宜宾最新教师公招《教育综合知识》复习提纲.docx
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宜宾最新教师公招《教育综合知识》复习提纲
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宜宾市《教育综合知识》考试大纲(试行)
一、考试目的、意义和范围
根据《事业单位公开招聘人员暂行规定》(人事部令2005第6号)、四川省事业单位工作人员招聘工作试行办法(川人发〔2006〕9号)及《宜宾市事业单位招聘工作人员暂行办法》(宜人发〔2005〕16号),结合我市实际,特设定教育类专业知识考试科目为《教育综合知识》,并作为全市教育系统招聘教师的笔试专业的科目。
《教育综合知识》主要考察应试者应掌握的教育原理、教育心理学、教育法律法规等方面的基础知识和基本原理,以及运用这些基本知识和原理分析与解决教育教学实际问题的能力。
二、考试方式与试卷结构
(一)考试方式:
笔试、闭卷。
(二)试卷分数:
满分为100分。
(三)考试时间:
120分钟。
(四)试题难易比例:
容易,中等偏易,中等偏难,难;它们在试卷中所占分数比例依次大致为:
20%、30%、30%、20%。
(五)考试范围及比例:
教育原理约占40%,教育心理学约占40%,教育法律法规约占20%。
(六)试卷一般包括四个题型:
是非判断题、单向选择题、多向选择题和案例分析题,题量约100—120题。
三、评价目标
(一)准确地再认或再现有关知识和原理。
(二)准确地理解有关概念的内涵及外延,熟练掌握基本原理。
(三)具有运用基本理论对学校教育、教学现象进行分析、综合、判断。
(四)准确、恰当地使用有关专业术语,文字通顺,层次清楚,有论有据,合乎逻辑地表述。
(五)掌握初步的教育教学研究技能。
四、考试内容
第一编教育原理(占40%)
第一章教育概述
第一节教育的概念
第二节教育的基本要素
第三节教育的历史形态
第四节教育理论发展概述
第二章教育规律
第一节教育规律概述
第二节教育与社会发展
第三节教育与人的发展
第三章教育目的
第一节教育目的概述
第二节我国的教育目的
第三节我国的教育功能
第四章教育制度
第一节学校教育制度概述
第二节我国教育制度
第五章课程
第一节课程及其基本理论
第二节我国新课程改革概述
第六章教学
第一节教学概述
第二节教学过程
第三节教学原则
第四节教学组织形式
第七章德智体美教育
第一节德育
第二节智育
第三节体育
第四节美育
第八章课外活动
第一节课外活动的特点和任务
第二节课外活动的要求和组织形式
第九章家庭教育
第一节家庭教育的地位和作用
第二节家庭教育的特点和要求
第三节学校对家庭教育的指导
第十章班主任工作
第一节班主任工作概述
第二节班主任工作的内容和方法
第十一章教师
第一节教师的地位和作用
第二节教师的任务和劳动的特点
第三节教师的基本素质的培养与提高
第十二章学生
第一节学生在教育过程中的地位和作用
第二节中小学生年龄特征与教育
第三节幼儿年龄特征与教育
第二编教育心理学(占40%)
第一章教育心理学概述
第一节教育心理学的研究对象与研究内容
第二节教育心理学的任务和意义
第三节教育心理学的发展概况
第二章教育心理基本理论
第一节心理发展与教育
第二节学习的基本理论
第三节国外几种学习理论与评价
第三章学习动机
第一节学习动机概述
第二节学习动机理论
第三节学习动机的培养与激发
第四章知识的学习
第一节知识的理解
第二节知识的保持
第三节知识的应用
第四节学习的迁移
第五章技能的形成
第一节技能概述
第二节技能的形成
第三节培养技能的基本途径及有效方法
第六章品德心理
第一节品德概述
第二节品德的形成发展
第三节学生不良品德的矫正
第七章学生心理的个别差异与因材施教
第一节学生心理的个别差异
第二节因材施教的心理学问题
第三节特殊儿童与教育
第八章教师心理
第一节教师心理品质及其形成和作用
第二节教师的威信与尊师爱生关系的形成
第九章心理健康教育
第一节心理健康教育概述
第二节幼儿与中小学生心理健康教育
第十章课堂教育心理
第一节课堂管理的心理学原理及其策略
第二节教学设计的心理学问题
第三编教育法规(占20%)
第一章教育法
第一节 总则
第二节 教育基本制度
第三节 学校及其他教育机构
第四节 教师和其他教育工作者
第五节 受教育者
第六节 教育与社会
第七节 教育投入与条件保障
第八节教育对外交流与合作
第九节法律责任
第二章新义务教育法
第一节 总则
第二节 学生
第三节 学校
第四节 教师
第五节 教育教学
第六节 经费保障
第七节 法律责任
第三章职业教育法
第一节总则
第二节职业教育体系
第三节职业教育的实施
第四节职业教育的保障条件
第四章民办教育促进法
第一节总则
第二节设立
第三节学校的组织与活动
第四节教师与受教育者
第五节学校资产与财务管理
第六节管理与监督
第七节扶持与奖励
第八节变更与终止
第九节法律责任
第五章教师法
第一节 总则
第二节 权利和义务
第三节 资格和任用
第四节 教师资格条件
第五节 培养和培训
第六节 考核、待遇和奖励
第七节 法律责任
第六章教师资格条例
第一节总则
第二节教师资格分类与适用
第三节教师资格条件
第四节教师资格考试
第五节教师资格认定
第六节罚则
第七章国家通用语言文字法
第一节总则
第二节国家通用语言文字的使用
第三节管理和监督
第八章教学成果奖励条例
第一节教学成果的概述
第二节教学成果的认定
第三节教学成果的奖励
五、参考复习书籍
(一)教育原理方面
1.王道俊、王汉澜主编《教育学》(新编本),人民教育出版社2004年出版。
2.南京师大教育系主编《教育学》,人民教育出版社。
3.叶澜主编《教育概论》,人民教育出版社。
(二)教育心理学方面
1.潘菽主编《教育心理学》,人民教育出版社2003年出版。
2.陈琦、刘儒德主编的《当代教育心理学》,北师大出版社出版。
3.皮连生《教育心理学》,上海教育出版社2004年出版。
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