谁动了我的奶酪读书笔记.docx

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谁动了我的奶酪读书笔记

谁动了我的奶酪读书笔记

　　《谁动了我的奶酪》讲的是两个小矮人和两只小老鼠的故事。

文章主要围绕“奶酪”的获得、失，不同的人产生的不同心态，由此产生迥异的行动策略。

以下是本人为您收集整理提供到的范文，欢迎阅读参考，希望对你有所帮助!

谁动了我的奶酪读书笔记　　人的一生，怎么样才算是幸福快乐?

这不仅仅在于我们的能力，也在于我们的欲望。

在衣食无忧的前提下，超出我们能力的欲望会带给我们更多的痛苦。

当然有人会说这样才有奋斗的动力，可是奋斗的目标，一定是在我们能力范围之内的，欲望可以伴随能力的增长而增长，但是过高的欲望，无论是对自己还是对孩子，都是一同压迫与痛苦。

人是否应该为未知的未来而奋斗，这一点不同的人有不同的观点，但是在某一个阶段，回过头来看看卢梭的这段话，总是会有一些感受的：

生命的长短听天决定，这是第一个法则，这个法则是自然教给我们的。

远虑!

使我们不停的做我们力所不能及的事情，使我们常常向往我们永远达不到的地方，这样的远虑是我们种种痛苦的根源。

像人这样短暂的一生，竟时刻向往如此渺茫的未来，而轻视可靠的现在，简直是发了疯。

　　第二卷所讲述的是两岁到十二岁。

这个阶段对于父母而言是最大的挑战。

因为在这个阶段，孩子的性格与发展将由父母来铸就。

在此之后，到了十四岁，孩子将要形成自己的世界观，父母所起的作用已经比不上孩子自己的体悟，到了十八岁，就需要远远的躲开，让孩子创造自己的生活了。

　　卢梭笔下的爱弥儿是一个贵族家庭的孩子。

在书中讲述了如何培养她的感官能力与学习能力，由于时代与背景的差异（贵族的孩子到现在相当于官二代或者富二代了），不是特别适合我们。

这里要谈及的是对于一般城市中产家庭如何养育孩子的一些个人体悟。

　　应该有什么样人生目标

　　作为普通人，没有一份家业或者某种事业需要孩子去继承，因此不能要求孩子的人生目标高于一个普通人。

虽然每个人都很容易把孩子看做一个天才（有的时候看做一个蠢材），但是我们的孩子毕竟都是普通的孩子。

孩子有他自己的人生与选择，我们可以影响他的人生与选择，但是不能替他决定。

也就是说，如果他的目标就是一个普通的学校、一个普通的职业、一个普通的人生，我们没有什么可以责备的。

我们自己的人生目标需要靠我们自己实现，而不是靠孩子，就算以爱的名义提出也不应该。

　　但是影响他设定更高的人生目标是应该的，所以需要领他看书、领他到各处去旅游，看见这个世界、看见这么多种不同的人生，他才有机会树立更高的目标，但是这个目标一定是他自发形成的，而不是我们灌输或者要求的。

　　学校、性格与人生

　　一个好的学校不是目标，而只是目标中的一个手段或者过程，而且不是唯一的手段或者过程，并不是说他没有上一流学校就一定不会有一流的人生，或者上了一流学校就保证有光明的前途。

即使是大学，在人生的马拉松中都只不过是开头的十公里，至于中学，基本上只能算是热身了。

　　在公司中，学历只是一个第一次就业时的敲门砖，一旦积累了一定的工作经验，无论是在公司内的发展还是寻求其他机会。

在公司内的优秀人士，他们的优秀之处都表现在性格、为人处世等内化因素，与学校所学并不直接相关。

因此好的学校并不代表好的人生。

好的性格可以代表好的人生。

　　好的性格有什么，排除那些人情世故的学问（这些学问还是等上了大学在学习吧，因为不同的环境、不同的目标需要不同的人情世故，热情奔放社会关系广泛与埋首书牍钻研学问都是人生），在学习上好的性格无非有以下几种：

　　*对事物强烈的好奇心

　　*对知识执着的钻研

　　*勤奋刻苦的学习精神

　　*追求上进的竞争精神

　　作为一个孩子而言，活泼好动原本就是天性，培养其执着与刻苦决不能以压抑其天性为代价，否则得之甚少，失之颇多。

一旦天性被压抑，可能得到的是一个表面听话乖巧的懂事孩子，可是他的人生从此失去了，乖巧孩子就意味着他的人生是为了小心翼翼的满足强势者的要求，家里可能是父母，学校可能是老师，社会可能是更大的权力。

我不希望孩子成为一个乖巧的好像希德（汤姆索亚历险记）的孩子，他的人生应该为自己负责，而不是为了别人。

对自己最大的善就是对所有爱他的人最大的善。

　　为了培养他的执着钻研与勤奋刻苦，我们可以利用的是他的竞争精神，我们可以使用的是我们的身教而非盛气凌人的言传。

我们希望他钻研与勤奋，我们自己就需要钻研与勤奋，我们希望他看书，我们自己就要更加努力的看书。

家长的示范作用会内化为性格，家长的言语要求只能转化为应对。

孩子主要的性格来自于和他最亲密的人，而不是来自于学校、同学或者朋友。

我们所需要做的，就是确保永远是他最亲密的人，然后努力在他面前展现（包括自我性格的持续改善，虽然这可能很难）性格中最好的一面。

　　学习的内在动力与外在动力

　　学习有内在动力与外在动力，内在动力就是孩子自己的追求与性格，外在动力就是家长、老师、同学的影响。

对于学习而言，内在动力是核心，外在动力是辅助。

好的外在动力能够刺激内在动力，就好像孩子自己说的，和跑的快的人一起可以跑的更快。

但是只要内在动力建设好了，外在动力只能影响好或者更好了。

　　现在学校教育，无论是课内还是课外，有一种趋势就是刷题。

这样的好处是立竿见影的，因为在很短的时间内，孩子就会背诵很多文章，就会完成各种计算，就会考出好成绩。

我本质上是反对刷题的，因为这是一种对于内在动力毫无建树的外在动力，在较短的一个时间内可能可以收到良好的效果，可是它所带来的负面影响会直接影响孩子的性格成长与道路选择。

刷题所形成的短促效果，甚至划重点所形成的超强优势，如果被内化了之后，就会变成投机取巧、临时突击的学习方式，有无数在中学学习优秀的学生，上了大学之后成绩一落千丈，再难赶上，就是这种方式内化的结果。

我支持为了打牢基础而进行的各种强化练习（比如可汗学院那种方式），但是我反对各种题海战术的刷题，这种刷题的目的不在理解，而在固化对于某种题型的思维从而可以快速有效的解题，并不利于知识的掌握，新东方那种高分TOFEL低能英语的培养方式，对于成年人的特定目的可能可以考虑，但是对于孩子是绝对不应该的。

　　何谓快乐学习

　　现在有一种说法是快乐学习，这个观点没错。

但是快乐学习不是快乐的不学习，而是找到学习的快乐。

在这个竞争的社会中，迟早会遇上残酷的竞争。

如果不尽早进行积累，那么到最后只能自己后悔。

　　那么怎么样能够让学习变得快乐呢?

这里需要利用的就是每个孩子都有的好奇心与好胜心了。

如果按照课堂上老师讲的枯燥的背诵记忆，当然谈不上快乐（毕竟遇到好老师的机会凤毛麟角），这个时候就需要依靠家长的素质了。

当讲到论语，就可以给孩子介绍孔子是什么样的人，那个时候春秋是怎么情况，除了孔子之外庄子、韩非子都是很有意思的。

当背诵杜甫的竹里馆，就可以谈谈杜甫倒霉的一生，安史之乱，李白和杜甫有什么不同（一个求官而不成，一个有心而无力）。

每一个枯燥的文字后面都有一段生动的故事，这种故事是孩子最喜欢的，继续下去，就可以让孩子自己发掘了，比如对于项羽，为什么有人说生当为人杰，死亦为鬼雄，有人说包羞忍辱是男儿，学习，至少是部分的学习就会成为一种乐趣了。

　　当然要做到这样，对于父母的要求是高的，因为这种引导不能依赖课外的老师，找一个好的课外班，找一个好的老师当然很有用，但是孩子的第一老师就是自己的父母。

孩子成长额过程也是自己成长的过程。

从读书中获取乐趣，对于家长难道不是也是应该的么?

　　什么是成功

　　成功有很多定义，虽然看了很多所谓成功学的书，但是我对于成功的定义非常简单，就是可以和喜欢的人在一起做喜欢的事，唯一的前提是遵守社会规则不破坏他人生活。

这可能是驾着游艇泛舟加勒比海，可能是在书桌前攻读绕口难懂的古籍，可能是攀登皑皑雪峰，更可能的是，与大千世界芸芸众生一样，为了生活中每一个细碎琐事而快乐，可能是初生孩子的笑，可能是旅途中的温馨。

成功就是让自己和所爱的人幸福。

至于周围其他人俯视或者仰视的目光，这个与成功无关。

还有就是那些以财富权势多少为基准的成功观，还有以各种方式抢夺更多资源的成功学（或者叫厚黑学，操纵术等等），我在本质上是反对的。

　　我们与孩子的关系

　　可能是自由主义的书看的比较多，我比较希望孩子未来有自己独立的生活。

他自己的命运与前途由他自己掌握，我们可以协助，但最后必须旁观。

为人父母并没有给我们高人一等的资格。

孩子与我们是平等的，并不因为他年龄尚小，尚且不能自食其力就必须屈从于我们的意见，虽然我们有很多意见是以爱得名义提出的，但这实际上是把爱功利化了。

我们可以引导他，可以影响他，可以批评他，但是我们要求他所做事情，不能以“这是为你好”、“你要听父母的”为前提，而是尊重他自己的理性思维与判断，要相信孩子有这个判断能力。

我们所付出的都是来自于我们的自愿，并不意味着孩子亏欠了我们越来越大的恩情而必须使用更好的学习成绩或者更好的社会成就或者更多的顺从来回报。

我们有我们的责任，就是把孩子培养成一个对社会有用的人。

我们有我们的爱，希望他可以有更多选择的能力。

但是我们不能也无法替他选择。

　　关于家庭的规则

　　今日读史宾塞的《谁动了我的奶酪》后，最大的体会就是要勇于改变，适应改变!

除此外还有些句子，觉得不错，打算打出来加深印象，呵呵!

　　1.不管我们选择哪一面，我们都有共同的一面，那就是：

需要在迷宫中找到我们自己的道路，帮助我们在变化的时代获得成功!

　　2.一个公司的经营，不能总停留在求生存的阶段，而必须始终保持一种竞争的状态。

　　3.换个角度讲，人类那些过于复杂的智慧和情感有时何尝不是前进道路上的阻碍呢?

　　4.请记住一句话：

随着奶酪变化而变化!

　　5.我们拒绝改变，是因为我们害怕改变!

　　6.然而有时候，人类复杂的头脑所带来的复杂情感也会战胜他们的理性思维,使他们看问题的眼光变得暗淡起来!

　　7.这就是生活。

生活在变化，日子往前走，我们也应随之改变，而不是在原地踯躅不前。

　　8.如果你不改变，你就会被淘汰!

　　9.如果你无所畏惧，你会怎么做?

　　10.迟做总比不做好!

　　11.他还得承认，只要他愿意，应该就能注意到，可惜他当初没留意这些变化!

　　12.他打定主意，从现在起，他要随时保持警觉。

他要期待变化，而且还要去追寻变化。

　　13.朝新的方向前进，你就会发现新的奶酪。

　　14.当你超越你的恐惧的时候，你就会感到轻松自在!

　　15.在我发现奶酪之前，想象我正在享受奶酪，这会帮助我找到新的奶酪!

（个人理解：

目标视觉化）

　　16.唧唧一直想的是他将会得到什么，而不是考虑他会失去什么!

　　17.变化将会使事情变得更好!

　　18.你所害怕的东西根本没有你想象的那么糟糕，在你心里形成的恐惧比你的实际处境更坏!

（我们恐惧的恰恰是恐惧本身）

　　19.陈旧的信念不会帮助你找到新的奶酪!

　　20.尽早注意细小的变化，这将有助于适应即将来临的更大的变化!

　　21.当人们学会自嘲，能够嘲笑自己的愚蠢和所做的错事时，他们就在开始改变了!

　　22.还有一点必须承认，那就是阻止你改变的最大的制约因素就是你自己，只有自己发生了改变，事情才会开始好转!

　　23.但现在他意识到，生活并不会遵循某个人的意愿发展1

　　24.哼哼必须自己发现适合的道路，摆脱安逸，超越恐惧1

　　25.变化总在发生，预见变化，追踪变化，尽快适应变化，改变，享受变化，做好迅速变化的准备，不断地去享受变化!

　　26.了解各种实际的选择，要比呆在舒适的环境里把自己孤立起来安全的多!

　　27.我们都拒绝承认自己害怕改变!

　　28.我们常常过于认真地看待自己!

　　29.尝试冒险，与奶酪一起变动!

　　会。

假设一个家庭是一个国家，那么这个国家应该是什么形式呢?

现在大家都认可的方式就是执政者采用民主法治的方式管理这个国家，国民享受平等的权利，而不是一个独裁的统治。

但是到了家庭之中，为什么独裁就成了理所应当的事情了，为什么孩子必须听父母的话而不能反驳，为什么父母自己可以不做那些他们要求孩子做的事情（为什么孩子要学习父母不学习，为什么孩子不能玩游戏但是父母可以玩游戏），这种管理使得孩子从小就体验到了一种不平等的强权的社会关系。

在我的观点中，规则的制定就好像法律一样，在最开始的时候首先需要全家人一起沟通，每个人提出自己的观点与理由，孩子可以反驳，但是也需要理由（比如我为什么不能吃糖?

因为这样会得龋齿，很疼（顺便进行一下科普教育），而且糖里有很多添加剂都是垃圾），大家认可后形成书面的同意书并且签字，这个约束对每个人都有效。

当习惯形成了之后就不用书面这么麻烦了，但是最基本的一点就是规则之前人人平等。

己所不欲，勿施于人。

　　关于舒适的环境

　　在可能的情况下，我们当然愿意为孩子创造舒适的环境，比如洁净的有机蔬菜，舒适的床铺等等。

但是这种舒适的环境不应该培养出娇弱的孩子。

床不舒服了睡不着，菜不可口了吃不下去，因为我们不知道孩子未来的生活是怎么样的，所以我们要培养孩子的适应能力。

有机蔬菜只是为了避免污染，所以不要给孩子强调我们只吃昂贵的有机菜。

床铺不需要太过柔软舒适。

不需要购买那些昂贵精致的服装，舒适就可以了，品牌不重要。

但是有一个习惯是需要养成了，就是整洁。

无论贫穷还是富裕，每个人都可以是整洁的。

　　关于课外班

　　对于课外班有很多不同的观点，有人认为这样挤占了孩子娱乐的时间。

如果孩子的娱乐是和小伙伴们一起玩愉快的游戏，那么的确需要保证一定的时间，如果孩子的娱乐是电脑游戏，那么挤占了也无妨。

另外一个关键的因素是孩子当下的好胜心与未来的竞争环境。

可以看到的是，经过课外班洗礼的孩子在学校学习中明显占有优势。

比如大家诟病的奥数，当孩子经历了一定的奥数洗礼之后（当然不一定每个孩子都适合，如果学校的课程都跟不上那么就没有必要了），后续学校的学习就变得无比轻松，这种轻松带来的是高涨的自信心，当孩子认识到这种自信是额外的辛苦带来的，那么课外的学习就不是那么辛苦的事情了。

毕竟，对于孩子而言，能够拿到一个好成绩在班里炫耀，也是一个非常让人热血沸腾的事情。

在这个方面而言，家长需要做的是尽量找到一个好的老师。

学校的老师不能选，课外的老师当然要挑。

一个好的老师能极大提升孩子的学习乐趣，这一点非常重要。

　　但是同时有另外一个需要注意的事情，由于学校课程的难度低于课外班，那么是不是干脆不让孩子上学（感觉是浪费时间），全心全意的去上课外班呢?

非常不可取。

学校对于孩子而言就是最重要的社交场所，在这里他可以把自己培养成一个社会的人。

如果把孩子关在课外班的课堂中，那么他未来的发展是非常堪忧的。

其实每个孩子都有一个自己创造的小世界，这个小世界的入口很小，就好像爱丽丝的兔子洞一样，只有小朋友能进去，大人是进不去的。

学校的生活，就允许孩子邀请朋友进入自己的小世界享受多彩的生活，脱离了学校的生活，那么孩子在自己的小世界中只能孤身一人饱尝孤单的苦楚了。

　　钟声响了，发生了多大的变化啊!

他失去了眼睛的光辉，他失去了脸上欢乐的容颜，再也不能游戏，再也不能蹦蹦跳跳地玩了。

一个严峻而怒气冲冲的人抓着他的手，庄重地对他说：

“走吧，孩子”。

接着就把他带走了。

在他们进入的房间中，我隐隐看到了一些书。

书!

就他那样年龄的人来说，是多么累赘的东西啊!

那可怜的孩子一任那个人把他拉着;他用依依不舍的目光把他周围的东西看了一下，就沉默地走了，他眼里充溢了眼泪不敢哭出来，他心里充满了怨气不敢发出来。

　　这不是我们要给孩子的生活。

　　老杨是我们多年挚友，勤于阅读和思考，读书笔记写了几百篇，简直可以结集出版。

这篇读书笔记是我看到最有感触的一片，实在太欣赏。

征得同意转载。

谁动了我的奶酪读书笔记　　今天我读完了美国著名作家斯宾塞·约翰逊写的《谁动了我的奶酪》一书，真是受益匪浅!

　　《谁动了我的奶酪》讲的是两个小矮人和两只小老鼠的故事。

文章主要围绕“奶酪”的获得、失，不同的人产生的不同心态，由此产生迥异的行动策略。

是像嗅嗅和匆匆，迅速开始行动?

还是像哼哼那样害怕变化，否认和拒绝变化?

还是像唧唧那样看到变化会使事情变得更好，并能够及时地调整自己去适应变化?

其实，对于任何一个人来说，生活和学习中有太多的变化，变化无时无处不在发生，无论我们是否害怕变革的到来。

如果我们能够尽快调整自己适应变化，我们完全可以做得更好。

当我们面对变化时，我们会害怕，会感到无所适从，这很正常。

只要我们能够认真科学的对待畏惧，它甚至可以帮助我们避开真正的危险。

我们无须拒绝变化，我们完全可以改变对变化的态度，在变化中享受变化，拥抱变化，迎接变化。

　　从另一方面来说，“奶酪”是一种通过艰辛努力而获得的优越状态。

“奶酪”是一种机遇，也是一种拥有的核心能力。

我们该如何把握和拥有呢?

作为一种换位思考，我们对于常常向往着孟郊的“春风得意马蹄急，一日看尽长安花”的轻狂和喜悦，却难以体会“小楼昨夜又东风”的李煜伤感情怀。

作为这种对比，我们就需要把握今天，把握机会，学会细心保护和精心呵护，不要等手中的“奶酪”变酸、变坏，在无可奈何之中又惊羡别人的拥有。

　　变化是永恒的。

尽管还有如同嗅嗅一般因害怕变化而否认变化，怨天尤人的人在，但如唧唧一样及时调整自己去适应变化的人是越来越多了，这是时代和社会的发展所致。

原有的“奶酪”总有一天会消耗，我们该如何面对?

卡奈基在“人性的弱点”中说，不要为打碎的玻璃杯而伤心，我们也不要为记忆中的“奶酪”而向往，那只会是“白头宫女话玄宗”的无奈和一厢情愿的神往。

我们需要的是发现适合自己的道路，摆脱安逸，超越恐惧，恃机而动，寻找新的“奶酪”。

生活并不会遵从某个人的愿望，改变随时会降临，但积极地面对改变却会让你发现更好的奶酪，不管我们是否意识到，新的“奶酪”总是存在于某个地方。

谁动了我的奶酪读书笔记　　“你的奶酪是什么呢?

”《谁动了我的奶酪》这本书中的其中⼀句话令我陷⼊了沉思。

　　从前，在⼀个遥远的地⽅，有四个可爱的“⼈物”——小老鼠“嗅嗅”、“匆匆”和⼩矮人“哼哼”、“唧唧”。

他们⽣活在⼀个奇妙的迷宫里，奶酪是他们要追寻的东西。

有⼀天，他们在奶酪C站，发现了⼀⼤堆奶酪，便在周围构筑起⾃⼰的幸福⽣活。

不料，很久之后的某天，奶酪突然不见了!

哼哼和唧唧面对突如其来的变化声嘶⼒竭地叫骂，诅咒那个搬⾛奶酪的⿊⼼贼;嗅嗅、匆匆随变化⽽动，⽴刻穿上始终挂在脖⼦上的鞋⼦，开始出去再寻找，并很快就找到了更新鲜更丰富的奶酪。

后来，唧唧也冲破了思想的束缚，穿上了久置不⽤的跑鞋，进⼊了迷宫的深处，⽽哼哼却仍在对苍天的追问郁郁寡欢……

　　读了这本《谁动了我的奶酪》之后，我有了许许多多的感触。

这个普通的⼩故事竟蕴含着⼀个令⼈深思的“奶酪”哲理!

⼈⽣就像⼀座诺⼤的迷宫。

在这座迷宫⾥，也有许多⿊暗的⾓落霍隐蔽的死胡同，同样有许许多多的奶酪，它们或者是事业、⼯作、⾦钱、地位、权利、美丽、健康……诸如此类。

但你是否发现，你的奶酪在变化?

事实上，每个⼈都可能⾯临着与过去完全不同的境遇，⼈们时常会感到⾃⼰的“奶酪”在变化。

奶酪不是永恒不变的，经常闻⼀闻你的奶酪，你就会察觉到他正在变质;再过⼀段时间，你再仔细瞧瞧，会发现它还在不断地变小!

　　“物竞天择，适者⽣存。

”在这个世界上，曾经拥有的，不⼀定会天⻓地久。

抱怨改变不了现状。

与其⼿⾜⽆措、怨天尤⼈，不如及时调整⼼态，积极应对。

朋友，享受变化吧!

尝试冒险，你才会享受到奶酪的真正美味!