小学一年级体育工作计划.docx
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小学一年级体育工作计划.docx
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小学一年级体育工作计划
2018小学一年级体育工作计划
通过教学,使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能,培养学生身体的正确姿势,发展身体活动能力,促进身体新陈代谢和正常生长发育,增进身体健康,这都必须有好的计划。
下面是2018小学一年级体育工作计划,欢迎阅读。
2018小学一年级体育工作计划1 一年级的学生年龄较小,喜欢接受新知识,但注意力集中的时间短;男女生活泼好动,组织纪律性观念不强,但表现欲强;,同时他们的模仿能力强,但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少,因此,基本活动的教学,主要是让学生活动起来,学会一些简单的动作和方法,培养正确的身体姿态,为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。
同时重视趣味游戏教学,并在其中进行组织纪律性教育。
通过教学,使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能,培养学生身体的正确姿势,发展身体活动能力,促进身体新陈代谢和正常生长发育,增进身体健康。
学生在身体活动当中,伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动,感受到友好合作,团结友爱的情趣,体验自信、健全的个性心理。
通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质,促进学生身心全面、和谐地发展。
1、养成正确的身体坐、立、行、走姿势。
2、队列和队形练习。
3、小学生广播体操。
4、各种跑、跳、投练习。
5、趣味游戏。
根据一年级学生活泼好动、注意力不集中、自制力与理解力都较差的特点,本学期我打算采用歌谣法,故事法,榜样示范法等多种适合她们身心特点的方法进行教学。
2018小学一年级体育工作计划2 一年级
(1)班有学生50人,其中男生41人,女生8人,一年级的学生,年龄较小,接触的东西也少,什么对他们来说都是新鲜的,什么对他们来说也是从零做起的,喜欢接受新知识,但对某些难度教大的知识接受较慢,特别是对某些协调性要求较强的东西,力量也比较差,男女生活泼好动,组织纪律性观念不强,但表现欲强;女生和男生一样活泼,应多以游戏为主,在其中进行组织纪律性教育,养成学生良好的习惯
一年级体育基础知识,是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求,针对学生的接受能力和认知水平而选编的,用以指导学生学会学习和活动实践,它是体育课程教学内容的重要组成部分。
在小学一年级的教学内容中,根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求,把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类,称为“基本活动”。
这些内容,都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能,没有典型的运动项目。
通过教学,使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能,培养学生身体的正确姿势,发展身体活动能力,促进身体新陈代谢和正常生长发育,增进身体健康。
学生在身体活动当中,伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动,感受到友好合作,团结友爱的情趣,体验自信、健全的个性心理。
通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质,促进学生身心全面、和谐地发展。
小学一年级学生模仿能力强,但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少,因此,基本活动的教学,主要是让学生活动起来,学会一些简单的动作和方法,培养正确的身体姿态,为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。
但是,在教学过程中,应该避免把本来较为简单的动作教的复杂化,也不宜已竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。
1、进一步了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。
2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法,发展身体素质和基本活动能力。
3、体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。
1、养成正确的身体坐、立、行姿势。
2、队列和队形练习。
3、小学生广播体操。
4、各种跑、跳、投练习。
1、认真备课,做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。
谢号角案,做好示范和讲解,使学生能有从客观和主观上学习。
2、教学方法具有多样性、灵活性,主要以学生练习为主,教师知识起到指导,纠正学生错误为主,真正以学生为中心。
3、及时进行考评,从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习情况。
1、通过师生的共同努力,使学生养成正确的身体坐、立、行姿势,进一步学会一些基本活动、游戏活动的方法,发展身体素质和基本活动能力。
2、在体育达标测试中合格率有大幅度的提高。
1、思想教育,转化观念端正学习态度。
2、根据学生的知识缺漏,有目的、有计划地进行补缺补漏。
3、多一份关心、帮助,努力发现他们的闪光点,多鼓励、表扬他们,使其体验成功、努力学习。
4、因材施教,重视基础知识的掌握。
5、开展一帮一活动,让优秀学生带动后进生,促使他们的转化。
6、加强家校联系,共同教育。
最新评论姜昭楠发表于XX-02-20 在素质教育中,体育占有非常重要的位置,要把体育作为全面推进素质教育的重要突破口和切入点,作为工作的主要方面。
在教学中应充分发挥体育的综合功能,结合“体育艺术2+1”,切实提高学生身体素质和社会适应能力,增强体质,使学生获得愉快地情感体验,培养学生良好的意志品质和锻炼身体的良好习惯,为更好的圆满地完成教育教学任务,特定计划如下:
一、学情分析
我所教的一年级的四个班,平均年龄在67岁左右,独生子女占大多数,他们除了具有同龄儿童活泼好动,兴趣广泛,争强好胜,善于模仿,喜欢表现自己的特点,也存在注意力容易分散,以我为中心,怕苦怕累的特点。
通过观察访问,发现他们尽管在年龄上、智力上区别不大,但在个性能力上却有明显的差异。
有的胆子很大,教师面前无拘无束,能说会道;有的胆子很小,总是沉默寡言,害羞不敢大说话。
一般学生在反应、速度、灵敏素质方面较好,力量和耐力素质较差,协调性普遍有待提高。
二、教材分析
(一)体卫常识
l、饮水有益健康:
水对人体健康的重要性,如何让饮水和养成合理饮水的良好习惯。
2、安全的进行游戏:
游戏对儿童成长的重要意义,不玩危险游戏和养成游戏出现意外应及时报告。
3、健康饮食益处多:
健康饮食的重要性,知道食物的种类,养成不偏食、不挑食和常喝牛奶的好习惯。
4、阳光运动身体好:
经常呼吸新鲜空气,到户外阳光下参加运动有益身体健康、少生病,增加免疫力。
5、不乱扔果皮纸屑:
乱扔果皮纸屑的坏处,以及我们如何养成讲卫生爱学校的良好意识。
6、口腔卫生要注意:
口腔卫生的重要意义以及我们如何做到保持口腔清洁。
(二)基本活动:
1、队列队形:
是指全体学生按照统一的口令和规定的动作,进行协同一致练习。
2、拍手操:
是一种以手随节拍在身体不同部位击掌所进行的徒手操,由于击掌的声音使动作节奏十分鲜明,学生做起来很有兴趣。
3、跳绳:
是基本体操内容之一,是一项简便易行、锻炼价值较大的运动。
包括跳短、长绳两种方法。
4、技巧:
学习象形、跪桥、纵叉、前滚翻等内容,是许多运动项目的辅助性手段也具有自我保护的实用价值。
5、走和跑:
是人体基本活动的能力之一,是小学低年级教学内容之一。
走的教材主要学习一些走的方法,重点是上体姿势、上下肢配合及脚的着地动作。
跑的教材主要学习30米快速跑、跑走交替、主要是培养跑和走的正确姿势,发展灵敏、奔跑和耐久力,体验克服困难、坚持到底的精神。
6、跳跃:
学习比较简单的跳跃内容,可发展身体灵敏素质和协调性,提高跳跃能力。
7、投掷:
主要学习掷远、掷准的方法,初步掌握动作连贯、协调用力的投掷技能,发展投掷能力和协调性。
8、韵律活动:
学习蹲踏步、小碎步、后踢步、踏点步等内容
9、游戏:
形式生动活泼,内容丰富多彩,竞赛性、趣味性强,是一项综合性的体育运动,能使学生进一步增强灵敏、速度、力量等身体素质,提高基本活动能力,综上所述,综合分析确定出教学重点和难点。
教学重点:
30米快速跑、掷远、跳短绳;
教学难点:
跳短绳、韵律活动。
三、教学目标:
l、引导学生初步养成主动、积极参与体育活动的意识和行为,认真上好体育课,体验到体育活动的兴趣、情趣和乐趣。
2、引导学生通过各项体育活动内容,获得一些体育和健康的基础知识;初步学习和体验运动的技术与技能;进行体育锻炼时懂得自我保护。
3、引导学生通过体育教学活动,逐步形成正确的动作姿势和良好的身体形态,促进身体全面发展,增强关注自己的身体和健康的意识和行为。
4、引导学生在学与练的过程中,体验参加不同运动项目时的愉快与紧张、成功与挫折等心理感受,学会通过体育活动调控自己的情绪;
5、引导学生形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神,以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他人、遵守规则的意志品质,为学生以后的学习、生活和提高身心健康水平及社会适应能力奠定基础。
四、体育教学周次计划进度
第一周
1、饮水有益健康
2、安全的进行游戏
3、健康饮食益处多
4、阳光运动身体好
第二周
1、做早操的好处游戏:
快快排队
2、跳短绳:
连续并脚跳游戏:
小火车
3、跳短绳:
单脚交换跳游戏:
快快跳起来
4、跳长绳游戏:
齐心协力
第三周
1、跳长绳游戏:
单脚跳接力
2、基本体操:
拍手操300-500米跑走交替
3、基本体操:
拍手操300-500秘跑走交替
4、基本体操:
拍手操300-500米跑走交替
第四周
1、基本体操:
拍手操300-500米跑走交替
2、跳单双圈
3、立定跳远游戏:
击木柱
4、立定跳远游戏:
象步虎掌
第五周
1、立定跳远游戏:
大象击球
2、考核立定跳远
3、上手持轻物掷准游戏:
挑战、应战
4、上手持轻物掷准游戏:
穿城门
第六周
1、上手持轻物掷准游戏:
美化校园
2、上手持轻物掷远游戏:
打龙尾
3、上手持轻物掷远游戏:
赛龙舟
4、考核上手持轻物掷远游戏:
夹包接力
第七周
1、跑几步,一脚蹬地起跳,双脚落入沙坑游戏:
投准接力
2、跑几步一脚蹬地起跳,双脚落入沙坑游戏:
打移动目标
3、劳动模仿操两臂放在不同部位用前脚掌走
4、劳动模仿操沿地上窄道或看远处目标走
第八周
1、劳动模仿操各种方式走
2、各种姿势起动的跑小篮球:
原地拍球
3、突发信号的起跑&小篮球:
两手交换拍球
4、30米快速跑小篮球:
转身原地拍球
第九周
1、队列队形:
齐步走-踏步游戏:
小动物找家家
2、跑:
各种姿势起动的自然跑;小球类游戏:
拍球比多
3、徒手操:
头部运动、体侧运动;游戏:
比哪组走得快
4、活动性游戏
第十周
1、30米快速跑小篮球:
移动中拍球
2、30米快速跑小篮球:
移动中拍球
3、30米快速跑小篮球:
集体打“保龄球”
4、考核30米跑游戏:
传递球接力
第十一周
1、不乱扔果皮纸屑
2、口腔卫生要注意
3、路上安全游戏:
大灯笼、小灯笼
4、游戏:
汉语拼音比赛
第十二周
1、跳跃:
各种方式的单、双脚跳;韵律舞蹈:
音乐伴奏韵律操;
2、投掷:
持轻物掷远;奔跑游戏:
老鹰捉小鸡
3、跑:
30米自然放松跑;跳跃类游戏:
跳跃争先
4、基本体操:
小学生广播体操;攀爬:
模仿动物动物爬行
第十三周
1、快速短跳绳;韵律舞蹈:
简单舞蹈的身体基本姿势
2、跑:
400~600米走跑变换;跳跃游戏:
跳过短绳
3、韵律舞蹈:
儿童基本舞步;小球类游戏:
传球比快
4、各种形式拍毽子;奔跑游戏:
捕鱼
第十四周
1、奔跑类游戏:
“游戏”;攀爬:
各种方式的攀登和爬越;
2、体育基础常识:
“丰富多彩的体育项目”;韵律舞蹈:
儿童基本舞步
3、跳跃:
立定跳远;小球类游戏:
传球比快
4、跑:
30米快速跑;滚动与滚翻:
前滚翻成坐撑
第十五周
1、投掷:
持轻物投准;奔跑游戏:
“钓鱼”
2、队列队形:
跑步-便步;游戏:
迎面跑接力
3、各种方式跳短绳;韵律舞蹈:
简单舞蹈的身体基本姿势
4、基本体操:
模仿操;奔跑游戏:
“巧过拦截区”
第十六周
1、跳跃:
立定跳远;奔跑游戏:
“你追我躲”
2、韵律舞蹈:
儿童基本舞步;投掷:
双手前抛实心球
3、跑:
各种接力跑或追逐跑;滚动与滚翻:
前滚翻成坐撑
4、攀爬:
各种方式的攀爬和爬越;小球类游戏:
“传球比快”
第十七周
1、各种方式短跳绳;投掷游戏:
投机活动目标
2、基本体操:
基本部位操;小球类游戏:
“拍球比多”
3、跑:
各种接力跑、追逐跑;各种压腿、踢腿
4、各种形式拍毽子;跳跃游戏:
“跳过短绳”
第十八周
1、各种压腿、踢腿;奔跑游戏:
“巧过拦截区”;
2、单脚内侧踢毽子;奔跑游戏:
“老鹰捉小鸡”;
3、跑:
50米快速跑;跳跃游戏:
“跳跃争先”
4、韵律舞蹈:
儿童基本舞步;小球类游戏:
运球接力
第十九周
期末成绩考核
第二十周
期末成绩考核
第二十一周期末成绩考核
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