工程测量学实验指导书.docx
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工程测量学实验指导书
《工程测量学》
实验指导书
(测绘工程专业)
华北科技学院
土木工程系测绘工程教研室
2011年12月
第一部分:
实验与实习须知
工程测量学是测绘工程专业一门实践性很强的专业主干课程,其实验与实习是教学中必不可少的重要环节。
只有通过实验与实习,才能巩固课堂所学的基本理论,进而掌握仪器操作的基本技能和测量作业的基本方法,并为深入学习测绘专业理论和有关专业知识打下基础。
在进行实验之前,必须明确实验的基本规定,了解仪器的借还手序及仪器的保护、保养等知识,做到爱护仪器,达到实习之目的,防患于未然。
实验规定
1.在实验或实习之前,必须复习教材中的有关内容,认真仔细地预习本指导书,以明确目的、了解任务、熟悉实验步骤和过程、注意有关事项并准备好所需文具用品。
2.实验或实习分小组进行,组长负责组织协调工作,办理所用仪器工具和借领和归还手续。
3.实验或学习应在规定的时间进行,不得无故缺席或迟到早退;应在指定的场地进行,不得擅自改变地点或离开现场。
4.必须遵守“测量仪器工具的借领与使用规则”和“测量记录与计算规则”。
5.应该服从教师的指导,严格按照本指导书的要求认真、按时、独立地完成任务。
每项实验或实习,都应取得合格的成果,提交书写工整规范的实验报告或实习记录,经指导教师审阅同意后,才可交还仪器工具,结束工作。
6.在实验或实习过程中,还应遵守纪律,爱护现场的花草、树木和农作物,爱护周围的各种公共设施,任意砍折、踩踏或损环者应予赔偿。
测量仪器工具的借领与使用规则
对测量仪器工具的正确使用、精心爱护和科学保养,是测量人员必须具备的素质和应该掌握的技能,也是保证测量成果质量、提高测量工作效率和延长仪器工具使用寿命的必要条件。
在仪器工具的借领与使用中,必须严格遵守下列规定。
一、仪器工具的借领
1.在指定的地点凭学生证办理借领手续,以小组为单位领取仪器工具。
2.借领时应该当场清点检查。
实物与清单是否相符,仪器工具及其附件是否齐全,背带及提手是否牢固,脚架是否完好等。
如有缺损,可以补领或更换。
3.离开借领地点之前,必须锁好仪器箱并捆扎好各种工具;搬运仪器工具时,必须轻取轻放,避免剧烈震动。
4.借出仪器工具之后,不得与其他小组擅自调换或转借。
5.实验或实习结束,应及时收装仪器工具,送还借领处检查验收,消除借领手续。
如有遗失或损坏,应写出书面报告说明情况,并按有关规定给予赔偿。
二、仪器的安装
1.在三脚架安置稳妥之后,方可打开仪器箱。
开箱前应将仪器放在平稳处,严禁托在手上或抱在怀里。
2.打开仪器箱之后,要看清并记住仪器在箱中的安放位置,避免以后装箱困难。
3.提取仪器之前,应先松开制动螺旋,再用双手握住支架或基座轻轻取出仪器,放在三脚架上,保持一手握住仪器,一手去拧连螺旋,最后旋紧连接螺旋使仪器与脚架连接牢固。
4.装好仪器之后,注意随即关闭仪器箱盖,防止灰尘和湿气进入箱内。
严禁坐在仪器箱上。
三、仪器的使用
1.仪器安置之后,不论是否操作,必须有人看护,防止无关人员拨弄或行人车辆碰撞。
2.在打开物镜盖时或在观测过程中,如发现灰尘,可用镜头纸或软毛刷轻轻拂去,严禁用手指或手帕等物擦拭,以免损坏镜头上的药膜。
观测结束后应及时套好物镜盖。
3.转动仪器时,应先松开制动螺旋,再平稳转动。
使用微动螺旋时,应先旋紧制动螺旋。
4.制动螺旋应松紧适度,微动螺旋和脚螺旋不要旋到顶端,使用各种螺旋都应均匀用力,以免损伤螺纹。
5.在野外使用仪器时,应该撑伞,严防日晒雨淋。
6.在仪器发生故障时,应及时向指导教师报告,不得擅自处理。
四、仪器的搬迁
1.在行走不便的地区迁站或远距离迁站时,必须将仪器装箱之后再搬迁。
2.短距离迁站时,可将仪器连同脚架一起搬迁,其方法是:
先取下垂球,检查并旋紧仪器连接螺旋,松开各制动螺旋使仪器保持初始位置(经纬仪望远镜物镜对向度盘中心,水准仪物镜向后);再收拢三脚架,左手握住仪器基座或支架放在胸前,右手抱住脚架放在肋下,移步行走。
严重禁斜扛仪器,以防碰摔。
3.搬迁时,小组其他人员应协助观测员带走仪器箱和有关工具。
五、仪器的装箱
1.每次使用仪器之后,应及时清除仪器上的灰尘及脚架上的泥土。
2.仪器拆卸时,应先将仪器螺旋调至大致同高的位置,再一手扶住仪器,一手松开连接螺旋,双手取下仪器。
3.仪器装箱时,应先松开各制动螺旋,使仪器就位正确,试关箱盖确认放妥后,再拧紧制动螺旋,而后关箱上锁。
若合不上箱口,切不可强压箱盖,以防压坏仪器。
4.清点所有附件和工具,防止遗失。
六、测量工具的使用
1.钢尺的使用,应防止扭曲、打结和折断,防止行人踩踏或车辆碾压,尽量避免尺身着水。
携尺前进时,应将尺身提起,不得沿地面拖行,以防损坏刻划。
用完钢尺,应擦净、涂油,以防生锈。
2.皮尺的使用,应均匀用力拉伸,避免着水、车压。
如果皮尺受潮,应及时晾干。
3.各种标尺、花杆的使用,应注意防水防潮、防止受横向压力,不能磨损尺面刻划和漆皮,不用时安放稳妥。
塔尺的使用,还应注意接口处的正确连接,用后及时收尺。
4.测图板的使用,应注意保护板面,不得乱写乱扎,不能施以重压。
5.小件工具如垂球、测钎、尺垫等的使用,应用完即收,防止遗失。
6.一切测量工具都应保持清洁,专人保管搬运,不能随意放置,更不能作为捆扎、抬担的工具。
测量记录与计算规则
测量手簿是外业观测成果的记录和内业数据处理的依据。
在测量手簿上记录或计算时,必须严肃认真一丝不苟,严格遵守下列规则:
1.在测量手簿上书写之前,应准备好硬性(2H或3H)铅笔,同时熟悉表上各项内容及填写、计算方法。
2.记录观测数据之前,应将表头的仪器型号、编号、日期、天气、测站、观测者及记录者姓名等无一遗漏地填写齐全。
3.观测者读数后,记录者应随即在测量手簿上的相应栏内填写,并复诵回报以资捡核。
不得另纸记录事后转抄。
4.记录时要求字体端正清晰、数值对齐、数字齐全。
字体的大小一般占格宽的1/2~1/3,字脚靠近底线;表示精度或占位的“0”(例如水准尺读数1.500或O.234,度盘读数93°04′00″中的“0”)均不能省略。
5.观测数据的尾数不得更改,读错或记错后必须重测重记。
例如,角度测量时,秒级数字出错,应重测该测回;水准测量时,毫米数字出错,应重测该测站;钢尺量距时,毫米级数字出错,应重测该尺段。
6.观测数据的前几位若出错时,应用细横线划出错误的数字,并在原数字上方写出正确的数字。
注意不得涂擦已记录的数据。
禁止连续更改数字,例如:
水准测量中的黑、红面读数,角度测量中的盘左、盘右,距离量测中的往、返测等,均不能同时更改,否则重测。
7.记录数据修改后或观测成果废去后,都应在备注栏内写明原因(如测错、记错或超限等)。
9.数据运算应根据所取位数,按“5舍6入,5前单进双舍”的规则进行凑整。
例如对1.4244m,4236m,4235m,4245m这几个数据,若取至毫米位,则均应记为1.424m。
10.应该保持测量手簿的整洁,严禁在手簿上书写无关内容,更不得丢失手簿。
仪器设备损坏丢失赔偿处理办法
设备、仪器、仪表、家具和低值耐用品(简称为设备),是学校的资产,为了让全校师生员工爱护国家和学校的财产,加强责任心,避免设备的非正常损坏和丢失,确保教学工作正常进行,特制定本办法:
一、赔偿范围
1.凡属于下列责任事故造成设备损坏或丢失的均应赔偿。
(1)未经批准擅自拆卸,造成损坏者;
(2)违犯操作规程,造成损坏者;
(3)不听从指挥、不按规定进行工作,造成损坏或丢失者;
(4)单位负责人或主管人员失职,指挥失误造成损坏或丢失者;
(5)保管人员失职造成损失或丢失者;
(6)其它属于责任范围内的原因造成损坏或丢失者。
2.属于非责任事故造成损坏或丢失的可免于赔偿;
(1)设备本身缺陷引起的损坏。
(2)正常使用时发生的损坏。
(3)自然灾害或其他不可抗拒的意外事故造成的损坏。
二、赔偿原则
因责任事故造成损坏或丢失的,根据损坏的程度和情节轻重,按如下办法进行赔偿。
(1)根据设备损坏前的现状,首先鉴定为新、性能良好、基本能用、待报废四类。
新设备折旧为原价的100%,性能良好的设备折旧为原价的90—70%。
基本能用的设备折旧为原价的60—40%,待报按设备折旧为原价的10—40%。
(2)根据事故原因后果,责任者认识错误态度,对原价为5000元以下设备因责任事故损坏时,按设备折旧价的10—30%赔偿。
(3)仪器设备损坏或局部器件丢失,如能恢复原来性能,可按修理费用(合材料费)的10~30%赔偿。
(4)仪器设备损失价值在5000以上者,作专案处理。
(5)5000元以下的设备在工作中因保管不慎而丢失的,按设备折价的10—20%赔偿。
5000元以上的作专案处理。
(6)仪器设备损坏丢失后,当事人应立即向单位领导说明情况并写出书面报告。
由设备经管人填写“仪器设备事故丢失登记表”,经系部负责人审核后,在一周之内报到设备科。
事故发生后,当事人如有隐匿不报、对调查不配合甚至阻挠等表现,以至事故性质无法搞清者,一律按责任事故追究责任,并加重处理。
三、赔偿处理权限
(1)仪器设备因事故损坏或丢失后,由系、部、处、室领导者报告事故原因和损失大小,提出处理意见,经教务处和资产处审查后,报主管校长批准后处理。
(2)五万元以上仪器设备,发生重大损坏或丢失的,应由学校组成专案组作为专案处理。
四、赔偿费由事故责任所在的单位根据赔偿金额,本人经济情况及要求,提出一次或分期偿还意见,通知本人和财务处。
事故费任者应及时到财务处缴纳赔偿费。
如拖欠不交,可直接从工资中扣除。
对拒付并态度恶劣者可收赔偿费3~5%的滞纳金。
学生在学习期间如确实无力偿还。
经主管校长批准,可在参加工作后偿还。
第二部分:
实验指导
实验一极坐标法测设点位
一、目的与要求
1.了解极坐标法测设的数据准备。
2.掌握用极坐标法测设平面点位的方法与步骤。
二、实验安排
1.实验时数2学时。
2.每实验小组由4~5人组成。
观测、标定等工作轮流交替进行。
三、仪器和工具
每实验小组的实验仪器和工具有:
DJ6经纬仪一台,钢尺l把,锤子1把,木桩5个(或小钉5个)。
四、方法和步骤
1.在实验场地上选择相距为80m的两点A、B。
在A点打上木桩(或用钉子固定),AB为已知方向。
2.在A点安置经纬仪,瞄准B点,AB为零方向,测设60°角(其他人员依次为120°、180°、240°、300°),得A1方向。
3.沿A1方向量取20m,得到P1点。
4.埋桩或钉钉子后,在校测角度和距离。
以上每人必须轮流进行,一人操作仪器时,其他人员密切配合。
五、技术要求
1.丈量距离为水平距离,距离不应超过5mm(临时确定)。
2.角度测设限差为10″(临时确定)。
六、注意事项
1.丈量距离为水平距离。
2.每个角度测设时,都必须从零方向开始。
七、应交成果
每人交一份实验报告。
练习题
1.极坐标法测设平面点位时,测设元素是和两个。
2.极坐标法测设点位,在测设多个角度时,每个角度都必须从方向开始。
实验二直角坐标法测设点位
一、目的与要求
1.了解直角坐标法测设的数据准备。
2.掌握用直角坐标法测设平面点位的方法与步骤。
二、实验安排
1.实验时数2学时。
2.每实验小组由4~5人组成。
观测、标定等工作轮流交替进行。
三、仪器和工具
每实验小组的实验仪器和工具有:
DJ6经纬仪一台,钢尺l把,锤子1把,木桩5个(或小钉5个)。
四、方法和步骤
如图2-1所示,A、B两点为场地上的控制点,A1′为10m,34边平行于AB,且距离为5m,正五边形1234的边长为10m。
1.计算1、2、3、4各点在AB上的投影1′、2′、3′、4′各点距离A点的距离(也就是x坐标)和到AB的距离(也就是y坐标),这就是测设数据。
2.在实验场地上选择相距约为50m的两点A、B。
用钉子或木桩固定A、B两点,AB为已知方向。
3.在A点安置经纬仪,瞄准B点,AB为零方向,丈量A1′距离,标定1′点。
4.在1′点安置经纬仪,瞄准B点,旋转90°,丈量11′距离,标定1点。
5.埋桩或钉钉子后,在校测角度和距离。
以上每人必须轮流进行,一人操作仪器时,其他人员密切配合,每人标定一个点。
图2-1直角坐标法测设点位
五、技术要求
1.丈量距离为水平距离,距离不应超过5mm(临时确定)。
2.角度测设限差为10″(临时确定)。
六、注意事项
1.丈量距离为水平距离。
2.注意对中、整平、丈量距离的质量。
3.人员之间要注意协作。
七、应交成果
每人交一份实验报告。
练习题
1.直角坐标法测设平面点位时,测设元素是和两个。
2.直角坐标法测设平面点位和极坐标法比较有什么优缺点?
实验三角度(方向)交会法测设点位
一、目的与要求
1.了解角度(方向)法测设的数据准备。
2.掌握用角度(方向)法测设平面点位的方法与步骤。
二、实验安排
1.实验时数2学时。
2.每实验小组由4~5人组成。
观测、标定等工作轮流交替进行。
三、仪器和工具
每实验小组的实验仪器和工具有:
DJ6经纬仪一台(或两台),锤子1把,细线6m,木桩10个(或小钉10个)。
四、方法和步骤
1.在实验场地上选择相距约为40m的两点A、B,如图3-1所示,A、B两点为场地上的控制点。
用钉子或木桩固定A、B两点。
2.角度测设数据分别为20°(其他同学分别为30°、40°、50°、60°)。
3.在A点安置经纬仪,瞄准B点,AB为零方向,测设30°方向线(可以在标定点前后钉骑马桩,如1′、1点),再在在B点安置经纬仪,瞄准A点,测设30°方向线(在标定点前后钉骑马桩,如2′、3点),骑马桩间拉细线,标定一点。
4.埋桩或钉钉子后,检查角度是否符合要求。
以上每人必须轮流进行,一人操作仪器时,其他人员密切配合,每人标定一个点。
图3-1角度(方向)法测设点位
五、技术要求
角度测设限差为20″(临时确定)。
六、注意事项
1.注意A、B两点的读盘读数。
2.注意对中、整平的质量。
3.人员之间要注意协作。
七、应交成果
每人交一份实验报告。
练习题
1.角度(方向)法测设平面点位时,测设元素是什么?
2.角度(方向)法测设平面点位和极坐标法以及直角坐标法比较有什么优缺点?
实验四距离交会法测设点位
一、目的与要求
1.了解距离交会法法测设的数据准备。
2.掌握用距离交会法测设平面点位的方法与步骤。
二、实验安排
1.实验时数2学时。
2.每实验小组由4~5人组成。
观测、标定等工作轮流交替进行。
三、仪器和工具
每实验小组的实验仪器和工具有:
全站仪一台(或测距仪一台),50m钢尺1把,锤子1把,木桩5个(或小钉5个)。
四、方法和步骤
1.在实验场地上选择相距约为20m的两点A、B,如图4-1所示,A、B两点为场地上的控制点。
用钉子或木桩固定A、B两点。
2.距离测设数据分别为15m(其他同学分别为20m、25m、30m、35m)。
3.以A点为圆心15m为半径画弧,再以B点为圆心15m为半径画弧,相交点即为要标定的点。
4.标定后,检查是否符合要求。
图4-1短距离法测设点位
以上为不超过一个钢尺长度的标定,如果所标定的元素大于钢尺的长度(成为短距离标定),就要使用全站仪或测距仪来标定(成为长距离标定)。
具体步骤是:
(1)在实验场地上选择相距约为80m的两点A、B,两点为场地上的控制点。
用钉子或木桩固定A、B两点,并精确测量AB的水平距离,如图4-2所示。
(2)距离测设数据分别为40m(其他同学分别为50m、60m、70m、80m)。
(3)按照交会长度,先选择过渡点P′(最好用简单的测量方法)。
(4)将全站仪(或测距仪)安置在P′点上,反光镜分别安置在A、B点上,测出AP′和BP′距离。
(5)计算平移距
ΔSA=40-SAP′ΔSB=40-SBP′
(6)按照归化原理,绘制归化图纸,在图纸的适当地方确定一点作为P′点,过P′点画两条交叉的直线,其夹角为γ(根据实际测距SAP′、SBP′和SAB反算得到),再由P′点沿P′A及P′B方向,根据ΔS的正负号量取ΔSA、ΔSB,得垂足点。
由此再做AP′和BP′的垂线,两垂线之交点即为P点。
如图4-3所示。
(7)现场将归化图纸上的P′点与过渡点P′点重合,使图上P′A方向与实地P′A方向重合,并以P′B方向检查。
此时图上P点即为所求点位,实地标定出来。
(8)标定后,检查是否符合要求。
以上每人必须轮流进行,一人操作仪器时,其他人员密切配合,每人标定一个点。
图4-2长距离法测设点位
图4-3归化法改正点位
五、技术要求
距离测设限差为5mm(临时确定)。
六、注意事项
1.注意归化改正的方向。
2.距离测量均为水平距离。
3.人员之间要注意协作。
七、应交成果
每人交一份实验报告。
练习题
1.距离法测设平面点位时,测设元素是什么?
2.距离法测设平面点位和极坐标法、直角坐标法和方向交会法比较有什么优缺点?
实验五方向线法测设点位
一、目的与要求
1.掌握方向线法测设点位的基本方法与步骤。
2.掌握方向线法测设点位的基本要领。
二、实验安排
1.实验时数2学时。
2.每实验小组由4~5人组成。
观测、标定等工作轮流交替进行。
三、仪器和工具
每实验小组的实验仪器和工具有:
DJ6经纬仪一台,锤子1把,50m钢尺1把,木桩30个(或小钉30个)。
四、方法和步骤
1.在实验场地上选择相距约为40m长,30m宽的矩形区域,使两点EF=HG=40m,EH=FG=30m,如图5-1所示,精确测设E、F、H、G四点,并用钉子或木桩固定。
图5-1方向线法测设点位
2.分别在EF边和HG边上测设1、2、3和1′、2′、3′六点,使E1=12=23=3F=10m,H1′=1′2′=2′3′=3′G=10m,并用钉子或木桩固定。
3.同时分别在EH边和FG边上测设A、B和A′、B′S四点,使EA=AB=BH=10m,FA′=A′B′=B′G=10m,并用钉子或木桩固定。
以上工作全组同学协作完成。
4.将仪器安置在1点瞄准1′点,在P点前后各2m的位置分别标定a、b两点,将仪器安置在A点瞄准A′点,在P点左右各2m的位置分别标定c、d两点。
5.a、b和c、d拉细线即为P点。
6.a、b、c、d四点可以控制P点出的桩基。
7.在P点处埋桩或钉钉子后,检查是否符合要求。
以上每人必须轮流进行,一人操作仪器时,其他人员密切配合,每人标定一个点。
五、技术要求
距离误差不超过1/4000。
六、注意事项
1.丈量距离时,注意加入改正数。
2.注意要盘左、盘右观测。
七、应交成果
每人交一份实验报告。
练习题
1.方向线法测设点位法一般在什么条件下应用?
2.方向线法测设点位法与直角坐标法有什么不同之处?
实验六正倒镜投点法
一、目的与要求
1.掌握正倒镜投点法的基本方法与步骤。
2.掌握正倒镜投点法的基本要领。
二、实验安排
1.实验时数2学时。
2.每实验小组由4~5人组成。
观测、标定等工作轮流交替进行。
三、仪器和工具
每实验小组的实验仪器和工具有:
DJ6经纬仪一台,锤子1把,50m钢尺1把,木桩8个(或小钉8个)。
四、方法和步骤
目的是:
在A、B两点上不能安置经纬仪的情况下,在A、B直线上测设点位。
1.在实验场地上选择相距约为80m的两点A、B,如图6-1所示,A、B两点用钉子或木桩固定。
2.用目估的方法,大概在A、B之间安置经纬仪,如1′点(其他同学分别选择不同的点)。
3.瞄准A点,倒转望远镜,在B点标定临时点B′(在垂直于AB直线方向上),并丈量出A1′、AB′和BB′的长度,从而计算出11′的长度
4.将仪器向AB直线方向移动11′距离,重复以上步骤,直到得到在AB直线上的1点。
5.埋桩或钉钉子后,检查是否符合要求。
以上每人必须轮流进行,一人操作仪器时,其他人员密切配合,每人标定一个点。
图6-1正倒镜法确定点位
五、技术要求
∠A1B与180°之差不超过20″(临时确定)。
六、注意事项
1.丈量BB′长度时,注意垂直于AB丈量。
2.移动仪器时注意仪器的移动方向。
3.注意要盘左、盘右观测。
七、应交成果
每人交一份实验报告。
练习题
1.正倒镜投点法一般在什么条件下应用?
2.角度(方向)法测设平面点位和极坐标法以及直角坐标法比较有什么优缺点?
实验七建筑物轴线测设
一、目的与要求
1.掌握水平角、水平距离以及点的平面位置的测设方法。
2.掌握建筑物轴线的测设步骤与方法。
二、实验安排
1.实验时数2学时。
2.每实验小组由4~5人组成。
3.每组完成一长方形建筑物轴线的测设。
三、仪器和工具
每实验小组的实验仪器和工具有:
DJ6光学经纬仪或DJ2光学经纬仪1台,锤子1把,50m钢尺1把,木桩8个(或小钉8个)。
四、方法和步骤
1.控制点布设
每组在实验场地上选择相距为50m的A、B两点,先选一点,打下木桩,在桩顶钉一小钉,作为A点。
然后选一方向B′,在AB′方向上量取DAB=50m,定出B点,打入木桩,钉上小钉。
DAB应往返丈量,丈量误差应在1/3000以内。
A、B两点作为地面上已知控制点,其假定坐标为:
A点:
xA=200.000myA=200.000m
B点:
xB=200.000myB=250.000m
2.根据测设点的坐标计算测设数据
如图7-1所示,假设设计建筑物PQMN的P、Q两点的设计坐标为:
P点:
xP=223.500m,yP=211.830m;Q点:
xQ=226.500m,yQ=232.830m,建筑物宽度为10m。
放样方法的选择:
极坐标法,在A、B点分别放置仪器,分别逆、顺时针拨放样角度:
β1、、β2,沿方向线量距离:
d1、d2、定出P、Q点。
计算测设数据:
图7-1建筑物测设
校核数据
3.P点测设
在A点安置经纬仪,盘左瞄准B,将水平度盘读数设置为β1,逆时针转动照准部,当水平度盘读数为0°00′00″时,固定照准部,在视线方向定出一点p′,从A在AP′方向上量取d1,打一木桩,得p′点。
同理用盘右测β1角,得P″,取P′P″的中点P1,在AP1方向上自A点量取d1,则得P点,钉上小钉。
4.Q点测设
在B点安置经纬仪,以A点为后视方向线,用盘左、盘右观测,自A点顺时针测设β2。
角,定出BQ的方向线,在此方向上测设水平距离d2,得Q点。
5.DPQ检核
同钢尺往返丈量PQ距离,取平均值,该平均值应与根据设计数据所计算得的DPQ相等。
若相差在限差之内,则符合要求,若超限,则P、Q点应重新测设。
6.N点测设
将经纬仪搬至P点,瞄准Q点,逆时针测设90°角,定出PN方向,在该方向上量取10.000m,则得N点。
7.M点测设
将经纬仪搬至Q点,瞄准P点,顺时针测设90°角,定出QM方向,在该方向上量取10.000m,则得M点。
8.DMN检核
丈量MN的距离,所量结果应与根据设计数据所算得的长度一致。
五、技术要求
1.布设控制点A、B时,往返测相对误差应小于1/3000。
2.D
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