史是一艘行进的船,时间是一张网。
我们每个人都在船上张网捕鱼。
有那勤奋聪明的,就捕得多些;有( )的,就捕得少些。
大家都在一条船上,到时大家都得仍掉网上岸。
翻检个人的捕获,在20世纪的作业中,有(a );有(b );有爱因斯坦这样的好手,创造了物理的新纪元;有毛泽东这样的人,创造了一个共和国。
而空手上岸的人也不在少数。
21世纪,我们将有什么样的创造,将出现什么样的世纪人物呢?
这将对有幸站在世纪门槛的人,至少是一个很大的鼓励和诱惑。
①根据语境,文中括号内应填入的一个词语是 。
②模仿画横线的句子,以“历史”和 “时间”为本体。
写一个句子。
仿写
③给文中(a)处(b)处的横线上补上两个例子,要与后面的两个离子句式相同或相似。
补写的例子:
a:
b:
9.下面是两个寓理于物的例句,请你另选物品(镜子或风筝),写一个既符合物品特点,又包含生活道理的句子。
例①蜡烛:
站得不端正,必然泪多命短。
②月亮:
正因为有圆有缺,才使人不感其乏味。
镜子(或风筝)
10.由“蚯蚓”(或“伞”)展开联想和想象,写一段话。
要求运用拟人和反问的修辞手法。
字数在50—80。
11.将人民币48937.01用汉字大写的方式表示出来。
人民币(人民币)
12.请根据下面一副对联,说出地名。
“一楼萃三楚精神,云鹤俱空横迪在;二水汇百川支派,古今无尽大江流。
”
地名是:
13.根据下面提供的语言环境,回答后面的问题,说话要符合人物的身份。
考试临近了,小明却还在看电视。
这时妈妈走过来,生气地说:
“马上就要考试了,你居然还在看电视?
”
小明在这种情况下应该怎样说,才可能不让妈妈生气?
小明说:
“ __________________________________________________________________
__________________________________________________________________________。
”
14.罗伯特是德国著名的医生。
有一天,他为国王看病。
国王说:
“你给我看病,不能像看别的病人那样!
”罗伯特非常平静地回答说:
“请原谅,陛下,在我眼里,病人都是国王。
”医生答话的的言外之意是
15.观察下图,请用简洁的语言表达你得到的启示。
人 从 众
森 林 木
16.下列广告用语对你学习或做人有什么启示呢?
请用简洁的语言说说你的理解。
⑴.“没有最好,只有更好!
”
⑵.“真金不怕火炼!
”
17.根据下面故事的内容,体会加点部分的含义,在空白处填上恰当的语句。
一个人历尽艰险寻找天堂,终于找到了。
当他欣喜若狂地站在天堂门口欢呼“我来到天堂了”时,看守天堂大门的人诧然地问他:
“这里就是天堂?
”欢呼者大惑不解:
“你难道不知道这儿就是天堂?
”守门人茫然摇头:
“你从哪里来?
” “地狱” 守门人仍然摇头,欢呼者似有所悟,慨然嗟叹:
“怪不得你不知道天堂何在,原来你没去过地狱!
”
你若 ,那么 便是进入天堂;你若 ,那么 便是进入天堂。
总之,若没有其中一样,你是断然不会拥有另一样的。
18.根据下列情景,以“天空”为重点,写一段话,不少于30个字。
情景:
夏天 傍晚 天空
19.请你展开联想和想象,运用适当的修辞手法,将“月亮(色)、树影、笛(琴)声”这三个词语扩展为一段话,描绘一副画。
(50字以内)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
20.根据下面两种情景,以“风” 为重点,分别扩展成一段话,每段话不超过30字。
背景一:
冬天 早晨 风
背景二:
夏日 傍晚 风
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
21.运用下边词语组成一段话,要求句意衔接,中心明确,词语顺序不拘,80字以内。
潇洒 别出心裁 魅力
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
22、在下列横线上,仿照加点的句子再续写两个句子。
人活着不是单靠食物,还要有:
春天百花散发的缕缕芳香,夏日碧水带来的阵阵清凉。
___________________________________, ______________________________________。
23、仿写。
要求句式相同,语意连贯。
体谅是友情中的清风一缕,微笑是交往中的礼物一份,___________________________________。
24、仿照画线句的句式,在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。
让自己的生命为别人开一朵花:
一次无偿的鲜血是一朵花,一句关切的问候是一朵花,一次善意的批评是一朵花, __________________________,___________________________,_______________________________……能为别人开花的心是善良的心,能为别人生活绚丽而付出的人是不平常的人。
25、根据你的理解,仿照加点的部分,将下面这段话补充完整。
见了大海的汹涌,没见过大山的的巍峨,真是遗憾;见了大山的巍峨,没见过大海的浩瀚,仍然遗憾;见了大海的浩瀚,____________________依旧遗憾;______________________,______________________还是遗憾;出发吧,永远出发。
世上有不绝的风景,人有不老的心情。
26、仿照例句,补写一个比喻句。
例:
生活就是一块五彩斑斓的调色板。
生活就是___________________________________.
希望就是__________________________________________。
27、根据语境,仿照划线句子,接写两句,构成语意连贯的一段话。
人需要祝福,需要快乐,需要思念。
如果一滴水代表一个祝福,我送你一个东海;_______________________________,_______________________________________;_______________________________, ________________________________________。
28、考试前夕,父母对你百般呵护。
作为家里的一员,你很想替他们分担写家务,却常被拒绝,为此,你十分苦恼。
你既不想让父母伤心,又想让他们明白你的想法。
这时,你应该怎样对他们说?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
29、根据下列情景完成对话。
初三
(1)班举行元旦联欢,邀请部分分参加,你以班上接待员的身份在教室 门口接待来宾。
走来的是校长,你迎上去说:
__________________________________________________
____________________________________________________________________________
多才多艺的王老师来了,你高兴的说:
__________________________________________
___________________________________________________________________________
班上成绩较差的李壮同学的家长来了,这时你热情地说:
___________________________
____________________________________________________________________________
30、根据提供的情景,完成下面各题。
要求语言简明、连贯、扼要、合情合理。
⑴ 小A在班里老爱恶作剧。
这里,他又神气活现地走到小B跟前,只见小A他(人物描写):
_________________________________________________________________
___________________________________________________________________
⑵ 这时的小B眼看就要翻脸了,站在一旁的你赶忙上前劝阻他们说:
对小A:
_________________________________________________________________
对小B:
________________________________________________________________
⑶ 为了解决同学之间的这类问题,你建议召开一个主题班会。
请你为这个主题班会设计一个简短的开场白。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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