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诗歌鉴赏知识体系
景物形象:
(物象)
1、景物的自然属性和社会属性
2、写景的顺序(由远及近、由上到下、点面、由整体到局部);组合方式
3、写景的角度(视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉);
4、运用的表现手法及表达效果(从修辞和写法两方面分析);
5、景物的色彩:
冷色调——清新、凄清、萧索、萧瑟、(衰败、荒芜)冷寂、冷清、晦暗、黯淡;暖色调——明丽、浓艳、秾丽、艳丽。
鲜活、明丽和昂扬向上的色调,其内在形象情感则是高昂乐观的。
阴暗、凄冷和低沉的色调,其内在形象情感则是低沉伤感的
6、景物的动静:
生机勃勃、生机盎然、繁华热闹;幽静、寂静、恬静(田园)宁静、平静(水);
7、景物意境特征概括:
壮美、雄浑壮阔、高阔深远,优美、生机勃勃、恬静优美、恬淡的美、清新,孤寂冷清、萧瑟凄凉;
8、景与情的关系:
借景抒情、情景交融、托物言志(含蓄);
9、感情。
语言
提要
词语——句子——篇章——技巧——风格——作用——意境或情感——答题步骤
1、内容:
形象语言,情感语言。
2、形式①词语的选用(名词、动词、形容词、数词、副词、叠词、色彩词用得是否准确、典型、生动、形象)。
②句式的选用(长句与短句、整句与散句、常式句与倒装句)。
③修辞方法(比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问)。
④语言的风格---含蓄\明快、简洁\细腻、冷峻\热情、婉约\豪放、朴实\华美、工稳\泼辣、典雅\俚俗、精细\粗犷、用典\平易。
鉴赏诗歌的表达技巧有三个层面的内容:
⑴、修辞方法:
比喻、拟人、夸张、设问、借代、用典、反问、对偶、衬托、化用、互文、反复等;
⑵、表达方式:
诗歌的形象性与抒情性要借助各种艺术手法来表现,诗词中主要运用叙述、描述、议论、抒情四种表达方式,其中描写、抒情是考查的重点。
描写:
对象:
人事景物。
内容:
语言、行动、心理、肖像、景物、细节。
技法:
动静结合、虚实结合、点面结合、声色结合、正面侧面、白描工笔、明暗结合、铺陈描写等
抒情:
直接抒情(直抒胸臆);间接抒情(用典抒情、借事抒情、借景抒情、托物言志、情景交融、借古讽今)。
景与情的关系:
以乐写乐、以哀写哀、以乐写哀、以哀写乐。
⑶各种表现技巧:
赋、比、兴;渲染、烘托、衬托(正衬、反衬)、对比、象征联想等。
(4)篇章结构技巧:
首句标目、开门见山、曲笔入题、、奠定情感基调,先景后情,以小见大、层层深入、抑扬变化、过渡照应、伏笔铺垫,首尾照应、卒章显志、以景结情等。
二描写技巧
1烘托与对比(侧面描写和正面描写)
2虚实结合:
在诗歌欣赏中,虚与实是相对的,有者为实,无者为虚;有据为实,假托为虚;客观为实,主观为虚;具体为实,隐者为虚;有行为实,徒言为虚;当前为实,未来是虚;已知为实,未知为虚等等。
3动静结合:
动有生气,静有气氛。
4点面结合:
点到突出,面到周全。
5细节描写:
突出强调
6色彩的渲染:
烘托气氛,突出重点。
7观察角度的变化:
远近高低上下,定点动点俯仰远近
8诗中有画:
三、表现手法
1.象征:
2联想和想象:
3抑扬关系:
4借古讽今或借古抒怀
一、炼字型
1、提问方式:
这一联中最生动传神的是什么字?
为什么?
2、提问变体:
某字历来为人称道,你认为它好在哪里?
3、解答分析:
古人作诗讲究炼字,这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。
答题时不能把该字孤立起来谈,得放在句中,并结合全诗的意境情感来分析。
4、答题模式:
①肯定“好”或肯定哪一个更好;②解释该字在句中的语表义和语里义;③展开联想和想像,把这个你认为“好”的字还原句中描摹景象;④点出该字表达了什么感情或烘托了怎样的意境
二、分析意境型
1、提问方式:
这首诗营造了一种怎样的意境?
2、提问变体:
①这首诗描绘了一幅怎样的画面?
表达了诗人怎样的思想感情?
②从“情”和“景”的角度对某首诗或词作一赏析。
3、解答分析:
这是一种最常见的题型。
所谓意境,是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。
分析诗歌意境,一要注意物象的特点,二要注意作者在描摹的事物中所寄托的情感,抓住物与志的“契合点”。
4、答题模式:
①找出诗中的物象、意象;②展开联想和想像,用自己的语言再现画面;③点明景物所营造的氛围特点,能用两个双音节形容词概括出来,如:
雄浑壮阔、恬静优美、孤寂冷清、萧瑟凄怆等;④表达了诗人什么样的思想感情,或给人什么样的启示和思考。
示例:
用ABCD意象,描绘了一幅时间地点对象特点的画面(或烘托了时间地点对象的特点的气氛),抒发了主人公(或诗人)的什么样情感。
三、分析句意型
1、提问方式:
这句诗好在哪里?
2、提问变体:
这句诗有什么含义和作用?
表达上有什么特点?
3、解答分析:
一句诗可能是写景的,可能是抒情的,可能是写人的。
写人的方法包括动作描写、语言描写、心理描写、外貌描写以及细节描写等。
理解一句诗一定要联系上下句并结合全诗进行。
4、答题模式:
①阐明语表义,有时要发掘它的深层意思;②分析诗句在写人或写景或状物或抒情方面的表达作用。
③简要说明艺术效果(突出强调)。
四、分析语言特色型
1、提问方式:
这首诗在语言上有何特色?
2、提问变体:
①请分析这首诗的语言风格。
②谈谈此诗的语言艺术。
3、解答分析:
这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙,而是要品味整首诗表现出来的语言风格。
这类题要求学生最好能知人论事,因为不同的作者语言风格不一样,如李白雄浑飘逸而杜甫则是沉郁顿挫。
但有时候我们不熟悉作者也可以从诗中读出语言风格,有的晓畅明快,有的民歌风味十足等等。
4、答题模式:
①用一两个词或一两句话,准确点明语言特色(简练传神、凝练沉郁、入木三分、炼字精巧、一字传神、对仗工稳、语近情遥、庄谐俱见……);②结合诗中有关语句具体分析这种特色;③阐述诗中用语表达了诗人怎样的感情。
五、分析主旨型题
1、提问方式:
这首诗表现了怎样的主旨?
2、提问变体:
请分析某句诗蕴含了作者当时何种心情。
3、解答分析:
分析主旨往往需要关注以下几个方面:
⑴涉及的文化常识、生活常识、历史典故、神话传说和自然现象;⑵某一诗句的大意或内涵;⑶诗人的思想倾向、政治主张、志向追求、生活经历;⑷时代背景、社会现实。
4、答题模式:
①分析具体诗句写了什么;②抒发了什么情感,暗寓了什么。
六、分析技巧型题
1、提问方式:
这首诗用了怎样的表现手法?
2、提问变体:
①请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法,或手法)。
②诗人是怎样抒发自己的情感的?
有何效果?
3、解答分析:
表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法。
要准确答题,首先必须熟悉常用的一些表现手法;其次,要对诗句进行全面多角度分析。
4、答题模式:
①准确地指出用了什么表现手法(抒情手法:
直抒胸臆和间接抒情。
修辞手法:
正反对比、巧用比喻、妙用比拟、夸张得体等。
表现手法:
衬托、对比、虚实、大小等);②结合诗句分析,何以见得是用了这种手法;③这种手法突出了什么意境或旨意,表达了诗人怎样的感情。
七、分析构思(结构思路)型
1、提问方法:
这首诗是怎样构思的?
2、提问变体:
请分析这首诗的构思之妙。
3、解答分析:
诗歌思有路,一首诗句与句之间存在密切的联系。
那么,分析诗的结构思路,必须把握诗句的关系。
有的诗先写景后抒情,有的先叙事后抒情,还有铺垫、过渡、烘托、起承转合之说。
4、答题模式:
①概述诗句的内容。
②揭示诗句之间的联系。
③指出这种构思传达出什么思想感情。
八、续写型题
1、提问方法:
列出对其中几句诗(联)的解说,然后要求补写对空缺句(联)的解说。
2、解答分析:
做这样的题目,要分析列出项,再对照它们续写空缺项,做到角度一致。
主要方法是按照古代诗歌的起、承、转、合的结构方式答题。
3、答题模式:
①概括诗句的内容。
②说明与上句的关系。
如果补写的是对最后一句(联)的解说,须注意它的呼应、总结、点睛的作用,总之,就是一个“合”。
③对句中用得好的词语、表现手法的作用效果或思想感情作简要描述分析。
附:
鉴赏表述程式
这首诗采用了(表达方式、修辞手法、表现手法)技法,写出了(意象)的(某某)特点,表现了(突出了)(某某)思想、感情,起到了(某某)作用。
表达方式有:
叙述、描写、抒情、议论。
(说明)
修辞手法有:
比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等。
表现手法有:
象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。
意象:
作品中具体的人、物、景、物。
思想感情有:
喜怒哀乐爱恨欲,迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤,坚守节操、忧国忧民等。
作用:
生动形象、强化突出、深化意境深化主旨意境深远意境优美意味深长耐人寻味言近旨远等。
注意:
答案必须有针对性、指向性。
一定要问什么,答什么,要什么,给什么。
必须结合原诗内容、词语作答,不能空洞的阐述概念。
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