汽车电器维修课程教学大纲.docx
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汽车电器维修课程教学大纲
《汽车电器维修》课程标准
2012年3月
课程名称:
汽车电器维修
英文名称:
课程代码:
课程性质:
专业必修课,总共学时,7学分。
适用范围:
适用于三年制中职汽车专业二年级学生
先修要求:
先学《汽车认识》、《汽车维修基础》
一、课程目标
1、设计思路
聘请行业、企业和职教专家对汽车运用与维修专业所涵盖的岗位群进行工作任务和职业能力分析,结合汽车维修国家职业资格标准,确定汽车维修典型工作任务。
以专业能力与关键能力培养为核心,通过教学让学生养成综合职业能力。
2、课程目标
知识目标:
学习汽车动力电气及车身附属电气设备的结构、工作原理、检修等基本知识;
能力目标:
能熟练使用汽车电器的常用工量具、设备和检测仪器;
具有汽车电器各总成拆卸、检修、装配、调试能力。
具有安全规范操作意识和协作能力
具有良好的观察能力和独立思考能力
二、教学内容和要求
(一)教学时间安排
序号
典型工作任务
教学载体(情景)
知识要点
能力目标
实施方案
参考课时
1
典型工作任务一:
蓄电池检修
故障案例或工作情景:
一卡罗拉型轿车,发动机标示为1ZR,车辆在停放一段时间后,车辆电器元件无法正常工作。
若你是维修人员试分析检测故障原因?
1)蓄电池的分类,结构与特点:
普通型、干式荷电型、免维护型、胶体铅酸蓄电池型、镍氢蓄电池型、锂离子电池型
2)铅酸蓄电池的工作原理
3)蓄电池的型号
4)起动型铅蓄电池的使用与维护
5)起动型铅蓄电池的性能检测
6)起动型铅蓄电池的补充充电
7)蓄电池的更换
8)废旧铅蓄电池的环保处理
1)具有安全规范操作意识和协作能力
2)具有良好的观察能力和独立思考能力
3)具有熟练使用工具、量具和检测仪器的能力;
4)具有蓄电池进行正确拆装的能力
5)能对蓄电池进行正确规范检测
设置岗位工作情景、学生分组讨论可行性方案
学生查阅相关资料:
蓄电池知识要点
学生制定方案实施计划
前期准备:
工具、仪器
学生实施方案:
检测、分析故障
过程控制:
自评、互评
教学过程实施7S管理
6
2
典型工作任务二:
发电机及充电电路检修
故障案例或工作情景:
一卡罗拉型轿车,发动机标示为1ZR,车辆在行使过程中充电指示灯常亮。
若你是维修人员试分析检测故障原因?
1)硅整流发电机的作用与分类2)硅整流发电机的结构
3)硅整流发电机的工作原理
4)发电机中性点二极管的结构和作用
5)发电机励磁二极管的的结构和作用
6)充电指示灯的作用
7)硅整流发电机的更换
8)硅整流发电机的分解、零部件检测与装复
9)硅整流发电机的检测
10)电源系的线路连接
11)电源系电路工作原理
12)充电指示灯常亮故障的检修
13)汽车应急跨接起动
1)具有安全规范操作意识和协作能力
2)具有良好的观察能力和独立思考能力
3)具有熟练使用工具、量具和检测仪器的能力;
4)能对发电机进行就车检测和判断
5)能熟练进行发电机总成分解与操作方法
6)具有发电机各组成元件的正确规范检测能力
设置岗位工作情景、学生分组讨论可行性方案
学生查阅相关资料:
蓄电池知识要点
学生制定方案实施计划
前期准备:
工具、仪器
学生实施方案:
检测、分析故障
过程控制:
自评、互评
教学过程实施7S管理
15
3
典型工作任务三:
汽车起动系统检修
一卡罗拉型轿车,发动机标示为1ZR,车辆已行使9万KM,当旋转点火开关至ST档时,起动机电磁开关发出轻微的声响,但起动机不工作。
若你是维修人员试分析检测故障原因?
1)起动机的作用及型号
2)起动机的结构及各部件的作用
3)起动机分类:
普通、永磁、减速式
1)具有安全规范操作意识和协作能力
2)具有熟练使用工具、量具和检测仪器的能力;
3)能对起动机进行就车检测和判断
4)能熟练进行起动机总成拆装
5)具有良好的观察能力和独立思考能力
6)具有起动机各组成元件的正确规范检测能力
设置岗位工作情景、学生分组讨论可行性方案
学生查阅相关资料:
蓄电池知识要点
学生制定方案实施计划
前期准备:
工具、仪器
学生实施方案:
检测、分析故障
过程控制:
自评、互评
教学过程实施7S管理
10
4
典型工作任务四:
汽车起动电路检修
一卡罗拉型轿车,发动机标示为1ZR,当旋转点火开关至ST档时,起动机不工作。
若你是维修人员试分析检测故障原因?
1)起动电路识读
2)起动电路分析
1)具有安全规范操作意识和协作能力
2)具有熟练使用工具、量具和检测仪器的能力;
3)能识读起动电路图和相关维修资料
4)能分析及检测起动系统电路
设置岗位工作情景、学生分组讨论可行性方案
学生查阅相关资料:
蓄电池知识要点
学生制定方案实施计划
前期准备:
工具、仪器
学生实施方案:
检测、分析故障
过程控制:
自评、互评
教学过程实施7S管理
8
典型工作任务五:
发动机点火系的检修
发动机高压无火故障的检修
1.点火系的作用及类型
2.传统点火系工作原理
3.传统分电器的结构简介
4.霍尔式信号发生器的结构与工作原理
5、磁感应式信号发生器的结构与工作原理
6、同时点火式点火系的类型和工作原理
7、独立点火式电子点火系的组成与原理
8、点火开关的结构
9、点火模块结构与作用
10、转速传感器结构与工作原理
11、节气门位置传感器结构与工作原理
12、爆震传感器的结构与工作原理
13、火花塞结构与工作原理
14、发动机点火系线路连接
15、发动机高压无火的故障诊断与检修
16、火花塞拆装与检测
17、高压导线的检测
18、点火波形的检测
19、点火模块的拆装与检测
20、点火开关的拆装与检测(点
火开关的更换)
21、转速传感器的拆装与检测
22、节气门位置传感器的拆装与检测
23、爆震传感器的拆装与检测
1)掌握点火系的作用
2)掌握点火系的要求及点火系类型
3)掌握传统点火系统的组成。
4)掌握传统点火系统的工作原理。
5)了解传统是分电器的结构、工作原理、
6)了解传统点火系的故障诊断
7)掌握霍尔式信号发生器的结构、工作原理、拆装
8)掌握霍尔式信号发生器的检测
9)掌握磁感应式信号发生器的结构、工作原理、拆装
10)掌握磁感应式信号发生器的检测
11)掌握同时点火系的类型、结构、工作原理、拆装
12)掌握同时点火系的检测及故障诊断
13)掌握独立电子点火系的类型、结构、工作原理、拆装
14)掌握独立电子点火系的检测及故障诊断
15)掌握点火开关的拆装、检测及工作原理
16)掌握点火模块的作用
17)了解点火模块的基本结构和工作原理
18)掌握点火模块的检测方法
19)掌握转速传感器的结构、工作原理、拆装
20)掌握转速传感器的检测
21)掌握节气门位置传感器的结构、工作原理
22)掌握爆震传感器的结构、工作原理、拆装
23)掌握爆震传感器的检测
24)掌握火花塞的结构、工作原理
25)掌握点火系的电路识读及分析工作原理
26)根据电路原理图进行线路连接
27)掌握发动机高压无火的诊断思路
28)掌握发动机高压无火的检修方法
29)掌握火花塞的规范拆装
30)掌握火花塞的检测方法
31)掌握高压线规范拆装
32)掌握高压线的检测方法
33)掌握正确的点火波形
34)掌握点火波形的检测方法检测方法
35)根据检测的点火波形做出故障诊断
36)掌握火花塞的规范拆装
37)掌握火花塞的检测方法
38)掌握点火开关的规范拆装
39)掌握点火开关的的检测方法
40)掌握转速传感器的规范拆装
41)掌握转速传感器的的检测方法
42)掌握节气门位置传感器的规范拆装
43)掌握节气门位置传感器的检测及故障诊断
44)掌握爆震传感器的规范拆装
45)掌握爆震传感器的的检测方法
现场情景演示
通过多媒体的资料让学生对汽车点火系的线路、各组成部分的结构、工作原理、检测、故障诊断有感性的认识。
在仿真模拟实训室
通过仿真模拟实训室,模拟训练汽车点火系各部分的拆装、检测、故障诊断让学生对汽车点火系线路、各组成部分设备有感性的认识。
点火系拆装、测量、故障诊断操作
在实训室中,设置工作场景,对点火系进行测量、故障诊断的维修接触真实的工作环境。
34
典型工作任务六:
汽车前照灯不亮故障的检修
一台卡罗拉型轿车,行驶里程为5万公里,开启前照灯时,两侧前照灯亮度不同,并且左侧灯光光线不均匀,若你是维修人员试分析检测故障原因?
1)前照灯的结构
2)前照灯的线路
3)前照灯控制电路工作原理
1)具有安全规范操作意识和协作能力
2)具有良好的观察能力和独立思考能力
3)具有熟练使用工具、量具和检测仪器的能力;
4)能识读汽车简单灯光电路图和正确查阅相关维修资料
5)具有汽车灯光系简单故障的检测、排除能力
设置岗位工作情景、学生分组讨论可行性方案
学生查阅相关资料:
前照灯知识要点
学生制定方案实施计划
前期准备:
工具、仪器
学生实施方案:
检测、分析故障
过程控制:
自评、互评
教学过程实施7S管理
12
8
典型工作任务七:
信号系统检修
一卡罗拉型轿车,在倒车的时候,倒车雷达无信号。
若你是维修人员试分析检测故障原因?
1)倒车雷达的结构
2)倒车雷达的工作原理
3)倒车雷达的传感器
1)具有安全规范操作意识和协作能力
2)具有良好的观察能力和独立思考能力
3)具有熟练使用工具、量具和检测仪器的能力;
4)能正确使用维修资料
5)具有汽车信号系统简单故障的检测、排除能力
设置岗位工作情景、学生分组讨论可行性方案
学生查阅相关资料:
蓄电池知识要点
学生制定方案实施计划
前期准备:
工具、仪器
学生实施方案:
检测、分析故障
过程控制:
自评、互评
教学过程实施7S管理
6
典型工作任务八:
信号系统检修
一卡罗拉型轿车,开车时频繁使用喇叭,导致双音喇叭不响。
若你是维修人员试分析检测故障原因?
1)喇叭的结构和分类
2)喇叭的工作原理
1)具有安全规范操作意识和协作能力
2)具有良好的观察能力和独立思考能力
3)具有熟练使用工具、量具和检测仪器的能力;
4)能正确使用维修资料
5)具有汽车信号系统简单故障的检测、排除能力
设置岗位工作情景、学生分组讨论可行性方案
学生查阅相关资料:
蓄电池知识要点
学生制定方案实施计划
前期准备:
工具、仪器
学生实施方案:
检测、分析故障
过程控制:
自评、互评
教学过程实施7S管理
6
9
典型工作任务九一:
仪表系统的检修
一桑塔娜3000型轿车启动后,水温表一直指示最低位,若你是维修人员试分析检测故障原因?
1)常见汽车仪表、报警灯及操纵件标志
2)组合仪表的构造
3)汽车车速表的工作原理
4)汽车电子显示装置的作用、特点和分类
5)汽车仪表板的拆装
6)汽车仪表电路的工作原理
7)油压传感器的结构与拆装
8)水温传感器的结构与拆装
9)油量传感器的结构与拆装
1)具有安全规范操作意识和协作能力
2)具有良好的观察能力和独立思考能力
3)具有熟练使用工具、量具和检测仪器的能力;
4)具有汽车组合仪表系统简单故障的检测、排除能力
现场情景演示:
通过多媒体等资料让学生对汽车仪表系的表志、分类、各组成部分的结构、工作原理、有感性的认识。
在仿真模拟实训室通过仿真模拟实训室,模拟训练仪表系各部分的拆装、检测、故障诊断让学生对仪表系线路、各组成部分设备有理性的认识。
在实训室中,设置岗位工作场景,对仪表系进行测量、故障,模拟真实工作环境。
12
典型工作任务十:
汽车安全气囊装置的拆装
卡罗拉1.6L轿车安全气囊装置失效,请对汽车安全气囊进行拆装更换
1)汽车安全气囊组成及作用2)汽车安全气囊工作原理
3)汽车安全气囊装置的拆装
1)具有安全规范操作意识和协作能力
2)具有良好的观察能力和独立思考能力
3)具有熟练使用工具的能力
4)能正确使用和查阅相关维修资料
5)具有汽车安全气囊系统装置拆装的能力
设置岗位工作情景
学生分组讨论可行性方案
学生查阅相关资料学生制定方案实施计划
前期准备:
工具、仪器
学生实施方案
过程控制:
自评、互评
教学过程实施7S管理
6
典型工作任务十三:
电动刮水器雨刮不工作故障的检修
卡罗拉1.6L轿车电动刮水器雨刮不工作,请对电动刮水器雨刮进行检修
1)洗涤器的组成
2)刮水器的组成
3)刮水及洗涤器组合开关结构
4)电动刮水器及洗涤器电路工作原理
5)电动刮水器雨刮不工作故障的检修
6)刮水电动机的检测与拆装
7)刮水及洗涤器组合开关的拆装
8)雨刮片的更换与调试
9)洗涤液的添加与喷射方向的调试
1)具有安全规范操作意识和协作能力
2)具有良好的观察能力和独立思考能力
3)具有熟练使用工具的能力
4)具有洗涤器及刮水器组成、工作原理的基本知识
5)能正确使用和查阅相关维修资料
6)能根据资料进行电动雨刮器故障判断的能力
7)能根据资料进行刮水电动机、刮水及洗涤器组合开关的拆装;雨刮片的更换与调试;洗涤液的添加与喷射方向的调试。
设置岗位工作情景
学生分组讨论可行性方案
学生查阅相关资料学生制定方案实施计划
前期准备:
工具、仪器
学生实施方案
过程控制:
自评、互评
教学过程实施7S管理
10
10
典型工作任务十四:
电动车窗不能升降故障的检修
卡罗拉1.6L轿车启动后,电动窗无法正常升降,若你是维修人员试分析检测故障原因并排除故障?
1)电动车窗的组成和工作原理
2)电动车窗线路连接
3)电动车窗不能升降的故障诊断
4)电动车窗开关的结构
5)电动车窗开关的更换
1)具有安全规范操作意识和协作能力
2)具有良好的观察能力和独立思考能力
3)具有熟练使用工具、量具和检测仪器的能力
4)具有电动车窗组成、工作原理、电动车窗开关结构的基本知识。
4)能识别简单汽车电动门窗电路图和相关维修资料
5)具有汽车电动门窗系统简单故障的检测、排除能力
设置岗位工作情景
学生分组讨论可行性方案
学生查阅相关资料
学生制定方案实施计划
前期准备:
工具、仪器
学生实施方案:
检测、分析故障、排除故障(基本元件的更换)
过程控制:
自评、互评
教学过程实施7S管理
8
典型工作任务十五:
中央门锁不能工作故障的检修
卡罗拉1.6L轿车,中央门锁不能工作,请对中央门锁进行检修。
1)中央门锁的作用、组成
2)中央门锁的基本工作原理
3)中央门锁控制电路
4)中央门锁不能故障的检修
5)中央门锁控制开关的拆装
1)具有安全规范操作意识和协作能力
2)具有良好的观察能力和独立思考能力
3)具有熟练使用工具、量具和检测仪器的能力
4)具有中央门锁的基本知识。
5)能正确使用和查阅相关维修资料
6)能根据资料进行中央门锁故障的排除
7)能根据资料进行中央门锁的拆装。
设置岗位工作情景
学生分组讨论可行性方案
学生查阅相关资料
学生制定方案实施计划
前期准备:
工具、仪器
学生实施方案:
检测、分析故障、排除故障(基本元件的更换)
过程控制:
自评、互评
教学过程实施7S管理
8
典型工作任务十六:
汽车音响装置的拆装
卡罗拉1.6L轿车汽车音响装置失效,请对汽车音响装置进行拆装。
1)汽车音响的组成
2)汽车音响的工作原理
3)汽车无线电防干扰装置
4)汽车音响的使用与维护
5)汽车音响控制台的拆装
6)汽车前门扬声器的拆装
1)具有安全规范操作意识和协作能力
2)具有良好的观察能力和独立思考能力
3)具有熟练使用工具、量具和检测仪器的能力
4)能正确使用和查阅相关维修资料
5)具有汽车音响的相关基础知识
6)能根据相关的资料进行汽车音响装置的拆装
设置岗位工作情景
学生分组讨论可行性方案
学生查阅相关资料
学生制定方案实施计划
前期准备:
工具、仪器
学生实施方案:
基本元件的更换
过程控制:
自评、互评
教学过程实施7S管理
6
典型工作任务十七:
汽车防盗装置的设定
卡罗拉1.6L轿车防盗装置失效后,需重新设定,若你是维修人员请对防盗装置进行设定
1)GPS的作用、组成、分类
2)GPS的工作原理
3)GPS系统的操作
4)汽车防盗系统的分类
5)汽车防盗系统的组成
6)汽车防盗系统的工作原理
7)汽车防盗系统主要部件的结构与工作原理
8)汽车防盗装置的设定
1)具有安全规范操作意识和协作能力
2)具有良好的观察能力和独立思考能力
3)具有熟练使用工具、量具和检测仪器的能力
4)能正确使用和查阅相关维修资料
5)具有GPS、汽车防盗系统一些相关的基本知识
6)能根据相关的资料进行汽车防盗系统进行设定
设置岗位工作情景
学生分组讨论可行性方案
学生查阅相关资料
学生制定方案实施计划
前期准备:
工具、仪器
学生实施方案:
汽车防盗系统设定
过程控制:
自评、互评
教学过程实施7S管理
8
13
典型工作任务十八:
空调制冷剂的回收与加注作业
卡罗拉1.6L轿车空调系统中元件有损坏拆下修理前后,需对制冷剂进行回收与加注,若你是维修人员请对制冷剂进行回收与加注
1)汽车空调装置的组成与作用
2)空调暖风系统工作原理
3)空调制冷系统工作原理循环4)空调控制面板结构
5)制冷剂的鉴别
6)检漏仪的使用
7)歧管压力计的使用
8)空调制冷剂的加注与回收
1)具有空调系统安全规范操作意识和能力
2)具有良好的观察能力和独立思考能力
3)具有熟练使用空调检测、加注工具和检测仪器的能力
4)能正确使用和查阅相关维修资料
5)具有汽车空调装置的一些基础知识
6)具有汽车空调系统检漏及制冷剂回收加注能力
设置岗位工作情景、学生分组讨论可行性方案
学生查阅相关资料:
蓄电池知识要点
学生制定方案实施计划
前期准备:
工具、仪器
学生实施方案
过程控制:
自评、互评
教学过程实施7S管理
10
12
典型工作任务十九:
空调不制冷故障的检修
卡罗拉1.6L轿车启动A/C开关后,车内出风口无冷气,若你是维修人员试分析检测故障原因,并排除故障?
1)空调制冷系统的线路连接
2)空调系统控制电路工作原理
3)空调不制冷故障的检修
4)鼓风机不转的故障检修
5)空调压缩机的拆装
6)冷凝器的拆装
7)储液干燥器的拆装
8)膨胀阀的拆装(换空调膨胀阀
9)空调控制面板的拆装
1)具有安全规范操作意识和协作能力
2)具有良好的观察能力和独立思考能力
3)具有熟练使用工具、量具和检测仪器的能力
4)能正确使用和查阅相关维修资料
5)能识别汽车空调控制系统电路图
5)具有汽车空调系统简单故障的检测、排除能力
6)具有空调各组成部件的拆转能力
设置岗位工作情景、学生分组讨论可行性方案
学生查阅相关资料:
蓄电池知识要点
学生制定方案实施计划
前期准备:
工具、仪器
学生实施方案:
检测、分析故障、排除故障
过程控制:
自评、互评
教学过程实施7S管理
12
典型工作任务二十:
中央继电器盒的更换
卡罗拉1.6L轿车,中央继电器盒损坏,若你是维修人员,请你对中央继电器盒进行更换
1)中央继电盒的结构
2)中央继电盒的更换
1)具有安全规范操作意识和协作能力
2)具有良好的观察能力和独立思考能力
3)具有熟练使用工具、量具和检测仪器的能力
4)能正确使用和查阅相关维修资料
5)会中央继电器盒的拆装、更换
设置岗位工作情景、学生分组讨论可行性方案
学生查阅相关资料:
蓄电池知识要点
学生制定方案实施计划
前期准备:
工具、仪器
学生实施方案:
拆装更换
过程控制:
自评、互评
教学过程实施7S管理
6
14
合计
108
三、实施意见和建议
1、教材建议:
打破传统的学科教材编写模式,以“典型工作任务工作过程”为主线,以行业标准、国家职业标准为依据,将本课程分解成为各个知识点和技能点来编写教材。
2、教学资源需求及准备建议
序号
设备名称
单位
基本配置
1
汽车电气万能试验台
套
2
2
发电机;起动机;点火线圈;分电器、蓄电池
套
6
3
汽车电器线路板
台
6
4
汽车空调实训台
台
3
5
汽车安全气囊模拟示教板车
台
3
6
电动门与中控锁实验台
台
3
7
解码器
台
3
8
工具及工具箱
套
6
9
整车
台
6
10
零件车
个
6
四、评价和考核
以过程性评价为主(上课情况、动手情况、每一模块结束测试),占70%;总结性评价(最终考核),占30%。
五、其它说明
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
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- 关 键 词:
- 汽车电器 维修 课程 教学大纲