加工制造机电类.docx
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加工制造机电类
【指导思想】
《数控设备与编程》是数控技术应用专业的一门核心课程,是我校的市
级精品课程,本课程标准是依据数控技术专业人才培养方案和国家数控中级
职业技能鉴定的要求制定的。
本课程的第二章第三节数控车床的程序编制是
数控专业数控车方向应该掌握的重点内容,是数控中级工考核的前奏。
轴类
和盘类工件的加工编程,是对本节知识的综合应用,通过学习使学生能够掌
握数控中级工零件加工编程的基本方法。
中职学生将来从事生产一线的工作,根据“就业为导向、能力为本位、
学生为主体”的教育思想,以企业需求为依据,融合数控车中级职业资格标
准的要求,设计教学内容。
根据职校学生素质特点和毕业后就业岗位的要求,
着重学生的编程技能训练和机床的操作加工。
在项目选择上,能体现时代性,
与企业的需求接轨,并考虑学生的学习兴趣,使学生主体性得到充分发挥。
在教学方法上,采用循序渐进,逐步深入,“教、学、做”合一。
在教学过程
中,注重培养学生多动手,多观察,勤思考,细分析。
通过对轴类和盘类工
件的加工编程,让学生提早进入角色,适应岗位的需要。
1
目
录
1.教案一....................................1
2.教案一任务书..............................6
3.教案一质量检验报告单......................8
4.教案一数控加工工序卡.......................9
5.教案一学生课堂评价反馈表..................10
6.教案二...................................11
7.教案二任务书.............................16
8.教案二质量检验报告单......................18
9.教案二数控加工工序卡......................19
10.教案二学生课堂评价反馈表.................20
2
《数控设备与编程》教案
1
2
3
任务三:
编写程序并检验
一、按照工艺要求编写零件的程序
1.播放几组检验程序时模拟加工刀路出现错误的视频,让学
生来找出程序错误的原因。
2.演示用G71和G73循环指令所编的两段程序进行模拟加工,
得出选用G71循环指令比较合理,教师强调编程格式。
段号程序段号程序
播放视频比一比
启发点拨赛一赛
操作演示观察比较
讨论分析
N10
O0001;T0101;
N270
T0303
N20
N30
N40
M03
G00
G00
S600
X100Z100
X47Z2
N280
N290
N300
M03S350
G00X34Z-40
G01X26F0.1
N50
N60
G71U1R1
G71P70Q180U0.8F0.3
N310
N320
X34
Z-39
N70
N80
G01
Z0
X16
N330
N340
X26
Z-40
布置任务编写程序
巡回指导学生板书
N90
N100
N110
N120
N130
N140
N150
N160
N170
N180
N190
N200
N210
N220
N230
N240
N250
N260
X18C0.5
X24Z-10
Z-15
X29.85C2
Z-40
X32C0.5
Z-52
X44R5
Z-65
X47
G00X100Z100M05
M00
T0202
MO3S1000
G00X47
Z2
G70P70Q180F0.1
G00X100Z100M05
M00
N350
N360
N370
N380
N390
N400
N410
N420
N430
N440
N450
N460
N470
X34
G00X100Z100M05
M00
T0404
M03S1000
G00X31Z-13
G92X29Z-37F2
X28.7
X28.5
X28.3
X28.125
G00X100Z100M05
M30
4
5
学生任务书
任务一:
任务二:
6
任务三:
任务四:
7
表1:
质量检验报告单
8
表2:
数控加工工序卡
9
表3:
学生课堂评价、反馈表
10
《数控设备与编程》教案
11
12
13
任务三:
程序编制及检验
一、教师强调编程格式和所用循环指令,学生板书编写程序。
段号
N10
N20
N30
程序
O0001
T0101
M03S600
G00X200Z100
段号
N10
N20
N30
程序
孔:
O0002
T0I0I
M03S600
G00X200Z100
N40
X152
Z2
N40
X18Z2
N50
N60
N70
N80
N90
N100
G73U25R25
G73P70Q220U0.5F0.2
G01X98
Z0
X100C1
Z-10
N50
N60
N70
N80
N90
N100
G71U1R1
G71P70Q110U-0.5F0.2
G01X76
Z0
X78C2
Z-25
N110
N120
N130
X110C1
Z-20
X120C1
N110
N120
N130
X15
G00X200Z100M05
M00
完成任务书
布置任务上程序的编
巡回指导写,两位学生
N140
N150
Z-30
X100
Z-50
N140
N150
T0101
M03S1000
上黑板板书
N160
N170
N180
Z-65
X130C1
Z-75
N160
N170
N180
G00X18Z2
G70P70Q110F0.1
G00X200Z100M05
N190
N200
G02X131Z-106
G03X140Z-125
R25
R20
N190
N200
M00
T0202
N210
N220
N230
N240
N250
N260
N270
G01X150Z-130
X152
G00X200Z100M05
M00
T0101
M03S1000
G00X152Z2
N210
N220
N230
N240
N250
N260
N270
M03S800
G00X18Z2
G92X78.5Z-21F2
X79
X79.5
X80
G00X200Z100
N280
G70P70Q220
F0.1
N280
M05
N290
N300
G00X200Z100M05
M30
N290
N300
M30
14
15
学生任务书
任务一:
任务二:
16
任务三:
任务四:
17
表1:
质量检验报告单
18
表2:
数控加工工序卡
19
表3:
学生课堂评价、反馈表
20
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