小学三年级家长会班主任发言稿 共六篇.docx
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小学三年级家长会班主任发言稿 共六篇.docx
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小学三年级家长会班主任发言稿共六篇
家长会发言稿
敬爱的各位家长朋友:
你们好!
我姓卓,是三(6)班的班主任兼语文老师,首先,请允许我代表三(6)班的全体师生,对你们的到来表示热烈的欢迎!
今天,你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我校组织的家长会,单从这一点,就可以看出,你们对子女的关心和对我们学校工作的支持。
我们这次家长会的主题是:
“家校共携手,养成好习惯”。
希望本次的家长会能给大家带来一些收获。
下面我就三方面内容与大家作一下交流。
一、先向家长们介绍一下我班的情况:
(一)、学生情况:
本班现有学生78人。
其中男生43人,女生35人。
(二)、教师情况:
班主任和语文教学由我担任,数学教学由黄庆彪老师担任,英语教学由蓝丽羡老师担任,科学由罗俊老师担任。
由于这个学期我们学校的老师比较紧张,我和黄老师除了担任语数教学任务外,我们还担任了本班的体育、美术、音乐、信息、综合等课程。
有些课程对我们来说虽不是专业任课老师,但我们都很认真负责努力上好每一节课,平时也常一起交流,对出现的问题及时想办法合作解决。
(三)学生在校表现
我从本学期开始接这个班,也在逐步了解孩子们,课堂上,大部分的学生都能坐端正认真听讲,更加遵守纪律了他们们是:
上课积极发言的有:
熊若伶黄家鸣韦江荣陈睿佳陈俊如等
书写认真规范的有:
莫欣馨韦华圆陈佳钰苏钰雯龚俊瑞等
习作较突出的有:
孙茗瑶吴非池黄湘淋莫欣馨玉燕烽等
纪律做得较好的有:
罗柳健廖勇吉何刘江涵覃慧琳谢析妤等
劳动积极的有:
石哲玮覃念昕韦祉亦张凯烔等
礼貌做得较好的有:
梁竞铭罗容涵懿蒙文璐等
这些同学能够在学校有这么好的表现,这跟我们班同学的努力与在座的家长的支持都是分不开的,请允许我再一次向支持我们学校工作的家长表示感谢,我也真诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲,但他们毕竟是孩子,不论在学习上还是在日常的生活当中,自我约束能力不强,难免会出现一些错误,我也开诚布公地和各位家长提出来,希望能够在以后的学习生活中有所改善。
纪律方面:
1、课堂上,有同学上课走神,动动这,动动那,一些不好的习惯延续下来;还有个别学生课堂上容易发呆,这些情况我在班里已进行了教育,同时也请家长配合,不定期检查孩子的书包,如有小玩具、零食之类的东西不许带进学校。
2、课间有些同学喜欢玩一些危险的游戏。
这方面在学校我们经常对教育他们,在家时希望家长们也能配合我们一起教育他们。
行为习惯方面
1有些同学不注意个人卫生,尤其是男同学,自己的抽屉乱糟糟,不爱清理。
2在吃早餐时有些同学把汤或粥弄倒时不主动去清理,放碗时有个别孩子不叫做放而是叫做乱丢碗,弄出很大的声音,这行为影响极其不好。
学习方面
1上课时,有个别学生经常开小差,听了一会就走神,或者管不住自己的嘴巴和手,喜欢找别人讲话,动手惹别人。
2家庭作业质量不高,在学校有老师管着,大多数孩子的作业能一笔一画写,但回到家贪玩,做作业就马马虎虎,有的甚至不做家庭作业,或者第二天来学校写。
而大部分的同学书写速度太慢,有的在听写中还趁老师不注意拿出课本来抄,所以在家进行书面作业时,家长要多督促他加快速度,及时完成。
根据以上情况,我希望得到家长的配合,毕竟家长是与孩子接触最多的人,家长在孩子的教育上有举足轻重的作用,在我们共同的努力下,使孩子得到进步,
二、班主任工作
作为班主任,我想和大家谈一谈如何培养孩子养成良好的行为好习惯
好习惯,将受益一生,而习惯的培养,则要从小做起。
一些家长最担心的是孩子的成绩是否优秀,对习惯不够重视,但是,培养孩子良好的习惯,是适应小学学习生活的第一步,是至关重要的。
一个好的习惯可以让孩子终生受用,作为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯:
1.专心致志。
小学生自制能力较差,注意力不容易集中,因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时,一定要用心听讲,聚精会神,不要作小动作,更不要说话影响别人听课。
回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境,让孩子养成放学及时做作业,按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯,并定期检查学生的书包是否有带玩具上学的情况。
这里我想强调一点:
有条件的话,家长可以为学生提供一个房间,或是一个角落,摆上一张桌子,一把椅子,就像学校一样,让他在这里看书,写字,久而久之,就规范了他的学习行为。
2学会整理自己的东西,要求学生自己清理好自己的房间,每天睡觉前整理好自己的书包,将书本作业学习用品备好,养成有不丢三落四的好习惯。
半个学期以来,忘带书的,忘带作业的,人很多。
究其原因,就是不会整理自己的东西。
3.认真细致。
学生的作业一定要在规定时间内去完成,而且不能草率马虎。
这就要求内容正确,书写工整,按时完成等方面。
为使学生养成良好的习惯,提高正确率与责任感,就应要求学生养成检查的习惯。
4.养成看书读报的习惯。
现在考试,题目比较活,考察的是学生的思维理解能力,和知识含量,书本的知识毕竟有限,为了扩大阅读量,家长需要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊,创设一个阅读环境,培养学生阅读的习惯,但书最好不要订得过多,书要少而精。
为防止“走马观花”,家长可以与孩子们一起阅读,共同讨论书中的问题,有能力的要指导孩子做读书笔记。
以上所谈只是我个人的一些认识,不当之处请批评指正。
下面谈谈大家特别关心的语文学习问题。
三、语文教学方面
(一)分析语文期中考试情况
我们班这次全班78人都参加了考试,.段考平均分80.83分,90分段14人,80分段31人,70分段20人,60分段11人,不及格2人。
最高分95.5分,最低分55分。
因为段考题目相对较难,所以各班平均分普遍低分,年级平均分最高82,最低76.全年级上90分70多人,最高分97分,最低分18分。
考试的目的是检查学生这半个学期来的学习情况,督促学生学习,改进我们的教育教学工作。
通过这次考试,家长可以与孩子的成绩对比权衡一下,您的孩子还需要在哪些方面努力,可以说,这次的成绩比较真实,是单人独坐,年级之间交换监考的,这次孩子考得好,固然可佳,考得不好也不要过分责怪孩子,我们老师和各位家长应该从孩子的成绩当中看出点什么?
思考下一段为他做点什么?
这才是最重要的。
有的家长问:
老师,我的孩子一、二年级都考95分以上,有时还是满分,这次怎么孩子只考了80多分甚至更差?
是不是我的孩子的成绩下降了?
,其实这个现象还是比较正常的,三年级语文是小学阶段的一个转折期、困难期。
为什么呢?
因为学生刚刚升入三年级,以前学得都是字词,句子也是比较简单的,对段落甚至文章方面所掌握的知识较少,接触的题型也比较少,文章的分析和写作都刚刚起步,能力较差。
这种情况的转变也需要一个时期,随着我们教学的深入,接触的题型多了,对应的知识增加了,就慢慢从不会到会。
其实纵观几次测验,也确实如此,学生的成绩正在逐步提高中。
像这次学校举行的三年级语文期中调测,其中一些题目难度确实较大,但我们的正确率达到了70%,真是一个不小的进步。
第二呢,我觉得也要正确的看待分数,不能光看绝对值。
要怎么看?
一个要看看在班级中的位置,是高于平均分还是低于平均分。
可能这一次考了90几分,下一次考卷难度加大了,他只考了80几分,其实含金量还高于上一次。
像这一次期中调测卷平均分是92分,那么他高于这个分数就比较好。
还有一个要看看他错的原因。
如果是已掌握的知识,因为粗心扣分了,就该批评。
如果确实题目难度较大,那么做错了,我们该做的就不是一味的批评职责,坐下来和他讲解、分析更有好处。
(二)我想谈谈我的语文教学理念:
扩大阅读,加强积累,只有这样才能学好语文。
在读好课内书的基础上,课外的书籍也要广泛阅读,要学好语文,仅仅依靠学习书本上的知识是远远不够的,而应广泛地涉及一些课外读物,以此来提高自己的写作水平。
从学生的阅读能力和写作情况看,我们孩子们的阅读量和积累量可以说是少得可怜的。
因此,我非常希望您能够引导孩子读书,在家庭里为孩子营造一种读书的氛围。
希望家长们能督促孩子天天阅读,把读书当作是一件每天必做的事。
一些名篇名作、优美句子、警句格言、都可以成为我们背诵和摘抄的对象。
特别是背诵古诗词。
这一块内容我希望我们学生自觉或不自觉地在潜移默化中流传下来。
所以要让我们的孩子养成阅读的好习惯。
当然,孩子毕竟只是孩子,他们不可能像成人那样自觉,这就需要我们共同监督、教导了。
四、着重强调几点:
1、如果孩子有事或生病要及时的要电话或短信告之老师是否请假;
2、不要给孩子在家随意上网玩游戏、浏览不健康的网页、图片等内容。
3、在没有得到大人同意的情况下不能去同学家或带同学到自己家玩。
4、孩子的教育不光是学校老师的的事,家庭教育同等重要。
孩子的教育工作是琐碎的,我们在工作中,难免也会出现疏忽或不足之处,恳请家长们批评指出,如果我们在教学中有什么不合理之处,也欢迎家长们能坦诚与我们交流。
如果我们在教育您的孩子时,有令您不满意之处,请您及时与我们沟通,并给予理解,您的理解是对我们工作的最大支持!
谢谢大家!
希望各位家长多提宝贵意见!
家长会数学教师发言稿
各位家长:
下午好!
首先作为孩子们的老师,我要感谢你们能在百忙中抽出时间来参加我们的家长会,感谢你们对自己的子女的关心和对我们工作的支持。
我们要使孩子取得一个好的成绩,除了孩子自己的主观因素之外,其中也需要我们老师和家长的帮助。
我们现在的教学不同于家长们在学校时的学习.学习知识比以前深了很多,对学习技能方面的要求高了很多.这样的教育改革,除了要求我们做教师的教育理念要不断更新之外,对我们做家长的也提出了新的要求。
作为本班的数学老师,我一直在探索,如何尽己所能,使枯燥的数学课变得生动活泼,让孩子乐意学数学,感受到数学的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悦,为你的孩子的终身学习打好基础。
今天,借这个机会,我主要和大家谈谈我们班的学生在数学学习方面的一些情况。
下面我主要谈三个方面的内容:
一、孩子进入中年级的变化;
二、本班孩子的数学学习情况;
三、给家长的几点建议。
一、孩子进入中年级的一些变化。
1、心理方面:
对很多事情都感到好奇,似懂非懂,开始有独立性,自尊心逐渐增强。
不知家长们有没有发现,这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做,但往往又达不到你所要求的标准。
另外,这个阶段的孩子自尊心逐渐增强,也就是我们通常讲的:
孩子知道“难为情”了,他怕“丢面子”了,所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
2、学习方面:
从三年级开始,学习要拿出真本事。
进入四年级后,课程似乎一下子变难了,学习内容增加了,除了基础知识以外,课本上,习题中更多的是一些比较“活”的题目,更多了一些有难度的题目,这就对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实地掌握,该记还要记,该练得还要反复练,同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。
学习方面的改变还表现在难度加大了,作业量相对多了。
一、二年级的时候,有的孩子比较聪明,不太认真也能取得很好的成绩,但是到了四年级就没有那么简单了,稍有马虎,学习成绩就可能滑下来。
这在咱们平时的单元测试中也可以看出,很多学生会做的题目由于粗心不是忘记做就是看错了题目。
二、本班数学数学的情况。
孩子们的学习环境不同,学习习惯上有很大的差异。
半学期来,在数学课上上课积极思考,踊跃发言的同学有:
徐博,赵文溪,费文慧,金乐,张敏,臧渝歌,李子轩,张豪,徐琳,等。
作业认真,书写工整,格式规范的有:
杜菲,赵文溪,徐博,焦阳,汪雨涵,菊欣雨,张敏,臧渝歌,路宜川等
开学初对新环境不太适应,经过这一段时间的努力,进步明显的有:
孙玉帅,臧渝歌,金乐等。
以上都是一些表现比较好的地方,当然还存在一些问题:
有的上课不专心,小动作不断,有的作业不够认真,书写马虎,经常漏做题目,还有的作业拖拉,不能在规定时间完成,错题不能及时订正,需要老师跟在后面催要。
正因为有这些不好的习惯,有一部分孩子的成绩不理想,考试成绩总是在六七十分,稍不留神就会出现不及格。
还有一个现象,就是孩子上课不带课本,讲题不带练习册,还有不带学习用品的现象,比如讲度量角的那个单元,需要用到量角器,画高,垂线平行线需要用到直尺和三角板就有个别同学不带。
三、给家长的几点建议:
为了孩子的进一步发展,为了孩子的健康成长,我在这里对各位家长提几点建议;
一、培养孩子学习数学的兴趣
现代学习观指出:
孩子在小学阶段的学习,知识,技能并不是第一位的,而自信心、兴趣和责任心将影响到孩子的继续学习乃至终身。
要培养孩子学习数学的兴趣,首先要注意多鼓励,少批评.孩子做错了题目要耐心和孩子一起分析错在哪里,错误的原因是什么,从这个错误中吸取什么教训,今后怎样避免同样的错误再次发生。
二、帮助孩子养成良好的学习习惯.
一些习惯的培养,最佳时期都在小学阶段,也是最容易形成差异的一个阶段.孩子年纪小,培养的开始应带有一定的强制性,即具体要求,具体督促,具体检查.有的家长要求一大堆,却不认真检查落实.时间长了,孩子摸透了家长的脾气,进而钻了家长空子.只有对孩子要求具体,检查认真,才能使孩子感觉家长要求的严肃性,进而约束自己把要求化为行动.实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的,学习成绩也会迅速地得到提高.良好的学习习惯,包括:
1、教育孩子上课认真听讲
仔细听老师的引导和同学的发言;仔细观察老师教具的演示过程和板书的内容;注意关注和领会老师的一个手势和一个眼神的暗示;听清题目,主动思考,组织好语言;积极发表自己的观点,不懂要大胆提问。
2、讲究作业的速度和质量。
讲究速度要求:
备好学习用品;避免不必要的小动作;见缝插针利用时间,及时订正,不拖拉作业;合理安排时间,充分利用好作业的时间。
讲究质量要求:
提笔就要认真做,题目字字点着读,圈关键字词;一旦做了,就要一气呵成,切忌做做停停;做完要自己检查。
3、养成独立思考,不怕困难的习惯.
孩子在碰到稍难的题目,有些畏惧,或碰到一点点困难就寻求帮助,这对培养独立思考的习惯非常不利.家长当孩子寻求帮助,不会做时,不应直接教而应和孩子一起分析,帮助他,教会分析分析问题的方法,慢慢过渡到让他自己也能掌握这种分析方法从而独立思考。
三、家长要做的。
定期与教师进行沟通,因为每个孩子的进步和成功与家长的关心是分不开的,对于学生的优点,不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑,可以经常与老师保持联系,共同寻找最好的教育方法,让我们共同把孩子的数学学习搞得更好.
但是每个孩子都是一个独一无二的世界,因此很难找到一个适合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所谈的一些建议,也仅供参考而已.不当之处还请指正。
英语
下午好!
今天我首先要说的是英语的重要性。
英语的重要性我想我不用说,各位在座的家长也应该知道吧!
英语是国际语言,今后必将成为全球性的语言。
在以后社会竞争中,你不会英语可能存步难行。
现在无论什么考试都少不了英语。
中考,高考,考研,出国都要英语。
而对于我们现在的孩子学习英语应该存在这些难题:
首先英语不是我们的母语,没有现成的语言环境,不能在日常生活中反复运用。
其次,现在也不像各位家长那个时代,小学学的英语中学还要重学一遍,现在从小学到大学,英语的学习已经形成一个体系,是环环相扣的,是没有机会重学了。
而且现在小学四年级的英语水平就相当原来初一,初二的,难度也加深了许多。
“万丈高楼平地起”,只有地基打牢了,楼才能建得高。
所以打好基础是非常重要的。
四年级是英语学习的初级阶段和基础阶段,培养孩子良好的学习英语的学习习惯是最最要的。
这些好的学习习惯会让他们在英语学习的道路上受益匪浅。
同时激发孩子的学习兴趣,让孩子树立学好英语的自信心还也是不能被我们忽视的。
这些需要我们老师和家长的共同努力与配合。
英语成绩的好坏很大一部分主要出在孩子的学习方法和学习习惯上。
我发现学习成绩好的孩子,他们都有好的学习习惯和学习方法。
好的听课习惯。
课堂是教学最重要的环节,紧紧抓住40分钟比课后补四个小时都有用。
课堂上应该要集中注意力,跟着老师走。
这样不会漏掉任何一个知识点,才会学得全面。
我发现有的同学在课堂上始终能保持注意力的集中,有的则是只能集中一段时间,还有一小部分是几乎没有多少时间是集中注意力的,手在下面动不停,老师点名的时候好一些,一转脸又不知道在干什么了。
上课不听怎么可能学好英语呢?
学习英语主要就是要说英语,学了要能说出来才是会了。
课堂上我们留有大量的时间让孩子们朗读,表演。
所以在英语课上积极发言就显得更加重要。
我问那些不爱发言的孩子为什么不举手,他们说害怕错。
我都是跟他们说:
“即使错了也没关系,这样可以让老师发现你的问题在哪里并及时纠正。
”作为家长也应该这样去鼓励他们,要他们抓住每次发言的机会。
作业是课堂教学的补充和巩固,作业完成质量的好坏直接关系到知识掌握的牢固程度。
好的作业完成习惯包括按时完成作业和按时交作业,按老师的要求认真的,字迹清晰的正确的完成作业。
虽然只有这几点,但真正做到也不是那么容易。
特别他们还是孩子,孩子总有不自觉和管不住自己的时候,所以家长应该在这方面多下点工夫。
当然这也是相对而言的。
对于做作业习惯较好的学生,家长只需要在他完成作业之后检查一下就可以了。
但对于习惯相对较差的孩子来说,作为家长你可能就要多花点时间陪着他写了。
我们也能理解家长工作的繁忙,但是对于你们来说最重要的是孩子的教育问题,孩子的成材才是你们作为家长真正的成功!
好的学习习惯对于他们的成材是非常重要的,有了好的习惯不管他今后做什么事都会成功的。
这学期我们的学习内容就是书上的十个单元,一学期掌握十个单元的单词,句子和课文也很多,只要扎扎实实地学好了这十个个单元,本学期的英语就应该没什么问题了。
教科书为我们提供了最好的教与学的资源,其他的辅导资料都是次要的。
以书为本,扎扎实实地学好书上的知识,每个单元和每个部分才是最重要的。
当然在学有余力的情况下我还是主张孩子多学一点,多做一点,这样对于孩子眼界的开阔以及他以后的升学都会有帮助的。
这学期,我希望我们老师和家长能相互配合、共同努力。
让孩子养成良好的学习习惯,提高他的英语成绩。
我希望家长做到的是,每天根据孩子的英语作业进行检查是否完成,完成的质量如何。
学生说语文数学作业太多了,没有时间写。
我想问语文数学作业多难道就不用写英语作业了吗?
英语还是要学的。
所以家长可以帮孩子想想办法,可以适当的改变一下做作业的顺序,可以先做英语啊!
口头作业晚了没时间做,并不是可以说就可以不做。
相反的学习语言,最重要的就是要练说,在没有语言环境的情况下跟磁带读书就显得更为重要了。
好多课文句子就是在读读背背中记住的。
学英语没有什么捷径,就是要读,背,练!
你可以让孩子提前一刻钟起床,读读英语在去上学,效果会很好的。
不要想孩子起不来,孩子太辛苦了。
学习本来就是一件辛苦的事。
现在不辛苦,以后会比现在更辛苦。
你要让孩子明白这个道理。
作为老师我会经常和家长沟通,以一线通为主,在这里我也可以把我的电话告诉大家,家长有什么问题可以及时和我们联系!
在这里还是希望家长能按照老师的要求每天检查孩子的作业完成情况,包括笔头的和口头的,有时间的最好签个字,让我知道你在关心你孩子的英语学习情况。
在学校里我会尽自己的最大努力去关注和关心每一位学生。
我教四年级两个班英语,工作量相对较大,工作中难免会出现一些不足,希望家长能及时的指出同时也能给予我一点理解和支持,让我们共同为孩子的发展和提高努力!
各位家长,非常欢迎您来参加孩子们的第三次家长会。
时光荏苒,转眼间我和50个孩子已经相处快一年了。
由刚入班的分不清谁是谁,到现在每个孩子我都历历在目,这也是我的一种心路历程。
说实话,我看着一
(二)班的每个孩子,不管高矮胖瘦,都是那么的顺眼可爱,就是比别的班的学生漂亮。
一、班级总体情况介绍
班上现在有50个孩子,其中男孩26,女孩24。
一个多学期的相处,我和孩子们的感情很深厚,我觉得,咱们班的孩子都很聪明,都有学习的天份,关键是在于努力了没有。
班上除了几个学生特别以外,其它的孩子都很不错,许多孩子的优点非常突出。
由于刚刚是一年级,落后的孩子要迎头敢上还来得及,所以我今天就不把孩子们分成三六九等,因为每个孩子身上都蕴藏着无穷的潜力,都能达到最优秀。
关键在于孩子自已有没有认真对待,有没有把学习当作一回事,希望今天的家长会后,在家长的配合下,全班孩子都能最优秀。
一、班主任工作方面
存在的问题目:
1、学习态度不够端正,纪律有些散慢,学习习惯差(上课做小动作、不听讲,不思考)
2、作业不认真,字迹潦草,有错不改,有的甚至不做。
3同学之间的相处有待提高。
和家长探讨几个问题
1、如何解决孩子学习粗心的问题
孩子学习粗心是家长反映较多的问题,有些家长认为,自已孩子学习接受能力还是很强的,但学习成绩不够好,不是不会,而是孩子太粗心了。
粗心的问题,实际上反映了孩子学习自理能力和学习习惯的问题。
孩子粗心会影响到学习成绩,对学习信心产生影响,家长要从孩子小时候就抓,因为孩子小时候纠正比较容易些。
为了从根本上解决孩子的粗心问题,我们应从提高孩子的学习能力和学习责任心上入手,在平时采取一定的措施行:
(1)给孩子建立错题本,让孩子记住自已因粗心所犯的错误,大家要分清这点,是因粗心犯的错误,不是不会而做错的题。
隔一定时间,帮孩子总结一下,查查粗心的原因,看看有没有进步。
(2)让孩子知道“落笔即是练字时”,让孩子落笔就要认真,不要依赖橡皮,要求作业本整洁,强调一次成功,提高作业的成功率。
(3)让孩子自已发现错误,自已改正错误。
家长一旦发现孩子作业有问题,不要直接给孩子指出错误,要让孩子自已把错误找出来,这样留下的记忆会更深刻。
想要发现错误,必须自已认真检查,这也会培养孩子考试时认真检查试卷的习惯的。
2、要培养孩子坚强的意志
学习需要会出一定的努力,要努力培养孩子勇敢、不怕困难的精神,培养孩子坚强的意志。
挫折是生命不可缺少的一部分,早失败,早积累人生的财富,可以早升值,这是人生投资。
相反,一帆风顺的孩子,从心理学角度来说,是很危险的。
班上有的孩子遇到问题就哭,就发脾气,希望引起家长的重视。
3、态度、习惯
目前有一部分家长只关注分数。
其实分数只是衡量学习情况的一个方面,我们要关注智力因素,也要关注非智力因素,要特别关注孩子的学习态度和学习习惯,这样才能使孩子全面发展,为以后的学习提供不竭的动力。
好习惯使人受益终生,为什么有的学生会学习困难,其根本原因是态度、习惯的问题。
(1)、培养孩子主动积极、努力上进
让孩子养成时间意识,做作业不拖拉,在规定的时间内完成,特别要注意不要让孩子边做作业,边吃零食、看电视、玩玩具,这种习惯非常有害的。
家长要经常关注孩子的学习和作业情况,同时培养孩子的责任心。
要让孩子懂得,学习是学生最重要的事情,完成作业是应尽的义务。
(2)培养孩子专心听讲的习惯
小学的学习内容多,教授次数也比较有限,不会一遍遍地重复,因此需要孩子集中注意力,关注老师的要求。
我们现在班上将近100个学生,老师在上课时精力有限,即使眼观六路、耳听八方,也会在某些时候有疏忽,因此孩子是否专心听讲、思想集中的程度尤其重要。
这是造成学习困难的重要原因。
(3)培养自主自立习惯
带领孩子实地熟悉上学必走的路线,告诉他行走、过马路、看红绿灯等基本安全知识和一些突发事情的处理方法。
逐渐让孩子自已准备所有学习用品,并教会他整理书包,这样,孩子就不会不停的丢铅本,橡皮,甚至课本了。
(4)要鼓励孩子和同学交往,一起游戏,互相交流,取长补短。
同时要注意教育孩子和同学和睦相处,不自私,不任性,特别是不打架。
在打架这个问题上,我要多提提。
现在我们班已经有二三个男孩子显得和别的学生特别不一样,每天被告的都是他们几个。
或许现在孩子们抓一下,挠一下没有多大事,但随着年龄的增长,随着力气的增长,这种趋势是很危险的,到了高年级家长和老师再想纠正那就不是一件简单的事了。
在这件
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