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教育心理学整理好的打印稿
装订线内请勿答题
普通心理学考试试卷
一、选择题(总共12分。
每题1分。
每题只有一个正确答案。
把你的选择写在横线上。
)
1、______观点可以表述为刺激—反映。
A.精神分析 B.行为主义 C.认知 D.人本主义
2、注意的品质包括广度、稳定性、转移和______等四方面。
A.范围 B.分配 C.分散 D.分心
3、“狼孩”的心理发展存在着严重障碍,这主要是由于______。
A.缺乏社会性刺激 B.狼的营养 C.遗传 D.缺乏营养
4、我们在对一个人进行观察时,不会简单地认为他离我们近时是一个大个子,离我们远时是一个小个子;这表明知觉具有______。
A.整体性 B.理解性 C.恒常性 D.选择性
5、记忆按内容进行分类,可以分为形象记忆、语词逻辑记忆、情绪记忆和______等四种。
A.长时记忆 B.运动记忆 C.工作记忆 D.情感记忆
6、由历史人物包公可以想到正直、铁面无私这反映了联想规律中的______联想。
A.接近 B.类似 C.对比 D.因果
7、情绪状态中不包括______。
A.应激 B.心境 C.美感 D.激情
8、“鱼和熊掌二者不可兼得”所反映的动机冲突是______冲突。
A.双趋 B.双避 C.趋避
9、“直率、热情、精力旺盛、易冲动”等特点对应的气质类型是______。
A.多血质 B.胆汁质 C.粘液质 D.抑郁质
10、智力商数(IQ)至少在______以上才属于正常。
A.70 B.80 C.90 D.100
11、世界上第一个心理学实验室创建于______。
A.俄国 B.德国 C.日本D.美国
12、在人的个性特征中,具有核心意义的是______。
A.能力 B.气质 C.性格
二、填空题(总共35分。
每空1分。
答案按每一空的编号顺序写在本题后。
)
1、心理学的研究类型为(心理过程) 、(个性)及个案研究。
2、心理的产生必须具备(脑) 和(客观现实) 两个条件。
3、心理活动对一定对象的指向和集中,可称为(注意)。
4、感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的(个别属性) 的反映,而知觉则是对其(整体)的反映。
5、军人在丛林中作战时穿迷彩服,是运用了知觉特性中的(选择性)原理。
6、(观察)是指对刺激的感觉能力。
7、记忆的基本环节有三个,即(识记)、保持和(再认与回忆)。
8、表象之所以被称为知觉与思维的桥梁,是由于它具有(直观形象性)和(形象概括性)两种特征。
9、艾宾浩斯遗忘曲线揭示遗忘的规律,可以简单概括为(先快后慢)。
10、从记忆角度看,完成考试题中的填空题是属于(再现(回忆))
)过程,而完成选择题是属于(再认)过程。
11、建筑设计师构思一项建筑工程的蓝图的过程,是(形象)思维的体现。
12、解决问题的阶段包括提出问题、(分析问题)、(提出假设)和(检验假设——等四个方面。
13、瓦特由于见到壶盖被沸水蒸汽顶开而发明了蒸汽机;这体现了解决问题过程中(原型启发)的作用。
14、从想象的创造性程度看,我们在读小说时头脑中出现作品中描述的情节,是(22)的结果,而代表中华民族的“龙”的形象则是(创造想象)的结果。
15、当一个人心情不好时,有时会觉得落花无情、秋风萧瑟;这是由于(心境)的弥漫性影响。
16、智力与能力的个别差异主要表现为性别的差异、(类型)、(发展水平)和(表现早晚)。
17、意志行动的特点为(有目的的)、(以随意动作为基础的 )和(与克服困难相联系的)
18、非智力因素包括(情绪、情感与意志)、(个性倾向性)和(性格和气质)。
19、人与动物心理反映的本质区别主要体现在(主观性)和(能动性)两大特点。
三、判断题(总共13分。
每题1分。
你认为对的打“√”,你认为错的打“X”。
把你的判断写在题号前。
)
1、注意不是一个独立的心理过程。
√
2、科学的心理学被认为诞生于1897年。
X
3、上课时,突然听到有人打了个喷嚏,大家不由自主地去注意声音是从哪儿来的,这是有意注意。
X
4、有时候我们记忆的东西隔一两天就会忘记;这种记忆由于保持时间短,所以可称之为短时记忆。
X
5、天安门是什么样子?
这时你头脑中出现的形象可称之为表象。
√
6、人的动机强度处于中等水平时比较有利于解决问题。
√
7、短时记忆的信息为5-9个组块。
√
8、意志行动的核心是克服困难。
√
9、高级神经活动类型中“强-平衡-灵活”对应的气质是粘液质。
X
10、上课之初想着课下的事是注意的转移。
X
11、非智力因素是那些与智力活动无关的因素。
X
12、保持是一个动态过程,即经验在记忆中的保持是发生变化的。
√
13、注意是一个独立的心理过程。
X
四、简述题(总共40分。
每题10分)
1、简述心理的实质。
答:
(1)心理是脑的机能
(2)心理是对客观现实的反映
2、简述气质和性格的区别与联系。
答:
(1)联系:
有些性格特征在各种气质类型的人身上都可能形成;气质可以影响某种性格品质的形成和发展的速度;性格特征可以调节人的气质类型。
(2)区别:
定义;形成与影响因素;稳定与可塑性;社会评价;在个性结构中的地位
3、如何根据记忆的规律组织复习?
答:
(1)合理安排复习时间
(2)阅读与重现交替进行(3)有效安排复习资料(4)有效利用外部手段。
4、简述影响解决问题的主要心理因素。
(1)问题情境
(2)定势(3)情绪与动机(4)原型启发(5)迁移(6)个性特点。
装订线内请勿答题
首都师范大学2002-2003学年第二学期
期末考试试卷
一、选择题(总共15分。
每题1分。
每题只有一个正确答案。
把你的选择写在横线上。
)
1、人的心理过程包括认识、______和意志。
A.感知觉 B.想象 C.情感 D.气质
2、注意的品质包括广度、稳定性、转移和______等四方面。
A.范围 B.分配 C.分散 D.分心
3、“狼孩”的心理发展存在着严重障碍,这主要是由于______。
A.缺乏社会性刺激 B.狼的营养 C.遗传 D.缺乏营养
4、我们在对一个人进行观察时,不会简单地认为他离我们近时是一个大个子,离我们远时是一个小个子;这表明知觉具有______。
A.整体性 B.理解性 C.恒常性 D.选择性
5、记忆按内容进行分类,可以分为形象记忆、语词逻辑记忆、情绪记忆和______等四种。
A.长时记忆 B.运动记忆 C.工作记忆 D.情感记忆
6、由历史人物包公可以想到正直、铁面无私;这反映了联想规律中的____联想。
A.接近 B.类似 C.对比 D.因果
7、情绪状态中不包括______。
A.应激 B.心境 C.美感 D.激情
8、“鱼和熊掌二者不可兼得”所反映的动机冲突是______冲突。
A.双趋 B.双避 C.趋避
9、强—平衡—灵活型对应的气质类型为______。
A.多血质 B.胆汁质 C.粘液质 D.抑郁质
10、智力商数(IQ)至少在______以上才属于正常。
A.70 B.80 C.90 D.100
11、世界上第一个心理学实验室创建于______。
A.俄国 B.德国 C.日本D.美国
12、我们把一分钟以内的记忆称为______。
A.长时记忆 B.短时记忆 C.感觉记忆
13、人的动机处于______最有利于问题的解决。
A.高等 B.中等 C.低等
14、在人的个性特征中,具有核心意义的是______。
A.能力 B.气质 C.性格
15、“勤能补拙”反映了非智力因素中______对智力活动的影响作用。
A.情感 B.意志 C.气质 D.性格
二、填空题(总共35分。
每空1分。
答案按每一空的编号顺序写在本题后。
)
1、人的个性包括(个性心理特征) 和(个性倾向性)两部分。
2、心理的产生必须具备(脑)和(客观现实 )两个条件。
3、心理活动对一定对象的指向和集中,可称为(注意)。
4、感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的(个别属性) 的反映,而知觉则是对其(整体)的反映。
5、军人在丛林中作战时穿迷彩服,是运用了知觉特性中的(选择性)原理。
6、心理学的研究类型为个案研究、(因果研究)和(相关研究)。
7、记忆的基本环节有三个,即(识记)、(保持)和(再认与回忆)
8、表象之所以被称为知觉与思维的桥梁,是由于它具有(直观形象性)和(形象概括性)两种特征。
9、艾宾浩斯遗忘曲线揭示遗忘的规律,可以简单概括为(先快后慢)。
10、从记忆角度看,完成考试题中的填空题是属于(再现(回忆))过程,而完成选择题是属于(再认)过程。
11、建筑设计师构思一项建筑工程的蓝图的过程,是(形象思维)的体现。
12、解决问题的阶段包括提出问题、(分析问题)、(提出假设) 和(检验假设)等四个方面。
13、瓦特由于见到壶盖被沸水蒸汽顶开而发明了蒸汽机;这体现了解决问题过程中(原型启发) 的作用。
14、从想象的创造性程度看,我们在读小说时头脑中出现作品中描述的情节,是(24)再造想象的结果,而代表中华民族的“龙”的形象则是(创造想象) 的结果。
15、当一个人心情不好时,有时会觉得落花无情、秋风萧瑟;这是由于(心境)的弥漫性影响。
16、智力与能力的个别差异主要表现在三个方面,即(类型)、(发展水平)和(表现早晚) 。
17、(脑)是心理的器官
三、简述题(总共40分。
每题10分)
1、简述能力和知识技能的关系。
(1)联系:
能力是掌握知识技能的前提;知识技能是发展能力的重要条件
(2)区别:
定义不同;知识技能的发展相对较快,是无止境的。
能力的发展则相对较慢,并有一定限度。
2、简述气质的意义。
(1)气质无好坏之分
(2)气质对人身心健康有影响
(3)气质是职业选择依据之一
(4)气质在教育思想管理工作中的意义。
3、简述影响性格形成的因素。
(1)家庭环境
(2)幼儿环境与学校教育
(3)职业活动与社会实践
(4)主观能动性。
4、简述情绪与情感的关系。
(1)区别:
情绪主要是和机体生理需要能否满足相联系的体验,是人与动物共有的。
情感是人在社会历史发展过程中产生的社会需要相联系的体验,是人所独有的;情绪带有情境性,情感则是对事物稳定的态度;情绪有较明显的冲动性与外部表现,情感则较深沉和内隐。
(2)联系:
情绪要受情感的制约和调节;情感是在情绪的基础上形成的,又在各种变化的情绪中表现出来的。
四、论述题(共15分)
试述如何激发学生的学习动机?
(一)激发与维持学习动机的一般原则
(二)重点激发内部学习动机
(三)适当激发外部学习动机
装订线内请勿答题
普通心理学考试试卷
一、选择题(总共12分。
每题1分。
每题只有一个正确答案。
把你的选择写在横线上。
)
1、______观点可以表述为刺激—反映。
A.精神分析 B.行为主义 C.认知 D.人本主义
2、注意的品质包括广度、稳定性、转移和______等四方面。
A.范围 B.分配 C.分散 D.分心
3、“狼孩”的心理发展存在着严重障碍,这主要是由于______。
A.缺乏社会性刺激 B.狼的营养 C.遗传 D.缺乏营养
4、我们在对一个人进行观察时,不会简单地认为他离我们近时是一个大个子,离我们远时是一个小个子;这表明知觉具有______。
A.整体性 B.理解性 C.恒常性 D.选择性
5、记忆按内容进行分类,可以分为形象记忆、语词逻辑记忆、情绪记忆和______等四种。
A.长时记忆 B.运动记忆 C.工作记忆 D.情感记忆
6、由历史人物包公可以想到正直、铁面无私这反映了联想规律中的______联想。
A.接近 B.类似 C.对比 D.因果
7、情绪状态中不包括______。
A.应激 B.心境 C.美感 D.激情
8、“鱼和熊掌二者不可兼得”所反映的动机冲突是______冲突。
A.双趋 B.双避 C.趋避
9、“直率、热情、精力旺盛、易冲动”等特点对应的气质类型是______。
A.多血质 B.胆汁质 C.粘液质 D.抑郁质
10、智力商数(IQ)至少在______以上才属于正常。
A.70 B.80 C.90 D.100
11、世界上第一个心理学实验室创建于______。
A.俄国 B.德国 C.日本D.美国
12、在人的个性特征中,具有核心意义的是______。
A.能力 B.气质 C.性格
二、填空题(总共35分。
每空1分。
答案按每一空的编号顺序写在本题后。
)
1、心理学的研究类型为
(1)心理过程、
(2)个性 及个案研究。
2、心理的产生必须具备 (3)脑 和(4)客观现实 两个条件。
3、心理活动对一定对象的指向和集中,可称为(5)注意
4、感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的(6)个别属性
的反映,而知觉则是对其(7)整体 。
的反映。
5、军人在丛林中作战时穿迷彩服,是运用了知觉特性中的(8)选择性 原理。
6、(9)观察 是指对刺激的感觉能力。
7、记忆的基本环节有三个,即(10)识记
、保持和(11)再认与回忆
8、表象之所以被称为知觉与思维的桥梁,是由于它具有(12)直观形象性 和(13)形象概括性 两种特征。
9、艾宾浩斯遗忘曲线揭示遗忘的规律,可以简单概括为(14)先快后慢 。
。
10、从记忆角度看,完成考试题中的填空题是属于(15)再现(回忆)过程,而完成选择题是属于(16)再认 过程。
11、建筑设计师构思一项建筑工程的蓝图的过程,是(17)形象 思维的体现。
12、解决问题的阶段包括提出问题、(18)分析问题 、(19)提出假设 和(20)检验假设等四个方面。
13、瓦特由于见到壶盖被沸水蒸汽顶开而发明了蒸汽机;这体现了解决问题过程中(21)原型启发 的作用。
14、从想象的创造性程度看,我们在读小说时头脑中出现作品中描述的情节,是(22)再造想象 的结果,而代表中华民族的“龙”的形象则是(23)创造想象 的结果。
15、当一个人心情不好时,有时会觉得落花无情、秋风萧瑟;这是由于(24)心境 的弥漫性影响。
16、智力与能力的个别差异主要表现为性别的差异、(25)类型、(26)发展水平 和 (27)表现早晚 。
17、意志行动的特点为(28)有目的的、(29)以随意动作为基础的 、和(30)与克服困难相联系的
18、非智力因素包括(31)情绪、情感与意志 、(32)个性倾向性 和(33)性格和气质 。
19、人与动物心理反映的本质区别主要体现在(34)主观性和(35)能动性两大特点。
三、判断题(总共13分。
每题1分。
你认为对的打“√”,你认为错的打“X”。
把你的判断写在题号前。
)
1、注意不是一个独立的心理过程。
√
2、科学的心理学被认为诞生于1897年。
X
3、上课时,突然听到有人打了个喷嚏,大家不由自主地去注意声音是从哪儿来的,这是有意注意。
X
4、有时候我们记忆的东西隔一两天就会忘记;这种记忆由于保持时间短,所以可称之为短时记忆。
X
5、天安门是什么样子?
这时你头脑中出现的形象可称之为表象。
√
6、人的动机强度处于中等水平时比较有利于解决问题。
√
7、短时记忆的信息为5-9个组块。
√
8、意志行动的核心是克服困难。
√
9、高级神经活动类型中“强-平衡-灵活”对应的气质是粘液质。
X
10、上课之初想着课下的事是注意的转移。
X
11、非智力因素是那些与智力活动无关的因素。
X
12、保持是一个动态过程,即经验在记忆中的保持是发生变化的。
√
13、注意是一个独立的心理过程。
X
四、简述题(总共40分。
每题8分)
2、简述心理的实质。
答:
1、
(1)心理是脑的机能
(2)心理是对客观现实的反映
2、简述气质和性格的区别与联系。
答:
(1)联系:
有些性格特征在各种气质类型的人身上都可能形成;气质可以影响某种性格品质的形成和发展的速度;性格特征可以调节人的气质类型。
(2)区别:
定义;形成与影响因素;稳定与可塑性;社会评价;在个性结构中的地位。
3、如何根据记忆的规律组织复习?
答:
(1)合理安排复习时间
(2)阅读与重现交替进行(3)有效安排复习资料(4)有效利用外部手段。
4、简述影响解决问题的主要心理因素。
答:
(1)问题情境
(2)定势(3)情绪与动机(4)原型启发(5)迁移(6)个性特点。
(1)遗传素质;
(2)环境;(3)社会实践;(4)主观能动性。
5、简述心理过程的主要内容和相互关系
答:
(1)心理过程包括认识、情绪情感、意志过程
(2)认识、情绪情感、意志之间的关系
装订线内请勿答题
首都师范大学2002-2003学年第二学期
期末考试试卷
一、选择题(总共15分。
每题1分。
每题只有一个正确答案。
把你的选择写在横线上。
)
1、人的心理过程包括认识、______和意志。
A.感知觉 B.想象 C.情感 D.气质
2、注意的品质包括广度、稳定性、转移和______等四方面。
A.范围 B.分配 C.分散 D.分心
3、“狼孩”的心理发展存在着严重障碍,这主要是由于______。
A.缺乏社会性刺激 B.狼的营养 C.遗传 D.缺乏营养
4、我们在对一个人进行观察时,不会简单地认为他离我们近时是一个大个子,离我们远时是一个小个子;这表明知觉具有______。
A.整体性 B.理解性 C.恒常性 D.选择性
5、记忆按内容进行分类,可以分为形象记忆、语词逻辑记忆、情绪记忆和______等四种。
A.长时记忆 B.运动记忆 C.工作记忆 D.情感记忆
6、由历史人物包公可以想到正直、铁面无私;这反映了联想规律中的____联想。
A.接近 B.类似 C.对比 D.因果
7、情绪状态中不包括______。
A.应激 B.心境 C.美感 D.激情
8、“鱼和熊掌二者不可兼得”所反映的动机冲突是______冲突。
A.双趋 B.双避 C.趋避
9、强—平衡—灵活型对应的气质类型为______。
A.多血质 B.胆汁质 C.粘液质 D.抑郁质
10、智力商数(IQ)至少在______以上才属于正常。
A.70 B.80 C.90 D.100
11、世界上第一个心理学实验室创建于______。
A.俄国 B.德国 C.日本D.美国
12、我们把一分钟以内的记忆称为______。
A.长时记忆 B.短时记忆 C.感觉记忆
13、人的动机处于______最有利于问题的解决。
A.高等 B.中等 C.低等
14、在人的个性特征中,具有核心意义的是______。
A.能力 B.气质 C.性格
15、“勤能补拙”反映了非智力因素中______对智力活动的影响作用。
A.情感 B.意志 C.气质 D.性格
二、填空题(总共35分。
每空1分。
答案按每一空的编号顺序写在本题后。
)
1、人的个性包括
(1)个性心理特征
和
(2)个性倾向性 两部分。
2、心理的产生必须具备(3)脑 和(4)客观现实 两个条件。
3、心理活动对一定对象的指向和集中,可称为(5)注意
4、感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的(6)个别属性 的反映,而知觉则是对其(7)整体 的反映。
5、军人在丛林中作战时穿迷彩服,是运用了知觉特性中的(8)选择性 原理。
6、心理学的研究类型为个案研究、(9)因果研究 和(10)相关研究
7、记忆的基本环节有三个,即(11)识记、(12)保持和(13)再认与回忆 。
8、表象之所以被称为知觉与思维的桥梁,是由于它具有(14)直观形象性 和(15)形象概括性 两种特征。
9、艾宾浩斯遗忘曲线揭示遗忘的规律,可以简单概括为(16)先快后慢 。
10、从记忆角度看,完成考试题中的填空题是属于(17)再现(回忆)过程,而完成选择题是属于(18)再认 过程。
11、建筑设计师构思一项建筑工程的蓝图的过程,是(19)形象 思维的体现。
12、解决问题的阶段包括提出问题、(20)分析问题 、(21)提出假设 和(22)检验假设等四个方面。
13、瓦特由于见到壶盖被沸水蒸汽顶开而发明了蒸汽机;这体现了解决问题过程中(23)原型启发 的作用。
14、从想象的创造性程度看,我们在读小说时头脑中出现作品中描述的情节,是(24)再造想象 的结果,而代表中华民族的“龙”的形象则是(25)创造想象 的结果。
15、当一个人心情不好时,有时会觉得落花无情、秋风萧瑟;这是由于(26)心境 的弥漫性影响。
16、智力与能力的个别差异主要表现在三个方面,即(27)类型、(28发展水平 和(29)表现早晚 。
17、(30)脑是心理的器官。
三、简述题(总共40分。
每题10分)
1、简述能力和知识技能的关系。
答:
(1)联系:
能力是掌握知识技能的前提;知识技能是发展能力的重要条件
(2)区别:
定义不同;知识技能的发展相对较快,是无止境的。
能力的发展则相对较慢,并有一定限度。
2、简述气质的意义。
答:
(1)气质无好坏之分
(2)气质对人身心健康有影响(3)气质是职业选择依据之一(4)气质在教育思想管理工作中的意义。
3、简述影响性格形成的因素。
答:
(1)家庭环境
(2)幼儿环境与学校教育(3)职业活动与社会实践(4)主观能动性。
4、简述情绪与情感的关系。
答:
(1)区别:
情绪主要是和机体生理需要能否满足相联系的体验,是人与动物共有的。
情感是人在社会历史发展过程中产生的社会需要相联系的体验,是人所独有的;情绪带有情境性,情感则是对事物稳定的态度;情绪有较明显的冲动性与外部表现,情感则较深沉和内隐。
(2)联系:
情绪要受情感的制约和调节;情感是在情绪的基础上形成的,又在各种变化的情绪中表现出来的
四、论述题(共15分)
试述如何激发学生的学习动机?
答:
(一)激发与维持学习动机的一般原则
(二)重点激发内部学习动机(三)适当激发外部学习动机
首都师范大学公共课
学号____________姓名__________得分______
一、选择题(总共12分。
每题1分。
每题只有一个正确答案。
把你的选择按每一题的编号顺序写在答卷纸上。
)
1、______观点可以表述为刺激—反映。
A.精神分析 B.行为主义 C.认知 D.人本主义
2、注意的品质包括广度、稳定性、转移和______等四方面。
A.范围 B.分配 C.分散 D.分心
3、“狼孩”的心理发展存在着严重障碍,这主要是由于______。
A.缺乏社会性刺激 B.狼的营养 C.遗传 D.缺乏营养
4、我们在对一个人进行观察时,不会简单地认为他离我们近时是一个大个子,离我们远时是一个小个子;这表明知觉具有______。
A.整体性 B.理解性 C.恒常性 D.选择性
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