下学期中班幼师个人工作计划.docx
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下学期中班幼师个人工作计划
下学期中班幼师个人工作计划
在这万物复苏的春季,我能有幸参加天津市幼儿园骨干教师培训工程第3期培训的学习,倍感荣幸。
开学仪式上蔡主任生动的动员大会激起了我久背的学习冲动。
接下来各位专家老师的发言更是使我坚定努力学习,认真参加培训的决心。
班主任邹老师等老师们用独特的情势为我们上了第1次课,我们玩了久背的游戏,认识了更多的朋友,好像又回到了学生时期。
从班主任的课程介绍中我认识到,此次培训意在培养1批在我市幼儿园中起到示范引领作用的优秀幼儿园骨干教师,这次难得的学习机会,我将倍加珍惜。
希望通过本身的努力,理论水平和专业能力都能得到1定提高。
现制定学习计划以下:
1、自我现状分析 1、优势:
在幼儿园1线工作9年,大本学历,幼教高级职称。
工作期间,曾担负大、中、小班教师。
工作认真、踏实。
了解每一个年龄阶段幼儿特点,能尊重幼儿的原有水平和个性发展,科学有效地实行5大领域的教育,增进幼儿的全面发展。
在平常教学中积极展开教科研工作,协助园内展开各项科研课题,同时也积累了1些研究的有效策略,有多篇论文在国家、市、区级获奖,有多项教育活动在市、区级获奖。
2、不足:
理论学习的意识不强,理论基础还需要进1步扎实。
指点教师活动的能力还有待提高。
2、个人发展目标 1、加强专业理论学习,提高师德修养,建立科学的幼教理念,增强事业心和责任心。
2、提高专业水平。
学习先进的幼儿教育教学方法和教育经验。
能驾轻就熟地掌控教学,灵活应变,构成属于自己的教育风格。
3、提高教科研能力。
通过《幼儿园教育质量评价标准的研究》的专题研究,积累做科研课题的实践研究经验,掌握1些实用性强、操作性强的研究方法与手段,提高本身教科研能力。
4、提高指点教师能力,增进教师专业化发展。
与姐妹园的骨干教师多加沟通,学习其他园所和教师的先进经验。
3、实行措施 1、自主学习:
浏览幼教专业理论书籍。
认真撰写读书笔记、教育活动随笔,积极与他人交换感想,开阔视野,提高自己的理论水平,更新教育理念。
备选书目以下:
教育理论:
《教育学》、《心理学》、《学前教育学》、《儿童心理学》、《学前游戏论》、《中国教育改造》、《儿童发展》、《教育心理学《教育科学与儿童心理学》等。
幼教文集:
《爬上豆蔓看自己》、《窗边的小豆豆》、《幼儿教师88个成功的教育细节》、《给教师的建议》、《成长在路上》、《教师的20项》、《影响教师1生的100个好习惯》、《优秀幼儿教师教育艺术99例》、《幼儿园教育的50个细节》等。
幼教杂志:
《学前教育研究》、《幼儿教育》、《学前教育》等。
各领域优秀教案、教育活动录相。
2、参与式学习:
珍惜每次参与式学习的机会,在学习进程中,认真思考老师提出的问题,积极参与研讨。
多于姐妹园所沟通交换,学习其他园所和教师的先进经验。
3、小组研修:
结合小组研究课题《绘本教学的指点策略研究》的专题研究,通过各种方式查阅相干资料,学习多种科研方法,为科研提供理论根据,展开课题《关于绘本教学中有效性发问的研究》评价标准的实践操作与研究。
提高团队意识和与人合作能力。
4、向专家、指点教师学习:
学习专家、指点教师的先进教育理念,其实不断反思,结合自己的实际工作不断改进、提升。
5、在教学实践中不断提升:
认真记录培训内容,勤思考,多实践,在教学实践中不断锤炼自己,努力成为理论、实践都善于的专家型教师。
我深知教育教学这门艺术永无止境,我将在以后的培训进程中虚心学习、认真思考。
通过学习新的知识,引入新的教学理念,提高自己的教学水平,充实自己,成为幼儿园教育改革的主力军。
1、班级情况分析:
我班共有30名幼儿,男生13人、女生17人。
有1对双胞胎,5名幼儿是外地户口,插班生2名。
班级大部份幼儿掌握了基本的生活自理能力,能够遵照集体规则,同伴间能够友好相处。
班级家长大部份能对班级各项工作给予积极的配合。
班级2位教师团结合作踏实工作赢得家长的好评。
身体发展方面:
自理能力:
孩子们的各项生活常规已基本构成,能主动地在餐前、餐后用肥皂洗手,餐后能主动漱口、擦嘴,基本能有条理地整理餐具、折叠整理自己的衣物。
大肌肉动作:
幼儿的大肌肉动作发展较平衡,能调和地攀登、平衡,喜欢用多种方法玩球,部份孩子能左右手拍球。
小肌肉动作:
初步学习了正确的握笔姿式,孩子们喜欢使用剪刀,但15%的孩子应用得不是很好,有待提高。
自我保健:
孩子们构成了运动后多喝水的好习惯;晓得躲避危险物,饭后不做剧烈游戏的道理;知道清洁卫生的重要性,但部份孩子便后洗手的习惯仍有待加强。
认知发展:
智力能力:
会比较两个以上物体的差异,学会了按用处、材料分类。
会辨别与表现音乐节奏、高低、强弱的变化,会按音乐编简单动作与歌词,能发现周围环境的变化,部份孩子爱发问题,喜欢参加学习活动。
数概念:
会按大小、长短、粗细、宽窄、等特点排序,会从不同方向进行6之内数的排序;能辨认多种几何图形。
语言发展:
能听懂故事的主要情节,能有表情地朗读童谣。
有些小朋友在集体中不敢大胆表述。
语言的完全性不够。
社会性发展方面:
大部份孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼,基本能与同伴友好相处,晓得在活动中互助合作、团结友爱,玩玩具时知道要相互忍让,做事有始有终的行动习惯初步构成,并具有初步的自信心。
能逐渐掌握基本的社会公共规则,构成初步的社会公德意识,培养了初步的是非感、爱憎感等等。
2、本学期保教工作目标 1、根据新《纲领》指点思想展开工作,本学期的班工作计划结合本班幼儿年龄特点和个性差异,从实际动身认真制定合适幼儿发展的教育教学内容,将制定幼儿年龄段相适应的教育目标并针对班级所存在情况采取相应的教育措施。
2、教师要努力做到不断更新教育观念,尊重幼儿,并把所学理论灵活应用到工作中来。
尊重幼儿的兴趣与发展,1切以幼儿为主题。
根据幼儿的兴趣和发展展开丰富多彩的主题活动。
3、充分利用家长的资源,努力做好家园配合工作,共同教育好幼儿。
3、具体各领域发展目标 1、幼儿已学会了走、跑等基本动作,但动作欠调和,听信号不准确。
2、平衡和钻、爬的动作有了1定的发展,但动作的准确性和调和性不够,仍需巩固和练习。
3、连续拍球能力发展不均蘅。
4、学会了简单的舞蹈动作和步伐,节奏感不够明显。
1、学会做徒手操和户外舞蹈,听信号切段分队走,变速、变向跑。
2、在1定范围内4散追逐跑,不碰撞,会躲闪。
直线跑10—15米。
3、能双脚在直线两侧行进跳,身体姿式正确并能绕障碍物走、跑、跳。
能安全地在大型器械上活动,能在平衡木上走20—30CM。
4、能正面钻60CM的圈或拱形门,掌握1定舞蹈动作学会球、棍、圈的几种玩法。
小肌肉动作 1、幼儿比较喜欢利用游戏材料进行操作活动,但手眼不够调和,配合上应存在问题。
2、幼儿不会画人物画,掌握不好比例,色彩利用较单调。
3、缺少绘画技能,小肌肉不够发达。
生活卫生习惯 1、养成了1些良好的生活卫生习惯,但缺少自觉性和坚持性,需成人提示。
2、1些幼儿姿式和习惯仍存在问题。
3、自理能力个别幼儿要弱1些,需要成人的帮助,有1定的依赖性。
1、在家学会用筷子吃饭。
2、能学会做值日生工作。
3、有饭前、便后洗手的好习惯,正确地漱口、擦嘴。
4、会自理大小便,便后冲水池。
5、会顺次序穿、脱、叠衣服,系鞋带。
6、能坚持正确的姿式看书,绘画和看电视。
7、在教师的帮助下,学会整理被褥 自我保健 1、了解了1些初步的卫生常识知识,但在生活中还不能很好的应用。
2、1些安全常识较为欠缺,需要成人不断提示。
3、对自我保健的常识,仍需巩固和加强。
1、能感知冷暖,随天气变化更换、增减衣服。
2、知道保护牙齿等基本的卫生常识。
3、晓得安全使用玩具,用具,不做危险的动作,不到危险的地方玩。
4、晓得1些安全知识,如:
交通安全和活动安全等。
5、知道1些预防疾病的常识,不吃不洁净的食品。
社会性品德情感 1、对父母和尊长,幼儿知道要尊重他们,但有时由于任性,放松对自己的要求,还不能主动地使用礼貌用语等。
2、知道了1些不同职业的人的工作,但了解的不够深入。
3、对集体的事情不够关心,需要成人提示和建立榜样。
4、对情感的抒发情势较为单1,不够主动。
1、尊重尊长,帮助父母做力所能及的事情,能感受成人的爱和周围环境中美的事物,爱周围人并能够关心他们,会使用基本的礼貌用语。
2、认识周围不同职业的人们的’劳动,尊重并爱惜他们的劳动成果。
3、知道自己是杭州人,是中国人,认识并尊重国旗、国徽。
4、知道自己是集体中的1员,知道关心集体,爱惜公物,愿意为班集体做事情,喜欢参加节日的庆祝活动,并能用不同的情势表现自己的内心感受和集体活动的快乐。
个性 1、缺少与同伴商量、协商游戏的能力,较任性,还不能克服1定的困难,对成人有依赖性。
2、坚持性,做事情凭兴趣,不能主动参与。
3、做事存在独断性,感情用事。
1、自己的事情自己做,遇到困难能与同伴协商解决。
2、对各种活动感兴趣,有1定的积极度。
3、能在成人的指点下坚持完成1定的任务。
4、在活动中有1定的自信心和勇气。
1、班级情况分析 1、幼儿情况 我班原有幼儿36名,本学期转班1名,插班生2名,现有幼儿37名。
其中男孩:
19名,女孩:
18名。
本班幼儿通过上学期的学习,在体、智、德、美诸方面都有了不同程度的进步,但有部份孩子性情较内向,不敢在集体眼前表达、讲述自己的意愿;还发现有1小部份孩子进餐习惯较差,有说笑及挑食现象。
针对上学期存在的情况及现象,我班3位教师将团结合作,共同策划、组织有益于孩子健康发展的活动,帮助孩子们改正缺点,发扬优点,共同营建合适孩子身心和谐发展的良好环境,为孩子的健康发展打下良好的基础。
2、家长情况 我班家长文化水平较高,素质较好,以大专、本科学历占多数,研究生学历4位,个别家长只具高中文化。
每位家长都能与班级配合,只有个别小朋友的家长由于工作缘由不能前往幼儿园接孩子,由奶奶或保母代接,与我们的联系稍少些。
3、教师情况 园里本学期对我班教师配备进行了调剂,给我们配备了1位新来园的老师。
这对我班的工作是1个考验,我们将帮助新教师以最快的速度熟习幼儿,适应工作环境。
2、班级教育教学总目标:
1、增进幼儿身体健康地发展,增强幼儿的体质。
2、丰富幼儿的生活经验和知识,发展幼儿认识能力,开发幼儿的智力。
3、增进幼儿个体的和谐发展,培养幼儿活泼开朗的性情和良好的行动习惯,发展幼儿的情感。
4、增进幼儿社会性的发展,培养人际效能力。
5、激起和培养幼儿对浏览的兴趣和爱好。
3、教育措施 1、品德教育方面
(1)继续加强幼儿的常规培养。
通过晨间谈话、离班前谈话等,向幼儿讲清常规、要求,并采取多种情势对幼儿进行训练,严格检查常规履行情况,逐渐培养幼儿能遵照各项规则。
(2)加强对游戏的指点,在游戏中培养幼儿之间的友爱精神。
2、智育方面多展开智力游戏,发展幼儿的视察力和思惟能力。
鼓励幼儿多视察季节变化及周围人、事、物等。
通过视察,使幼儿加深对平常事物的认识。
积极展开分享浏览课题研究活动,以增进幼儿全面的发展。
4、家长工作 1、设立家长园地,介绍1些科学育儿的知识,反应班内1些情况和每周教学内容。
指点家长创设教环境与生活环境,营建幼儿良好的家庭氛围。
向家长提供幼儿生活、教育常识给予指点,定期了解家庭教育的情况。
宣扬正确的保教思想,争取家长对班级管理的理解,使家长能够自觉抵制社会毛病的教育舆论。
2、利用接送机会与家长多联系,交换情况,进1步做好家访,加强家园联系、沟通。
主动及时地与幼儿家长联系,交换幼儿园内、园外的表现。
3、建立家庭与班级的联系机制,保证联系渠道通畅,共同处理好幼儿在园内的突发事件。
4、召开家长会听取家长意见和建议,进1步完善教育教学工作。
尝试发掘家长中的教育资源和社会资源,使家长更深入的参与到幼儿园教育活动中,使家长与教师间、家长与家长间构成相互探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。
5、本学期班级活动重点 1、帮助幼儿建立自信心,勇于在集体眼前表现自己的聪明才干。
2、培养幼儿良好的进餐习惯,做到不挑食、不说笑、保持衣物、桌面、地面的清洁卫生。
3、引导幼儿学会求知、学会做事、学会共处、学会生存。
4、培养孩子爱亲人、爱朋友、爱自然、爱祖国的良好品质。
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