江苏省盐城市盐都区届九年级上学期期中考试语文试题答案解析.docx
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江苏省盐城市盐都区届九年级上学期期中考试语文试题答案解析
【区级联考】江苏省盐城市盐都区2019届九年级上学期期中考试语文试题
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、句子默写
1.古诗文填空。
(1)法不阿贵,__________。
(《韩非子·有度》)
(2)明月松间照,__________。
(王维《山居秋暝》)
(3)__________,君子好逑。
(《诗经·关雎》)
(4)__________,千树万树梨花开。
(岑参《白雪歌送武判官归京》)
(5)衣带渐宽终不悔,__________。
(晏殊《蝶恋花》)
(6)无可奈何花落去,__________。
(晏殊《浣溪沙》)
(7)鹏之徙于南冥也,__________,__________,去以六月息者也。
(《<庄子>一则》)
(8)曹操的《龟虽寿》中,运用比喻的手法表达诗人年老而壮志犹存的诗句是:
__________,__________。
二、字词书写
2.阅读下列一段文字,回答问题。
偶尔在山中的小池塘里,见到一朵红色的睡莲,从沼泽的浅地中昂然抽出,开出了一串美丽的音符,仿佛无视于外围的污浊。
这时我会想:
呀!
呀!
究竟要怎样的历炼,我们才能像这一朵清净之莲呢?
(节选自林清玄《清净之莲》)
(1)给文中加点字注音。
沼泽(______)污浊(______)
(2)文中有一个错别字,找出来并改正。
____应改为____
三、选择题
3.下列句中加点成语运用正确的一项是()
A.为了学生能取得更好的成绩,老师们处心积虑为他们辅导。
B.那些对自己的事业有探索精神并乐此不疲的人,最终都走向了成功。
C.班长在语文课上演讲时,旁征博引,妙语连珠,令全班同学目不暇接。
D.美术馆里,大家纷纷在一幅梅花图前驻足,这幅妙手回春之作仿佛把人们带到了融融春光之中。
4.下列各句中,没有语病的一句是()
A.作为信息时代的公民,对众多的海量信息要进行批判性思考和鉴别能力。
B.据业内专家估算,仅在我国,未来5年内大数据人才缺口就将超过130万人以上。
C.今年以来,我市全面贯彻“两海两绿”发展方针,全市沿海经济高质量发展取得显著成效。
D.傅雷以深厚的学养、真挚的父爱,倾听着万里之外儿子的每一次心跳和儿子前进路上可能出现的困难,传送着自己的惦记。
5.下列句子语序最恰当的一项是()
①核心素养反映了党和国家对于教育“培养什么样的人”的期望,是对经历教育之后学生所能拥有的品格和能力的要求。
②这种期望和要求反映了国家的教育目标。
③在这一目的指引下,制定学业质量标准必须依据核心素养,以此为研制依据和根本遵循。
④核心素养是党和国家教育方针在新时期的具体体现,是构建学业质量标准的根本遵循。
⑤学业质量标准制定的目的是为了结合具体学科的能力要求,进一步细化教育目标,让它成为指导教学实践和教育评价的具体可操作的质量标准。
A.④①②⑤③B.⑤③①②④C.⑤③④①②D.④①⑤③②
四、名著阅读
6.名著阅读。
(1)根据小说《格列佛游记》,回答问题。
①格列佛第一次出游,发现在(国家名称)有和两种宫廷游戏。
②在飞岛国的拉格多科学院里,格列佛见闻了许多不可思议的“科学研究”,请写出其中三个。
③请你结合小说中的具体情节说说格列佛这个人物形象的特点。
(写出两点)
(2)根据小说《简·爱》,回答问题:
①《简·爱》是十九世纪国著名女作家(人名)的代表作,是一部具有色彩的作品。
②“一个清晰而离得很近的声音突然说:
‘婚礼不能继续举行,我宣布存在着障碍。
’……我瞧见罗切斯特先生的双唇被一个狞笑扭曲了,他嘟囔地说:
‘老天作证!
我很留神不让人听说有这件事,——至少不让人听说有个这样称呼的她。
’”
片断中“清晰的声音”来自(填写人名),罗切斯特所说的“这件事”指。
③从整部作品看,简·爱经历了哪些挫折与磨难?
五、综合性学习
7.综合性学习。
近日,盐城博文中学开展以“走近城市名片——大铜马”为主题的系列活动。
邀你一起来参与。
(1)(大铜马历史)
盐城大铜马是国民革命军新编第四军重建军部纪念塔的俗称。
塑像高4米,长3.8米,重3250公斤,为青铜浇铸而成。
自1986年9月建成以来,一直是盐城这座英雄城市的光荣标志。
从“中市桥”、“忠字塔”、“新四军重建军部纪念碑”到“大铜马”,随着历史的积淀和造化,盐城有了一个定海神针一样的城市基点,城市的四方从这里开始。
多年来,铁军雕塑一直是盐城的标志性建筑,也成为以新四军红色文化为特色的盐城城市名片。
以上文字从哪几方面介绍了大铜马,请简洁的文字分点概括。
(2)(大铜马新貌)2009年,由于快速公交项目BRT的修建,大铜马被暂时迁离原地。
今年9月29日,大铜马已复位。
国庆期间,市民们纷纷来到市中心拍照留影。
结合以下两幅市民所拍图片,向你远在外地的好友描述这幅图的构成。
图一图二
(图片说明:
图一为马头朝东的正面照;图二为马头朝东的背面照)
六、诗歌鉴赏
阅读下列两首词,回答下列小题。
(甲)《相见欢》
无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头。
(乙)《浪淘沙》
帘外雨潺潺,春意阑珊①,罗衾②不耐五更寒。
梦里不知身是客③,一晌贪欢。
独自莫凭栏④,无限江山,别时容易见时难。
流水落花春去也,天上人间⑤。
注释:
①阑珊:
衰残。
②罗衾:
绸被子。
③身是客:
指被拘汴京,形同囚徒。
④莫凭栏:
也作“暮凭栏”:
傍晚靠着栏杆。
⑤天上人间:
是说相隔遥远,不知其处。
8.从下列两小题中任选一题作答。
①说说“月如钩”中“钩”字的妙处。
②品味“一晌贪欢”的表达效果。
9.两词在写作手法和表现情感方面都有相似之处,请结合作简要分析。
七、文言文阅读
阅读甲、乙两篇文言文,回答下列小题。
(甲)山川之美,古来共谈。
高峰入云,清流见底。
两岸石壁,五色交辉。
青林翠竹,四时俱备。
晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来,未复有能与其奇者。
(陶弘景《与谢中书书》)
(乙)登百丈山三里许,右俯绝壑,左控垂崖,垒石为磴①,十余级乃得度。
山之胜,盖自此始。
循磴而东,即得小涧。
水皆清澈,自高淙下,其声溅溅然。
出山门而东十许步,得石台。
下临峭岸,深昧②险绝。
于林薄③间东南望,见瀑布自前岩穴瀵涌④而出,投空下数十尺。
其沫乃如散珠喷雾,日光烛之,璀璨夺目,不可正视。
台当⑤山西南缺,前揖⑥芦山,一峰独秀出,而数百里间峰峦高下,亦皆历历在眼。
日薄西山,余光横照,紫翠重叠,不可殚⑦数。
旦起下视,白云满川,如海波起伏;而远近诸山出其中者,皆若飞浮往来,或涌或没,顷刻万变。
台东径断,乡人凿石容磴以度,而作神祠于其东,水旱祷焉。
畏险者或不敢度。
然山之可观者,至是则亦穷矣。
(节选自朱熹《百丈山记》)
(注释)①磴(dèng):
山路上的石台阶。
②昧:
昏暗。
③林薄:
草木丛杂的地方。
④瀵(fèn)涌:
喷涌。
⑤当:
正对着。
⑥揖:
如人作揖,这里是“对”的意思。
⑦殚(dān):
尽。
10.解释下列加点的词。
(1)夕日欲颓(______)
(2)未复有能与其奇者(______)
(3)日光烛之(______)(4)日薄西山(______)
11.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是()
A.四时俱备前人之述备矣(《岳阳楼记》)
B.于林薄间东南望泻出于两峰之间者(《醉翁亭记》)
C.实是欲界之仙都辍耕之垄上(《陈涉世家》)
D.深昧险绝率妻子邑人来此绝境(《桃花源记》)
12.翻译下列句子。
然山之可观者,至是则亦穷矣。
13.请结合具体内容说说,两篇选文在写景手法上有何相同之处。
八、现代文阅读
阅读下面文章,完成下列小题。
接纳自己
吴友智
①佛经里有这么一个故事:
有一位年老的富翁,非常担心他庞大的家产将来被娇纵的儿子败坏。
于是,他说服独生子去寻找宝物,在艰苦的奋斗中增长自己的勇气和才干。
②青年驾着大船远渡重洋,最后在一片热带雨林找到一种树木。
这种树木高10余米,砍倒它,经过一年时间让其外皮朽烂,木心变黑,会散发无比的香气,而且放置水中会沉下水底。
此木名叫香木。
青年说:
这真是无比的宝物呀!
他把香木运到市场出售,可是无人问津。
青年隔壁的摊位上有人在卖木炭,销量很大。
开始的时候,青年意志坚强,不为所动。
然而日子一天天过去,青年渐渐丧失了信心,于是他把香木烧成木炭很快就卖完了。
青年颇为自己的灵活多变而沾沾自喜。
③老父知道,这被烧成木炭的香木,正是世界上最宝贵的树木——沉香,切下一点点,价值就超过一车的木炭。
④我们生活在这个世界上,最容易随波逐流,狗苟蝇营,最容易放弃自我,艳羡他人。
人生在世,各有各的禀赋,各有各的奇珍,每个人都是大自然的杰作,每个人都有别人所无可比拟的长处。
但是我们往往缺乏耐心,信不过自己,把到手的沉香当作木炭一般贱卖了,这是多么惨痛的事实呀!
⑤记得有这么一句格言:
你要欣然接纳自己。
你是骆驼就不要去唱苍鹰之歌,驼铃同样具有魅力。
,。
是呀,接纳自己,你也有值得欣赏的地方。
如果你觉得自己拥有的只是缺点,那是因为你没有真正认识你自己,请用另一种眼光看自己,为自己“提价”,就会多发现一个“原来如此”。
⑥朋友,请接纳自己的语不惊人,请为自己的生命歌唱。
生命的歌本来就是唱给自己听的,即使没有别人的鲜花和掌声,也用不着为此伤感,至少,我们拥有了自己的鼓舞和慰藉。
⑦朋友,请接纳自己平凡的过去,去创造美好的将来。
不要去羡慕别人已站在山顶,而要接受自己,即使还在山脚下,只要我们不失攀登高峰的勇气;不要去羡慕别人已站在成功的辉煌旁边,而要接纳自己,即使自己起步在零点上,只要不乏进取的自信,前进的步伐也不会停止。
⑧朋友,接纳自己的不幸,耕耘自己的人生。
世界既然有了我们的存在,就一定会有一条属于我们的路,我们就要走下去。
不要为自己的不幸而自卑,世界不会因为我们而失去光彩,所以,请接纳自己,珍惜自己,那样,你就会发现,我们都拥有一个共同的名字——青春。
我们青春的花朵都是一样的鲜艳。
我们要用双手拿起青春的画笔,给自己的生活上色,用它,充实自己的青春,丰富我们的人生。
⑨不要和别人比较吧,你看那小草,那野花,都不放弃自己。
朋友,接纳自己吧!
(选自网络时文,有删改)
14.文章开头引用佛经里的故事,有何作用?
15.请参照第⑤节画线的文字,展开想象,仿写一个句子。
16.请为选文第⑧节补充一个事实论据。
17.请简述本文的论证思路。
阅读下面文章,完成下列小题。
念远
何岸
①已经不记得是第几次梦到这里了。
②阳光斜斜地从叶隙中穿过,地上一片光影交错。
苍翠的树木环绕着,在松软的土地上稳稳扎根,一阵风吹过,吹来一阵树叶低吟,还有远处似有似无清脆空灵的风铃声。
地上铺满了柔韧干爽的叶子,走起来沙沙地响。
远处我看不真切,只能看到一个中年男人的轮廓,似乎是背对着我。
他身材不算高挑,却很清瘦,一袭长衫稍显宽大,负手而立,一动不动;风吹动他的长衫尾角,有一种安详的气质。
分明是背对着我,但我就是知道,他此刻在笑,那种温暖、释然的笑。
似乎听见他在低声哼着什么曲调,稍纵即逝,几片音符从我耳边划过,那样温柔。
③那年高考,夜夜梦见他,我叫他念远。
梦中的他,永远是那个让人踏实的背影,我却从未看清他的模样。
每次作文,我想到他,想到梦里那片仙境般的土地,便文思泉涌。
高考那天,我也没有紧张,提笔走进考场,就像刚从食堂吃完晚饭回班一样轻松,心里装着的却是任重而道远。
路漫漫其修远兮,远也不远;三载上下而求索,付之一搏。
依稀觉得这是念远会对我说的话。
④后来,我进入了大学,而念远再未入梦。
我开始变得和周围所有人一样,每天过着一样的生活,疲惫地追求着某个自己也说不清的目标。
⑤我原以为,我的生活会一直这样下去,直到一天接到了舅舅的电话——外公走了。
听到这个消息,记忆中尘封许久的外公的形象突然鲜活起来。
6岁以前,我一直是在H县外公家度过的,幼儿园都是在当地上的,直到小学才和父母一起来到B市生活。
那几年时间,外公经常带着我去他的店里卖东西,我学得了吆喝的好本领,人们看到一个几岁的小孩在那里卖力地喊,往往会驻足买上几块钱的东西。
那时候外公每周末都要带我去爬一次山,那座山不高,海拔一千米,当地人都叫它公里山。
这次奔丧回了一趟老家,又爬了一次山,半山腰上仿佛能看到十多年前外公走在我前面,额角淌着汗,笑着问我累不累。
他笑起来有种让人心安的温柔。
⑥就像是等了多年终于等到那一瞬间的光影——那一刻阳光正好,穿过树叶间的缝隙,在地上投下斑驳的影子;不远处的亭子顶上挂着的锈迹斑驳的铃铛在风中摇曳,声音清脆灵动;地上仍是落叶层叠,像当年一样,踩上去松软舒服;远处,外公似乎已经爬到了山顶,笑着哼唱他最喜欢的小曲儿,享受着山顶的清风。
⑦那天,我最后看了一眼即将阴阳两隔的外公的遗容,想起小时候他曾带着我晚上数星星,睡前给我讲《海的女儿》,牵着我的手带我去荡秋千;而我来到B市后,却很少再回去过,以至于当年那么鲜活美好的记忆,竟被生活中的烦心事所掩埋。
记得每一次和我通电话,他都满怀期待地问我暑假回不回老家,我总会含糊其辞地说有课外班。
如今,想起儿时的那些美好,长大后的那些所谓的忙碌,心里一阵酸涩。
⑧那一夜,我竟又梦到了他。
醒后依稀记得,我终于看到了他的真容,长得和外公颇有几分相似。
无论他是否是外公,我都决定要积极、快乐起来。
⑨前些天,在电视上看到一个访谈节目,嘉宾讲到自己几年前曾经看到一个网名叫“念远—梦安”的人发的一篇博客,说是我们不能做生活的傀儡,要敢于与自己对话,看淡一些名利相争,感受生命中的美好。
他说这篇博客当时给他很大启发,决定走出高考带给他的阴影。
那个微博账号是我高考前用的,那篇文章是我在高二升高三的暑假发的。
想不到7年前埋下的种子竟让我也成为了别人的“念远”。
(选自《光明日报》2018年9月8日)
18.根据文章内容,将表格补充完整。
时间
念远的“出现”
“我”的心理变化
高考那年
夜夜梦见他
①______
进入大学
②______
将其忘却
③______
再次入梦
倍受鼓舞
前些天
“我”成了别人的念远
④______
19.文章第②节划线句颇有韵味,请加以赏析。
20.用简洁的语言概括外公是一位怎样的人。
21.试分析文章最后一节在全文中的作用。
22.通读全文,说说文章标题“念远”的含义。
九、作文
23.很多时候,我们在自然山水中寻觅阳光,在亲朋好友中寻找阳光,在伟大人物中寻求阳光……但我们常常忽略了,我也可以是一束阳光,照亮自己,照亮他人。
请以“我也是一束阳光”为题,写一篇文章。
要求:
①文体自选(诗歌除外);②不少于600字;③文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。
参考答案
1.
(1)绳不挠曲
(2)清泉石上流(3)窈窕淑女(4)忽如一夜春风来(5)为伊消得人憔悴(6)似曾相识燕归来(7)水击三千里抟扶摇而上者九万里(8)老骥伏枥志在千里
【解析】
【详解】
默写常见的名句名篇。
首先要选准诗句,生僻字平时要多写几遍。
这类试题是通过书写的方式考背诵,关键是不能错字、别字、形似字。
近几年总出理解性默写题目,这种题目的难度比根据上下文默写要难,首先要根据诗歌内容选准诗句,然后不要出现错别字。
此题要注意“窈窕”“憔悴”“抟”“枥”等字词的书写。
2.
(1)zhǎozhuó
(2)炼练
【解析】
【详解】
字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时,要先弄清楚它们在词语或句子中的意义,再根据音义对应的规律辨别读音。
对于字音题型,平时要注意积累,读准字音,标准调号。
拿不准的字要查字典。
如“沼泽”的“沼”不要读成三声或四声。
字形题中的形近字可以以音定形。
辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
如“炼”与“练”都是左右结构的字,造字法为形声字,可根据形声字的特点来辨别字形。
本题还可根据句意推断所填词语的字形。
3.B
【解析】
【详解】
A处心积虑:
经过长时间的考虑。
形容蓄谋已久。
应改为“殚精竭虑”。
C目不暇接:
指东西多,眼睛都看不过来。
语境运用错误。
D妙手回春:
比喻将快死的人救活。
指医生医术高明。
运用对象错误。
4.C
【解析】
【详解】
A成分残缺。
“鉴别能力”前加“提高”。
B成分赘余。
去掉“以上”即可。
D搭配不当。
改为“倾听着万里之外儿子的每一次心跳,预想着儿子前进路上可能出现的困难,传送着自己的惦记。
”
【点睛】
做好本题,要从以下三个方面入手:
(1)解句意:
选项要表达什么意思,这是我们正确判断的前提和基础。
(2)理主干:
在理解语意的基础上,利用语法知识,分析句子成分,找到搭配不当、成分残缺等错误。
(3)析关系:
要分析句间关系。
找到逻辑混乱和语序不当等错误。
5.A
【解析】
【详解】
认真阅读所给的5个句子可知,此语段属于议论文,论证严密,分别从外因和内因来论证制定学业质量标准的依据和目的,可借助指代词顺利加以排序,“②这种期望和要求”指代“①……的期望,……的要求。
”①②紧密相连;“③这一目的”指代“⑤学业质量标准制定的目的是……”,⑤③紧密相连;“①②⑤③”组合在一起的只有A项。
本段文字的论证思路是:
根本遵循----期望和要求---教育目标---制定的目的---目的指引、依据。
6.
(1)①小人国绳上跳舞(或“绳技”)横杆爬跳(或“棍技”)
②a收集黄瓜中的阳光;b把冰粉烧成粉末变作火药;c如何用感觉和嗅觉区别颜色;d用蜘蛛丝织布;e建房,先从屋顶造,然后依次往下,最后再筑地基;f用谷壳来播种;g软化大理石做枕头;h用猪耕地。
(任意写出三个即可)
③心地善良、热爱冒险、聪明机智、有胆有识、面对困难从不畏惧、善于学习和与人交流(任意两个特点即可)
(2)①英夏洛蒂·勃朗特自传
②梅森(伯莎·梅森)罗切斯特隐瞒了有一个疯妻子的事情。
③a简·爱自幼父母双亡;b寄住在舅妈家,受尽舅妈和表哥的虐待;c被送往寄宿学校,受到校长和老师的严厉惩罚;d在桑菲尔德庄园做家庭教师时,赢得罗切斯特的尊敬和爱恋,不料在举行婚礼时却横生枝节,婚事受阻后,离开自己所爱的人远走他乡。
【解析】
【详解】
重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。
平时注意积累,理出线索,形成体系。
死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。
此题考查的是与《格列佛游记》《简·爱》有关的文学常识。
(1)格列佛第一次出游,在小人国发现的两种宫廷游戏是绳上跳舞和横杆爬跳。
格列佛飞岛国的拉格多科学院里见闻的不可思议的“科学研究”有收集黄瓜中的阳光、把冰粉烧成粉末变作火药、如何用感觉和嗅觉区别颜色等。
格列佛这个人物形象的特点有心地善良、热爱冒险、聪明机智、有胆有识等。
(2)《简·爱》作者夏洛蒂·勃朗特。
英国人,此书有自传特点。
“婚礼不能继续举行,我宣布存在着障碍”是文章人物伯莎·梅森的话。
罗切斯特所说的“这件事”指罗切斯特结过婚,罗切斯特有妻子。
简·爱经历了的挫折与磨难有很多,如自幼父母双亡、寄住在舅妈家后受尽舅妈和表哥的虐待、被送往寄宿学校后受到校长和老师的严厉惩罚等。
7.
(1)①大铜马的大小及材质;②大铜马的历史变迁;③大铜马的城市意义。
(2)示例:
一位年轻英武的新四军战士,身背大刀、手握缰绳,骑在高扬前蹄的战马背上,面向朝阳昂首东望。
【解析】
【详解】
(1)考查对材料重要信息的提取。
通读全材料,整体把握,然后根据提干要求提取关键句分析概括即可。
如“塑像高4米,长3.8米,重3250公斤,为青铜浇铸而成”为大铜马的大小及材质。
“自1986年9月建成以来,一直是盐城这座英雄城市的光荣标志……随着历史的积淀和造化,盐城有了一个定海神针一样的城市基点,城市的四方从这里开始”为大铜马的历史变迁;“多年来,铁军雕塑一直是盐城的标志性建筑,也成为以新四军红色文化为特色的盐城城市名片”大铜马的城市意义。
(2)首先要仔细观看图片,把画面上的内容分层次或方位用说明性语言描述出来,结合题干的“大铜马新貌”和“图片说明”,抓住主体形象“年轻英武的新四军战士”,从人物穿着、人物行为等方面进行描述。
描述图片注意抓住题干要求的重心,重点描述图片中的对象的特征,内涵等。
8.①“钩”与“勾”谐音,既描写了残月的清冷,又暗含这清冷的残月勾起了词人心中的亡国之愁,巧妙生动。
②“一晌贪欢”,运用反衬的手法,以乐景衬悲情,以梦境的贪欢追忆反衬现实的痛苦,更能表达出词人内心浓重的亡国之愁。
9.两首词都借景抒情,分别借月景和雨景,以“残月”“落花”等意象真切地表达心中的亡国之痛。
【解析】
8.①题干要求说说“月如钩”中“钩”字的妙处。
运用比喻,形象地将残月比作玉钩,渲染孤寂凄凉的环境;“钩”谐音“勾”,勾起词人离恨,为下文直抒胸臆铺垫蓄势。
②要求品味“一晌贪欢”的表达效果。
一晌:
一会儿,片刻。
贪欢:
指贪恋梦境中的欢乐。
首先要答出手法:
反衬。
再结合全诗的内容分析作用。
以梦的短,写现实之长;以梦的欢,写现实的悲;以梦中的主,写现实的客:
表达了词人沦为亡国奴的孤寂凄凉。
9.比较阅读。
题干要求答出两词在写作手法和表现情感方面都有相似之处。
从抒情方式来看,两首词都借景抒情。
《相见欢》借月景,《浪淘沙》雨景,真切地表达心中的亡国之痛。
两首词情真意切、哀婉动人,深刻地表现了词人的亡国之痛和囚徒之悲,生动地刻画了一个亡国之君的艺术形象。
10.
(1)坠落
(2)参与(3)照,照耀(4)迫近
11.B
12.然而山的美景,也就到这里为止了。
13.示例:
(1)运用视觉、听觉多感官描写。
如《与谢中书书》中从听觉角度写景“猿鸟乱鸣”,从视觉角度写景“高峰如云,清流见底”等;《百丈山记》中从听觉角度写景“自高淙下,其声溅溅然”,从视觉角度写景“日薄西山,余光横照,紫翠重叠”等。
(2)多视觉写景。
如《与谢中书书》中“高峰入云,清澈见底”,仰视,巍峨的山峰耸入云端;俯视,明净的溪流清澈见底。
《百丈山记》中“见瀑布自前岩穴瀵涌而出,投空下数十尺”,远视;“旦起下视,白云满川,如海波起伏”俯视等。
(3)动静结合。
如《与谢中书书》“两岸石壁,五色交辉”,静景;“晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃”,动景;《百丈山记》中“日薄西山,余光横照,紫翠重叠”,静景;“而远近诸山出其中者,皆若飞浮往来,或涌或没,顷刻万变”,动景。
【解析】
10.先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。
解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义。
此题都是古今异义词,如“颓”:
坠落。
所以千万不要以今释古。
理解好上下文内容是作答的关键。
11.B项句子中加点词的意义和用法相同。
都是介词“从”之意。
A前者“存在”,后者“详尽”。
C前者结构助词“的”,后者动词“到、往”。
D前者“险峻”,后者“与世隔绝”。
12.翻译文言语句是文言文阅读的必考题。
直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。
文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,把词语放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
注意下列字词的翻译,如“然”:
然而。
“至是”:
到这里。
“穷”:
尽、无。
13.题干要求分析两篇选文在写景手法上有何相同之处。
结合具体内容,具体分析文句描写的特点。
要想捕捉材料信息,就得首先理解全文,扫清文字障碍,疏通文意,读懂内容,这是归纳概括的前提和基础。
在准确理解词意、句意、段意的基础上,梳理各句之间的内在联系,依据题干要求提取重要信息。
如可从运用视觉、听觉多感官描写、动静结合等角度分析作答。
【点睛】
推断实词意思有下列方法:
1、联想推断法。
文言文阅读所考查的实词,其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点,因此,我们要善于根
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