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沪教牛津版七年级上册unit4复习教育文档
Unit4
一、单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。
让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。
这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。
重点词汇梳理
1.这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。
要求学生抽空抄录并且阅读成诵。
其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。
如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?
Australia澳大利亚
“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂,“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。
只是更早的“先生”概念并非源于教书,最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。
《孟子》中的“先生何为出此言也?
”;《论语》中的“有酒食,先生馔”;《国策》中的“先生坐,何至于此?
”等等,均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。
其实《国策》中本身就有“先生长者,有德之称”的说法。
可见“先生”之原意非真正的“教师”之意,倒是与当今“先生”的称呼更接近。
看来,“先生”之本源含义在于礼貌和尊称,并非具学问者的专称。
称“老师”为“先生”的记载,首见于《礼记?
曲礼》,有“从于先生,不越礼而与人言”,其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”,与教师、老师之意基本一致。
【考点】Australian澳大利亚人;澳大利亚的
2.要练说,得练听。
听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。
我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。
平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。
wet湿的
观察内容的选择,我本着先静后动,由近及远的原则,有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的,能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的,是相当有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一边观察,一边提问,兴趣很浓。
我提供的观察对象,注意形象逼真,色彩鲜明,大小适中,引导幼儿多角度多层面地进行观察,保证每个幼儿看得到,看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察,观察与说话相结合,在观察中积累词汇,理解词汇,如一次我抓住时机,引导幼儿观察雷雨,雷雨前天空急剧变化,乌云密布,我问幼儿乌云是什么样子的,有的孩子说:
乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时,我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来,我抓住时机说:
“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨,我问:
“雨下得怎样?
”幼儿说大极了,我就舀一盆水往下一倒,作比较观察,让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后,我又带幼儿观察晴朗的天空,朗诵自编的一首儿歌:
“蓝天高,白云飘,鸟儿飞,树儿摇,太阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情,幼儿不仅印象深刻,对雷雨前后气象变化的词语学得快,记得牢,而且会应用。
我还在观察的基础上,引导幼儿联想,让他们与以往学的词语、生活经验联系起来,在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的,尖尖的,硬硬的,像医生用的手术刀―样,给大树开刀治病。
通过联想,幼儿能够生动形象地描述观察对象。
【考点】同义词=notdry
3.everything所有的事情
【考点】1.同义词=allthethings
2.谓语动词视作单数
例:
Everything________(go)well.
4.blowv.吹;吹风;
【考点】过去式为blew
例:
Thewind________stronglylastnight.
5.表心情、感觉的形容词有:
interested,excited,surprised,--ed结尾的,通常“人”作主语。
当以--ing结尾的形容词:
interesting,exciting,surprising常是修饰事物或事物作主语。
例:
Maryis_________(interest)inthe_______(interest)story.
6.snowyadj.下雪的;snowv下雪;n.雪;
【拓展】表天气的词有:
cloudn.云-----cloudyadj.多云的
windv/n风----windyadj刮风的
rainv/n雨----rainyadj下雨的
sunn太阳----sunnyadj晴朗的
1.spendv.花费(时间、金钱),度过;
【考点】spend...onsth表示“某一方面花”;
spend....(in)doingsth表示“做某事花了..时间或金钱”。
【拓展】词汇辨析:
“四个”花费,spend,pay,cost,take,四个词用法不同,请观察:
1)Ispend2yuanonmypen./Ispendonehour(in)readingthisstory.
2)Ipay2yuanformypen.
3)Thispencostsmetwoyuan.
4)Ittakesmehalfanhourtogotoschool.
归纳:
spend,pay主语是人;cost主语是物;take形式主语it;spend…on/spend…(in)doing;pay…for;
8.brightlyadv明亮地;
【考点】brightadj.
例:
Thesunisshining_______(bright).
9.haveagoodtime过得开心,玩得愉快
【考点】同义词组=enjoyoneself/havefun
10relative亲戚
【考点】同义词=familymember
11.goonapicnic去野餐
【考点】同义词组=haveapicnic
12.makesnowmen堆雪人
【考点】常见搭配makeasnowman/makesnowmen
13.goswimming去游泳
【考点】同类型考点:
gofishing/goshopping/goboating等。
14.itisexcitingtotakeatripinSpring.
Itisnicetoeatice-creaminthehotsummer.
Itisnicetogoonapicnicatthistimeofyear.
Itisinterestingtomakesnowmen.
【考点】重要句型:
itis+形容词+todosth表示做某事是怎么样的,动词需用todo形式。
【同步习题】
一单选题
()1.—Look!
Yourskirtiswet.Don’tplayinwater.
—Sorry,Iwon’t.
A.notcleanB.notdryC.notnice
()2.—Itissnowy.Let’sgetbackhome.
—Butlwanttomakesnowmen.
A.rainsB.blowsC.snows
()3.—Howdoyouspendyourtimeduringthesummerholidays?
—Ioftenstayathomereadingordoingmyhomework.
A.useB.saveC.watch
()4.—Wouldyouliketotakeatripwithmethisweekend?
—I’dloveto,butIhavetovisitmygrandpawithmyparents.
A.playB.travelC.walk
()5.—Howisyourlifegoing?
—ItisOK.Ienjoyeverything.
A.afewthingsB.manythingsC.allthethings
()6.Aperson’s___________arethepeopleinone’sfamily,suchasuncles,auntsandgrandparents.
A.friendsB.relativesC.classmates
()7.Whenwesaythewind__________,wemeanitmakestheairmove.
A.blowsB.leavesC.kicks
()8.—It’stoohot.Let’s__________.
—Soundsgood.Butwecan’tfindaswimmingpool.
A.gotoworkB.goswimmingC.getup
()9.—It’ssunnytoday.TheSun___________brightlyinthesky.
—It’sagooddaytodooutdooractivities.
A.movesB.staysC.shines
()10.—____________
—Ilikespringbest.
A.Whichseasondoyoulikebest?
B.Whydoyoulikespring?
C.Howisspring?
二、填空题
1.Everything_________(be)fun.Iamhappyaboutit.
2.Shespendsalotoftime_________(do)herhomework.
3.TheSunshines_________(bright)today.
4.Iaminterestedinwatching_________(interest)movies.Mostofthemmakemelaugh.
5.Itisexciting_________(climb)themountainonasunnyday.
6.Mysisterspendsalotofmoney____herclothes.
7.Wewillgo____apicnicthisSunday.
8.Ilikegoing______(shop)withmymumonweekends.
二、重点语法点梳理
考点一:
1.形容词作定语、表语、宾语补足语的用法
1).作定语
例:
It'sabeautifuldaytoday.
Wearebuildingourcountryintoapowerfulone.
注:
形容词的位置:
形容词+名词。
例:
abeautifulgirl
2).作表语
例:
Heishonest.
TheEnglishstoryisveryinteresting.
注:
形容词作表语,放在连系动词后面。
连系动词有:
①be,become,come,fall,get,go,grow,
3).表心情、感觉的形容词有:
interested,excited,surprised,--ed结尾的,通常“人”作主语;
当以--ing结尾的形容词:
interesting,exciting,surprising常是修饰事物或事物作主语。
考点二:
名词变形容词的方法:
1)在名词后面加-y可以变成形容词(尤其是一些与天气有关的名词。
)若名词是以重读闭音节结尾,且
词尾只有一个辅音字母,这时应双写词尾的辅音字母再加-y.
2)少数以不发音的e结尾的名词变形容词时,应去掉e再加-y.
wind(n.)→windy(adj)刮风的
rain(n.)→rainy(adj)下雨的
sun(n)→sunny(adj)晴朗的
fog(n.)→foggy(adj)多雾的
cloud(n.)→cloudy(adj)多云的
snow(n.)→snowy(adj)下雪的,多雪的
noise(n.)→noisy(adj.)吵闹的
ice(n.)→icy(adj)冰冷的
考点三:
it引导的形式主语句式
Itis+形容词+(forsb)+todosth这是一个形式主语的句式,真正的主语是todosth
【练习】听到这个好消息真是很令人兴奋。
:
Itisexcitingtohearthegoodnews.
考点四:
辨析:
get,become,turn,go的用法;
become;go;get;turn都有“变得”之意。
become从一个状态变为另一个状态;比get更为正式;如:
become/getangry生气,gettired变累.
go多指变为不好的状态,如:
gobad变坏;gomad变疯;gowrong出故障.
turn指变为什么颜色,如:
turnred,turndark.
【同步练习】
1.It'sa______(snow)day,Iwanttomakesomesnowmen.
2It’snoteasyus_________(learn)aforeignlanguage.
3.Is_______necessarytocompletethehomeworkbeforeFriday?
4.Timis_____(exciting)aboutthesportsmeeting.
5.Itis_______(interested)toplaysocceronthebeach.
6.Takingatalkintheparkona_____(sun)isverywonderfulforus
7._____isnicetogofishingwithourfamilyonweekends.
三、重点句型梳理
1.在春天,天气开始变暖,风轻轻地吹
Inspring,theweatherstartstogetwarm.Thewindblowsgently.
2.在春天,去旅行是很有趣的
Inspring,itisexcitingtotakeatrip.
3.在炎热的夏天吃冰淇凌是很有趣的
Itisnicetoeaticecreaminthehotweather.
5.在一年的这个时候去野餐是很好的因为天气很凉爽和干燥
Itisnicetogoonapicnicatthistimeofyearbecausetheweatheriscoolanddry.
6.堆雪人是很有趣的
Itisinterestingtomakesnowmen.
7.在春节期间,人们和他们的亲戚待在一起。
PeopleusuallyspendtimewiththeirrelativesduringtheSpringFestival.
四、综合题型练习
A
Thegirlgetsuponthehorse.Itisabrownandwhitehorse.Itisabighorse.She11onthehorse’sback.Sheistallerthanherfather.She12herfather.“Daddy,youareshorterthanme,”shesays.Herdaddysays,“Yes,youareso13.Youaretallerthanyourmotherandme.”Thehorsestarts14aroundinacircle.Thegirlholdsonthereins(缰绳).Herdaddyholdsonthe15.Shehasfun.She16toridethehorseinacircle.“SomedayIcanridethehorse17,”saysthegirl.Herdaddy18hertobepatient(有耐心的).“Youmust19towalkbeforeyourun.First,20aslowhorse,andthenrideafastone.”Sheagrees(同意)withherdaddy.
()11.A.standsB.sitsC.runs
()12.A.looksforB.looksaroundC.looksat
()13.A.shortB.tallC.fast
()14.A.seeingB.eatingC.walking
()15.A.dogB.horseC.car
()16.A.likeB.stopsC.thinks
()17.A.slowlyB.fastC.badly
()18.A.tellsB.letsC.makes
()19.A.forgetB.askC.learn
()20.A.rideB.buyC.borrow
B
Therearefourseasonsinayear:
spring,summer,autumnandwinter.Inspringitoftenrains.Everythingbeginstogrow.Thetreesaregreenandtheflowerscomeout.Thefieldandthehillsarcbeautiful.Peopleliketogohikinginspring.Itisagoodtimetogoonapicnic.Insummer,itishotbutit’sthebesttimetogoswimming.ChildrenlikesummerbecauseChildren’sDayandsummerholidaysareinsummer.Autumnisaharvest(收获)season.Theweatheriscool.Andtheleavesonthetreesbegintofall.Theweatherinwinteristoocold.Somepeopledon’tlikeit.Butwinteristhebesttimetogoskatingorskiing.Ithassomuchfun.Whenitsnows,wecanalsomakesnowmen.MyfavoriteseasonissummerbecauseIlikeswimmingbest.AndIlikesummerholidaysbecauseIcanplaywithmyfriendsinthesedays.
()26.Whatdopeopleliketodoinspring?
A.Togohiking.B.Togoswimming.
C.Togoskiing.D.Togoskating.
()27.InwhichseasonisChildren’sDay?
A.Spring.B.Summer.C.Autumn.D.Winter.
()28.Whydoesthewriterlikesummerholidays?
A.Becausehe/shecanswimduringtheholidays.
B.Becausehe/shecanplaywithhis/herfriends.
C.Becausehe/shedoesn’tneedtogotoschool.
D.Becausehe/shecangoonapicnicduringtheholidays.
()29.Whatcanwelearnfromthepassage?
A.Thewriter’sfavoritesportisswimming.
B.Thewriterdoesn’tlikewinter.
C.Thewriterlikesspringbest.
D.Everyonelikesautumnverymuch.
()30.Whatisthebesttitleforthepassage?
A.Fourseasons
B.Springandwinter
C.Summerandautumn
D.Ilikesummer
C
Seasonshavecolors.Whatarcthefourseasons’colorslike?
Differentpeoplehavedif
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