化学实验原始记录表.docx
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化学实验原始记录表.docx
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化学实验原始记录表
表七实验教学原始记录表
学科:
九年班实验分类:
演示
实验名称
水的沸腾
实验时间
实有人数
缺课人数
实验开出组数
24
使用仪器材料(规格型号)
试管、铁架台、酒精灯、玻璃片、火柴、水等。
实验进行情况
(1)试管中的加入适量的水;
(2)把试管斜夹在铁架台上;(3)点燃酒精灯,给试管加热;(4)水沸腾后,把玻璃片放近试管口观察;(5)整理归位。
实验完成情况
各组都能在规定的时间按要求完成
实验的效果及成败
实验现象明显,达到了预期的效果
本实验的改进意见
无
仪器的使用
情况
正常,无损坏
任课教师(签名):
实验员(签名):
表七实验教学原始记录表
学科:
九年班实验分类:
演示
实验名称
研胆矾和制胆矾的水溶液。
实验时间
实有人数
缺课人数
实验开出组数
24
使用仪器材料(规格型号)
研锛、杵、试管、水、胆矾、氢氧化钠溶液等。
实验进行情况
1、取少量胆矾,放在研锛内;2、用杵把胆矾研碎,观察;3、将少量的胆矾和研碎的分别放入试管中;4、加入水,溶解;5、分别滴加氢氧化钠溶液,观察,记录现象。
实验完成情况
各组都能在规定的时间按要求完成
实验的效果及成败
实验现象明显,达到了预期的效果
本实验的改进意见
无
仪器的使用
情况
正常,无损坏
任课教师(签名):
实验员(签名):
表七实验教学原始记录表
学科:
九年班实验分类:
演示
实验名称
石灰石和稀盐酸反应
实验时间
实有人数
缺课人数
实验开出组数
24
使用仪器材料(规格型号)
石灰石、稀盐酸、石灰水、试管、导管、烧杯、铁架台等。
实验进行情况
1、将少量的石灰石放入试管里;2、加入稀盐酸;3、用配有玻璃导管的橡皮塞塞祝试管口;4、使弯管的另一端伸入盛有石灰水的烧杯里;5、观察石灰石和石灰水的变化
实验完成情况
各组都能在规定的时间按要求完成
实验的效果及成败
实验现象明显,达到了预期的效果
本实验的改进意见
无
仪器的使用
情况
正常,无损坏
任课教师(签名):
实验员(签名):
表七实验教学原始记录表
学科:
九年班实验分类:
探究
实验名称
对蜡烛及其燃烧的探究
实验时间
实有人数
缺课人数
实验开出组数
24
使用仪器材料(规格型号)
火柴、蜡烛、烧杯等。
实验进行情况
1、观察点燃前的蜡烛:
颜色、形状、硬度、气味、密度是否溶入水等;2、观察燃烧的蜡烛,火焰的层次、气体;3、观察熄灭的蜡烛,白烟能否燃烧等。
实验完成情况
各组都能在规定的时间按要求完成
实验的效果及成败
实验现象明显,达到了预期的效果
本实验的改进意见
无
仪器的使用
情况
正常,无损坏
任课教师(签名):
实验员(签名):
表七实验教学原始记录表
学科:
九年班实验分类:
探究
实验名称
我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同
实验时间
实有人数
缺课人数
实验开出组数
24
使用仪器材料(规格型号)
集气瓶、水槽、导管、石灰水、火柴、木条
实验进行情况
1、收集两瓶呼出的气体;2、对比空气和呼出的气体与石灰水反应的不同;3、观察燃着的木条在两种气体中燃烧的不同;4、比较分析。
实验完成情况
各组都能在规定的时间按要求完成
实验的效果及成败
实验现象明显,达到了预期的效果
本实验的改进意见
无
仪器的使用
情况
正常,无损坏
任课教师(签名):
实验员(签名):
表七实验教学原始记录表
学科:
九年班实验分类:
探究
实验名称
固体药品的取用
实验时间
实有人数
缺课人数
实验开出组数
24
使用仪器材料(规格型号)
试管、镊子、药匙、固体药品等。
实验进行情况
(1)块状药品的取用;
实验完成情况
各组都能在规定的时间按要求完成
实验的效果及成败
实验现象明显,达到了预期的效果
本实验的改进意见
无
仪器的使用
情况
正常,无损坏
任课教师(签名):
实验员(签名):
表七实验教学原始记录表
学科:
九年班实验分类:
实验名称
实验时间
实有人数
缺课人数
实验开出组数
24
使用仪器材料(规格型号)
实验进行情况
(2)粉末状药品的取用。
实验完成情况
各组都能在规定的时间按要求完成
实验的效果及成败
实验现象明显,达到了预期的效果
本实验的改进意见
无
仪器的使用
情况
正常,无损坏
任课教师(签名):
实验员(签名):
表七实验教学原始记录表
学科:
九年班实验分类:
探究
实验名称
液体药品的取用
实验时间
实有人数
缺课人数
实验开出组数
24
使用仪器材料(规格型号)
试管、细口瓶、量筒、胶头滴管、烧杯等。
实验进行情况
(1)液体的倾倒;
(2)读出液体的体积;(3)学习使用胶头滴管;(4)观察碳酸钠、锌粒与盐酸的反应。
实验完成情况
各组都能在规定的时间按要求完成
实验的效果及成败
实验现象明显,达到了预期的效果
本实验的改进意见
无
仪器的使用
情况
正常,无损坏
任课教师(签名):
实验员(签名):
表七实验教学原始记录表
学科:
九年班实验分类:
探究
实验名称
酒精灯的使用
实验时间
实有人数
缺课人数
实验开出组数
24
使用仪器材料(规格型号)
酒精灯、火柴等
实验进行情况
(1)点燃酒精灯;
(2)观察酒精灯的火焰;(3)熄灭酒精灯;(4)掌握应注意的事项。
实验完成情况
各组都能在规定的时间按要求完成
实验的效果及成败
实验现象明显,达到了预期的效果
本实验的改进意见
无
仪器的使用
情况
正常,无损坏
任课教师(签名):
实验员(签名):
表七实验教学原始记录表
学科:
九年班实验分类:
探究
实验名称
给试管里的液体加热
实验时间
实有人数
缺课人数
实验开出组数
24
使用仪器材料(规格型号)
试管、试管夹、酒精灯、火柴、水等。
实验进行情况
(1)学习使用酒精灯加热;
实验完成情况
各组都能在规定的时间按要求完成
实验的效果及成败
实验现象明显,达到了预期的效果
本实验的改进意见
无
仪器的使用
情况
正常,无损坏
任课教师(签名):
实验员(签名):
表七实验教学原始记录表
学科:
九年班实验分类:
实验名称
实验时间
实有人数
缺课人数
实验开出组数
24
使用仪器材料(规格型号)
实验进行情况
(2)比较三种加热方式效果的不同;
实验完成情况
各组都能在规定的时间按要求完成
实验的效果及成败
实验现象明显,达到了预期的效果
本实验的改进意见
无
仪器的使用
情况
正常,无损坏
任课教师(签名):
实验员(签名):
表七实验教学原始记录表
学科:
九年班实验分类:
实验名称
实验时间
实有人数
缺课人数
实验开出组数
24
使用仪器材料(规格型号)
实验进行情况
(3)小结酒精灯的使用。
实验完成情况
各组都能在规定的时间按要求完成
实验的效果及成败
实验现象明显,达到了预期的效果
本实验的改进意见
无
仪器的使用
情况
正常,无损坏
任课教师(签名):
实验员(签名):
表七实验教学原始记录表
学科:
九年班实验分类:
探究
实验名称
洗涤试管
实验时间
实有人数
缺课人数
实验开出组数
24
使用仪器材料(规格型号)
试管、试管刷、水等。
实验进行情况
(1)学习洗涤试管;
(2)学习洗涤量筒。
实验完成情况
各组都能在规定的时间按要求完成
实验的效果及成败
实验现象明显,达到了预期的效果
本实验的改进意见
无
仪器的使用
情况
正常,无损坏
任课教师(签名):
实验员(签名):
表七实验教学原始记录表
学科:
九年班实验分类:
演示
实验名称
测定空气里氧气的含量
实验时间
实有人数
缺课人数
实验开出组数
24
使用仪器材料(规格型号)
烧杯、红磷、燃烧匙、弹簧夹、大集气瓶等。
实验进行情况
(1组装仪器;
(2)在燃烧匙里放入适量的红磷,点燃;(3)伸入瓶中,塞紧塞子;(4)观察红磷的燃烧;(5)红磷熄灭后,打开弹簧夹;(6)观察,水面的变化。
实验完成情况
各组都能在规定的时间按要求完成
实验的效果及成败
实验现象明显,达到了预期的效果
本实验的改进意见
无
仪器的使用
情况
正常,无损坏
任课教师(签名):
实验员(签名):
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学科:
九年班实验分类:
演示
实验名称
检验氧气
实验时间
实有人数
缺课人数
实验开出组数
24
使用仪器材料(规格型号)
氧气、木条、火柴等
实验进行情况
(1)点燃木条,观察在空气里燃烧;
(2)将燃着的木条伸入有氧气的集气瓶中,观察;(3)将带火星的木条放在有氧气的集气瓶口,观察。
实验完成情况
各组都能在规定的时间按要求完成
实验的效果及成败
实验现象明显,达到了预期的效果
本实验的改进意见
无
仪器的使用
情况
正常,无损坏
任课教师(签名):
实验员(签名):
表七实验教学原始记录表
学科:
九年班实验分类:
演示
实验名称
硫在氧气里的燃烧
实验时间
实有人数
缺课人数
实验开出组数
24
使用仪器材料(规格型号)
硫、燃烧匙、火柴、酒精灯、氧气等。
实验进行情况
(1)取适量的硫放在燃烧匙中;
(2)点燃硫,观察硫在空气中的燃烧状况;(3)将燃烧的硫伸入氧气瓶中,观察。
实验完成情况
各组都能在规定的时间按要求完成
实验的效果及成败
实验现象明显,达到了预期的效果
本实验的改进意见
无
仪器的使用
情况
正常,无损坏
任课教师(签名):
实验员(签名):
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学科:
九年班实验分类:
演示
实验名称
铝箔在氧气里燃烧
实验时间
实有人数
缺课人数
实验开出组数
24
使用仪器材料(规格型号)
铝箔、氧气、火柴、酒精灯、坩埚钳等
实验进行情况
(1)用坩埚钳夹取一小块铝箔;
(2)点燃酒精灯;(3)给铝箔加热,观察;(4)将红热的铝箔伸入氧气瓶中,观察其在氧气中的燃烧现象。
实验完成情况
各组都能在规定的时间按要求完成
实验的效果及成败
实验现象明显,达到了预期的效果
本实验的改进意见
无
仪器的使用
情况
正常,无损坏
任课教师(签名):
实验员(签名):
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学科:
九年班实验分类:
演示
实验名称
二氧化锰对过氧化氢的分解作用
实验时间
实有人数
缺课人数
实验开出组数
24
使用仪器材料(规格型号)
过氧化氢、试管、二氧化锰、木条、火柴等
实验进行情况
(1)取5ml的过氧化氢溶液倒入试管中;
(2)把带火星的木条伸入试管中,观察;(3)向试管中加入少量的二氧化锰,观察;(4)把带火星的木条伸入试管中,观察。
实验完成情况
各组都能在规定的时间按要求完成
实验的效果及成败
实验现象明显,达到了预期的效果
本实验的改进意见
无
仪器的使用
情况
正常,无损坏
任课教师(签名):
实验员(签名):
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学科:
九年班实验分类:
分组
实验名称
制取氧气
实验时间
实有人数
缺课人数
实验开出组数
24
使用仪器材料(规格型号)
试管、酒精灯、集气瓶、水槽、高锰酸钾等
实验进行情况
(1)组装装置;
(2)检查装置的气密性;(3)加入药品;(4)加热;(5)收集氧气;(6)整理。
实验完成情况
各组都能在规定的时间按要求完成
实验的效果及成败
实验现象明显,达到了预期的效果
本实验的改进意见
无
仪器的使用
情况
正常,无损坏
任课教师(签名):
实验员(签名):
表七实验教学原始记录表
学科:
九年班实验分类:
分组
实验名称
木炭和细铁丝的燃烧
实验时间
实有人数
缺课人数
实验开出组数
24
使用仪器材料(规格型号)
木炭、细铁丝、氧气、火柴、酒精灯、坩埚钳等
实验进行情况
(1)点燃木炭,观察;
(2)将红热的木炭伸入氧气瓶中,有上慢慢至下,观察;(3)引燃火柴,观察铁丝;(5)火柴将燃尽时,伸入氧气瓶中,观察。
实验完成情况
各组都能在规定的时间按要求完成
实验的效果及成败
实验现象明显,达到了预期的效果
本实验的改进意见
无
仪器的使用
情况
正常,无损坏
任课教师(签名):
实验员(签名):
表七实验教学原始记录表
学科:
九年班实验分类:
演示
实验名称
电解水
实验时间
实有人数
缺课人数
实验开出组数
24
使用仪器材料(规格型号)
水、水槽、电解器、电源、导线、木条、火柴、肥皂水等
实验进行情况
(1)组装电解器,加水;
(2)接通电源;(3)收集气体;(4)验证两种气体。
实验完成情况
各组都能在规定的时间按要求完成
实验的效果及成败
实验现象明显,达到了预期的效果
本实验的改进意见
无
仪器的使用
情况
正常,无损坏
任课教师(签名):
实验员(签名):
表七实验教学原始记录表
学科:
九年班实验分类:
演示
实验名称
分子的性质
实验时间
实有人数
缺课人数
实验开出组数
24
使用仪器材料(规格型号)
水、品红、烧杯、酒精灯、量筒等
实验进行情况
(1)将少量品红放入水中,观察,放一会儿再观察;
(2)将水、酒精各100ml掺和,例入200ml的量筒中,观察。
实验完成情况
各组都能在规定的时间按要求完成
实验的效果及成败
实验现象明显,达到了预期的效果
本实验的改进意见
无
仪器的使用
情况
正常,无损坏
任课教师(签名):
实验员(签名):
表七实验教学原始记录表
学科:
九年班实验分类:
探究
实验名称
过滤
实验时间
实有人数
缺课人数
实验开出组数
24
使用仪器材料(规格型号)
水、泥沙、漏斗、烧杯、滤纸、玻璃棒等
实验进行情况
(1)组装过滤装置;
(2)制作泥沙混合液;(3)过滤,除去泥沙;(4)整理。
实验完成情况
各组都能在规定的时间按要求完成
实验的效果及成败
实验现象明显,达到了预期的效果
本实验的改进意见
无
仪器的使用
情况
正常,无损坏
任课教师(签名):
实验员(签名):
表七实验教学原始记录表
学科:
九年班实验分类:
演示
实验名称
区分软水和硬水
实验时间
实有人数
缺课人数
实验开出组数
24
使用仪器材料(规格型号)
自来水、蒸馏水、肥皂水、玻璃棒、烧杯等。
实验进行情况
(1)自来水中加入肥皂水,搅拌,观察;
实验完成情况
各组都能在规定的时间按要求完成
实验的效果及成败
实验现象明显,达到了预期的效果
本实验的改进意见
无
仪器的使用
情况
正常,无损坏
任课教师(签名):
实验员(签名):
表七实验教学原始记录表
学科:
九年班实验分类:
实验名称
实验时间
实有人数
缺课人数
实验开出组数
24
使用仪器材料(规格型号)
实验进行情况
(2)蒸馏水中加入肥皂水,搅拌,观察;
实验完成情况
各组都能在规定的时间按要求完成
实验的效果及成败
实验现象明显,达到了预期的效果
本实验的改进意见
无
仪器的使用
情况
正常,无损坏
任课教师(签名):
实验员(签名):
表七实验教学原始记录表
学科:
九年班实验分类:
实验名称
实验时间
实有人数
缺课人数
实验开出组数
24
使用仪器材料(规格型号)
实验进行情况
(3)区分比较。
实验完成情况
各组都能在规定的时间按要求完成
实验的效果及成败
实验现象明显,达到了预期的效果
本实验的改进意见
无
仪器的使用
情况
正常,无损坏
任课教师(签名):
实验员(签名):
表七实验教学原始记录表
学科:
九年班实验分类:
演示
实验名称
制取蒸馏水
实验时间
实有人数
缺课人数
实验开出组数
24
使用仪器材料(规格型号)
自来水、蒸馏水、装置一套。
实验进行情况
(1)组装装置;
(2)加入清水;(3)接通自来水;(4)加热;(5)收集蒸馏水。
实验完成情况
各组都能在规定的时间按要求完成
实验的效果及成败
实验现象明显,达到了预期的效果
本实验的改进意见
无
仪器的使用
情况
正常,无损坏
任课教师(签名):
实验员(签名):
表七实验教学原始记录表
学科:
九年班实验分类:
实验名称
实验时间
实有人数
缺课人数
实验开出组数
24
使用仪器材料(规格型号)
实验进行情况
实验完成情况
各组都能在规定的时间按要求完成
实验的效果及成败
实验现象明显,达到了预期的效果
本实验的改进意见
无
仪器的使用
情况
正常,无损坏
任课教师(签名):
实验员(签名):
表七实验教学原始记录表
学科:
九年班实验分类:
演示
实验名称
氢气的性质
实验时间
实有人数
缺课人数
实验开出组数
24
使用仪器材料(规格型号)
氢气、尖嘴导管、球形管、烧杯、火柴、单孔塑料筒等。
实验进行情况
(1)氢气流吹肥皂泡,观察;
实验完成情况
各组都能在规定的时间按要求完成
实验的效果及成败
实验现象明显,达到了预期的效果
本实验的改进意见
无
仪器的使用
情况
正常,无损坏
任课教师(签名):
实验员(签名):
表七实验教学原始记录表
学科:
九年班实验分类:
实验名称
实验时间
实有人数
缺课人数
实验开出组数
24
使用仪器材料(规格型号)
实验进行情况
(2)观察氢气的燃烧,生成物;
实验完成情况
各组都能在规定的时间按要求完成
实验的效果及成败
实验现象明显,达到了预期的效果
本实验的改进意见
无
仪器的使用
情况
正常,无损坏
任课教师(签名):
实验员(签名):
表七实验教学原始记录表
学科:
九年班实验分类:
实验名称
实验时间
实有人数
缺课人数
实验开出组数
24
使用仪器材料(规格型号)
实验进行情况
(3)演示氢气的爆炸。
实验完成情况
各组都能在规定的时间按要求完成
实验的效果及成败
实验现象明显,达到了预期的效果
本实验的改进意见
无
仪器的使用
情况
正常,无损坏
任课教师(签名):
实验员(签名):
表七实验教学原始记录表
学科:
九年班实验分类:
实验名称
实验时间
实有人数
缺课人数
实验开出组数
24
使用仪器材料(规格型号)
实验进行情况
实验完成情况
各组都能在规定的时间按要求完成
实验的效果及成败
实验现象明显,达到了预期的效果
本实验的改进意见
无
仪器的使用
情况
正常,无损坏
任课教师(签名):
实验员(签名):
表七实验教学原始记录表
学科:
九年班实验分类:
实验名称
实验时间
实有人数
缺课人数
实验开出组数
24
使用仪器材料(规格型号)
实验进行情况
实验完成情况
各组都能在规定的时间按要求完成
实验的效果及成败
实验现象明显,达到了预期的效果
本实验的改进意见
无
仪器的使用
情况
正常,无损坏
任课教师(签名):
实验员(签名):
表七实验教学原始记录表
学科:
九年班实验分类:
演示
实验名称
证明质量守恒定律
实验时间
实有人数
缺课人数
实验开出组数
24
使用仪器材料(规格型号)
天平、锥形瓶、酒精灯、烧杯、石棉网、坩埚钳、气球等
实验进行情况
(1)将装着硫酸铜的烧杯和铁钉一起放到天平上称量。
(2)将铁钉浸到硫酸铜溶液中,观察反应现象。
(3)将盛有硫酸铜溶液和铁钉的烧杯放到天平上称量,看天平是否平衡。
实验完成情况
各组都能在规定的时间按要求完成
实验的效果及成败
实验现象明显,达到了预期的效果
本实验的改进意见
无
仪器的使用
情况
正常,无损坏
任课教师(签名):
实验员(签名):
表七实验教学原始记录表
学科:
九年班实验分类:
演示
实验名称
木炭的吸附作用
实验时间
实有人数
缺课人数
实验开出组数
24
使用仪器材料(规格型号)
木炭、可乐饮料、烧杯等
实验进行情况
(1)将可乐饮料倒入烧杯中;
(2)放入木炭;(3)小结木炭的吸附作用。
实验完成情况
各组都能在规定的时间按要求完成
实验的效果及成败
实验现象明显,达到了预期的效果
本实验的改进意见
无
仪器的使用
情况
正常,无损坏
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- 关 键 词:
- 化学 实验 原始记录