表现手法和修辞的区别总结.docx
- 文档编号:4657885
- 上传时间:2022-12-07
- 格式:DOCX
- 页数:32
- 大小:30.59KB
表现手法和修辞的区别总结.docx
《表现手法和修辞的区别总结.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《表现手法和修辞的区别总结.docx(32页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
表现手法和修辞的区别总结
表现手法和修辞的区别
一、渲染和烘托
渲染本来是国画的一种手法,在需要强调的地方,用水墨或淡的色彩涂抹画面,
显出物象阴阳向背,以加强艺术效果。
诗歌则往往用来对环境、景物等进行描
写,这些描写是作多方面的正面描写形容,以突出形象。
如孟浩然《早寒有怀》
:
“木落雁南度,北风江上寒。
我家湘水曲,遥隔楚云端。
乡泪客中尽,归帆
天际看。
迷津预有问,平海夕漫漫。
”这首诗写寒秋时节诗人漫游长江下游时
所产生的思乡的悲哀和对前途的迷惘。
首联“木落雁南度,北风江上寒”,写
出深秋时节的景象。
木叶渐脱,北雁南飞,北风呼啸,渲染出秋天寒冷,凄飒
的气氛。
诗人抓住最有代表性的事物从正面极力描写秋寒,这是渲染的手法。
烘托本是中国山水画的传统手法,用水墨或色彩在物象的轮廓外面涂抹,使物
象明显突出。
用在诗文中则指从侧面着意描写,作为陪衬,使所要表现的事物
鲜明突出。
如杜甫《秋兴八首(其一)》:
“玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧
森。
江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴。
丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺,白帝城高急暮砧。
”首联从大处落笔,写深秋的萧杀凄凉景
象,颔联写天上地下,江间关塞,到处惊风骇浪,动荡不安,萧条阴晦,这种
景象使诗人翻腾起伏的忧思和胸中的郁郁不平形象地表现出来。
这些景物描写
是从侧面着意,用笔墨于景物,实则形象地衬出诗人的思想情感的,是烘托手
法。
1.
很多时候渲染烘托合说,并不意味着两者可以等同,而只是说明这两种表现手
法往往紧密结合在一起使用。
尤其是在借景抒情的诗歌作品中,往往是先用渲
染的手法描摹景物塑造意境,再通过景物(意境)来烘托人物情感。
像上面孟
浩然《早寒有怀》先渲染出一幅秋天寒冷凄飒的氛围,再通过这种氛围烘托出
诗人思归的哀情和前途渺茫的愁绪。
杜甫《秋兴八首(其一)》先渲染一种沉
郁悲壮、萧条涌动的浓重悲凉的氛围,再以这种氛围烘托内心的情感。
二、对比和衬托
衬托则是利用事物间的近似或对立的条件,用一些事物为陪衬来突出所要表现
的事物。
它可以使被陪衬的事物显得更加突出、形象。
衬托有正衬、反衬两类。
利用事物的相似条件来衬托就是正衬;利用事物的对立条件来衬托就是反衬。
它强调的是通过比照“衬”出其中的一个。
如崔护《题都城南庄》:
“去年今
日此门中,人面桃花相映红。
人面不知何处去,桃花依旧笑春风。
”这是一首
抒情诗,在看似叙事中作者通过去年今日和今年今日的对照,凸显出今年今日
此时此刻桃花“依旧”而人面不再的那种感伤之情。
这里重点是通过比照,以
去年的欢快衬托(反衬)出今年的落寞感伤怅然无奈!
对比则是把对立的事物,或景,或境,或人,或情,前后相叙,加以比照,来
使人从中有所感有所悟,更加强烈而清晰地传达出诗人所要表达的意旨,以增
强艺术效果的表现手法。
它强调的是通过比照更鲜明强烈地表达某种意旨。
如
李白《越中览古》:
“越王勾践破吴归,战士归家尽锦衣。
宫女如花满春殿,
2.
只今唯有鹧鸪飞。
”诗人运用了对比的手法,今昔对比形成强烈的反差,让读
者清晰的感受到历史盛衰的无常。
这里重点是通过今昔两种境况的对照,使人
从中清晰强烈地感受到某种哲思,而不是为了突出其中的某一种境况。
对比和衬托都有对照的意味,都是通过对某些事物(或形象或情感)进行对照
来完成。
但是对比仅限于相对事物(或形象或情感)的对照,而衬托还可以是
相似事物(或形象或情感)的对照。
对比通过对照落脚点不在于相互对照的任
何一方,而是从对照中昭示某种情感认识;衬托通过对照落脚点在于凸显相互
对照的某一方。
三、衬托和烘托
衬托前面已经介绍。
不论哪种衬托,强调的都是两个事物通过比较而使其中一
个更加凸显。
落脚在一个“衬”,特别强调由相近或相对的事物进行对照。
如
前面举过的崔护《题都城南庄》,诗人把“人面桃花相映红”与“人面不知何
处去,桃花依旧笑春风”两种相对的情景进行对照,表达内心的怅然落寞。
通
过这两种同“质”的事物的对照,用去年今日的欢愉来衬托凸显出今年今日的
感伤。
烘托前面也已经作了介绍,它强调的是对一种事物从侧面着意进行描述或铺排,
来使该事物形象更突出。
落脚不一定是由相近或相对的事物进行对照,而强调
侧面地对该事物进行“烘”。
如前面所举的孟浩然《早寒有怀》,前两联描写景
3.
物,渲染出一种意境氛围;后两联抒发自己那种思乡的愁绪和前途渺茫的愁苦。
虽然意境格调和心情有一种内在的相似性,但两者不是同“质”的相近或相对
的事物,不存在通过对照凸显一方的关系,所以不是衬托。
寒冷凄飒的意境氛
围,对于作者的心绪情感而言就好像一种外在的侧面修饰装点,这种意境氛围
就散发着作者心中的忧思和迷茫,虽然看似写景,但实是在从侧面从外沿描写
作者情感。
所以景物描写意境渲染对于作者的情感表达是一种烘托。
衬托和烘托都是着眼于“托”,即使某种事物某个形象某中情感得到凸显。
但
是两者的手段方式不同,衬托主要通过对该事物(或形象或情感)和与其相似
或相对事物(或形象或情感)的对照映衬来完成;烘托主要通过对该事物(或
形象或情感)做外在的侧面的描写来实现。
衬托,就是为了使某事物的特色更加突出,用别的东西来陪衬和对照的修辞手
法。
衬托,若就衬体与主体的性质与关系而言,可分为正衬与反衬这两种。
正衬,即是用一与本体事物一致的观点或景物,从正面去陪衬、烘托本体
事物的格式。
例如“古人尚能”头悬梁,锥刺股“孜孜不倦的学习,你们为了共产主义
的伟大理想,一定会天加专心致志,废寝忘食,刻苦攻关。
(郭沫若《科学的
春天》)
该例拿古人“头悬梁,锥刺股”的劲头,来衬托今天有理想的青年会更加
“刻苦攻关”的钻研精神。
这是“正衬”。
4.
反衬,即是把一种与本体事物相反或对立的观点、事物从反面去陪衬烘托
本体事物的格式。
例如“当你下马坐在一块岩石上吸烟体息时,虽然林外是阳光灿烂,而在这遮
住了天日的密林中却闪着烟头的红火光。
(碧野《天山景物记》)
该例以作者骑马进入天山原始森林能看到闪着烟头的红火光,突出森林
成长茂密、林子阴暗,这是“反衬”。
常言道:
“红花虽好,也要靠绿叶扶持。
”这句话很能说明衬托的道理。
写文章亦如此,运用衬托这一技巧,会把所描写的对象表现得更加鲜明突出。
而衬托在其体运用中,主要又有两种类型。
以景衬情,即通过具体生动的景物的描写,来烘托渲染人物的感情或人物
的性格。
例如:
①时候既是深冬,渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的
响,从缝隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活
气。
(鲁迅《故乡》)
这段文字描写了故乡荒凉、冷落、窒息的景象,衬托了“我”的悲凉心情。
这里是以景衬情。
②这女人编着席。
不久,在她的身子下面就编成了一大片,她像坐在一片
洁白的雪地上,也像坐在一片洁白的云彩上。
她有时望望淀里,淀里也是一片
银白世界。
水面笼起一层薄薄透明的雾,风吹过来,带着新鲜的荷叶荷花香。
5.
(孙犁《荷花淀》)
该例通过对水生嫂编织芦席的景物描写,渲染了一种清新宁静的氛围,烘
托了水生嫂勤劳纯朴、温顺善良的形象,这里是以景衬人。
以动衬静,即通过具体的声音或行动的描写,来烘托渲染幽静的自然环境
或恬静的内心世界。
①骑马穿行林中,只听见马蹄溅起在岩石上漫流的水的声音,更增添了密
林的幽静。
(碧野《天山景物记》)
该例用骑马穿行林间能听到蹄溅起的水声,来衬托天山森林处人迹罕至、
幽深僻静。
②在北平即使不出门去吧就是在皇城人海之中,租人家一橼破屋来住着,
早晨走来,泡一碗浓茶,向院子一坐,你也能看到很高很高的碧绿的天色,听
得到青天下驯鸽的飞声。
(郁达夫《故都的秋》)
以秋天坐在院子里能听到青天下驯鸽的飞声,来衬托出周围环境的宁静及
作者悲凉的心境。
此外,衬托的方法还可以举出一些,如以小衬大、以美衬美、以反衬正、
以虚衬实、以宾衬主、以恶衬善、以正衬正等。
对比是把互相矛盾对立的事物放在一起相互比较的一种修辞格。
对比可以
截取两件不同的事物或同一事物的两个不同的方面,两相比较,使形象美丑显
得更加鲜明,双方特点比得更加显著,正反道理说得天加深刻,矛盾问题揭得
更加尖锐。
对比,从内容分,有两体对比、一体两面对比两种。
6.
两体对比,就是把相反、相对的两种人物、两种事物放在一起,进行对照、
比较。
①有的人活着他已经死了;有的人死了他还活着。
(臧克家《有的人》)
②有缺点的战士终竟是战士,完美的苍蝇不过是苍蝇。
(鲁迅《战士和
)苍蝇》
这两例,是两种人物的对比。
例①,通过对照、比较,更显得鲁迅先生的
伟大,反动统治者的渺小,更能湟起我们爱憎的感情。
例②,通过对照、比较,
肯定、赞扬了坚持真理的革命战士,否定、斥责了诬蔑革命的反动奴才。
又如:
③朱门酒肉臭,路有冻死骨。
(杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》)
④一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。
半匹红绡一丈绫,系向牛头充分炭
直。
(白居易《卖炭翁》)
这两例,是两种事物的对比。
例③通过对比表达了诗人对统治者穷奢极欲
的愤怒,对人民悲惨遭遇的同情;它使我们看到了封建社会尖锐的阶级矛盾、
对立。
例④,“一车炭,千余斤,说明物质之多,“半匹红绡一丈绫”,说明价”
值之少,两相比较,揭露了宫市的掠夺性质,表现了诗人对人民疾苦的同情。
两面对比,就是把一种事物的相反或相对的两面放在一起,进行对照、比
较。
例如:
7.
①这些人,马克思主义是有的,自由主义也是有的:
说的是马克思主义,
行的是自由主义;对人是马克思主义;对己是自由主义。
②他把手放在小宝的“和尚头”上摩着,他的被穷苦弄麻了的老心里勃然
又生出新的希望来了。
(茅盾《春蚕》)
③我们的战士,对敌人这样狠,而对韩鲜人民是那样的爱,充满国际主义
的深厚感情。
(魏巍《谁是最可爱的人》)
④在担负主要领导责任的观点上说,如果我们党的一百个至二百个系统地
而不是零碎地、实际地而不是空洞地学会了马克思列宁主义的同志,就会大大
地提高我们党的战斗力量,……(毛泽东中国共产党在民族战争中的地位》)
这些例子,例①非常具体地批评了自由主义者的两面性;例②用“老”心
理以突出“新希望”;例③将志愿军战士两种截然相反的态度对举出来,赞美
我们战士爱憎分明;例④“系统”与“零碎”、“实际”与“空洞”这些两相反
对的概念对比着说,否定一面,肯定一面,使得观点更鲜明、意思更突出。
对比根据结构标准,参考传统分类法,又可分为平比与差比两小类。
平比,指两件事物平等并列地比较,往往采用并列句式。
例如:
①虚心使人进步,骄傲使人落后。
(毛泽东《中国共产党第八次全国代表
大会开幕词》)
②今天,我们对人民,温驯得像对母亲;明天,才会用严酷的炮火,把入
侵的敌人烧成灰烬!
(李瑛《雪夜》)
例①用并列句式对比“虚心”与“骄傲”的不同结果,利弊立显。
例②句
式相同,通过对比,揭示人战士对人民温顺,才会对敌人严酷的道理;使战士
8.
性格的两个方面更加鲜明。
差比:
指两事物有轻重差别地比较。
差比则党常采用转折句式,或递进句
式。
例如:
③蜜蜂是渺小的;蜜蜂却又是多么高尚啊!
(杨朔《荔枝蜜》)
④桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情(李白《赠汪伦》
例③用“转折句式”差比,揭示了蜜的工作与生活貌似“渺小”,实则
“高尚”的普通真理。
例④用“不及”关联词语表示差比,强调后者程度上比
前者更深一层。
综上所述,衬托与对比既有联系又有区别,甲乙对比,同时又互相衬托,
甲衬乙,乙也衬甲;甲乙衬托,也含有某种程度的对比。
也正由于它们有联系,
所以有些修辞著作中将它们合为“比衬”或“映衬”。
但是衬托与对比的区别
还是显而见的。
①从甲乙两者的地位来讲,甲乙对比,一般说来,没有明显的主次之分,
通过对比,相得益彰,两者都更加鲜明突出。
甲乙衬托,并不是所谓一半对一
半,而是有主次之分,乙衬甲,甲为主体,乙为衬体,勇过衬托,使主体更加
鲜明、突出。
这是对比与陪衬的主要区别。
②从甲乙两者的隐现来说,凡于乙对比,两者必须都要出现,否则便达不
到黑白分明的表达效果;而甲乙衬托,衬体必须出现,而主体则允许隐藏,可
以明写此而暗指彼,特别是像以动衬静、以明衬暗等反衬,常常不出现主体。
③从甲乙两者的类属来讲,凡甲乙对比,两者要么同一物体,要么同一方
面,否则便不可比;而甲乙衬托,两者可以是同类属的,也可以是不同类属的,
9.
如以景衬情就是言此而意彼。
对比与衬托,不仅是修辞方式,也是多种艺术的
表现方法,戏剧、电影、绘画、摄影、雕塑和音乐等,都经常用到它。
如果运
用恰当可以收到良好的艺术效果。
比喻:
本体(被比喻的事物)、喻体(作比喻的事物)和比喻词(比喻关系的
标志性词语)种类:
明喻甲像乙。
本体、比喻词、喻体三者明明白白都有。
如:
叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。
像、仿佛、似、犹如……
暗喻甲是乙。
本体、喻体都出现,中间用是、成了、变成连接更多的时候,
乌云四合,层峦叠嶂都成了水墨山水。
借喻甲代乙。
不出现本体,直接叙述喻体。
独有英雄驱虎豹,更无豪杰怕熊
罢。
博喻连用几个比喻共同说明一个本体。
雨最寻常的,一下就是三两天,可
别恼。
看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着。
家屋顶上全笼着一层薄
烟。
借代:
借代是用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞手法。
这种修辞方式
不直接说出要出说的人或事物。
借代的种类:
用事物的特征代本体事物:
红1
眼睛原知道他家里只有一个老娘。
具体代抽象:
枪杆子里面出政权。
专名23
代泛称:
我们的时代需要千千万万个雷锋。
部分代整体:
咏罢低眉无写处,4
结果代原因:
专弄文墨,为壮士捧腹(捧腹是笑的结果)运用借代必须抓住5
事物的最典型特征,借代的借体和本体事物不能出现。
10.
借代和借喻异同点:
它们都是用一事物代替另一事物,事物本体不出现。
不同
点:
借代的作用是称代就是直接把借体称为本体,只代不喻。
借喻的作用是
比喻。
构成借代的基础事物的相关性,要求借体和本体有某种关系。
构成借喻
的基础是事物的相似性,要求喻体和本体有某些方面的相似。
比拟:
比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。
包括把物当作人来写
(拟人);把人当作物来写(拟物);把此物当作彼物来写(拟物)。
拟人:
事
物人化。
拟物:
甲物乙物化。
嘎子竖起耳朵听比拟和比喻的不同点:
比拟是仿
照被模拟的事物的特征来写本体。
重点在拟。
比喻是用喻体比方本体,重点在
喻。
比拟中本体和拟体彼此交融一体,本体必须出现。
比喻中本体或出现或不
出现,而喻体必须出现
夸张:
夸张是为了达到某种表达的需要,对事物对象、特征、作用、程度等方
面着意扩大或缩小的修辞方式。
夸张的种类:
扩大夸张、缩小夸张、超前夸张。
扩大夸张:
故意把客观事物说得大、多、高、强、深的夸张形式。
蜀道之1
难,难于上青天。
缩小形式:
故意把客观事物说得小、少、弱、低、浅的2
夸张形式。
一个浑身黑色的人,站在老栓面前,眼光正像两把刀,刺得老栓缩
小了一半。
超前夸张:
在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。
看见3
这样鲜绿的苗,就嗅出白面包子的香味来了。
注意:
夸张要合理。
同志们,你
来看,我们力量大如天,脚下地球当球玩。
要注意文体特征,像科技说明文、
说理文就很少用甚至不用夸张。
11.
对偶:
对偶是用字数相等、结构形式相同、意义对称的一对短语或句子来表达
两个相对或相近意思的修辞方式。
对偶的种类:
正对:
上下句意思相似、相1
近、相补、相称的对偶形式。
墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮
厚腹中空。
反对:
上下句意思相对、相反的对偶形式。
横眉冷对千夫指,俯2
首甘为孺子牛。
串对:
上下句的意思具有承接、因果、递进、假设、条件等3
关系的对偶形式。
才饮长江水,又食武昌鱼。
根据上下句的形式又可以把对偶
分为:
严式对偶:
字数相等、词性相同、结构相同(不能成分对句子)、平仄1
相对、不重复用字。
如、句。
宽式对偶:
五条要求只要达到一部分就可以。
212
不很严格,如句。
3
对偶的结构:
成分对偶:
然而我的坏处,是在论时事不留面子,砭锢弊常取1
类型,而后者尤与适宜不合。
句子对偶:
秋水共长天一色,落霞与孤鹜齐飞。
2
对偶与对比的不同点:
对比的基本特点是对比,对偶的基本特点是对称1
。
对偶主要是从结构形式上说的,它要求结构相称,字数相等。
对比是从2
对偶里的反意义上说的,它要求意义相反或相近,而不管结构形式如何。
3
对(如横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛)就意义说是对比,就形式说是对
偶,这是修辞手法兼类现象。
排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子
12.
排列在一起,用来加强语势强调内容,加重感情的修辞方式。
排比的种类:
1
成分排比延安的歌声……它是黑夜的火把,雪天的煤炭,大旱的甘霖。
分句2
排比他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们
的气质是那样的纯朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
单句排比八3
路军穿草鞋,把日本鬼子赶下海。
解放军穿草鞋,把蒋家王朝踢下台。
如今八
连穿草鞋,把香风毒雾脚下踩。
复句排比4
反复(重现)为了表达强烈的感情,有意重复使用某个词语句子或句组,这种
修辞方法叫反复。
反复的种类:
接连反复:
等待着,等待着,载着你遗体的1
灵车,碾过我的心。
沉默啊,沉默啊,不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。
2
间隔反复:
好个友邦人士!
日本帝国主义的兵队强占了辽吉,炮轰机关,他
们不惊诧;阻断铁路,追炸客车;捕禁官吏,他们不惊诧。
中国国民党统治下
连年内战,空前水灾,买儿救穷,砍头示众,密密杀戮,严刑逼供,他们不惊
诧。
在学生情愿中有一点纷扰,他们就惊诧了!
反复的作用:
强调作用,用于
抒情写景,感染力强。
双关:
在一定的语言环境中,利用词的多义性和同音的条件,有意识使语句具
有双重意义,言在此而意在彼的修辞方式。
谐音双关:
我失骄杨群失柳,杨1
柳轻扬直上重霄九。
(杨实际上是指杨开慧,柳实际上是指柳直荀)。
东边日出
西边雨,道是无晴(情)却有晴(情)。
语意双关:
夜正长,路也正长,我不2
如忘却,不说的好罢。
13.
反语:
反语就是说反话的方式来加强表达效果的一种修辞方式。
反语的种类:
表示讽刺的反语:
中国军人的屠戮妇婴的伟绩,八国联军的惩创学生的武功,1
不幸全被这几屡血痕抹杀了。
……实在是标致极了……习惯性的反语:
好容2
易到了年末,有一日……表示亲密友好的感情的反语:
几个女人有一点失望,3
也有一点伤心,各人心里骂着自己的狠心贼。
双关和反语虽然都有表里两层意
思,但是:
反语的表里意思是相反的;双关的表里意思是相关的。
对比:
是把两个相对或相反的事物,或者一个事物的两个不同的方面并举出来,
相对比较的一种修辞方式。
对比的作用在于同时使好的显得更好,坏的显得更
坏。
有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。
映衬:
为了突出主要事物,先描写与之有关联的事物,作为陪衬烘托的修辞方
法。
这种修辞方法按照和衬托事物之间所呈现得出来的关系不同,分为正衬和
反衬。
正衬:
陪衬事物和主要事物朝着相同的方向变化。
用荒凉萧条的环境和
气氛,衬托悲凉的心情。
反衬:
陪衬事物和主要事物之间朝着相反的方向变化。
用……但我还以为船慢反称我的急切的心情。
顶真(顶针、联珠)顶真是句末的词语作下一句开头的词语的修辞方式。
竹叶
烧了,还有竹枝;竹枝断了,还有竹鞭;竹鞭砍了,还有深埋在地下的竹根。
顶真修辞格具有蝉联续接的特点,这种语言方式适于表现客观事物间的递相依
存的关系。
只有事物确实具有这种关系时方可使用,否则就成了文字游戏了。
14.
移用移就)移用就是甲乙两事物相关联,就把本是用来形容甲事物的修饰语用(
来修饰乙事物的修辞方式。
实际上就是词语活用:
方场中的建筑,节奏其实是
和谐不过的。
(用形容音乐的和谐来修饰建筑)常是把形容人的修饰语用到
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 表现手法 修辞 区别 总结
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)