通达镇第二级中学中长期发展规划.docx

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通达镇第二级中学中长期发展规划

通达镇第二初级中学中长期发展规划

一、背景分析

自1968建校以来，友爱中学在2001年因乡镇撤并，易名为通达镇第二初级中学，2006年建起了学生食堂，目前学校占地面积6万平方米，总建筑面积5138平方米。

现有教师44人，在校生110人，5个教学班，现住校学生人数56人。

学校坚持“从严治校，务实办学”的宗旨，从常规建设着手，致力于提高教育教学质量，形成了“学风勤奋，教风严谨，校风朴实”的办学风格，赢得社会比较广泛的赞誉，成为我县农村初级中学中的排头兵。

世纪之初，全球化经济的竞争、整合、调整，对中国的教育事业提出了严峻的挑战，无论是国际竞争的复杂性，还是知识经济的迅猛发展；无论是国家推进素质教育的重大变革，还是当前教研教改的迫切需要，都要求我们必须总结过去，分析现状，展望未来，制定出符合本校实际，又具有发展潜力的办学规划。

近年来，学校在政府及社会各界的大力支持下，办学规模逐年扩大，教学条件不断改善，广大教师敬业爱岗，乐于奉献，教学质量受到上级和社会的首肯。

但也要看到，教师中尚存在面对绩效工资改革和职称评聘而踌躇彷徨的情况，对教育教学质量的理解需要进一步深化。

在一定程度上，我们的教育思想、教学内容、教研水准、教学管理同时代的发展要求尚有一定差距。

在学校管理方面，我们从“体制、机制”入手，初步建立形成了一套有本校特色的管理体制。

但是对逐渐建立的管理制度，有一个如何进一步科学化、人性化、规范化和可操作化的问题以及如何最大化地调动教职工的积极性、体现教职工的主人翁意识的问题。

近年来，我校教师队伍已相对稳定，青年教师占整个教师70％以上，这些教师精力充沛、事业心强，是我校教育教学队伍的中坚力量，但同时他们也缺乏必要的教育教学经验。

因此如何创造条件，加快青年教师的成熟，事关我校今后的发展。

新课程改革已在我校全面推开，学校在课程建设方面作了大量的探索，但发展思路尚需进一步明晰，需选准突破口，在跟上改革步伐的同时，力争尽快形成自己的办学特色，塑造自己的办学品牌。

二、办学思想

1、指导思想和办学思路

学校教育的本体价值，不是为了选拔适应教育的学生，而是为了创造适应每个学生的教育。

学校教育的基本任务，是尽可能地为每一个学生提供适应潜能和个性发展的充分的教育条件和教育机会，并以此培养学生的自我生存和自我发展能力，促进学生基本素质的全面发展，以适应社会发展之需。

而要完成这个任务，学校必须同时把教师的发展和成长视作同等重要的任务。

所以我们必须端正教育思想，转变教育观念，面向全体学生，加强以德育为核心，重点培养学生的创新精神和实践能力，为学生全面发展和终身发展奠定基础。

2012年是明水教育赶超发展的起步年，也是我校赶超发展的起点年。

全县教育工作总体思路是：

以提高教育教学质量为核心，以深化绩效工资改革为动力。

推进“工作创新年”活动，大力开展教研活动和管理升级活动，强力实施“名师名校名校长战略、高效课堂战略、创办全市一流高中战略、教研兴教战略、特色品牌和精细化管理战略”，推进教育事业科学发展、优质发展、创新发展、内涵发展和赶超发展，加快实现创办全市一流教育和创办人民满意教育的奋斗目标。

为此，根据县局的指导思想和工作思路确定了我校的办学指导思想应该是“以人为本、成人、成才、成功”，确定的办学理念是：

“自主学习、兴趣发展、特色育人、生有空间”。

三、发展目标

1、办学目标

（1）学校发展的远景目标

学校发展的远景目标是指我校经过十年左右的努力和奋斗，以现代教育思想和理念、现代化管理方式、现代教育方法和手段，构建现代化管理和教学模式，以培养现代社会需要的、合格的，乃至优秀的人才为已任。

建设一流的有自己特色的示范性学校，从而达到创建明水县农村教育示范校的目标。

（2）学校发展的近期目标：

本规划所界定的“近期发展目标”为三年（2011.9—2014.8）时间，基本任务是在三年时间内基本实现学校教育思想进一步转变；树立更新的教育质量观，初步展现学校办学特色，坚持以法治校、以德治校，继承并保持我校优良的文化传统，坚持以课程改革为突破口，基本形成“以师生发展为本”的管理模式，使学生和教师的主体地位，主动精神逐渐渗透在教育教学过程之中，同时充分发挥现代教学手段的作用，全面推进素质教育，进一步提升教育教学质量。

为创建明水县农村教育示范校的目标打好基础。

力争用三年的时间打造通达二中“金质品牌”的雏形。

2、培育目标

初中教育的整体性质是较高层次的基础教育，我们的基本任务是“升学预备教育”，即为高级学府输送“素质达标、个性鲜明、适应社会、富于创造”的中学生。

作为有着悠久历史和辉煌业绩的农村初级中学，我们将以德、智、体全面发展的标准培养学生。

在培养学生的理念上，尊重个性的差异，尤其注重特长的发挥。

以此实现其既可适应社会之须，又具有一定创造能力的培养目标，为学生全面发展和终身发展打下扎实的基础。

四、重点工作

1、德育工作

目标：

在继续抓好政治思想，行为规范、学习态度三项基本工作的同时，以培养学生的自主管理为突破口，增强学生的主体意识和综合能力。

引导学生学会尊重、学会接纳、学会负责、学会合作，增强德育工作的针对性、实际性和主动性，从而不断提升教育质量。

措施：

（1）探索量化式管理新模式。

学生量化管理是培养学生良好行为习惯的有效途径，也是全面推进素质教育的客观需要。

校团委、学生会在政教处的统一领导之下，开展好各项量化评比工作，约束学生的日常行为，形成良好的行为习惯，并逐步变“他律”为“自律”。

力争2011年9月起步，2012年形成一套有效的管理模式。

（2）健康教育。

以树立大健康教育观为宗旨，力争形成心理健康、体质健康和适应社会三位一体的健康教育体系。

近三年仍着重加强心理健康教育。

逐渐提高心理健康教育的层次，使心理健康教育朝特色方面发展。

其中重点是针对当代初中生的心理、生理特点，开展一系列健康教育活动，为最终形成我校特色的健康教育奠定基础。

2、教学工作

目标：

在继承发扬通达二中优良传统的基础上，力求用三年左右的时间，在课堂教学模式（手段），教科研诸方面，形成适应时代和学生发展需要的教学管理和运行机制。

引导学生学会思考、学会提问、学会动手、学会创造。

突出创新和实践两个重点，全面提升教学质量。

措施：

改革教学评价：

课堂教学是“应试教育”影响最深、表现最顽强的领域，也是当前实施素质教育的主阵地。

通达二中要摆脱“应试教育”的绳索，应从教学评价上解放教师，解放课堂教学，正确引导广大教师顺应时代之变，改进现有的课堂教学行为，给学生更多直接体验与自主探索的机会，逐步提高学生主动学习活动的水平和质量。

鉴此，学校要编制以体现素质教育的评估指标体系和评估方案。

2011年10月启动，2012年6月试行，争取2014年形成通达二中教师备课、课堂教学、作业批阅以及公开课、优质课的评价体系。

3、校园文化建设工作：

目标：

我们将继续坚持以党风促作风，推动教风、学风和校风建设，形成纯洁的党风，踏实的作风，严谨的教风、勤奋的学风，朴实的校风，并与时俱进，不断丰富其内涵。

要使之渗透在校园物质文化、活动文化、观念文化之中，成为推进素质教育的强大动力，力争在近期规划时间内初步完成假山、凉亭、德育文化墙的建设。

措施：

（1）校园物质文化。

通达二中校园面积广阔，绿化美化工作困难较大，但我们有一大批敬业爱校的优秀教师，有着较好的外围环境，学校决定每年拿出2000至5000元资金，逐步规划设计校园育人环境建设。

教师办公室的装修、校园绿化及校园文化的景观布置，均规划先行，反复论证，力求做到布局合理，美观实用，在2011年底拟定方案，2012年启动，使全校的校园物质文化形态形成一定的规模，校园文化育人水平再上一个层次。

（2）校园活动文化。

这是培养学生主体意识，陶冶学生情操，锻炼学生能力，丰富学生课外生活的重要保证。

力求三年中逐步将工作落实到位。

4、以信息化带动教育现代化。

　　目标：

我校信息网建设一直在全县低谷徘徊，我们要强抓机遇，迎难而上，以信息化带动教育现代化，推动学校管理、教育教学改革、加速实现管理现代化、以及教育教学模式、手段和方法的现代化。

措施：

（1）学校网站建设：

一期工程完成网站的设计和与县教育网接入（2012年内完成）。

二期工程在一期工程的基础上进行功能扩展，完成远程教育、局域网接入（2013年完成），在资金允许的情况下逐步实施教室信息化。

（2）队伍建设：

重视对专业技术人员、应用系统管理人员、教学人员的培训。

采取专业技术人员外出培训、系统内部的培训、学校组织内部培训等方式，适应现代化教育教学的需要。

（4）教学手段现代化：

力争形成本校特色，形成周边学校的示范性现代教学模式。

抓住学校网站开通之机，推进教学模式、教学方法和教学手段的改革，逐步实现备课无纸化、课程网化、方法手段现代化。

五、保障体系：

1、确立现代管理和教育观念，采取有效措施，努力在干群中树立现代管理与教育的五大意识。

（1）法制意识：

坚持社会主义办学方向，“以法治校、以人为本”是通达二中人的基本理念，是建立健全学校管理制度的核心，也是通达二中可持续发展的生命线。

（2）现代意识：

21世纪，知识经济已见端倪，国家的综合国力和国际竞争力将越来越取决于教育发展、科技创新的水平，取决于教育所培养的人才素质。

我校不仅要紧追这一发展之需要，并应在适应的前提下，进一步培养超前意识、赶超意识和创新意识。

（3）质量意识：

随着教育体制改革的深化，单一的升学率指标在逐渐淡化，对人才的培养，对教师的评价应该侧重于综合素质原能力。

力争通过远、近两期发展目标的努力，建设名牌学科、名牌课程和培养名牌教师。

（4）科研意识：

学校必须以科研为先导，建立一流管理机制，形成一流的教育教学模式，不断提升教育教学质量，提高教育教学效率。

（5）主体意识：

学校将全心全意依靠全体师生，努力创设为每一位教师和学生不断进步的条件和机会，将“师生为本”落实到具体的管理和教学之中，不断增强广大师生的主人翁意识，让通达二中形成一个民主、平等、和谐和发展的工作、学习和生活空间。

2、行政管理提高层次

在现有基础上逐步充实调整建立一套规范高效的管理模式和运行机制。

逐步建立师生为本、稳步发展、规范高效、以法治校、以德育人的管理机制，提高教育水平，促进学校发展。

（1）完善以校长负责制为核心的学校领导体制，建立校长办公会制度。

进一步完善校长办公会制度，学校的人事安排、大型设备的采购和教学行政等的学校重大事项将由校长办公会讨论、研究决定。

校长办公会在行使这一权利的过程中，应集中体现“以法治校，以德育人”和“师生为本，规范高效”的管理思想。

（2）进一步完善教职工代表大会制度。

学校的教职工代表大会制度是学校“以人为本”的管理思想的集中体现，在学校发展规划、规章制度的制订，重大财务支出以及一切涉及教职工切身利益等方面，必须保障教代会充分的知情权、参与权和审议通过权。

探索执行“校务公开”制度，不断推进学校的民主管理水平。

（3）建立进一步完善的学校规章制度

根据社会变化和学校发展的需要，修订《教师行为十不准》、《学生在校一日常规》等学校常规管理制度。

3、队伍建设要突出重点。

教师是学校教育成败的关键，要创建我县一流的学校，需要一支与学校发展目标相配套的教师队伍。

现全校教师平均年龄33岁，教师队伍的年轻化，利弊互存，迫切需要解决好新老交替的问题，让中青年教师早日成熟，并逐步增强骨干教师的力量。

因此队伍建设的重点是中青年教师和骨干教师队伍的建设。

（1）加强“师德建设”，开展师德标兵评比，以此来强化师德修养，积累人文底蕴，展示人民教师崇高品德，为人师表，在全体教师中要倡导先锋模范带头和光辉的榜样作用。

（2）努力提高教师学历水平，完善“强师”机制。

优秀教师是一所学校的宝贵财富，努力为教师成才创造条件。

在今后的3-5年内具体目标：

高层次学历教师将占教师总数的70%，高级职称30%，中级职称65%以上。

通过引进或培养，有多名具有独特教学风格的教师。

（4）鼓励教师“冒尖”，逐步建立吸引人才、稳定人才、使用人才、培养人才的用人机制。

（5）加强班主任队伍建设。

班主任是学校德育工作的骨干队伍。

在做好常规建设之外，要有计划地开展理论学习（包括教育学、心理学）、专题研讨、工作经验交流、课题研究活动，采取导师带教、课程进修等不同形式培养好青年班主任，修订、完善科学合理的班主任考核评价制度，力争三年内培养2-3名在我县有一定影响力的优秀班主任。

4、改变学校科研滞后、分散的现状。

学校广大教师埋头苦干，成绩喜人，确立了通达二中良好的社会声誉，但教师的自身的“造血功能”有待进一步强化，科研水平有待进一步提高，面对世纪之初的召唤，在近三年内，学校应在转变办学思想的过程中，通过改变教学教研的现状，增强教师的发展后劲，为学校的发展注入科研的活力。

学校发展规划的制订，其目标的选择是依据本校具体的环境背景。

本规划的发展目标仅提出了大致的方向和近三年需要解决的重点问题。

制定规划过程，实乃一所学校对自身认识与思考的过程，为将其办学思想转化为每个教师、学生的自主意识，通过全校师生三年，乃至更长的时间，基本实现目标。

为使规划的“美好蓝图”化为现实，我们要最大限度地调动全体教师的积极性和创造性，一步一个脚印地将“规划”付诸实施，为共同创建通达二中辉煌的明天而奋斗。

也为明水县教育事业科学发展、优质发展、创新发展、内涵发展和赶超发展，加快实现创办全市一流教育和创办人民满意教育的目标而努力奋斗。

通达镇第二初级中学

2012年3月1日