护理部分层培训计划.docx
- 文档编号:4647562
- 上传时间:2022-12-07
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:20.29KB
护理部分层培训计划.docx
《护理部分层培训计划.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《护理部分层培训计划.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
护理部分层培训计划
护理部分层培训计划
篇一:
护士分层培训计划
岳阳市中医院护士分层培训计划
n0级护士培训计划
一、培训对象:
未取得护士执照的新护士;
二、培训目标:
1、熟悉医疗卫生法律、医院各项规章制度、岗位职责;熟悉本科的配置与布局,工作制度、工作职责、工作流程。
2、掌握基础护理操作技术,熟悉各项临床操作规范流程、抢救流程。
3、熟悉本科室疾病的病情观察要点、护理要点、护理常规、健康教育、心理护理等相关知识及本科抢救流程,掌握本科室常见病、多发病的护理常规。
4、熟悉护理文书书写规范。
5、熟悉本科室疾病的主要治疗药品的给药方法、常用剂量及毒性反应。
7、通过护士资格考试;无护理严重差错,年终综合考评合格;
三、培训方法:
1、指定有临床经验的、护师及以上职称的老师一对一导师制带教。
2、每周的科室小讲课及晨会提问,平时提问。
3、参加护理部及所在科室组织的各项业务学习、学术交流、小讲座、护理查房、“三基”(即基础理论、基本知识、基本技能)和中西医技术操作培训;
4、护士长经常组织召开护士座谈会,摸清其对本科专业知识、技能了解情况,再结合每个护士制定出具体培训计划;
5、参加学历教育。
四、培训内容:
1.各科室根据科内具体情况制定科内护士分层培训计划。
2.完成医院组织新护士岗前培训和服务规范训练,内容包括:
医院文化、医院相关制度纪律、《医务人员服务技巧》、专科专病建设、名医名科。
3.加强临床护理实践,以临床基础护理工作为主,获得护士执业资格证后方可独立完成临床护理工作。
4.科内培训:
病人入院介绍及出院指导内容、各班工作职责、工作流程及工作质量标准;各项护理文件书写要求;护理规章制度的执行;所在病区常见病、多发病的护理常规;急危重症病人的抢救配合及护理。
5.本专业“三基”(即基础理论、基本知识、基本技能)与中西医护理技术操作。
五、培训实施与考核办法:
1.科室根据培训计划每月进行理论和技术操作考核。
2.护理部每季度进行三基理论考核一次。
3.护理部每月进行中西护理操作考核。
4.每年完成护理部指定的25项中西护理技术操作考核。
n1级护士培训计划
一、培训对象:
工作1年内的取得护士执照、经科室考核合格的熟练护士;
二、培训目标:
1.具备良好的职业道德和高度的责任感;
2.掌握本科的配置与布局、工作制度,明确工作职责、工作流程及工作质量标准,能独立胜任护理工作岗位。
2.熟练掌握基础护理操作技术,熟练掌握本科常见病、多发病的护理常规以及专科理论。
3.及时正确的书写各种护理文书。
5.熟悉急救药械的使用方法及抢救流程,能配合医生完成危重病人的抢救工作。
6.掌握本科室疾病的主要治疗药品的给药方法、常用剂量及毒性反应。
7.通过护师资格考试。
三、培训方法:
1、每周的科室小讲课及晨会提问,平时提问。
2、参加护理部及所在科室组织的各项业务学习、小讲座、护理查房、“三基”(即基础理论、基本知识、基本技能)和中西医技术操作培训;
3、护士长经常组织召开护士座谈会,摸清其对本科专业知识、技能了解情况,再结合每个护士制定出具体培训计划;
4、参加学历教育。
四、培训内容:
1.各科室根据科内具体情况制定科内护士分层培训计划。
2.完成医院组织新护士岗前培训和服务规范训练,内容包括:
医院文化、医院相关制度纪律、《医务人员服务技巧》、专科专病建设、名医名科。
3.加强临床护理实践,以临床基础护理工作为主。
4.科内培训:
各班工作职责、工作流程及工作质量标准;各项护理文件书写要求;护理规章制度的执行;所在病区疾病的护理常规;急危重症病人的抢救配合及护理。
5.本专业“三基”(即基础理论、基本知识、基本技能)与中西医技术操作。
五、培训实施与考核办法:
1.科室根据培训计划每月进行理论和技术操作考核。
2.护理部每季度进行三基理论考核一次。
3.护理部每月进行中西医技术操作考核。
4.每年完成护理部指定25项中西护理操作技术考核。
n2级护士培训计划
一、培训对象:
工作1年到未满5年或取得护师职称、经科室考核合格的熟练护士;
二、培训目标:
1.具备良好的职业道德和高度的责任感;
2.能独立完成各班次工作,及时正确书写各种护理文书。
3.巩固”三基知识“,熟练掌握本科护理常规及技术操作;
4.独立解决本专业较疑难问题;
5.熟练掌握本科室常用急、危、重症患者救治原则、抢救流程和生命支持技术及护理。
6.掌握护理质量标准,协助护士长做好护理质量控制工作,无严重护理差错发生,无患者投诉;
7.掌握突发事件的应急处理与护患沟通技巧,冲突、投诉的处理技巧。
8.具备一定护理科研、教学、指导下级护士工作的能力。
三、培训方法:
1.每周的科室小讲课及晨会提问,平时提问,结合自学。
2、参加护理部及所在科室组织的各项业务学习、学术交流、小讲座、护理查房、“三基”(即基础理论、基本知识、基本技能)和中西医技术操作培训。
3.主持小讲课及科室业务学习1—2次/年,业务查房1次/年。
4.参加省内外培训,参与临床实习生、进修护士的带教工作。
5、参加学历教育。
篇二:
20XX护士分层级培训计划
护理人员分层次培训计划
为了帮助护理人员适应组织内外环境的变化、满足市场人
才竞争和护士自身发展的需要、使护士在知识、技能、能力和态度等方面得到提高,保证护理人员有能力按照工作岗位要求的标准完成所承担的工作和任务。
一、指导思想:
培训是医院创造护士群体智力资本的重要途径,可以使护理人员具有不断学习的能力,学会在工作环境中知识共享,并运用所掌握的知识和技能优化护理服务过程。
通过培训,是护理人员在工作数量上和工作质量上得以提高。
使护理服务工作得到不断改善,是服务成本消耗不断降低。
二、培训目标:
1、帮助护理人员掌握工作所需要的基本方法。
2、帮助新上岗的护理人员尽快进入所承担的工作角色,使护理工作更富有成效。
3、帮助护理人员了解组织和护理工作宗旨、价值观和发展目标。
4、改善护理人员的工作态度,强化护理人员的职业素质。
5、提高护理人员的工作效率
6、提高和增进护理人员对组织的认同感和归属感,使护理人员在完成组织任务的同时个人素质不断提高,个人潜能得到最大限度发展。
三、培训原则:
1、按需施教,学用一致原则,从护理人员的知识结构、能力结构、年龄情况和岗位的实际需要出发。
2、与组织战略发展相适应原则:
从医院的发展战略出发,结合医院和部门的发展目标制定培训内容,以保证培训为医院发展服务、培训促进医院战略目标实现为目的。
3、综合素质与专业素质培训相结合原则:
除了要注意与护理岗位职责衔接,提高护理人员专业素质外,还应包括医院文化建设内容,使护理人员从工作态度、文化知识、理念、信念、价值观、人生观等方面符合医院文化要求。
4、重点培训和全员培训相结合原则:
对每一个护理人员进行培训,既要注意护理骨干进行培训提高,又不要忽略护理队伍整体素质的提高,做到全员培训。
四、具体措施:
(一)确定培训需求:
根据护士的个人需求和岗位要求特点制定一个行之有效的培训计划。
可以从医院发展、工作岗位和护理人员个人三方面进行,以保证组织提供的培训与护理人员工作和个人发展需要直接相关。
(二)培训计划:
1、培训领导小组:
组长:
朱晓霞副组长:
赵翠枝组员:
各科护士长2、受训对象:
助理护士、护士、护师、主管护师、副主任护师、各科护士长。
3、培训内容:
(1)医院和护理系统的有关政策、规章制度、护理岗位职责。
(2)护理组织和护理工作宗旨、价值观和发展目标。
(3)护理新知识、新动向。
(4)护理基本理论、基本知识、基本技能。
(5)护理管理理论、管理技能、管理岗位相关的知识和技能。
(6)护理工作中常见的护理问题如:
护患沟通、护理质量分析。
4、培训形式:
院内培训形式有三种:
(1)在职培训
(2)岗前培训(3)护理管理人员的培训
5、培训时间、地点:
具体时间和地点,见护理部及各护理单元教学计划。
五、具体培训内容详见附表:
1、20XX年各层级护理人员培训计划2、20XX年试用期护士学习计划安排
3、20XX年护理理论及技术操作考核安排(护理部)4、20XX年业务学习安排(护理部)5、各病区业务学习安排及考核
各层级护理人员培训计划
篇三:
护理人员分层培训方案
各层级护理人员培训方案
医院根据护理人员的年资、职称、能力水平、发展需求等特点,将全院护理人员分为n0至n4五个层级(n0为岗前培训后第一年内的护士为试用期护士,n1为成长期护士,n2为成熟期护士,n3为骨干期护士,n4为护理专家。
)为提高我院护理质量及护理人员的业务水平,促进护理人员成长,根据各阶段护理人员的特点,特制定以下护理人员培训方案。
一、培训、考核领导小组
组长:
分管业务院长
副组长:
护理部主任
成员:
各科室护士长
二、各阶段护理人员培训目标及考核要求
(一)试用期(n0)
1、培训目标
(1)巩固专业思想,进一步强化以患者为中心的服务理念。
(2)熟练掌握各项基础护理操作及基本理论。
做好患者的基础护理工作。
(3)熟练掌握护理规章制度及相关医疗法律法规、护理质量控制标准、护理文书书写规范。
(4)参加病区的护理业务查房以及通过实际业务指导加强基本功训练和系统的理论学习。
(5)熟练掌握消毒隔离知识,加强个人防护。
(6)通过培训及临床实践,拓宽护士专业理论知识和技能水平,经过考核达到n1护士水平。
2.培训内容及方法
(1)理论知识培训:
①基础理论:
《护理学基础》《内科护理学》《外科护理学》《妇产科护理学》《儿科护理学》等,培训方式为自学。
②理论讲座:
护理专业基础知识和基本理论,医院规章制度及法律法规知识,护理文书书写规范,护理质量控制标准,职业安全与护理风险防范教育等。
采用全院统一授课方式或自学形式进行。
(2)技能培训:
常见基础护理操作项目,《临床常用护理技术操作60项》,科室培训或集中培训。
3.考核方式:
(1)理论考核:
每年度由护理部根据培训内容及指定教材出题进行考核。
(2)操作考核:
由护理部按照培训计划进行抽考,记入个人档案。
4.晋级:
完成规定的培训项目,考核合格,可晋升为“n1护士”。
考核不合格者经补考合格后方可晋升。
(二)成长期(n1)
1.培训目标:
(1)在熟练掌握基础理论知识和操作技能的基础上,进一步掌握常用护理操作技能。
(2)熟悉专科知识和技能(包括专科疾病知识、疾病护理要点、专科仪器使用、用药注意事项及常见不良反应等)。
(3)熟练掌握护理文书书写规范、规章制度及相关医疗法律法规。
(4)具备独立指导实习护生的能力。
(5)熟悉护理各种流程及突发事件的应急处理。
(6)熟悉本科抢救的知识及技能。
能配合高年资护士及医师进行危重患者的抢救工作。
(7)能初步运用护理程序对患者进行整体护理。
(8)通过培训、临床实践,提高护士技能水平。
(9)具备基本的科室护理管理能力。
2.培训内容及方法
(1)理论知识培训:
①基础理论:
在n0护士指定学习内容的基础上,另加《急救护理学》《危重病学》《健康教育》等,培训方式为自学。
②理论讲座:
护理专业基础知识和基本理论、应急预案、专科健康指导,医院规章制度及法律法规知识等,采用全院统一授课方式或自学形式进行。
(2)技能培训:
常见护理操作技术。
《临床常用护理技术操作60项》,结合规范化培训基地的现场指导进行培训。
3.考核方式:
(1)理论考核:
每年度由护理部根据培训内容及指定教材出题组织统一考核。
(2)操作考核:
每季度由护理部按照培训计划抽取一项进行考核,记入个人档案。
(三)成熟期(n2)
1.培训目标:
(1)在熟练掌握基础和常用护理操作的基础上,进一步掌握专科知识和技能(包括专科疾病知识、疾病护理要点、专科仪器使用、用药注意事项及常见不良反应等)。
(2)能熟练运用护理程序对患者进行整体护理。
(3)熟练掌握护理各种流程及突发事件的应急处理。
(4)熟练掌握本科抢救的知识及技能。
能独立配合医师进行危重患者的抢救工作。
(5)成为病房的业务骨干并有意识的提高教育、管理、科研能力,能指导护生、n0护士n1护士进行相关临床护理工作;每年撰写护理论文1-2篇,
(6)通过培训、临床实践,逐步提高护士全科技能水平,经过考核达到n2护士水平。
2.培训内容及方法
(1)理论知识培训:
①基础理论:
在n1护士指定学习内容的基础上,另加《护理管理学》《护理心理学》及《护患沟通学》等,培训方式为自学。
②理论讲座:
护理相关专科知识、前沿动态,护理管理理论、医疗法律法规知识等,采用全院统一授课方式或自学形式进行。
(2)技能培训:
临床常用护理技术操作及专科护理操作技术。
《临床常用护理技术操作60项》,结合规范化培训基地的现场指导进行培训。
(3)护理业务查房与病例讨论:
每月参加护理查房或病例讨论不少于1次。
每年主持护理查房或病例讨论不少于1次。
(4)学术会议:
至少每两年参加一次。
3.考核方式:
(1)理论考核:
每年度由护理部根据培训内容及指定教材出题组织统一考核。
(2)操作考核:
每半年由护理部按照培训计划抽取一项进行考核,记入个人档案。
(四)骨干期(n3)
1.培训目标:
(1)在熟练掌握临床护理基础知识和技能的基础上,进一步熟练掌握专科理论知识及操作技能。
(2)熟练掌握临床各种仪器设备的使用;掌握抢救知识及技能。
能独自参加危重患者的抢救配合工作。
(3)能运用护理理论、技术和护理程序,对患者进行身心整体护理,成为病区的业务骨干并有意识的提高教育、管理、科研能力,每年撰写护理论文1-2篇,并进行科研课题设计、研究。
(4)能解决本病区的疑难问题,参与危重症、疑难患者护理计划的制定及实施。
(5)协助护士长完成本病区的护理查房及护理会诊。
(6)能指导护生、助理护士、n1护士及n2护士进行相关临床护理工作。
(7)通过培训、临床实践,经过考核达到n3护士水平。
2.培训内容及方法:
(1)理论知识培训:
①基础理论:
《护理管理学》《护理科研》《统计学》及专科书籍等,培训方式为自学。
②理论讲座:
护理相关专业知识、前沿动态、护理管理及护理教育理论与方法、医院法律法规知识等,采用全院统一授课方式或自学形式进行。
(2)技能培训:
专科护理操作。
《临床常用护理技术操作60项》,结合培训中心的现场指导进行培训。
(3)选择性院外进修学习或专科护士培训。
3.考核方式:
(1)理论考核:
每年度由护理部根据培训内容及指定教材出题组织统一考核。
(2)操作考核:
每年度由护理部抽取考核人员名单,由护理部根据培训计划抽取一项进行考核,记入个人档案。
(五)护理专家(n4)
1.培训目标:
(1)能负责病区专科护理培训及临床教学工作,组织本病区护理查房及病例讨论;解决疑难危重患者出现的护理问题,进行相关护理会诊。
(2)能够协助病区护士长进行病区管理工作。
(3)能积极学习国内外先进护理知识与技术,及时总结工作经验,每年撰写护理论文1-2篇。
(4)能负责专科护理质量的评价与督导。
(5)专科护士能跨病区专科对患者提供直接护理和健康教育,并能协调各医疗团队为患者提供整体护理。
(6)专科护士能根据患者需要开设专科护理门诊,为患者提供健康教育、咨询和专科护理。
2.培训内容及方法:
(1)理论知识培训:
①基础理论:
《护理管理学》《护理科研》《统计学》及专科期刊、书籍等。
培训方式为自学。
②理论讲座:
积极参加专科学术小组讲座,或对全院护理人员进行相应专业理论授课。
(2)技能培训:
专科技术操作。
(3)专科护士院外进修学习或专科护士培训。
3.考核方法:
副主任护师以上职称人员每年度由护理部抽取考核人员名单,对培训内容进行考核;专科护士每两年由护理部进行理论、操作及科研水平考核,对其专科能力进行复核.
护理人员分层管理指导原则
一、试用期(n0)
(一)任职资格
1、经过岗前培训,且考核合格。
2、通过试用期考核。
3、在上级护士指导下能胜任本岗位工作。
(二)岗位职责
1、在上级护士指导下按分级护理要求,协助完成科室护理工作。
2、参与患者病情观察及记录,能够进行基本的健康宣教活动。
3、协助病人及病区管理。
4、协助指导实习护生。
5、严格按照护理部、科室的培训考核要求,自觉、按时、主动接受培训、考核,参与护理部、科室举办的护理业务学习。
二、成长期(n1)
(一)任职资格
1、1年以上工作经验。
2、具备完成本岗位职责的能力。
3、在上级护士指导下能胜任本岗位工作。
4、掌握护理基础理论,熟悉各种护理操作规程及常用急救技术。
(二)岗位职责
1、在护士长、上级护士指导下完成所分管病人的各项护理工作。
2、按照护理工作流程、标准、技术规范完成各项基础护理和部分专科护理工作。
3、按要求完成病情观察及记录,进行健康教育活动。
4、参与急重症病人抢救配合,熟练使用各种抢救器材和药品。
5、参与病人及病区管理。
6、独立指导实习护生。
7、严格按照护理部、科室的培训考核要求,自觉、按时、主动接受培训、考核,参与护理部、科室举办的护理业务学习。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 护理部 分层 培训 计划