产业经济学教案.docx
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产业经济学教案
《产业经济学》课程教案
2013-2014学年第二学期
第
(1)次课,
(2)学时
一、课程标题:
产业经济学与产业组织经济学概述
补充材料
二、教学目的:
了解宏观经济学与微观经济学的区别,宏观经济学所关注的长期问题与短期问题,宏观经济学诞生时所要解决的主要问题,宏观经济学所关注的主要指标,GDP及其含义。
三、重点及难点:
GDP的含义与宏观经济学所关注的指标体系。
四、教学方法:
对本章内容主要以教授法为主,引入过去30年中国经济发展的历程和大萧条,使学生了解宏观经济学因何而诞生。
通过对目前个别宏观经济现象的描述,让同学初步了解宏观经济学所关注的主要宏观经济指标:
通胀、失业、增长、汇率、国债。
五、教学内容:
第一讲是宏观经济学理论的先导知识,要让学生了解宏观经济学与微观经济学在研究内容的差别,宏观经济学所要解决的问题。
六、PPT要点:
1、宏观经济学与微观经济学的不同
2、宏观经济学因何而诞生
3、宏观经济学的两个主题
4、宏观经济学所关注的指标体系
5、GDP的含义及理解要点
七、作业:
课后习题
《产业经济学》课程教案
2013-2014学年第二学期
第
(2)次课,
(2)学时
一、课程标题:
厂商的性质与基本原理
第二章
二、教学目的:
了解GDP的三种核算方法:
收入法、支出法、生产法。
三中核算方法的理论基础及实践中存在的问题。
三、重点及难点:
收入法与支出法在核算GDP时,存在哪些困难;如何将企业的财务数据变为国家的GDP数据
四、教学方法:
对本章内容主要以教授法为主,从阅读中国统计年鉴和国民经济和社会发展年度统计公报开始,让大家理解GDP的产生过程。
从而为以后GDP这一数据的使用做好基础性准备。
五、教学内容:
GDP的核算方法、重复计算问题的处理、中国过去30年中GDP核算方法的改变
六、PPT要点:
1、GDP的三种核算方法
2、如何避免重复计算
3、国民收入的基本公式
4、义GDP与实际GDP
七、作业:
课后习题
《产业经济学》课程教案
2013-2014学年第二学期
第(3)次课,
(2)学时
一、课程标题:
第三章成本
第一节成本概念
第二节凯恩斯的消费理论
第三节关于消费函数的其他理论
第四节两部门经济中国民收入的决定及变动
第五节乘数论
二、教学目的:
要求学生掌握消费函数与储蓄函数、掌握国民经济的均衡条件、以及两部门与三部门国民收入决定。
三、重点及难点:
均衡产出的决定、均衡产出的条件以及两部门与三部门国民收入决定。
四、教学方法:
在介绍凯恩斯观点的基础上,重点讲授消费函数与储蓄函数、国民经济的均衡条件、以及两部门与三部门国民收入决定的基本理论。
并运用举例的方式帮助学生理解。
五、教学内容:
消费函数、平均消费倾向与边际消费倾向、储蓄函数、平均储蓄倾向与边际储蓄倾向、以及消费倾向与储蓄倾向的关系。
六、PPT要点:
1、均衡产出
2、凯恩斯的消费理论
3、关于消费函数的其他理论
4、两部门经济中国民收入的决定及变动
5、乘数论
七、作业:
课后习题
《产业经济学》课程教案
2013-2014学年第二学期
第(4)次课,
(2)学时
一、课程标题:
第十三章简单国民收入决定理论
第六节三部门经济的国民收入决定
第七节三部门经济中各种乘数
第八节四部门经济的国民收入决定
二、教学目的:
要求学生掌握消费函数与储蓄函数、掌握国民经济的均衡条件、以及两部门与三部门国民收入决定。
三、重点及难点:
均衡产出的决定、均衡产出的条件以及三部门、四部门经济的国民收入决定。
四、教学方法:
在介绍凯恩斯观点的基础上,重点讲授消费函数与储蓄函数、国民经济的均衡条件、以及两部门与三部门国民收入决定的基本理论。
并运用举例的方式帮助学生理解。
五、教学内容:
消费函数、平均消费倾向与边际消费倾向、储蓄函数、平均储蓄倾向与边际储蓄倾向、以及消费倾向与储蓄倾向的关系、各个部门经济的国民收入计算。
六、PPT要点:
6、三部门经济的国民收入决定
7、三部门经济中各种乘数
8、四部门经济的国民收入决定
七、作业:
课后习题
《产业经济学》课程教案
2013-2014学年第二学期
第(5)次课,
(2)学时
一、课程标题:
厂商的生产成本
第十四章产品市场和货币市场的一般均衡
第一节投资的决定
第二节IS曲线
第三节利率的决定
第四节LM曲线
二、教学目的:
要求掌握IS曲线、LM曲线、IS-LM模型、以及IS-LM模型的应用。
三、重点及难点:
凯恩斯的货币学说。
四、教学方法:
指出简单国民收入决定模型的不足,即该模型只讨论产品市场的均衡时的国民收入决定,从而明确对上述模型进一步拓展的意义,在此基础上,重点介绍IS曲线、LM曲线、IS-LM模型、以及IS-LM模型的应用。
五、教学内容:
投资函数、利率决定、IS曲线、LM曲线、IS-LM模型。
六、PPT要点:
1、投资的决定
2、IS曲线
3、利率的决定
4、LM曲线
七、作业:
课后习题
《产业经济学》课程教案
2013-2014学年第二学期
第(6)次课,
(2)学时
一、课程标题:
第十四章产品市场和货币市场的一般均衡
第五节IS-LM模型分析
第六节凯恩斯的基本理论框架
二、教学目的:
要求掌握IS曲线、LM曲线、IS-LM模型、以及IS-LM模型的应用。
三、重点及难点:
凯恩斯的货币学说。
四、教学方法:
指出简单国民收入决定模型的不足,即该模型只讨论产品市场的均衡时的国民收入决定,从而明确对上述模型进一步拓展的意义,在此基础上,重点介绍IS曲线、LM曲线、IS-LM模型、以及IS-LM模型的应用。
五、教学内容:
投资函数、利率决定、IS曲线、LM曲线、IS-LM模型。
六、PPT要点:
5、IS-LM模型分析
6、凯恩斯的基本理论框架
七、作业:
课后习题
《产业经济学》课程教案
2013-2014学年第二学期
第(7)次课,
(2)学时
一、课程标题:
财政政策
第十五章第一节财政政策和货币政策的影响
第二节财政政策效果
第十六章第二节财政政策
第四节两种政策的混合使用
二、教学目的:
要求掌握财政政策的政策手段、实施过程和效果
三、重点及难点:
财政政策的目标,财政政策的决策过程和债务危机
四、教学方法:
通过统计年鉴关于财政收支的相关数据,引入财政分配的资源在总需求中所占的份额。
通过财政政策影响总支出而对均衡的国民收入产生影响。
要分析财政政策的实施后果。
五、教学内容:
财政政策的影响以及效果,挤出效应。
六、PPT要点:
1、财政政策对总需求的影响
2、财政政策政策的实施过程
3、财政政策有效的条件
4、挤出效应
七、作业:
课后习题
《产业经济学》课程教案
2013-2014学年第二学期
第(8)次课,
(2)学时
一、课程标题:
货币与金融体系
本讲内容课本上基本没有涉及,所讲授的内容可以在Samuelson《宏观经济学》第19版第九章找到参考资料
二、教学目的:
要求理解现代金融体系的构成、货币基础及商业银行的货币创造功能
三、重点及难点:
货币的本质含义、货币创造、现代信用货币体系中的商业银行和中央银行
四、教学方法:
通过分析货币的购买力,让同学们了解货币需求,从而为货币政策分析做必要的理论准备
五、教学内容:
现代金融体系在资源配置中的作用、货币的本质特征和、现代商业银行体系中的货币创造
六、PPT要点:
1、现代金融体系
2、货币的各种形态
3、现代商业银行与货币供给
七、作业:
无
《产业经济学》课程教案
2013-2014学年第二学期
第(9)次课,
(2)学时
一、课程标题:
货币政策的理论与实践
第十六章第一节经济政策目标
第三节货币政策
第十五章第三节货币政策效果
二、教学目的:
了解现代市场经济中的央行,中国人民银行、FED、英格兰银行;央行的货币政策主要工具;货币政策的传导机制;货币主义的政策主张
三、重点及难点:
央行如何影响力利率;货币政策的传导机制
四、教学方法:
课堂讲授,结合中国近年来的货币政策实践,让同学们了解货币政策在实践中与大家息息相关
五、教学内容:
货币政策手段与工具、货币政策目标、货币传导机制
六、PPT要点:
1、货币政策含义
2、货币政策目标
3、货币传导机制
4、货币政策与财政政策的配合
七、作业:
课后习题
《产业经济学》课程教案
2013-2014学年第二学期
第(10)次课,
(2)学时
一、课程标题:
总需求-总供给模型(第十七章)
第一节总需求曲线
第二节总供给的一般说明
第三节长期和短期在国内收入决定中的特殊含义
第四节古典总供给曲线
第五节凯恩斯总供给曲线
第六节常规总供给曲线
第七节总需求和总供给模型对现实的解释
第八节总需求和总供给模型的数学小结
二、教学目的:
要求掌握总需求函数、总供给函数、AD-AS模型及其应用。
三、重点及难点:
总供给曲线的推导、总需求曲线的推导。
四、教学方法:
总结简单国民收入决定模型与IS-LM模型的不足,即该模型只分别讨论产品市场均衡、两大市场同时均衡时的国民收入决定,并且上述模型由于假定价格不变,属于短期经济分析,从而进一步明确对上述模型进一步拓展的意义。
在此基础之上,重点介绍总需求函数、总供给函数、AD-AS模型及其应用。
五、教学内容:
总需求函数、总供给函数、AD-AS模型及其应用。
六、PPT要点:
5、凯恩斯总供给曲线
6、常规总供给曲线
7、总需求和总供给模型对现实的解释
8、总需求和总供给模型的数学小结
七、作业:
课后习题
《产业经济学》课程教案
2013-2014学年第二学期
第(11)次课,
(2)学时
一、课程标题:
开放经济下的短期经济均衡(第十九章)
第一节汇率和对外贸易
第二节蒙代尔—弗莱明模型
第三节蒙代尔—弗莱明模型的应用
第四节南北关系的一种经济分析
二、教学目的:
要求掌握开放经济下国家宏观经济的运行。
三、重点及难点:
国际收支平衡表、汇率制度、蒙代尔—弗莱明模型。
四、教学方法:
境外需求是凯恩斯总需求的重要组成部分。
在允许国际收支经常项目差额的情况下,汇率是影响境外需求的重要变量。
本讲在讲解汇率制度的基础上,通过蒙代尔—弗莱明模型的分析方法,要求学生理解汇率制度对于宏观经济政策的影响。
五、教学内容:
汇率及其标价、汇率制度、蒙代尔—弗莱明模型。
六、PPT要点:
1、国际收支平衡表与国际交往
2、汇率与国际贸易
3、蒙代尔—弗莱明模型
4、蒙代尔—弗莱明模型的应用
七、作业:
课后习题
《产业经济学》课程教案
2013-2014学年第二学期
第(12)次课,
(2)学时
一、课程标题:
失业(第十八章)
第一节失业的描述
第二节失业的经济学解释
第三节失业的影响与奥肯定律
二、教学目的:
要求掌握失业与通货膨胀的概念、类型、原因及基本理论。
三、重点及难点:
失业的类型、治理失业的经济政策
四、教学方法:
从2013年大学毕业生就业问题引入对失业的讨论,在此基础上,分析和讲授失业的概念、类型、原因及基本理论等内容。
采用启发性教学,即结合中国目前宏观经济发展中的问题引发学生边思考、边讨论、边讲授。
五、教学内容:
失业与通货膨胀的概念及理论。
六、PPT要点:
1、失业的描述
2、失业的经济学解释
3、失业的影响与奥肯定律
七、作业:
课后习题
《产业经济学》课程教案
2013-2014学年第二学期
第(13)次课,
(2)学时
一、课程标题:
通货膨胀(第十九章)
第四节通货膨胀的描述
第五节通货膨胀的原因
第六节通货膨胀的经济效应
第七节通胀与失业的关系——菲利普斯曲线
二、教学目的:
了解通货膨胀的原因、危害及通胀与失业间的权衡
三、重点及难点:
通胀的成因、通胀与失业的权衡。
四、教学方法:
从学生吃饭的开支开始,让学生了解什么是通货膨胀,结合津巴布韦和德国魏玛共和国时期的恶性通胀,让大家了解通胀的危害及原因。
现代经济学及金融学对于通胀的解释
五、教学内容:
通胀的表现、原因及治理通胀的代价
六、PPT要点:
1、通货膨胀的含义
2、通货膨胀的原因
3、通货膨胀的治理
七、作业:
课后习题
《产业经济学》课程教案
2013-2014学年第二学期
第(14)次课,
(2)学时
一、课程标题:
经济增长与经济发展理论(第二十章)
第一节国民收入长期增长趋势和波动
第二节经济增长的描述和事实
第三节增长核算
第四节新古典增长模型
第六节促进经济增长的政策
二、教学目的:
要求掌握经济增长与经济周期的相关理论。
三、重点及难点:
经济增长的含义与核算、新古典增长模型、经济增长与经济发展的区别
四、教学方法:
从中国过去30年经济迅速增长的案例引入对经济增长的讨论,在此基础上,简单介绍经济增长的新古典经济增长模型。
五、教学内容:
经济增长与经济发展的含义、新古典增长模型。
六、PPT要点:
1、国民收入长期增长趋势和波动
2、经济增长的描述和事实
3、增长核算
4、新古典增长模型
5、促进经济增长的政策
七、作业:
课后习题
《产业经济学》课程教案
2013-2014学年第二学期
第(15)次课,
(2)学时
一、课程标题:
经济周期(第二十章)
第七节经济周期的含义与特征
第八节经济周期理论的简要回顾
第九节乘数—加速数模型
第十节实际经济周期理论
二、教学目的:
要求掌握经济增长与经济周期的相关理论。
三、重点及难点:
经济增长的含义、新古典增长模型、内生增长理论、乘数-加速数模型、实际经济周期理论。
四、教学方法:
从目前中国宏观经济问题引入对经济周期理论的讨论,在此基础上,简单介绍经济周期的相关理论。
五、教学内容:
乘数-加速数模型、实际经济周期理论、经济周期的含义与分类等。
六、PPT要点:
7、经济周期的含义与特征
8、经济周期理论的简要回顾
9、乘数—加速数模型
10、实际经济周期理论
七、作业:
课后习题
《产业经济学》课程教案
2013-2014学年第二学期
第(16)次课,
(2)学时
一、课程标题:
课程总复习
二、教学目的:
梳理本学期所讨论的全部内容,为学生复习提供一个脉络
三、重点及难点:
一部分常见容易混肴的习题。
四、教学方法:
采用讲授和问答相结合的方式进行。
五、教学内容:
主要内容内容回顾及部分习题
六、PPT要点:
1、前面各讲要点惠顾
2、考试题型介绍
七、作业:
- 配套讲稿:
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