幼儿园大班份月计划与幼儿园大班份工作计划范文汇编doc.docx
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幼儿园大班份月计划与幼儿园大班份工作计划范文汇编doc
幼儿园大班5月份月计划与幼儿园大班9月份工作计划范文汇编
幼儿园大班5月份月计划
新学期开始了,我们本着同一个目标:
让每一个孩子健康、愉快地生活,全面
发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童,大班教学计划。
以全园教学工作计划为依据,制定幼儿园大班教学工作计划:
一、数学领域.
1、教幼儿学习6—10数的分解和组成。
引导幼儿体验总数与部分之间的关系。
部分数的互补和互换。
2、教幼儿学习10以内的加减,正确迅速掌握10以内数的加减运算,体验加减、互逆关系。
3、教幼儿学习等分实物或图形,并区别物体的高矮。
4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类,学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形,学习交集分类。
5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序,初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。
6、教幼儿认识球体、圆柱体,能根据形体特征进行分类,体验平面和立体图形之间的关系。
7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右,会向左右转动。
8、教幼儿认识时钟,学着看整点和半点,学习看日历,知道一星期中每天的名称和顺序。
9、教幼儿认识一元以内的纸币,能说出它们的单位名称,知道它们的值是不同的。
10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。
11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验,学习从不同角
度、不同方面观察与思考问题,能通过观察、比较、类推、迁移等
方法解决简单的数学问题。
12、培养幼儿积极主动的进行数学活动,学会迅速,有条理的摆放、整理活动材料。
二、科学领域
1、对自然界、活动及现代科技等产生兴趣和探究欲望,乐于发现问题,积极地思考问题并尝试自己去解决问题。
2、了解自然、环境与人类生活的关系,认识环境污染现象,产生
热爱大自然,爱护、保护动物和周围环境的积极情感和态度,并乐意为保护环境做出积极的努力。
3、学会运用多种感官综合地认识事物,能按照不同的标准对物体进行分类,并通过观察、实验和操作等活动获得广泛的科学知识和经验。
4、能积极、主动地参加讨论、探索等活动,具备合作学习的意识和能力,学会用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。
5、感受科学技术对生活的影响,初步形成科学概念。
三、艺术领域
1、在成人引导下,能逐渐注意和亲近周围环环境中熟悉的诸如花草树木,小动物等美的事物,并产生愉悦的情绪。
2、喜欢听音乐,能借助动作,语言等表达对艺术作品的感受。
3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动,用画、剪、贴、撕等技能表现自己对美的认识。
4、用自然的声音唱歌,用身体动作自由地进行歌表演、做律动,喜欢打击乐活动,喜欢和老师、同伴一起做音乐游戏。
5、能有表情地演唱不同风格的歌曲。
大胆地在集体面前独唱、领唱,训练幼儿齐唱、轮唱;
6、发展幼儿创编歌曲的能力;
7、能根据音乐的风格与内容,表演不同风格、不同角色的舞蹈,并进行创编;
8、训练幼儿用动作、表情等多种方式,表达自己对音乐的感受;总之一切为了孩子,为了孩子的一切!
篇二
在经过大班*学期的共同学习和生活后,我们一起来迎接孩子们在幼儿园的*后一学期,根据本班实际情况和家长的建议,经过讨论我们拟定了本学期的工作计划,我们将提供多元整合的学习机会,充分利用各种资源,以开放的态度,陪伴幼儿经历这有意义的一学期。
一、基本情况
本班共有幼儿41名,其中男孩25人,女孩16人。
通过两年来师生的共同努力,绝大部分幼儿养成了较好的生活自理能力,均能自己穿衣、进餐,生活卫生习惯,进餐习惯较稳定,都能做到饭前洗手、便后洗手、饭后自己整理桌面以及餐具,同时都能积极参与到体育活动中,身体情况都较好。
孩子们兴趣较广泛、思维灵活、对食物充满好奇心与学习欲望,活动中能积极发言。
但由于班级中大部分幼儿是独生子女,所以有部分幼儿比较自私、任性,特别是个别男孩虽然思维较敏捷,但是行为习惯方面在不良倾向,有部分幼儿自控能力较弱,注意力容易分散,遵守集体规则意识较薄弱,还有个别幼儿倾听习惯较差,尊重他人的意识较薄弱。
班里年龄较小的幼儿各方面能力较弱,动手能力差,胆子小,虽已基本适应幼儿园生活,但在一日生活常规各环节上主动性较差,需要教师、同伴更多的关心与关注以帮助他们更好的进步、提高各方面的能力。
二.各领域教学目标、重难点及具体措施
(科学领域——数学活动)
活动目标:
1能积极、主动地参加数学活动,能初步运用在生活中的数学。
2、幼儿能按三种以上共同属性进行分类,理解零的含义。
3、从自身出发区别左右。
4、学习区分10以内的单双数。
5、用目测和自然测量的方法比较物体的长短、高矮、宽窄、轻重、远近、厚薄等。
6、学会10以内数的分解、组成、加减运算,并在生活中进行运用。
7、认识圆柱体、球体,比较立方体和平面图形的异同及它们的关系。
8、对周围环境中的事物、事件和现象有强烈的好奇心,喜欢提问,愿意用实验工具去探索和体验。
9、学会用观察、收集、记录、统计等简单的科学方法。
10、愿意和同伴共同探索,能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
11、学会“>”“
活动重难点:
1、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。
2.知道10以内的单、双数及相邻数,会倒和成组地数数。
3.用不同的方法分解(或组成)一组物体(5以内),发现总数与部分数之间的关系,部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。
4.学习用自然物测量物体,会比较粗细、轻重、厚薄等。
5、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。
6、有基本的空间方位概念,能以自身为中心区分左、右,能依据一定的特征辨别目标位置。
7、积极、主动地参加数学活动及数学问题的讨论。
8、能发现平面图形和立体图形的不同和相同之处。
解决重难点措施:
1、教学活动中引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣,建构初步的数概念,并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。
2、在操作活动中,引导幼儿按某个特征对物体分类。
学习多种角度分类,比较事物的细微差别与异同,形成类概念。
3、在日常生活中,引导幼儿比较两三个物体间量(大小、长短、高矮等)的显着差异,并按某个特征进行物体的排序。
4、在日常生活中,引导幼儿能手口一致地点数“20”以内的实物并说出总数。
用多种方法数数,按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体。
5、在游戏中比较事物的轻重,区分左右,练习简单的统计方法学习用不同的方法测量。
(科学领域——科学活动)
活动目标:
1、帮助儿童了解不同环境中的动物(野生类)植物(食品类)及其与环境的相互关系。
介绍环境污染的现象和人们保护生态环境的活动。
2.让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验,形成四季的初步概念。
3.引导儿童学习使用常见科技产品(飞机、桥等)的方法,运用简单工具和多种材料进行制作活动,能够发现物品和材料的多种特性和功能,并能表现出一定的创造性。
4.使儿童喜欢并较长时间参与科学活动,能主动探索周围自然界,并能用语言交流发现问题、能关心、爱护自然环境。
5、对周围事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。
能运用多种感官探索周围环境,乐于动手动脑。
愿意和同伴共同探索,能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
6、乐意亲近大自然,萌发热爱自然的情感,懂得珍惜资源和保护环境。
具有初步的环保意识。
教学重难点:
1、能运用各种感官,动手动脑,探究问题。
2、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
3、对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。
4、能运用各种感官,动手动脑,探究问题。
5、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
具体措施
1、在班内创设我是小小发明家、共享区等区域,鼓励幼儿喜欢和同伴游戏,组织教学活动激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。
2、在日常生活中引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象,并对它们感兴趣。
3、让幼儿在大自然中观察各种自然科学现象,激发幼儿的好奇心和认识兴趣;萌发热爱自然的情感,懂得珍惜资源和保护环境。
4、为幼儿的探究活动创造宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,支持、鼓励他们大胆提出问题,发表不同意见,学会尊重别人的观点和经验。
在活动中,鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动,引导幼儿了解感官的作用。
5、引导幼儿在生活中学会做些简单科学实验并了解其中的奥秘。
6、日常生活中尝试通过看电视、报纸等途径搜集感兴趣的信息,乐意与同伴分享交流自己收集的信息。
合理运用生活中的基本生活用品,初步了解新技术的不断发展给人们带来的方便。
7、通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式,培养幼儿合作学习的意识和能力,学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。
引导幼儿,学习用语言讲出操作活动的感受和发现。
能关注
幼儿园大班9月份工作计划范文
一、教学目标.
1、能够用“我喜欢我自己,因为我会……”讲述自己的优点。
2、发准近似音“鼠、虎、树”,能口齿清晰地朗诵绕口令,并在熟练的基础上加快朗诵的速度。
认识字词:
松鼠、老虎、树。
3、能正确认读、书写数字1--5,根据字形进行联想。
4、学习新学期晨间操。
二、行为习惯的培养
1、生活习惯:
知道自己长大了,自己的事应该自己做,愿意展示自己独立做事的技能。
2、学习习惯:
(1)坚持每天按时入园,能独自完成作业。
(2)学会整理自己的书包,保管好自己的学习用品。
(3)能积极地参与集体活动,体验成功的喜悦。
3、游戏习惯:
(1)能自己的意愿选择游戏活动,按自己的方式游戏。
(2)会使用游戏操作材料,并能整齐地摆放游戏用品。
(3)在游戏活动中学会自己解决同伴间的矛盾,学会与他人合作进行游戏。
三、环境创设
1、结合我班的班级文化,用蒲草垫和废旧的席子布置主题墙,用绳子编成网子供幼儿悬挂作品。
2、和幼儿一起制定班级游戏的内容以及规则。
3、布置家长园地,让家长了解我班近期的工作安排及注意事项。
四、教学活动安排
第一周
1、语言:
我喜欢我自己
2、语言:
鼠教虎爬树(绕口令)
3、数学:
数字好宝宝
(一)
4、健康:
我的名片
5、科学:
七彩太阳光(科学探究)
6、音乐:
名字唱出来(歌唱活动)
7、拼音:
学习
8、体育:
学习幼儿广播操
(一)
9、美术:
手形画
第二周
1、语言:
宽街(续编故事)
2、语言:
天(故事)
3、数字好宝宝
(二)
4、科学:
会变的颜色
5、音乐:
狮王进行曲(音乐欣赏)
6、体育:
学习幼儿广播操
(二)
7、拼音:
学习
8、拼音:
学习
9、美术:
制作小虫子
第三周
1、语言:
一去二三里(古诗)
2、语言:
小花籽找快乐(童话)
3、数学:
整理学习用具
4、健康:
自己的事情自己做(生活自理)
5、科学:
会变的树叶
6、音乐:
拉拉钩
(一)(歌唱)
7、体育:
在身上滚球(体育)
8、拼音:
学习
9、美术:
螃蟹
第四周
1、语言:
孙悟空打妖怪(儿歌)
2、语言:
小花籽找快乐(童话)
3、数学:
班级物品清单
4、科学:
蚯蚓
5、音乐:
快乐的脚步(音乐活动)
6、体育:
摘果子
7、拼音:
学习
8、拼音:
学习
9、美术:
名画欣赏《梦》
五、晨间活动
第一周:
分组活动:
1、器械组合:
轮胎、沙包、滚筒、圈;2、小单车;3、滚环;4、皮球;5、跳跳球;6、粘贴球。
第二周:
分组活动:
1、跳绳;2、小单车;3、滚环;4、皮球;5、羊角球;6、粘贴球。
第三周:
分组活动:
1、器械组合:
轮胎、沙包、滚筒、圈;2、小单车;3、滚环;4、皮球;5、跳跳球;6、粘贴球。
第四周:
分组活动:
1、皮筋;2、小单车;3、滚环;4、皮球;5、跳袋;6、粘贴球。
六、家长工作
1、每天坚持按时送幼儿入园,有事事先向老师请假。
2、召开新学期家长会。
3、帮助幼儿养成独自完成作业的好习惯,提醒和督促幼儿保持正确的书写姿势。
幼儿园大班9月份工作计划范文.
为了能够更好的将教学工作展开,必然是需要从多个方面来考虑的,所以我从各个领域做出了以下工作计划:
一、健康领域.
1、养成健康的饮食习惯,进餐时举止文明。
2、保持服装整洁,逐步学会根据气温的变化以及自己的冷热感觉主动增减衣服。
3、学会安全地使用易于操作的劳动用具。
4、积极主动参加体育活动,养成自主、合作、勇敢、不怕困难的良好品质。
5、在简单的队列变化、基本体操和共同游戏中锻炼团队合作意识和协同能力。
6、在多种运动游戏中,体验走、跑、跳等不同的运动方式,能灵活协调地控制身体。
7、创造性地进行身体活动,根据活动场地和运动器材的特点,恰当地选择运动方式,主动探索多种玩法。
二、语言领域
1、能自然、有礼貌地与人交流,能大胆运用各种语言表达方式清楚地表述自己的想法。
2、能有意识地注意倾听,理解儿童文学作品的主要内容。
3、愿意当众表达,表达时自然、从容、自信。
4、能主动发现问题、提出问题,并能围绕一个话题进行讨论。
5、能够初步整理已有感知经验,发现事物的简单规律,并用语言进行表达。
6、能专心阅读,能理解阅读内容并用语言进行讲述。
7、在阅读过程中不打扰他人,爱护图书。
8、会讲故事,会用自己的语言复述故事。
9、逐渐增强手对笔的控制能力,学习正确使用铅笔。
三、社会领域
1、在开放性环境中乐于实施自己的想法、愿望和活动计划,获得成功的体验,增强自尊心,自信心。
2、在展示自己长处的活动中,获得自信心。
3、理解,关心他人的情感需要,能主动关心和安慰他人。
4、主动、友好地与他人交往,体验分享、互助、合作的快乐和意义,掌握交往技能,尝试独立解决交往中的问题。
幼儿园大班9月份工作计划范文.
一、工作重点.
1、感受、与父母在一起的温馨和快乐体会散文中安宁、祥和的意境。
2、理解白天和黑夜的转换关系,并对自然现象产生兴趣。
二、教学目标
1、理解白天和黑夜形成的原因及转换关系,对探索自然现象有兴趣。
2、回忆美丽的夜景,欣赏画册中的夜景。
借助一些小道具或肢体动作创造性地表现美丽的夜景。
三、环境创设
1、布置展示墙“滑稽的艺术杰作”,展示幼儿的蒙眼绘画作品。
2、将“黑白配”及幼儿自制的“星空”物品悬挂于活动室内,任其自由旋转供幼儿观赏。
张贴一些在夜晚工作的人们的照片或图片。
四、家长配合
1、父母和孩子在晚间多做游戏或进行交流,体验晚间的温馨和快乐。
2、在夜晚入睡前,为孩子讲个故事,亲吻一下孩子的额头,让温馨的亲情陪伴孩子入睡。
3、家长引导孩子观察黑夜中满天繁星和星星点点的灯光交相辉映的景象,与孩子一同收集一些夜景照片。
4、家长想孩子讲一些自己小时侯怕黑和不怕黑的故事。
5、向家长了解孩子在家中的生活方式,请家长帮助孩子消除紧张心理,愉快参与“与众不同的夜”活动。
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