马戏团的小丑美术教案.docx
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马戏团的小丑美术教案
马戏团的小丑美术教案
【篇一:
马戏团里的小丑】
马戏团里的小丑
教学目的:
1、通过启发引导,使学生能够用画笔较丰富地表现小丑表演的情景。
2、培养学生认真观察的习惯和大胆表现的能力。
3、激发学生热爱生活并乐于体验生活的美好情趣。
教学重点:
激发发学生热爱生活,了解马戏团里的小丑。
教学难点:
让学生自由创作小丑形象。
教学准备:
油画棒、水彩笔、手工纸。
教学过程:
一、引入课题:
老师讲:
在一个剧场里,一群孩子们在大笑,是什么让他们那么高兴呢?
原来,他们看到了马戏团的小丑,你们喜欢马戏团的小丑吗?
学生:
喜欢
好大家欣赏一段录像
小丑表演节目各种各样的小丑出现在学生的面前。
二、你为什么喜欢小丑?
生:
好笑、幽默、滑稽。
三、他们都在表演什么?
生:
1、驯兽。
2、魔术。
3、杂技
生:
主持节目。
四:
他们有什么样的外观。
1、头上带着帽子。
有三角形、半圆形、鹿角形等
2、鼻子有圆形、萝卜形等
3、嘴巴大大的、小嘴等。
4、装饰的色彩鲜艳。
五、教师示范:
头像
六、欣赏美术书上的小丑。
1、欣赏图片
第一个在骑自行车,第二个在向后扔球,第三个最坏,他在用棒打球,第四个在用一个圈套球,第五个在接球,你看他接了好多的球,他都有往下掉的了,看来拿的太多了。
2、谁说说这些学生作品,他们的小丑都在做什么?
⑴在球上摆手的小丑。
⑵在花瓶上耍杂技抛球的小丑。
⑶县官摇帽子的小丑。
⑷胡子跳上跳下的小丑。
⑸做倒立摆脚的小丑。
3、你看到他们画的作品后,是不自己也有了想法呀?
生:
我想画一个钻火圈的小丑。
生:
我想画一个上刀山的小丑。
生:
我想画一个表演节目的小丑。
七、你们是还也想自己画一个小丑呢?
生:
是
画小丑做那么多的事,有时还可以做出危险的动作,大家可不要在家试啊!
他们是专业的演员,不要模仿。
指导学生完成小丑的美术作业。
八、谈自己画的小丑。
九:
扩展:
大家都画的不错,爸爸妈妈上班多累啊!
你们能不能让他们乐一乐。
你们可以把作品拿家里让爸爸妈妈欣赏一下,你们画的特别的好他们一定会乐的。
【篇二:
小丑儿童画教案】
篇一:
美术教案《小丑》
小丑
教学目的:
1、让学生体验学习的乐趣,充分发挥学生学习的自主性。
2、在感知、体验小丑滑稽的同时,教育学生不要只关注外表的美与丑,
要注重内在的审美价值。
教学重点:
能够抓住小丑的特征,学生应用夸张的手法将其描绘
教学难点:
在抓住小丑特征的情况下,学生能创造性地描绘小丑的五官,同时添
加简单的装饰
教具:
cai课件、小丑面具、基本形
学具:
面具、油画棒、水彩笔
教学过程:
一、组织教学,导入新课。
1、师:
小朋友,你们看,谁来了,他可是你们的好朋友
啊!
请学生观看课件(放映老师的头像)
2、请小朋友仔细看,老师的眼睛发生了什么变化?
嘴
呢?
鼻子有发生了什么变化?
最后老师变成了一个?
?
(生:
小丑)
出示教师头像渐变为小丑课件
3、提问:
你们在哪儿见过小丑?
为什么把它叫做小呢?
教师总结:
小丑有趣的表情,滑稽而又生动的五官,常常给大家带来许多欢乐与幽默,就让我们一起来欣赏一段小丑叔叔的表演。
放映小丑表演的录象片段。
4、提问:
小丑的表演精彩吗?
你们喜欢吗?
为什么?
5、老师总结并板书小丑的特点:
6、小结:
小丑可笑的样子给我们带来了欢乐,你们也想象小丑那样给大家
带来欢乐吗?
那好,我们先来画小丑的面具。
(出示课题)
二、讲授新课
1、请小朋友想小丑的脸可以是那些形状,(教师选一种来示范画)
2、请几位小朋友来模仿小丑的表情。
3、请学生观察扮演小丑同学的眼睛,教师边画边讲述:
画的时候要夸张一点,(板书;夸张)怎样才能画得夸张呢?
就是把瞪得大大的那只眼睛画得更圆,更大,把眯着的那只眼睛画得更细更长。
其实,眼睛的变化还有很多,我们一起来看看。
(课件出示各种各样的眼睛)
4、用同样的方法请学生观察扮演小丑同学的嘴,教师用夸张的方法画出来。
(课件出示各种各样的嘴)
5、教师:
在小丑的脸上还有一个非常重要的部位鼻子,你想给小丑添上一个什么样的鼻子使小丑看起来变得更可笑呢?
指名学生给小丑添上鼻子再课件出示各种各样的鼻子的形状。
6、教师:
为了增加小丑的喜剧效果,我们还可以在小丑的脸上添加一些装
饰。
课件出示各种花纹。
教师示范画。
7、这样,一个滑稽、喜剧、有趣的小丑就完成了,你们想画一个什么样的小丑呢?
分组讨论准备设计一个什么样的小丑。
8、教师戴上已做好的小丑面具问好:
helloboysandgails,iamclomn.你们喜欢我吗?
看一看你们的抽屉里都有什么?
现在,请发挥你们的想象,动起你们的小手,创作出一个有趣,幽默的小丑来吧!
三、学生作画,教师辅导。
四、小结
1、教师:
孩子们,请把你们的小丑都举起来,让大家看看,你们的小丑画得太有趣了,老师为你们感到高兴。
通过这节课你们都有些什么收获呢?
指名学生谈谈本节课的收获。
2、教师小结:
今天小朋友设计的小丑形象都很不错,你们发挥了大胆的想象运用了夸张的手法,创作出了滑稽、幽默、有趣的小丑形象,老师真为你们感到高兴。
虽然小丑的外貌很丑,但它是一种特殊的丑,它能给我们带来欢乐,所以判断事物的美与丑不能只看外表,内在的美才是最主要的。
孩子们,你们今天快乐吗?
让我们把面具戴上,把欢乐带给大家!
3、游戏结束本课。
篇二:
马戏团里的小丑教案
马戏团里的小丑教案
教学目的:
1、通过启发引导,使学生能够用画笔较丰富地表现小丑表演的情景。
2、培养学生认真观察的习惯和大胆表现的能力。
3、激发学生热爱生活并乐于体验生活的美好情趣。
教学重点:
激发发学生热爱生活,了解马戏团里的小丑。
教学难点:
让学生自由创作小丑形象。
教学准备:
油画棒、水彩笔、手工纸。
教学过程:
一、引入课题:
老师带一小丑面具吸引学生,老师很高兴的说小朋友,你们好!
很高兴能和大家见面,希望能和你们成为好朋友,哈?
?
哈?
?
哈?
?
学生非常的兴奋和老师一起欣赏课件,让学生了解小丑是在杂技演员中烘托气氛的手段,他诙谐、幽默,使演出的气氛变得轻松活跃。
二、讲受新课:
1、观赏马戏团里小丑的表演课件。
2、让学生谈感受,分析马戏团里的小丑。
3、欣赏学生作品。
⑴在球上摆手的小丑。
⑵在花瓶上耍杂技抛球的小丑。
⑶县官摇帽子的小丑。
⑷胡子跳上跳下的小丑。
⑸做倒立摆脚的小丑。
4、老师示范一个小丑。
画几个小丑的面部,贴上圆形、花瓣形等各种形状的鼻子和嘴巴。
三、学生表现制作马戏团里的小丑。
四、展示马戏团里的小丑。
篇三:
大班美术欣赏:
小丑的狂欢节(四研)
大班美术欣赏:
小丑的狂欢节
余杭区临平街道中心幼儿园乾元园区钱云
二〇一四年十一月十四日
篇四:
教案明细美术
金阳光美术教案
4-5初油
1.长颈鹿2.蜻蜓3.大头儿子4.机器人5.小毛驴6.猫头鹰7.小蚂蚁8.豌豆射手
9.伞下你我他10.杂技小牛
11.康乃馨12.圣诞树13.孔雀14.轮船15.坦克16鸭子17大象18.河马19.地鼠
20.袋鼠21.狐狸22.小气球兔
23.龙猫24.潜水艇25.企鹅26.小猪27刺猬28.斑马29.木马30.喇叭花31.七星瓢虫32.小鸡吃食33.大鱼吃小鱼34.萝卜兔35.小火车36.青蛙37.小松鼠38.美丽的鸟39.小老虎40.哭泣的小熊41.蝙蝠42.外星人坐飞船43.向日葵44.小狗
45.海龟46.大公鸡
47.蜗牛48.圣诞牧鹿49.小金鱼50.玩具熊51.大螃蟹52.美丽的城堡53.小蜜蜂54.钓鱼的猫55.蝴蝶仙子56.小海马57.太空飞船58.玩气球的小女孩59.小章鱼60.顶花盆的小鸟61.松鼠62.熊猫63.厨师
64.钓鱼男孩65.茶具66.小狮子67.小汽车68.直升飞机69.太空人70.叮当猫
71.蜘蛛72.生日蛋糕73.金鱼灯笼74.吃蛋糕的小男孩75.老鼠吃月亮76.萝卜车
77.蛇78.妈妈79.不倒翁80.小龙人
81.蝴蝶82.小猫看
鱼83.海豹84.小兔子85.圣诞老人86.开心超人87.派大星88.奥特曼89.霹雳乐翻天90.蓝精灵91.樱桃小丸子
92.美羊羊93.灰太狼94.飞天小女警95.史迪仔96.猪猪侠97.玛丽奥98.愤怒的小猪99.大嘴花100.大耳朵图图101.加菲猫102.海绵宝宝103.愤怒的小鸟104.小怪物105.大脸猫106.阿狸
4-5中油
1.毛驴晨练2.冬天的小屋3.小熊画画4.鸡妈妈的爱
5.熊猫收到的礼物6.热气球上的猪7.小鸭子泡温泉8.刚起床的蜗牛9.小女孩10.潜水员11.袋鼠12.蘑菇房子
13.小猪吃冰欺凌14.海豚房子15.印第安狗16.两只小猫17.小财神18.小鸭子19.绿青蛙20.彩色小鹿21.树上的小鸟22.小鸡的家23.吃西瓜的狮子24.弹簧小丑
25.小兔子拉萝卜
初线
1.小瓢虫2.宇宙飞船3.鼹鼠4.龙虾5.轮船6.蜗牛赛跑
7.机器人8.小男孩骑马9.小猫做梦10.轮船11.猫头鹰12.蛋糕13.开飞机14.海马
15.大树16.摩尔庄园17.孔雀18.大象喷水19.小熊买冰淇淋20.热气球21.长颈鹿开车22.跳舞的大螃蟹23.毛驴吃草24.河马25.猴子上树26.飞船27.小松鼠28.鱼雷29.小汽车30.熊猫31.
小女孩32.蝴蝶33.蚂蚁34.睡觉小猪35.下蛋的鸡36.小刺猬37.猫头鹰38.圣诞老人39.青蛙40.狮子41.鹄42.小鸟叼虫43.长颈鹿44.小熊放风筝45.小老鼠46.乌龟城堡
47.树袋熊48.热气球49.会飞的猫50.小猫捉蜻蜓51.长颈鹿开飞机52.小牛53.兔子挖萝卜
装饰线描.
01.睡月亮02.晴天娃娃03.圣诞老人04.大龙虾05.机器人06.孔雀07.蜗牛08.轮船09.八爪鱼10.仙人球11.稻草人
12.睡瓢虫13.帆船14.木马15.小丑16.大船17.螳螂18.蘑菇房子19.气球猫20.海底鱼
21.变色龙22.钢琴女孩23.小松鼠24.老爷车25.两只小青蛙26.回家27.装修房子
28.小猫钓鱼29.生日蛋糕30.大狮子31.海龟32.小象喷水33.小兔浴室34.天使35.小猪吃西瓜36.可爱小羊37.骑象女孩38.大公鸡
中线
1.树爷2.公鸡滑雪3.吸尘器4.拔萝卜比赛5.风车房子6.毛毛虫7.小老虎寄信
8.骆驼9.音乐会10.老虎欺负兔子11.小猪盖房子12.阿拉丁神毯13.小猫过生日14.恐龙打球15.灰太狼16.小浣熊开飞机17.贪杯的老鼠18.吹泡泡19.棒球男孩20.斑马21.鳄鱼22.
城堡23.长颈鹿24.花丛中的小熊25.雪房子26.兔子摘果子27.散步的老虎28.乘车女孩29.两只小猫30.埃及公主31.圣诞礼物32.狮子开坦克33.堆雪人34.马吃萝卜35.小猴吃桃36.刺猬与老鼠抬东西37.热气球旅行
38.猫头鹰抓鼠39.棒棒糖40.大鸵鸟
创意线描教案
1.大家园2.放风筝3.小小天文学家4.动物拳击比赛
5.跳伞6.老牛拉车7.鲨鱼捕鱼8.玩滑梯9.野猪
10.吃西瓜11.睡觉狐狸12.圣诞节13.新疆女孩14.欢乐时光15.熊猫射箭16.狮子弹琴17.堆城堡18.放风筝19.老虎哈哈镜20.喂鸡21.小熊司机22.蘑菇房子
23.鸡妈妈24.樱桃树25.大象给小猪洗澡26.龟兔赛跑27.钓鱼28.老鼠开车29.海绵宝宝的房子30.糖葫芦31.花仙子32.大胆的老鼠33.厨师小猪34.雨中女孩35.看书的男孩36.长颈鹿37.下雪后38.刷墙熊39.天空之城40.捉迷藏41.鸡吃虫
42.马戏团43.飞行员44.外太空45.蝴蝶仙子46.空中幻想47.别墅48.农场49.动物园
50.舞龙51.舞狮子52.挤公交车53.啄木鸟
写生线描
01.娃娃男孩02.娃娃女孩03.狗娃娃04.两只小熊
05.鞋
板报
初级:
1.植树节2.音乐天地3.除夕4.书籍5.教师节
6.新风报7.戏曲8.圣诞节9.安全10.中国历史高级:
1.猜字谜2.美食3.国庆节4.儿童节5.ufo6.元宵节7.环保8.英语9.数学10.11911.托起明天的太阳
水彩笔
01.看书的女孩02.雪人放鞭炮03.梅花鹿04.小牛画画05.奔跑的小鹿06.放鞭炮的老鼠07.口水猫08.洗澡09.两只青蛙10.袋鼠妈妈11.考拉12.猴子捞月13.过年的小女孩14.龟爷的花园15.乐手16.狮子17.蝴蝶18.坦克19.树上鸟20.晨练的豹子
21.七星瓢虫22.鲨鱼23.巴哥24.牛玩球25.飞机26树上的猴
27.小熊练杂技28.大坦克29.圣诞鹿30.城堡31.小丑32.煮汤
33.狐狸34.兔帽雪儿35汗娃36.刺猬37.恐龙38.运动小羊39.汽车危险40.大轮船41.大象42.荷叶女孩43.木马44.圣诞老人45.鸭子洗澡46.太空兔子47.泰山狮子48.蒙眼兔子
49.小狗烤肉50.大火车51.鸟语花香52.恐龙过生日53.麦兜54.唱歌的河马55.坐火车56.梦想和平57.彩虹滑梯58放学的小鸭
59.小兔子野餐60.下鸭惹祸了61.河马吃汉堡62.我坐轮车去
篇五:
卡通画
《卡通画》
尊敬的评委老师大家好,我是丰泽区第五中心小学信息技术老师杜玲玲,今天我说课的题目是《卡通画》,接下来我将从教材分析、教学目标、学情分析、教法与学法、教学过程、教学理念这几方面来阐述我的教学思路。
首先来谈谈我对教材的理解。
一、教材分析
《卡通画》这一课是福建教育出版社出版的小学《信息技术》六年级上册第9课,这节课通过绘制“小丑”卡通头像,让学生综合运用之前所学的flash软件工具,学习绘制简单卡通形象的技法,巩固提高flash软件绘图时图形组合与变形的基本技能。
根据我对教材的理解,我制定了如下三维目标:
二、教学目标:
1、知识与技能
了解塑造卡通形象的基本知识,学会绘制简单的卡通形象,提高学生组合图形的操作方法与技巧。
2、过程与方法
通过让学生经历绘制卡通画的学习过程,培养学生自主探究、动手实践及小组协作的能力。
3、情感态度与价值观
让学生在合作交流中完成任务,引导学生绘制卡通造型,激发学生的热情,培养学生创新思维与审美观。
基于以上的教学目标,我提炼出了如下教学重难点:
[教学重点]:
合理使用工具,绘制简单的卡通形象。
[教学难点]:
通过让学生绘制简单的卡通形象,巩固提高学生组合图形的操作方法与技巧
三、学情分析
六年级学生他们有独立的思想,对枯燥的说教和单一陈旧的学习方式都不感兴趣。
在学习本课之前,学生对flash软件常用工具的使用比较熟悉,教学中应留给学生充分的绘制时间,并引导学生在设计与绘图之前,先构思好图形的原始形象和选择合适的工具,鼓励学生进行自主创作。
四、教法与学法
为更好的实现教学目标我以《中小学信息技术指导纲要》为指导思想,采用“任务驱动”为主线,综合选用讲练结合、演示法为主要教法,为学生提供了自主探究,协作学习等学法,让学生在自主探索、合作交流中完成教学任务并实现知识的传递、迁移和融合。
五、教学过程:
(在具体的教学中我设计了四个环节来推动学习任务,
环节一:
创设情境,导入新课(5’)
环节二:
自主探究,合作学习(18’)
环节三:
任务驱动,创新提高(15’)
环节四:
回顾课堂,归纳小结(2’)
下面我就结合这四个环节介绍一下我的整个教学过程)
一、创设情境,导入新课
首先播放小丑的卡通影片,吸引学生的注意力。
然后提出问题:
这个影片中你印象最深刻的是谁?
它头上戴着的是什么?
你能不能把这些卡通画用电脑画下来,其实用flash软件画这个并不难,让我带领大家一起来试试吧!
设计意图:
通过播放生动有趣的卡通影片,调动学生的学习积极性,吸引学生的注意力,
【篇三:
马戏团里的小丑】
《马戏团里的小丑》
冀教版美术《第四册》
石家庄市水源街小学和艳新
教学目标:
1.通过启发引导,使学生能够用画笔较丰富地表现小丑表演时的情景。
2.培养学生认真观察的习惯和大胆表现的能力。
3.激发学生热爱生活并乐于体验生活的美好情趣。
教学重点:
1.培养学生认真观察生活的习惯和大胆表现的能力。
2.培养学生的对基本造型的基本表现能力。
3.培养学生的对空间的基本认识。
教学难点:
1、是否能够把观察的事物大胆表现出来。
2、对小丑的动作的描绘是否生动。
3、舞台的空间的描绘是本课的难点。
教学过程:
一、组织教学:
二、讲授新课:
师:
同学们马上要过六一了,今天老师要请大家看一个精彩的节目,大家看的时候一定要认真仔细,一会老师还会有问题要提问你们的。
#播放光盘
师:
刚才大家欣赏的是什么节目?
生:
马戏团小丑的表演。
师:
对。
今天我们就来认识一下马戏团的小丑。
师:
刚才节目里的小丑多有意思呀,
谁能来这里表演一下小丑的动作。
(师请出两个学生来模仿小丑的动作)
师:
好。
那请同学们说一说他们像小丑吗?
生:
不像。
师:
既然说不像那我们就看一看小丑的样子,老师让同学们在课前搜集小丑的资料,谁能说一说你的小丑是什么样子。
生:
我的小丑是在爬杆。
我的小丑在玩球。
我的小丑在变魔术……
师:
好现在老师这里也有一些漂亮的小丑请同学们继续欣赏。
#(播幻灯片)
师:
看完了之后,谁能说一说你们现在看见的小丑样子、服装、装扮都有什么不同。
请大家先议论一下。
(生分组进行议论)
生:
衣服的颜色,帽子的不同。
小丑的装扮也千姿百态。
师:
我们刚才只看了图片上的小丑了,老师这里还有两个小丑玩具也请大家欣赏。
(出示玩具小丑请大家欣赏)
师:
好。
我们刚才欣赏完小丑的玩具,小丑因为他的扮相滑稽,动作的可爱我们大家都喜爱,老师现在这里有一个图形,我找几个同学来讲台上来给小丑装扮装扮。
(请两个学生到讲台上来画小丑)
师:
我看刚才到讲台上来的同学画了画,台下的同学就坐不住了,是不是你们也非常想试一试,好,现在我们来画小丑。
师:
谁先说一说你想怎么画?
生:
我想画小丑在舞台上变魔术。
我想画小丑在教小朋友演戏。
我想画小丑在训狮子……
师:
大家说的非常好。
那我们看一看别的小朋友和画家都怎么画小丑的。
欣赏学生作品(幻灯片)
师:
今天我们就开始画小丑。
师:
老师现在要重点提示我们在做画时应注意:
1、小丑都在什么环境
2、小丑的动作
3、小丑的扮相
4、小丑的最大特点
三、学生作画教师辅导:
四、课后总结:
刚才我们欣赏了马戏团的小丑的精彩的表演。
同学们一定非常高兴。
学完这课以后希望同学们一定要注意认真观察生活的每一件事物,并且发现他们的美,还要用你那灵巧的手把它表现出来。
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