美工室.docx

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美工室

美丽的小区（中班美工）

要求1.学会用正方形，长方形的纸盒做成高楼并将其恰当地组合

2．能够和同伴合作，共同商量制作小区，并进行装饰

准备1.牙膏盒等各种正方形，长方形的纸盒，数量是幼儿的两倍。

八块底板，多种废旧材料如：

果冻盒，彩色纸，双面胶，笔，剪刀

2．小区的图片。

过程一.欣赏美丽的小区图片

1．这是什么地方？

2．有些什么？

二．了解材料，分别进行识别

1．牙膏盒像什么？

2．XXX东西可以用XXX代替

三．学习制作高楼

1．可先将纸盒的两头拆开，在纸盒上剪出距离相等的“刻度”再将纸

盒恢复成立体形。

2．将剪过的两个面的纸一格隔一格地推进去，就成大厦了。

四．讨论，制作小区

1．们的高楼都一样高吗？

它们都是怎样排列的？

2．们住的地方是什么地方？

有些什么呢？

3．今天们来制作小区，请小朋友一起合作比一比，哪组的小区制作

出来最美丽

五．制作小区

1．请小组讨论，如何制作小区，应该有些什么？

2．请幼儿先制作高楼大厦并摆放好位置后，再添加东西

3．可以自由选择材料进行制作

六．参观小区

1．请每组派一名幼儿介绍自己的小区

2．说说哪个小区好看，为什么？

区域（美工区）：

灯笼

1.“区域准备”预设策略

●材料的呈现：

1.各式灯笼自制灯笼作品若干。

2.按比例裁剪好的卡纸、彩纸、胶水、剪刀、黑色笔等每幼儿一份。

●教师的感染：

以同伴的身份参与其中。

2.“操作方法”之预设策略

●引导幼儿欣赏灯笼的造型、图案、色彩、及装饰等。

●分析灯笼上的装饰，引导幼儿欣赏各种线条的装饰美。

●教师讲解示范，交代要求。

（1）用多种形式的线条装饰卡纸。

（2）把卡纸卷制成灯笼。

（3）讨论：

你准备在灯笼上做怎样的装饰？

●幼儿装饰灯笼练习，教师指导。

提示运用线条装饰时，注意线条粗线的运用。

●展示作品，欣赏与评价。

评价重点：

线条形式的丰富与粗细得当的运用。

活动延伸：

中秋晚上，让幼儿提着自制的灯笼去赏月。

3.“区域指导要点”之预设策略

●提供灯笼图片，引导幼儿观察灯笼的外形。

●鼓励幼儿用多种材料、多种方法制作灯笼。

●把幼儿制作的灯笼展示出来，装饰班级环境

活动名称夏天的风景

活动目标1、引导幼儿学习用手印画表现夏天的树，用添画描绘夏天的风景，用暖色表现炎热、用冷色表现凉快。

2、能根据自己对夏天的认识，互相配合，共同完成作业，体验集体创造的快乐。

活动准备1、组织幼儿观察了解夏季特征和周围生活环境的相应变化。

2、每组一张大图画纸，在适当位置画好树干。

3、油画棒、绿色颜料、毛笔。

活动过程

1、导入活动，引起幼儿兴趣。

教师提问：

小朋友，夏天到了，你们看到夏天是怎么样的？

人们在夏天里穿什么衣服？

干什么事？

怎样才能凉快些？

用什么颜色可以表现出夏天的炎热？

什么颜色看上去凉爽些？

幼儿根据老师的提问分组进行讨论，交流自己小组对夏天的认识和体验，并选出一个幼儿发言。

教师总结：

夏天的太阳像个大火球，夏天的树叶很大很密，看上去很凉爽。

夏天人们穿得很少，喜欢在大树下乘凉、吃西瓜。

红色、衬衫、橙色看上去比较暖，可以表现炎热；蓝、绿色看上去比较冷，可以表示凉爽。

2、交代要求，引导作画，师指导。

教师：

今天我们每个小组来合作画一幅画。

我们以前学过手印画，想想我们的小手象不象一片夏天的树叶，我们今天用手涂颜料来印画树叶，再添画夏天的风景。

每个小组自己画，先商量好画什么内容，画的时候还要注意颜色是不是符合夏天的特征，怎样画才能使画面更漂亮。

幼儿作画，教师巡回指导。

鼓励幼儿在合作画中互相商量，真确选择夏天风景的颜色，并保持画面清洁，集体完成任务。

3、总结评价，结束活动。

展出幼儿作品。

请小朋友根据自己的画面谈谈夏天的风景以及对夏天的感受。

中班美术教案：

五彩的报纸鱼

【活动目标】

1、学习用扭卷的方法将报纸卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸装饰鱼身上的花纹。

2、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。

3、体验成功开设水族馆，帮助小鱼找到好朋友的快乐。

【活动准备】

　　1、欣赏过“美丽的鱼”，画过热带鱼，对鱼的外形、花纹色彩有所了解。

　　2、没有鱼的海底背景、“五彩鱼”范例，半成品“五彩鱼”（缺少鱼眼睛）范例。

　　3、报纸、彩纸若干、胶水。

　　【活动过程】

　　1、出示没有鱼的海底背景。

　　2、观察范例、学习制作报纸鱼。

　　3、幼儿操作。

（1）小鱼身上的花纹可以使各种各样的。

（2）自己动脑筋解决制作中遇到的问题。

（2）注意贴小鱼的眼睛。

　　4、展示作品。

　　将幼儿的报纸鱼贴到海底背景上，请幼儿欣赏。

　　师：

你喜欢哪一条鱼？

为什么？

　　师：

我们为小鱼找到了许多好朋友，现在它们在鱼池里玩的可开心了，而且有了这么多鱼，我们的水族馆也可以开张了，你们高兴吗？

一起来鼓励一下吧！

　　【活动反思】

　　这个活动内容比较新，幼儿对卷搓报纸很感兴趣，所以听的就很认真，很想把这个动作学会，自己用报纸把小鱼搓出来，当幼儿拿着自己搓出来的小鱼时都很开心，也从他们小鱼的外形上发现，他们由于搓报纸条长短粗细的不同，制作出来的小鱼大小、胖瘦也不一，充分发挥了幼儿创造，但是虽然大小胖瘦不一，但鱼形的模式都差不多，没有给幼儿多一点创新的引导，而在彩条装饰方面，许多幼儿能够用相间的方法来装饰，很美丽。

（幼儿教育）

中班美术欣赏活动《星夜》

　　【活动目标】

　　1、欣赏作品，感知画面中笔触、色彩、形象所传达出来的感情和思想，并能用语言进行表述

　　2、创作“有星星的夜晚”，尝试在绘画中表达自己的情感。

　　【活动准备】

　　1、图片“星夜”、凡高的自画像。

　　2、幼儿人手一张画纸和笔

　　【活动实录】

　　1、直接导入：

小朋友！

今天老师带来了一幅画，我们一起来欣赏一下吧！

　　2、欣赏作品

　　A：

引导幼儿观察、描述画面　

　　B：

引导幼儿从颜色上欣赏、讨论：

　　*教师小结：

画家用了深蓝色、紫色和黄色，色彩鲜明，对比非常强烈，给人一种不安的感觉。

　　C：

引导幼儿从线条上欣赏、讨论

　　D：

引导幼儿整体感受。

　　*教师小结：

星星和月亮好象被旋涡围住了，大树象火苗一样向上旋转着上升，蓝颜色、紫颜色和黄颜色对比强烈，画家用这些颜色和形象表达了自己紧张、忧郁、难过的感情

　　E：

请幼儿为这幅画起个名字。

　　4、欣赏梵高自画像，了解凡高的生平。

　　5、讨论：

师：

我们看到的有星星和月亮的夜空是什么样的？

心情怎样？

　　6、创作“有星星的夜晚”。

　　【活动反思】

　　本节活动中，幼儿参与性很强，互动和谐。

具有以下两大主要特点：

　　1、宽松的互动环境。

美术欣赏活动是幼儿对艺术作品自由表达的活动过程，在这个过程中，宽松愉悦的环境对幼儿的表达非常重要。

本节活动中，教师与幼儿的平等互动，让幼儿思维活跃，畅所欲言。

2、有效的问题引领。

这是一副抽象的作品，但个性明显。

本节活动中，教师预设了几个大问题，孩子们在问题的引领下充分感受了作品所表现的内涵和意思，体会了作者的内心世界。

（幼儿教育）

中班美术装饰画教案：

信封玩偶

　　【活动目标】

　　1、了解信封的作用，学习运用折、剪、贴、画等多种方法制作信封玩偶；

　　2、能大胆发挥想象对信封玩偶进行装饰；

　　3、体验创作装饰的乐趣。

　　【活动重点】

　　学习用信封制作玩偶，并进行创意装饰。

　　【活动难点】

　　能大胆发挥想象对信封玩偶进行装饰。

　　【活动准备】

　　1、三个不同动物的信封玩偶、制作步骤图；

　　2、信封、剪刀、用于装饰的动物耳朵和油画棒。

　　【活动过程】

　　一、开始部分

　　了解信封的用途，并激发幼儿想用信封创作的兴趣。

　　二、基本部分

　　1、出示信封玩偶让幼儿欣赏。

　　2、引导幼儿观察它们不同的装饰特点，观察后请幼儿大胆猜测讲述玩偶做法，激发幼儿创作兴趣和欲望。

　　3、教师示范操作方法、讲解要领及注意事项。

　　①先把信封对折；

　　②接着在对折线的两端用剪刀剪下两个三角形，（然后把小剪刀嘴巴关上，放到桶里）展开后就有了头和身体；

　　③再取一对耳朵，撕下双面胶，贴在头上；（撕下的双面胶放在？

对了，放在垃圾盒里）

　　④最后用蜡笔从上到下依次画上眼睛、鼻子、嘴巴等，并穿上漂亮的衣服。

　　4、幼儿操作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试和创作。

　　①小兔长着红眼睛；小猫有长长的胡须；小熊有红红的脸颊。

　　②如果你做的玩偶是男孩子，就可以穿衬衫戴领带，女孩子就穿裙子戴项链。

　　③已经完成的小朋友可以翻过来画另一面。

　　三、结束部分

　　1、请幼儿展示自己的作品，师生共同讲评。

2、教师小结，活动结束。

中班美术创作活动：

毛豆壳拼画

　　【活动目标】

　　1、大胆想象，尝试用毛豆壳拼图，能手眼协调地制作豆壳拼图。

　　2、利用豆壳的正反凹凸特征大胆构思，能细心、耐心地创作。

　　3、感受利用生活中废弃材料进行创作的独特艺术效果，喜欢参与此类创作活动。

　　【活动准备】

　　1、ppt、毛豆壳拼贴的范例数张。

　　2、积木、纽扣等小配件，用于局部点缀。

　　3、每组一筐毛豆壳和一块抹布，有条件的可为幼儿人手提供一块板。

　　【活动过程】

　　一、播放ppt，结合生活经验来谈话交流，激起幼儿的兴趣小朋友，图上的小朋友在干什么呀？

（剥毛豆。

）那你们有没有帮爸爸妈妈剥过毛豆？

（有。

）豆豆剥出来的毛豆壳，你们觉得还有用吗？

一般会怎么处理豆壳？

　　二、将两张范画进行对比，主要感受豆壳的正反凹凸面，教师引导幼儿进行观察后提问：

　　找出两种不同的拼贴方法。

（主要让幼儿了解豆壳的正面拼画和背面拼画的凹凸不一样，拼画的效果也不会一样。

）你们想用豆壳拼一幅什么样的画？

你觉得他适合用那一种方式来拼贴？

　　三、教师讲解演示，引导幼儿了解制作要点结合人物作品，幼儿观察并讲解：

　　1、制作豆壳拼画首先要设计出物体的造型。

　　2、拼贴时，物体的不同部位可利用豆壳的正反凹凸面来表现。

　　四、幼儿创作，教师巡回指导。

　　要求：

　　1、能自己独立设计、拼摆出与同伴不同的造型。

　　2、可以用积木、纽扣等一些小配件作局部装饰。

　　3、可以用凹面、凸面或凹凸结合的方法进行创作。

　　五、评价和分享幼儿的作品

　　将作品展示在美工区，供幼儿间相互欣赏，并让幼儿说说自己最喜欢的作品。

（幼儿教育）

中班线条装饰画：

太阳的光芒

　　【活动目标】

　　1、引导幼儿用各种线装饰太阳的光芒，并大胆表现太阳的表情。

　　2、通过绘画，培养幼儿想象力和创造力。

　　【活动准备】

　　音乐，作画工具（记号笔、白纸人手一份），范画一张。

　　【活动过程】

　　一、律动：

手指游戏。

　　运动会场真热闹，前门开，后门开，旁边开，侧门开，所有的门都打开，稍息，立正，齐步走，全体解散。

　　二、谜语导入：

　　1、师：

今天我们请来了一位朋友，这位朋友呢藏在谜语里，我们一起来猜一猜它是谁？

（一个球，圆溜溜。

雨天不见晴天有。

白天出现，晚上不见。

又红又园，照亮地面。

）

　　2、师：

猜猜它是谁？

小朋友们你们知道太阳是什么样子的吗？

　　3、小结：

太阳是圆圆的，它的周围充满着光芒，每天从东边升起，从西边落下。

有了太阳就有了光明，太阳对我们人类的好处多的数不胜数。

　　三、教师根据幼儿的回答，示范作画。

　　师：

我们一起来画画太阳吧？

先画什么？

　　教师示范画一个圆（示范作画时，把圆形画在纸的中间），再画什么？

（光芒）

　　师：

你用什么线来表示它的光芒？

（教师根据幼儿的回答把各种线条进行展示）

　　师：

太阳公公，也和我们的小朋友一样，有开心有伤心的时候，请你来画画有表情的太阳吧。

　　四、幼儿作画，交代要求。

　　1、画一个大圆在纸的中间，要画的大一点。

　　2、用各种线条给太阳添画。

　　五、教师讲评。

　　教师拿几张具有代表性的画进行全班性点评。

（幼儿教育）

中班折纸添画：

漂亮的家

　　【活动目标】

　　1、培养幼儿对家的喜爱和对美的感受能力。

　　2、幼儿能用纸折好房子，粘贴在纸上，并添画出花、草、树等其他物体。

　　3、通过折房子让幼儿知道房子的结构，有屋顶、墙面、门、窗。

　　【活动重难点】

　　重点：

学习用正方形的纸折（jy135幼儿教育）房子。

　　难点：

折出房子两边的尖角，并能发挥想象添画景物。

　　【活动准备】

　　1、正方形彩纸每人一张、胶棒每人一支（26张），水彩笔、油画棒若干支，装笔小筐六个。

　　2、折好的房子一个，二幅完整的折、贴、添加景物的画，（一块黑板，一块布、六块磁铁，课前将范画贴好｝

　　【活动过程】

　　一、引出课题，激发幼儿兴趣：

　　1、老师用神秘的表情和语气吸引幼儿的注意力，“今天园长妈妈用纸折了一个礼物要送给我们30班的小朋友，你们想知道是什么吗？

　　2、请小朋友看看这像什么？

（老师出示折好的一间房子，引起幼儿的兴趣）。

这个房子就是园长妈妈的家，好看吗？

那么你们想不想也折一个小房子，当作自己的家呢？

　　3、瞧，这是园长妈妈的家，漂亮吗？

（出示范画给幼儿欣赏折、贴、画自己的家）。

园长妈妈画了些什么呢？

（幼儿边看边说）你们想不想也把自己的家画出来呢？

　　4、现在我先来教小朋友折一个房子，变成自己的家好吗？

等一会小朋友再把自己的家添画上美丽的风景好吗？

　　二、讲解示范：

　　1、先用正方形纸折出小房子。

（教师讲解示范，幼儿跟折）

　　把正方形纸边对边对齐折；再横着对折后打开，折出中心线；把两边的纸向中心线折；用手指伸进去折出房子两边的尖角。

　　2、我们把折好的小房子在反面用胶棒涂抹，贴在纸上，然后再请小朋友添画自己家小区的风景，比比谁的家最美丽。

　　三、幼儿作画，教师巡回指导：

　　1、提醒幼儿先折好房子，再将折好的房子粘贴在纸上，然后添画各种风景和物体。

　　2、鼓励幼儿大胆涂色，使画面色彩鲜艳。

四、讲评：

幼儿互相参观，说说谁的家最漂亮。

中班线描画教案《金钱豹》

　　【活动目标】

　　1、学习用线描和纸巾涂抹的方法绘画。

　　2、能够表现金钱豹的主要特征，如特殊的花纹。

　　3、体验线描活动的乐趣。

　　【活动准备】

　　1、黄色印尼纸、铅笔、纸巾、金钱豹的图片若干。

　　2、幼儿知识经验准备：

认识并（jy135幼儿教育）能分辨豹和老虎，观察两种动物的花纹。

　　【活动过程】

　　一、故事导入，激发幼儿兴趣。

　　师：

动物们要开运动会了，草原上的短跑冠军听说这个消息，马上赶来了。

你知道它是谁吗？

（出示金钱豹的图片）

　　二、观察图片，了解金钱豹的特征。

　　图片

（1）：

金钱豹全身图。

　　图

（2）：

爬树的金钱豹。

　　图3半身出穴、露出牙齿的凶猛金钱豹。

　　三、幼儿创作。

　　1、讲清要求。

　　每个人选一张金钱豹的照片，看一眼，画一笔。

画得大一些，看谁的金钱豹画得最凶猛，最有神，班点最漂亮。

　　2、纸巾涂抹。

　　用纸巾把金钱豹的身体抹一抹，注意不能抹到身体外面。

　　四、欣赏评价。

　　你的金钱豹眼睛很有神，斑点很漂亮。

　　你画的金钱豹在哪里？

在干什么？

中班美术活动：

团团圆圆年夜饭

　　【活动目标】

　　1、学习画各色各样的菜肴，表现年夜饭的丰盛。

（重点）

　　2、自主舔画餐具，表现热闹的年夜饭的场景。

（难点）

　　【活动准备】

　　美术活动用手。

作画工具。

　　【活动过程】

　　一、以过家家导入。

　　1、引导幼儿回忆：

你过家家的场合？

　　2、以小组为单位围坐在桌旁。

了解每年三十的晚上，家家户户全家人坐在一起吃饭，这餐饭叫什么饭？

（年夜饭）

　　3、观察图片，请幼儿说说桌上（jy135幼儿教育）有什么菜，它们看上去怎么样？

　　4、我们再来学一学吃年夜饭时的样子吧！

引导幼儿用手做剪刀状当坐筷子，夹菜、说说祝福等场景。

　　二、学习画年夜饭的制作。

　　1、教师示范讲解：

根据幼儿的讲述，示范画各种菜肴的简笔画。

先画菜，然后用封闭线条把菜肴圈起来，表现“装盆子里的菜”。

　　2、好丰盛的一桌年夜饭啊！

大家团团圆圆过个年吧。

　　三、幼儿创作“团团圆圆年夜饭”。

　　1、引导幼儿翻开材料进行操作，教师提醒幼儿回忆你家过年夜饭上有什么菜？

　　2、幼儿耐心作画，教师巡回指导。

（提醒幼儿画面清楚，不要太糊）

3、活动结束幼儿相互欣赏和介绍桌上的菜肴，共同感受成功的喜悦

中班生活化绘画：

美丽的烟花

　　【活动目标】

　　1、尝试用毛线拖、点、绕的方法表现烟花的不同造型，体验毛线作画的乐趣。

　　2、大胆想象，激发幼儿的创造性思维和对绘画的兴趣。

　　【活动准备】

　　毛线提前浸在各色颜料中、底色是蓝色的素描纸、抹布、烟花视频。

　　工具分析特性：

棉柔、吸水性强、但太软运笔难控制。

　　价值：

易收集，提高幼儿手部动作的发展。

　　教学难点：

发沾上颜料后，尝试利用不同方表现烟花状态。

　　解决策略：

　　可选用中等粗的毛线，提醒幼儿拎起毛线，让毛线上吸附的颜料先滴在盘里（以免颜料过甚），再拿到纸上拖拉。

　　不同的表现有不同的口号。

　　【活动过程】

　　一、欣赏烟火盛会，丰富创作经验。

　　1、播放烟火视频。

　　2、这么美丽的烟花，老师把他们画了下来，我们一起来欣赏一下。

　　3、教师根据幼儿的回答用烟花的形状和颜色进行回应。

　　二、学习毛线作画。

　　1、介绍水粉颜料、毛线。

（1）幼儿自主尝试。

动作讲解：

毛线先蘸一下颜料，“躺一下，拉一下”再来一次，（换种颜色）

（2）教师示范，幼儿边说边右手跟练动作。

还可以用什么动作来画烟花？

毛线先蘸一下颜料，让毛线直直的站在纸上“点一点，跳一跳”跟我一起来做一做这个动作。

　　（3）教师示范，幼儿边说边徒手跟练动作。

　　小结：

原来，这些美丽的烟花作品是用“躺一下，拉一下”“点一点，跳一跳”“躺下来，绕一绕”三个动作来完成的。

　　三、幼儿创作，表现烟花。

　　1、引导想象：

如果请你来画一幅烟花，你想画什么样的烟花？

　　2、交代要求：

　　3、幼儿作画，教师巡回指导：

　　观察每一名孩子在拖画时使用的拖画动作，颜色的使用。

　　4、提醒作画完成的幼儿等纸上的颜料干了以后再将作品展示上来。

　　四、欣赏烟火、评价作品。

　　1、将作品贴在大张的底板上，形成一幅较大的烟花景象。

　　2、于幼儿共同欣赏作品，说说哪一幅烟花你觉得最美？

美在什么地方？

3、作画完成后，欣赏烟火表演下半部分

中班绘画教案《花园里有什么》

　【活动目标】

　　1、运用各种感官感知春天季节的特征，萌发热爱大自然的情感。

　　2、尝试积累认识春天季节特征的经验。

　　【活动准备】

　　纸、记号笔、油画棒。

　　【活动过程】

　　一、感知、讨论。

　　1、许多小朋友看到花了，那么都是什么样的花呢？

它们有什么不一样？

（幼儿根据画面讨论述说）

　　2、在花园里，有些东西看不到，有些东西看的到，你是怎么看到的呢？

（蝴蝶躲在花丛中就看不到，飞出来就能看到啦）

　　3、那么我们用耳朵可以发现什么呢？

（可以听到小鸟的叫声）

　　二、探索与发现。

　　我们在花园里的发现可真多，如果让你来画一张自己的花园，你会怎么画呢？

　　（可以画上小蝌蚪、美丽的花、温暖的阳光、好大的一片草地、小鸭子在河里游泳~~~~~）

　　三、幼儿绘画。

　　幼儿绘画时提醒幼儿表现出（jy135幼儿教育）五彩斑斓的画面，涂色均匀、饱满。

　　四、欣赏评价。

　　分组将红花送给“最佳色彩奖”、”最佳构图奖、最佳创意奖等。

　　教师在孩子互评后加以小结。

中班美术教案：

手形想象画

【活动目标】

　　1、认识手的外形特征和功能，知道人人都有一双手，教育幼儿自己的事情自己做，还要帮助成人做一些力所能及的事情。

　　2、培养幼儿的观察兴趣和仔细观察的习惯。

丰富词语：

手掌、手心、手背、手指甲。

　　3、印制不同手形，通过自己的想象和不断的尝试，感受设计的乐趣。

　　【活动准备】

　　教师的一只手的手指上画上娃娃、纸、彩笔。

　　【活动过程】

　　一、情境导入：

　　小朋友，老师今天带来了5位小客人（出示一只手）你们认识它们吗？

（对了，这叫大拇指、食指、中指、无名指、小指）。

　　二、玩一玩、变一变。

　　1、幼儿玩手指游戏：

握一握，张一张，分一分，并一并，看看小手会变成什么？

　　2、幼儿互动：

看一看，说一说自（jy135幼儿教育）己的小手变成了什么？

　　3、展示手形一：

　　想一想，这个手形可以变成什么？

（先让幼儿自由想象，师再相应添画将它变成孔雀）

　　4、展示手形二：

　　这个手形添上几笔变成什么？

（先让幼儿讨论，师再相应添画将它变成大树）

　　三、幼儿作画，教师巡回指导。

　　鼓励幼儿不断变化手形，大胆表现自己所要表现的画面。

　　四、展示作品，交流分享。

边相互欣赏与交流自己的手形画

中班美工活动：

小人国（手指点画）

【活动目标】

　　1、爱听幻想故事：

感受夸张的故事情境。

　　2、运用手指点画的方式创造各种人物形象，表现各种人物细节，表达自己的想象。

　　3、体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。

　　【活动准备】

　　1、小人国分段长卷（jy135幼儿教育）画。

　　2、红、蓝颜料每组一份，水笔人手一支，抹布若干。

背景音乐。

　　【活动过程】

　　一、看看说说“小人国”的故事。

　　二、观察尝试表现。

　　1、教师示范印画小人的方法。

（1）教师通过儿歌示范印画小人。

（2）添画人物细节。

（3）变化手指及手指方向表现小人。

（4）个别幼儿示范。

　　三、幼儿操作，教师巡回指导。

　　1、引导幼儿边点画边思考，变化自己的手指、手指的方向或组合方法表现不同的人物。

　　2、画一个人物后，添画四肢动作，并逐渐添发型和服饰等细节。

　　四、分享交流。

中班装饰画教案：

漂亮的草帽

【活动目标】

　　1、感受草帽美丽的图案与色彩，并用绘画的方式进行装饰。

　　2、体验装饰绘画的快乐并对美术活动产生浓厚兴趣。

　　【活动准备】

　　1、草帽若干。

　　2、颜料、毛笔、小毛巾（湿的）每桌一份

　　【活动过程】

　　一、导入

　　引导幼儿讨论草帽的作用。

（遮太阳，农民伯伯在田里劳动的时候太热了，就戴草帽遮阳，可以凉快一点）

　　欣赏农民伯伯带着草帽劳动的场景。

　　二、欣赏帽子，激发装饰帽子的兴趣。

　　1、出示各种草帽图片。

　　2、出示各种彩绘草帽。

　　3、出示空白的草帽和画好图案颜色的草帽供幼儿比较。

　　鼓励幼儿画出与别人不同的图案。

　　三、幼儿操作。

　　教师巡回指导，鼓励幼儿画出与别人不同的图案。

　　四、展示作品进行正面评价。

　　师：

我们的帽子秀就要开始了，请小模特们戴上自己的帽子，给我们展示一下吧。

师：

我们可以把这些漂亮的草帽送给农民伯伯，他们戴上这么漂亮的草帽一定会很开心的。

中班装饰画教案：

小蜗牛的家

【活动目标】

　　1、能用各种大小、颜色不同的圆形图案，将蜗牛的家装饰的丰富多色。

　　2、丰富幼儿的色彩感，让幼儿初步了解各种各样的色彩美。

　　3、引导幼儿发挥想象力和创造力，制作出和别人不同的作品。

　　【活动准备】

　　PPT课件、教师范画、幼儿操作材料、水彩笔。

　　【活动过程】

　　一、激