《综合英语》教学大纲doc.docx
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《综合英语》教学大纲doc
《综合英语》教学大纲
%1.说明
(-)课程基本情况
1.课程名称:
综合英语
2.课程类别:
英语专业基础课
3.课时:
6课时/周
4.开课时间:
第一学期至第四学期
5.开课单位:
呼伦贝尔学院外国语学院
(-)教学对象:
英语专业本科
(三)教学目的:
综合英语是为高等学校英语专业专科生基础阶段开设的专业必修课,为期2年,即四个学期。
累计360学时,20学分。
本课程传授系统的语音、语法、词汇、篇章结构、语言功能、意念等基础语言知识。
训练听、说、读、写、译等基本的语言技能,培养学生初步运用英语进行交际的能力,指导正确的学习方法,丰富学生的社会文化知识。
(四)教学思路:
着重培养学生的日常生活中的语言运用能力和表达能力;培养学生就社会生活话题进行交谈和连贯表达的能力。
(五)教学的基本要求:
本课程阅读材料内容广泛,涉及政治、经济、社会、语言、文学、教育、哲学等方面。
通过阅读和分析所选材料,扩大学生知识面,加深学生对社会和人生的理解,培养他们的分析和欣赏能力、逻辑思维与独立思考能力。
结合范文,对词汇、修辞、阅读等方面内容进行分析,在巩固和提高学生原有知识的同时,讲授修辞基本知识,以培养学生文体鉴赏能力,了解并掌握英语写作文体的思维方法,英语段落结构及写作方法、英语论说文的类别、结构及写作方法,在扩大知识面的同时习得优美的语言。
(六)教学重点和难点:
本课程着重于加强和提高学生的综合技能训练。
但本课程不是基础阶段综合技能训练的简单重复。
听说读写能力不能再割裂开来作为单项技能训练,而应该作为一个统一体进行训练。
听、说、读、写应相互配合、相互关联、相互影响。
口头讨论要有阅读的基础,但又
(七)课程内容在专业教学中与其他课程的联系分工:
交际英语与各门专业课都有着紧密的联系。
本课程与听力有着相辅相成的促进作用;与英语国家概况联系密切;与阅读课及翻译能力都有很直接的联系。
(八)考核方式与说明:
课堂表现20%,期末考试80%。
若有条件可以加听力口试。
试题题型:
单项选择、完型填空、填空、完型填空、翻译、写作、改错等题型。
(九)材料及主要教参书:
《现代大学英语精读》(外语教学与研究出版社)
(十)本大纲的特色:
综合英语课重点在口笔头运用能力的训练上,并训练学生的阅读理解能力和阅读技能,与单项技能课相辅相成。
特点在于所使用的语言材料是系统的,精选的,技能的训练是综合性的。
注:
综合英语课基础阶段应完成第一册、第二册和第三册上半部分的教学任务。
%1.教学进度安排
第一学期:
共84学时(每课讲授9学时左右)
教学具体要求:
通过本学期教学,学生要求达到专业一级水平。
具体的单项教学要求规定如下:
词汇:
通过综合英语课和其它途径,认知词汇达3000-4000个,正确而熟练地运用其中的1500-2000个及其最基本的搭配。
听:
能听懂教师的课堂用语以及对课文内容所作的解释;听懂英语国家人士所作的难度不超过所语言知识的讲座,掌握中心大意,理解主要内容,并能辨别说话人的态度和语气。
能在15分钟内听写根据已学知识编写而成或选用的录音材料(词数100个左右,念四遍,语速为每分钟80个单词),错误率不超过12%。
说:
能熟练地运用拼读规则和根据音标读生词,比较流利地朗读课文,语音语调正确。
能熟练地就课文内容进行问答,并进行简单的讨论;能够就听到的语段进行问答和复述;能就日常生活话题进行交谈;做到正确表达思想,语音、语调自然,无重大语法错误,语言基本得体。
读:
能阅读难度相当的浅显材料及屁aofer'sDigest,阅读速度为每分钟90-100个单词,理解中心大意,抓住主要情节或论点。
写:
根据提示在30分钟内写出120个单词的短文,无严重语法错误,意义表达清楚。
译:
能独立完成课程中的各种翻译练习,要求理解正确,语言通顺。
教学内容:
《现代大学英语》(精读)第一册
LessonOneHalfaDay
1、Vocabulary:
linkedwith,toclingtosth,toburstinto...,amatterofsth./ofdoingsth.
2、Grammar:
thepresentandpastcontinuous;themodals
3、语篇能力要求:
掌握文章中心思想;明晰文章结构,并能概括大意;掌握文中语言点和疑难句子意思及结构;领会和思考人一生中所要经历的变化。
LessonTwoGoingHome
1、Vocabulary:
tobecaughtupin,todreamof,topullinto,tobecoveredwith
2、Grammar:
thepresentandpastcontinuous;themodals
3、语篇能力要求:
掌握文章中心思想;明晰文章结构,并能概括大意;掌握文中语言点和疑难句子意思及结构;领会文中妻子与丈夫不顾一切的持久的爱。
LessonThreeTheBoyandtheBankOfficer
1、Vocabulary:
becauseof,tohandover,toholdone'sattention,inthefirstplace,tohappen
2、Grammar:
be+that+clause;be+adj.+enoughtodo;modalverbs
3、语篇能力要求:
了解趣味佚事的写作风格;明晰文章结构,并能概括大意;掌握文中语言点和疑难句子意思及结构;注意文章意想不到发结尾;能够一同样的方式叙述自己或身边的人的佚事。
LessonFourMyPersonalManager
1、Vocabulary:
incommon;comebacktoearth;makethebestof;turn...into;concentrateon
2、Grammar:
gerunds;comparativesandsuperlatives;vt.+n./pron.+n./pron.
3、语篇能力要求:
明晰文章结构,并能概括大意;掌握文中语言点和疑难句子意思及结构;通过对文章中心思想的理解,能够领悟到年轻人应该互相帮助来克服其弱点。
LessonFiveAgainstAllOdds
1、Vocabulary:
afterall;feellikedoingsth.;adaptoneselfto;touchandgo;cometotermswith
2、Grammar:
nounphrases;vt.+gerund
3、语篇能力要求:
明晰文章结构,并能概括大意;掌握文中语言点和疑难句子意思及结构;能够总结文章的中心思想,并提炼出“爱的力量”的第二主题。
LessonSixTheGreenBanana
1、Vocabulary:
allalong;onone'spart;payattentionto;(all)atonce;beastonishedat;workout;ifnot;makeabreakthrough;bothatthesametime;inturn;assuresb.that
2、Grammar:
vi+to-infinitive(phrase)(infinitiveasadverbialofpurpose)
3、语篇能力要求:
明晰文章结构,并能概括大意;掌握文中语言点和疑难句子意思及结构;了解“greenbanana”代表的含义;理解本文的主旨:
我们应该尊重所以的文明。
LessonSevenTheMidnightVisitor
1、Vocabulary:
dealinsth.;slipintoone'shand;foronething;takeachance;makeanappointment;exceptfor;chuckletooneself;riskone'slifeforsth.;
block...off
2、Grammar:
・adjectives;makesure+that一clause
3、语篇能力要求:
明晰文章结构,并能概括大意;掌握文中语言点和疑难句子意思及结构;注意作者人物描写的巧妙手法;能够分析和辨别作者的描写手法。
LessonEightTheKindnessofStrangers
1、Vocabulary:
comeupon;passby;beinneed;leavesb.stranded;watchoutfor;lockone'sbrakes
2、Grammar:
thepastcontinuoustense;presentparticiple
3、语篇能力要求:
明晰文章结构,并能概括大意;掌握文章的关于美国人与人的关系和社会道德观的主题;了解美国地理知识。
第二学期:
共96学时(每课讲授12学时)
教学具体要求:
通过本学期教学学生要求达到专业二级水平。
具体的单项教学要求规定如下:
词汇:
通过综合英语课和其它途径,认知词汇达4000-5000个,正确而熟练地运用其中的2000-2500个及其最基本的搭配,能在会话和写作中正确运用。
听:
能就所听到的语段进行问答和复述,就日常生活话题进行交谈;能听懂相当于慢速VOA和BBC新闻节目的主要内容;能在25分钟内写出长度为120-150个单词的短文,错误率不超过10%。
说:
能自觉地模仿和纠音,正确掌握多音节单词、复合词和句子的常见重音模式,初步掌握朗读和说话的节奏感及语调。
能就听到的语段进行问答和复述;能就日常生活话题进行交谈;做到正确表达思想,语音、语调自然,无重大语法错误,语言基本得体。
读:
能阅读难度相当的简写本材料,阅读速度为每分钟90-100个单词,理解中心大意,抓住主要情节或论点。
写:
能在30分钟内写出长度为150个单词的短文,内容切题,条理清楚,语言正确;能正确书写出长度为50-60个单词的便条和通知等应用文。
译:
并能独立完成课程中的各种翻译练习,要求理解正确,语言通顺。
教学内容:
《现代大学英语》(精读)第二册
LessonOneAnotherSchoolYear—WhatFor?
1、Vocabulary:
acquire;assume;expose;qualified;inevitable;putsb.intouchwith
2、Grammar:
coordinateconjunctions;futuretense
3、语篇能力要求:
明晰文章结构,并能概括每部分大意;掌握文中委婉的修辞方法;掌握文中语言点和疑难句子意思及结构;领悟文章表达的大学教育的目的不仅是培养学生在将来就业的能力,更是要让学生与人类所取得的最好的东西一技术、人类的精神源泉息息相关。
LessonTwoMaheegunMyBrother
1、Vocabulary:
acquire;assume;expose;qualified;inevitable;putsb.intouchwith
2、Grammar:
coordinateconjunctions;futuretense
3、语篇能力要求:
明晰文章结构,并能概括每部分大意;掌握文中语言点和疑难句子意思及结构;领悟文章表达的人类与动物的深厚感情。
LessonThreeMoreCrimeandLessPunishment
1、Vocabulary:
dismiss;estimate;execute;illustrate;reject;current;contribution;dueto;amountto
2、Grammar:
passivevoice;subjunctivemood
3、语篇能力要求:
了解相关背景知识(美国司法系统中陪审团制度);划分文章结构并概括大意;了解掌握该篇议论文的典型特点:
统计性论据,疑问句,反复手法,类推的使用。
LessonFourTheNightingaleandtheRose
1>Vocabulary:
bloom;crimson;delicate;flutter;frown;pluck;stringed;wretched;forwantof
2、Grammar:
relativeclause;all/everyetc.+arelativeclause;modals
3、语篇能力要求:
掌握童话故事的特征;分析文中的修辞手法;领悟文章的主题“什么才是真正的爱”。
LessonFiveSayYes
1、Vocabulary:
blur;considerate;indifference;pinch;plunge;rummage;squeeze;thoroughly
2、Grammar:
functionsofprepositionalphrase;nounclause
3、语篇能力要求:
了解西方社会存在的社会问题;注意文中描写丈夫和妻子心理的动词和短语;领悟文章“种族主义的观点”的主题。
LessonSixTheManintheWater
1、Vocabulary:
way;hand;break;call
2、Grammar:
thepastparticipleasanadverbialmodifier;thepastparticipleinacomplexobject
3、课文理解:
从文章中作者对火山爆发的细节描写的学习来模仿并掌握对事物描写的写作手法。
了解文章的主题思想:
人们应该居安思危,在面临灾难的紧急时刻必须反应灵敏。
LessonSevenTheGreatestInvention
1、Vocabulary:
lead;cover;aclumpof;conceive;marble;atone'spost;taketo
theroad
2、Grammar:
sentencesofimpliedcondition
3、课文理解:
给文章分层,找出故事的高潮;分析小说怎样通过矛盾冲突及其解决来塑造科学家的形象;探讨科学的目的:
是为政治服务还是为了科学本身的乐趣。
第三学期:
共96学时(每课12学时左右)
教学具体要求:
通过本学期教学学生要求达到专业三级水平。
具体的单项教学要求规定如下:
词汇:
通过综合英语课和其它途径,认知词汇达5500-6500个,正确而熟练地运用其中的2500-3500个及其最基本的搭配,能在会话和写作中正确运用。
听:
听懂英语国家人士关于日常生活和社会生活的谈话;听懂中等难度的听力材料,掌握中心大意,理解主要内容,领会作者的态度、感情和真实意图;基本能听懂相当于V0A正常语速和BBC新闻节目的主要内容;能在20分钟内听写根据已学知识编写而成或选用的录音材料(词数150个左右,念四遍,语速为每分钟110个单词),错误率不超过9%。
说:
能自觉地模仿和纠音,发音正确;较好地掌握朗读和说话的节奏感;较好掌握语流中的语音变化规律;较好掌握语段中语音轻重和新旧信息传递之间的关系。
能在一般社交场合与英语国家人士交谈,做到正确表达思想,语音、语调自然,基本无语法错误,语言基本得体。
读:
能读简单的英文原著,要求在理解的基础上抓住要点,并能运用正确观点评价思想内容。
阅读速度为每分钟110-130个单词,理解准确率不低于70%,能在5分钟内速读800词左右、中等难度的文章,理解中心大意。
写:
能根据作文题目、提纲或图表、数据等,在30分钟内写出长度为200个单词左右的短文,内容切题,条理清楚,语法正确,表达流畅,切题;能正确书写出长度为50-60个单词的便条和通知等应用文。
译:
能独立完成课程中的各种翻译练习,要求译文忠实于原文、语言通顺。
教学内容:
《现代大学英语》第二册
LessonEightTheRicher,thePoorer
1、Vocabulary:
ambition;conscience;embrace;enhance;expand;humble;indulge;intolerable
2、Grammar:
adverbs/adverbialexpressionsoffrequency;clausesofpurposeledby"sothat”
3、语篇能力要求:
了解、掌握文章的对照写法;思考Lottie和Bess姐妹两对生活不同的态度,从而领悟文章的主旨。
LessonNineYouHavetoGetMeOutofHere
1、Vocabulary:
anticipate;discipline;distract;emergency;exhaustion;guarantee;inestimable;initial
2、Grammar:
theuseofparticiplephrases
3、语篇能力要求:
了解登山运动的相关知识;分析文章的语言风格;通过对该故事的学习,了解在紧急关头应该如何应对。
LessonTenConfessionsofaMiseducatedMan
1、Vocabulary:
combination;communicate;comparative;comprehend;confession;destiny;hostile
2、Grammar:
theuseofinfinitives;theuseofanticipatory"it"
3、语篇能力要求:
分析文章的写作技巧和“反复”手法的使用;领悟作者的表达的中心思想:
在今天的新世界中,为了更好的理解个民族之间存在着更多的相似而不是差别,我们必须使自己接受再教育。
LessonElevenChristmasDayintheMorning
1、Vocabulary:
take;get;creaky;frothing;genuinely;strikeamatch;letoneselfout
2、Grammar:
theinfinitive
3、课文理解:
辨别课文文体,分段并总结大意;领悟文章的主题“爱”。
LessonTwelveBlueprintforsuccess
1、Vocabulary:
make;keep;awispof;bragged;exclaim;adj.+en;skin-deep;blood-red;pearl-gray
2、Grammar:
SequenceofTensesinaParagraph
3、课文理解:
充分理解课文,感悟人生哲理:
面对生活中的困难和挫折,应该具有百折不挠、乐观向上的精神;通过劳动为明天描绘美好的蓝图。
LessonThirteenSpaceShuttleChallenger
1、Vocabulary:
suggest;fail;frown;sphinx;interrogation;conspicuous;credential;rejuvenation;inpursuitof;filltheposition;encounteraperson;gothroughhardship
2、Grammar:
thepresentparticiple;thepresentparticipleasanadverbial
3、课文理解:
认识作品的语言特征;分析失业人员痛苦的原因。
了解美国的社会生活现状以及众多失业人口在精神、肉体及经济上所遭受的种种痛苦。
LessonFifteenTheRiddleofTime
1、Vocabulary:
leave;look;makeup;courtly;disdain;disregarding
2、Grammar:
thepresentparticiplesasadverbialmodifiers;infinitivesofresult
3、课文理解:
能欣赏美国黑人文学;了解美国黑人生活的困境;分析文章的人物刻画和写作手法;最终理解美与真谛之间的关系
第四学期:
共84学时(每课12学时左右)
教学具体要求:
通过本学期教学学生要求达到专业四级水平。
具体的单项教学要求规定如下:
词汇:
通过综合英语课和其它途径,认知词汇达6000-7000个,正确而熟练地运用其中的3000-4000个及其最基本的搭配,能在会话和写作中正确运用。
听:
听懂英语国家人士关于日常生活和社会生活的谈话;听懂中等难度的听力材料,掌握中心大意,理解主要内容,领会作者的态度、感情和真实意图;能听懂相当于V0A正常语速和BBC新闻节目的主要内容;能在15分钟内听写根据已学知识编写而成或选用的录音材料(词数200个左右,念四遍,语速为每分钟120个单词),错误率不超过7%。
说:
发音正确,较好地掌握朗读和说话的节奏感及语流中的语音变化规律。
较好掌握语段中语音轻重和新旧信息传递之间的关系。
能在一般社交场合与英语国家人士交谈,做到正确表达思想,语音、语调自然,基本无语法错误,语言基本得体。
读:
能读懂一般难度的英文原著,要求在理解的基础上抓住要点,并能运用正确观点评价思想内容。
能5分钟内速读800词左右英美国家出版的中等难度的文章和材料,能掌握所读材料的主旨大意,了解说明主旨大意的事实和细节;既理解字面意思,又能根据所读材料进行判断和推理;既能理解个别句子的意义,也理解上下文的逻辑关系。
写:
能根据所给的作文题目提纲或图表数据等,写一篇200个单词左右的作文.能做到内容切题、完整,条理清楚,结构严谨,语法正确,语言通顺,表达得体。
能正确书写出长度为50-60个单词的便条和通知等应用文。
译:
能独立完成课程中的各种翻译练习,要求译文忠实于原文、表达流畅。
教学内容:
《现代大学英语教程》第三册
LessonOneYourCollegeYears
1、Vocabulary:
maintain;convey;develop;contain;order
2、Grammar:
theusesofrather
3、课文理解:
对全文进行整体介绍并列出内容提纲;翻译或用英语释义文中的难句;分析句子的修辞手法;通过分析理解为什么学习是一种乐趣,并引导学生明白学习可以是是一种乐趣。
LessonTwoMichaelDelPsTwo-Billion-DollarDream
1、Vocabulary:
assign;draft;issue;consider;handle;patch;inthecourseof;hot;
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