实验三表的基本操作.docx

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实验三表的基本操作

实验三表的基本操作

一、实验目的

1．掌握表建立的方法以及修改表结构的方法。

2．掌握表中数据输入的方法。

3．掌握记录指针的移动方法。

4．掌握表的基本操作：

追加、插入、修改、显示、删除和恢复记录。

5．掌握表中的数据访问控制方式。

6．掌握表的排序和索引及使用。

7．掌握多个工作区和多表的操作方法。

二、实验内容和步骤

1.创建自由表。

（1）创建学生情况表（xsqk.dbf）

表结构如下：

字段名

类型

宽度

小数位

索引

null

学号

C

8

姓名

C

8

性别

C

2

专业

C

12

出生日期

D

8

入学分数

N

3

0

团员

L

1

备注

M

4

照片

G

4

①在D盘创建自己学号后两位和姓名的文件夹，选择“工具/选项/文件位置”把该文件夹设为VFP的默认工作目录。

②选择“文件/新建/表/新建文件”，在“创建”对话框中的输入表名文本框输入“xsqk”,单击“保存”按钮。

③进入图1所示的表设计器，依次设置表的所有字段名字、类型、宽度和小数位数。

最后单击“确定”按钮。

④系统提示现在录入记录吗，单击“是”，录入下面两条记录。

⑤录入两条记录完毕，选择“显示/浏览…”命令查看录入的两条记录。

⑥选择“显示/追加方式”命令，继续输入以下三条记录。

⑦选择“显示/表设计器”命令，或在命令窗口输入“MODIFYSTRUCTURE”，打开表设计器，修改表结构，在性别后加一字段籍贯（c,20）。

（2）创建课程表（kc.dbf）

①表结构如下：

字段名

类型

宽度

小数位

索引

null

课程号

C

4

课程名

C

12

学分

N

1

0

先修课

C

10

②

表结构建立完毕，输入以下记录：

（3）创建成绩表（cj.dbf）

①表结构如下：

字段名

类型

宽度

小数位

索引

null

学号

C

8

课程号

C

4

学期

C

1

成绩

N

3

0

②在表中输入以下记录：

2.打开表并查看表中记录。

（1）显示学生情况表（xsqk.dbf）中的记录。

菜单操作:

①选择“文件/打开”命令，在打开对话框中把文件类型设为“表（*.dbf）”,如图2所示。

②选定“xsqk.dbf”,单击“确定”按钮，即打开xsqk表，观察主窗口中状态栏的变化。

③选择“显示/浏览…”命令，即可浏览查看xsqk表中的记录。

命令法：

1打开表：

USExsqk

2浏览记录：

BROWSE

3关闭表：

USE

（2）用菜单操作和命令两种方法显示课程表（kc.dbf）中的记录。

（3）用菜单操作和命令两种方法显示成绩表（cj.dbf）中的记录。

3.表中记录定位。

（1）打开学生情况表（xsqk.dbf），将记录指针指向第1记录,并测试函数recno（）,eof（）,bof（）的结果。

菜单操作:

1打开xsqk.dbf，选择“显示/浏览…”命令，浏览表中记录。

2选择“表/转到记录/第一个”命令。

3在命令窗口输入命令：

?

recno（）,eof（）,bof（）

4显示结果为：

1.F..F.

命令法：

1打开表：

USExsqk

2定位记录：

GO1

3测试函数结果：

?

recno（）,eof（）,bof（）

（2）分别用菜单法和命令法进行下列操作，然后把测试结果填入表中。

移动记录指针测试函数的值

定位记录指针

RECNO（）的值

EOF（）的值

BOF（）的值

定位第1条记录后，执行SKIP-1

第3条记录

第5条记录

定位最后一条记录

定位最后一条记录后，执行SKIP+1

（3）条件定位

1打开表：

USExsqk

2查找姓名为张晓伟的记录。

命令：

3在命令窗口用found（）函数和Eof（）函数测试是否找到该记录。

Found（）函数的值是：

分析结果：

Eof（）函数的值是：

分析结果：

4.修改表中记录。

把课程表中所有3学分改为4学分。

（1）用手工方式修改表中记录。

1选择“文件/打开”命令，打开课程表（kc.dbf）。

2选择“显示/浏览…”命令，浏览表。

3移动记录指针到学分为3的地方，直接输入4即可。

注意：

修改时一定要小心谨慎。

（2）批量修改记录。

把课程表中所有4学分重新改为3学分。

菜单操作：

1选择“文件/打开”命令，打开课程表（kc.dbf）。

2选择“显示/浏览…”命令，浏览表。

3选择“表/替换字段”命令，打开图3所示“替换字段”对话框。

4

把所有学分为4的课程的学分改为3。

图4替换字段对话框

命令法：

1打开表：

USEkc

2把所有学分为4的课程的学分重新改为3。

命令：

5.删除与恢复表中记录。

（1）逻辑删除学生情况表（xsqk.daf）中专业为“市场营销”的所有记录。

菜单操作：

1选择“文件/打开”命令，打开学生情况表（xsqk.dbf）。

2选择“显示/浏览…”命令，浏览表。

3选择“表/删除记录”命令，打开图5所示“删除”对话框。

4在“删除”对话框设置删除专业为“市场营销”的记录。

5单击“确定”按钮，所有“市场营销”专业的记录打上了黑色删除标记。

图5删除对话框

命令法：

1打开表：

USExsqk

2逻辑删除专业为“市场营销”的记录。

命令：

（2）物理删除记录和恢复记录

去掉张晓伟所打的删除标记，彻底删除其他打上删除标记的记录。

菜单操作：

1选择“文件/打开”命令，打开学生情况表（xsqk.dbf）。

2选择“显示/浏览…”命令，浏览表。

3用鼠标单击记录张小伟前的黑色删除标记，即可去掉删除标记。

也可选择“表/恢复记录”命令去掉删除标记。

4选择“表/彻底删除”命令可以物理删除已打上删除标记的记录。

命令法：

1打开表：

USExsqk

2恢复张小伟这条记录。

命令：

3物理删除其它打上删除标记的记录。

命令：

6.表的排序与索引。

（1）表的排序

对学生情况表（xsqk.daf）按入学分数从高到低排序生成表文件rxfs.dbf,并检查排序结果。

命令：

（2）建立表的索引

对学生情况表（xsqk.dbf）建立以学号为主关键字的候选索引xh。

菜单操作：

1选择“文件/打开”命令，打开学生情况表（xsqk.dbf）。

2选择“显示/表设计器”命令，打开表设计器。

3在“索引”区域选择升序或降序。

4单击“索引”选项卡，打开如图6所示的建立索引对话框，在索引名处输入“xh”，类型设为“候选索引”，单击“确定”按钮。

图6建立索引

命令法：

1打开表：

USExsqk

2建立索引：

INDEXON学号TAGxhCANDIDATE

参照以上两种方法对学生情况表建立以下索引：

1以姓名为关键字建立普通索引xm。

2以出生日期为关键字建立普通索引csrq。

3以入学分数为关键字建立普通索引rxfs且降序排列。

参照以上两种方法对成绩表cj.dbf建立以下索引：

1以学号为关键字建立普通索引xh;

2以课程号为关键字建立普通索引kch;

3以学号+课程号为关键字建立候选索引（xhkc）

（3）索引查询的使用。

按姓名查询张晓伟的情况，并测试是否找到，如果找到显示结果。

1打开学生情况表（xsqk.dbf）：

USExsqk

2把姓名为关键字建立的普通索引xm作为主控索引：

SETORDERTOTAGxm

3索引查找:

SEEK”张晓伟”

4测试查找结果：

?

RECNO（）,FOUND（）

4.T.

5显示查找结果：

DISPLAY

参照上述步骤查找学号为“20070105”的学生情况，并测试是否找到，如果找到显示结果。

写出命令序列：

参照上述步骤查找出生日期为“12/01/88”的学生情况，并测试是否找到，如果找到显示结果。

写出命令序列：

7.多个工作区操作。

（1）练习在多个工作区打开多个表。

菜单操作：

1选择“窗口/数据工作期”命令，打开数据工作期对话框。

2依次选择“打开”按钮，打开xsqk，kc，cj三个表，如图7所示。

3选中工作表，单击“关闭”按钮可以依次关闭所有表。

图7数据工作期窗口

命令法：

1在1区打开学生情况表：

SELECT1

USExsqk

2在2区打开课程表：

SELECT2

USEkc

3在3区打开成绩表：

SELECT3

USEcj

4关闭所有打开的表：

CLOSETABLES

（2）多表数据查询。

列出李小霞所选的课程号及成绩。

1在1区打开学生情况表（xsqk.dbf）定位李小霞。

命令：

2在2区打开成绩表（cj.dbf）,显示成绩表中和1区学号相同的记录就是李小霞的成绩。

（要求：

最后显示的字段有学号，姓名，课程号，成绩）

命令：

（3）表的关联

创建学生情况表（xsqk.dbf）和成绩表（cj.dbf）的一对多关联，并显示关联结果。

菜单操作：

1选择“窗口/数据工作期”命令，打开数据工作期对话框。

2依次打开表xsqk和cj。

3选中cj表，单击“属性”命令按钮，把cj表的索引顺序选为xh。

4选中xsqk表，单击“关系”按钮，然后单击cj表，在图8所示的“表达式生成器”对话框中选择“学号”字段，单击“确定”按钮。

两表已经建立关联。

5单击“一对多”按钮，为两表建立一对多关联。

6

在命令窗口输入命令“BROWSEFIELDS姓名,cj.课程号,cj.成绩”，显示一对多关联后结果，如图9所示。

图8表达式生成器窗口

图9一对多关联后结果

命令法：

1选择工作区1打开学生情况表（xsqk.dbf）。

命令：

2选择工作区2打开成绩表（cj.dbf），并把按学号字段建立的索引作为主索引。

命令：

3重新回到工作区1，建立表xsqk和kc的关联。

命令：

4建立一对多关联：

命令：

5在命令窗口执行“BROWSEFIELDS姓名,cj.课程号,cj.成绩”显示一对多关联后结果和图9一致。