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《普通高中历史课程标准》解读
【精品】2017年《普通高中历史课程标准》解读
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必修课程
必修课程由专题史变为了通史,按时间排序分为中国史和世界史。
史实的选择也有所增别,具体变化如下:
1.中国古代史
(1)融合选修部分内容,增加了石器时代中国境内有代表性的文化遗存,中华文明的起源、私有制等。
(2)春秋战国时期的政治变动更加具体化,战国时期的变法由选修变必修。
(3)增加“了解老子的学说”,对“庄子”的了解
(4)增加汉朝开疆拓土、秦汉时期的社会矛盾和农民起义。
(5)增加了三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络,三国两晋南北朝的民族融合。
(6)增加辽夏金诸政权的建立、发展和相关制度建设,北方少数民族政权在统一的多民族封建国家发展中的重要作用。
(7)增加了明清时期统一全国和经略边疆的相关举措,及南海诸岛、台湾及其附属岛屿包括钓鱼岛在内的附属岛屿是中国版图的一部分。
(8)更加侧重国家的统一、民族的融合。
3.世界史
(1)与选修结合,增加早期人类的产生、各文明古国及古代各大帝国相关内容。
(2)增加中古亚洲地区不同国家、民族、宗教和社会变化以及世界其他地区的社会状况,强调这一时期世界各区域文明的多元面貌。
(3)从全球史观来看待新航路开辟,突出世界市场形成的意义和世界范围内的交流。
(4)突出文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的联系。
(5)无巴黎公社运动的内容。
(6)没有涉及近代以来的世界科技成就。
(7)世界大战由选修变为必修。
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(8)增加两次世界大战之间亚非拉民族民主运动。
(9)没有经济危机、罗斯福新政、苏联的经济建设等内容。
(10)增加构建人类命运共同意识的内容。
具体解读如下表:
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部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
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