一2班折纸活动.docx
- 文档编号:4632399
- 上传时间:2022-12-07
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:18.24KB
一2班折纸活动.docx
《一2班折纸活动.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《一2班折纸活动.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
一2班折纸活动
《折纸鹤》教学设计
一、教学目标
知识与技能:
学习折纸鹤的方法,学会折纸鹤。
过程与方法:
提高学生的动手能力和动脑能力。
情感态度价值观:
体验互帮互助、团结协作,学习感恩,学会感恩
二、教学重点、难点
1.教学重点:
在学会折纸鹤的基础上体验情感、学会感恩作为本节课的重点。
2.教学难点:
如何折成“双层细长菱形”作为本节课的难点。
三、教法学法
1.教法选择
劳动技术课主要在于让学生学会动手动脑,培养良好的劳动习惯。
教无定法,贵在得法,只有充分利用劳动技术课的特点,才能让学生学会学懂。
采用分步骤讲授的办法,让学生了解折纸鹤的每个环节和要领。
让学生更直接、更清晰、更快捷、更全面的明确折纸鹤的方法,把复杂的简单化,激发学生的兴趣。
2.学法指导
(1)实践法:
“眼过千遍,不如手过一遍”,鼓励学生勇于实践、乐于创新,在实践中掌握知识、培养能力。
(2)协作法:
分小组比赛式进行制作、创新实践,以培养学生团队精神、合作意识。
四、教学用具:
卡纸、双面胶、铁丝、各色纸张、多媒体
五、教学过程
(一)创设情境,导入新课:
1.课前用大屏幕出示千纸鹤的图片,同时播放歌曲《千纸鹤》,问同学们歌曲的名字,导入千纸鹤。
2.关于千纸鹤还有个动人的故事,向同学们讲述关于千纸鹤的动人故事(用对媒体投放相关画面,教师讲二战期间关于千纸鹤的故事)。
“故事讲完了,你们有什么感受”,通过学生的回答来激发他们情感。
“你们想不想做一只纸鹤送给自己的亲人?
”从而激发学生的参与兴趣。
今天我们就来学习折纸鹤!
(出示课题:
折纸鹤)
(二)发展:
1.做法示范:
利用大屏幕播放折纸鹤的教程视频,让学生感受折纸鹤的大致方法,感受纸鹤的美。
2.讨论步骤:
学生讨论总结折纸鹤的步骤:
八平分正方形纸片—成“双层菱形”—成“双冰激凌圆筒形”—出头出尾成纸鹤。
引导学生观察、讨论、实践每个步骤。
3.动手实践:
“让我们试一下,看哪位同学能在最短的时间内折出一只纸鹤,并帮助有困难的同学完成。
”教师在学生实践中予以必要的指导。
(三)展评质疑
1.“每组推选一只较好的纸鹤展示给大家?
”鼓励学生展示作品,培养他们的竞争意识。
利用实物投影展示给同学们。
2.通过问题“谁能来评价一下这些作品”,引导学生踊跃发表自己的看法,形成对纸鹤成品的基本认识。
3.突破难点:
“在你们折纸鹤的过程中,遇到了哪些困难,哪个环节困难最大”。
在同学们讨论的基础上,进一步演示讲解,使学生掌握纸鹤的折法。
4.纸鹤还有很多其他的折法,比如双头纸鹤、三头纸鹤等,同学们可以自己学习折法。
(四)拓展延伸
1.拓展:
“你们知道在现实生活中人们是怎样通过纸鹤传递人间真情的吗?
咱们来看一看。
”播放自动切换的课件图片(教师表述:
眼前一鲜活的纸鹤,个个装满爱心与祝福,饱含真情与感恩。
在这个温馨的时刻,所有的情感在这里释放,所有的心愿在这里汇聚,所有的倾诉化作无声的语言,都表达着同一个心愿——爱),拓展学生思维、开阔学生视野。
2.创新思维:
每一只纸鹤代表一份爱,让我们把小组的纸鹤汇聚在一起,创作出一份爱的作品,可以利用造型、文字、图画等,看看那个小组的作品最有创意!
分组自主协作进行动手创作,来发挥学生的创新思维,培养学生的创新精神。
要求:
(1)小组作品要能够很好的体现你们的祝福。
操作时注意安全。
(2)作品完成后,每组推选一名代表进行讲解作品寓意。
3.作品讲评。
各组代表展示作品,对创意进行阐述。
(五)小结
从你们的表述中,我们了解到鹤心、我心,用纸鹤的心寄托大家的心,让我们用真挚的话语,送
纸飞机
(1)
教学目标
1、设置情境,使学生从有趣的表演中,体验到设计活动的乐趣。
2、学生积极探索绘制,并能借助飞机的制作充分表现爱好与情感。
3、培养学生的合作意识,并能乐于表现个性。
重点难点:
1、创设学生感兴趣的活动,拓展学生的丰富想象,使学生能积极地投入设计制作表演活动。
2、通过学习,学生乐于借助飞机的制作表达自己的情感、爱好。
3、使学生养成耐心、细致的学习习惯。
4、引导学生把联想与制作设计完美结合。
教学过程:
一、导入新课:
1、播放飞机起飞视频,设置情境,激发兴趣与联想。
提问“你们知道,这些有趣的飞机是怎样做的吗?
它们有哪些有趣的特点?
”
2、人类一直探索和向往飞行,从古至今,我们通过制作风筝、热气球、飞机和航天器来完成自己的飞行梦想。
如果我们可以和飞机一样在天上飞,那会是什么样子呢?
学生说说!
3、播放动漫儿歌《纸飞机》视频;
导入:
你玩过歌中唱的纸飞机吗?
会折纸飞机吗?
今天我们就来学学折纸飞机。
二、学折纸飞机
1、展示多媒体课件;通过从形状、色彩,装饰来引导学生学习怎么折纸飞机:
1)首先是折——老师示范
2)再是画——在自己折的纸飞机上画出自己喜欢的图案和花纹
2、老师宣布今天的作业任务:
折纸一个漂亮的纸飞机。
学生分小组讨论,发表意见,并作出本小组的讨论草稿,有不同意见和不同想法的进行当场实践,各小组不断比较改进设计方法,共同参与探讨飞机的基本制作方法。
教师指导鼓励大胆设计和有创新思路的学生。
3、你们联想的飞机可真不错,你们能做出来吗?
能让这好玩的飞机表演有趣节目吗?
说说评价要求,评出;A.最漂亮的纸飞机。
B.飞的最好的纸飞机C.纪律最好的小组
4、学生作业,教师指导:
学生根据自己的设计,制作纸飞机,可以是分小组合作的方式、可以是自己寻找合作的伙伴、也可以是独立完成。
教师对学生有疑问的地方给予指导
三、学生活动
1、学生展示完成的作品,观摩活动,学生互相交流,互相交流自己想象,体会乐趣。
2、实践活动
让纸飞机飞起来。
四、活动总结,下课。
纸飞机
(2)
教学目标
1、设置情境,使学生从有趣的表演中,体验到设计活动的乐趣。
2、学生积极探索绘制,并能借助飞机的制作充分表现爱好与情感。
3、培养学生的合作意识,并能乐于表现个性。
重点难点:
1、创设学生感兴趣的活动,拓展学生的丰富想象,使学生能积极地投入设计制作表演活动。
2、通过学习,学生乐于借助飞机的制作表达自己的情感、爱好。
3、使学生养成耐心、细致的学习习惯。
4、引导学生把联想与制作设计完美结合。
教学过程:
一、导入新课:
1、播放飞机起飞视频,设置情境,激发兴趣与联想。
提问“你们知道,这些有趣的飞机是怎样做的吗?
它们有哪些有趣的特点?
”
2、人类一直探索和向往飞行,从古至今,我们通过制作风筝、热气球、飞机和航天器来完成自己的飞行梦想。
如果我们可以和飞机一样在天上飞,那会是什么样子呢?
学生说说!
3、播放动漫儿歌《纸飞机》视频;
导入:
你玩过歌中唱的纸飞机吗?
会折纸飞机吗?
今天我们就来学学折纸飞机。
二、学折纸飞机
1、展示多媒体课件;通过从形状、色彩,装饰来引导学生学习怎么折纸飞机:
1)首先是折——老师示范
2)再是画——在自己折的纸飞机上画出自己喜欢的图案和花纹
2、老师宣布今天的作业任务:
折纸一个漂亮的纸飞机。
学生分小组讨论,发表意见,并作出本小组的讨论草稿,有不同意见和不同想法的进行当场实践,各小组不断比较改进设计方法,共同参与探讨飞机的基本制作方法。
教师指导鼓励大胆设计和有创新思路的学生。
3、你们联想的飞机可真不错,你们能做出来吗?
能让这好玩的飞机表演有趣节目吗?
说说评价要求,评出;A.最漂亮的纸飞机。
B.飞的最好的纸飞机C.纪律最好的小组
4、学生作业,教师指导:
学生根据自己的设计,制作纸飞机,可以是分小组合作的方式、可以是自己寻找合作的伙伴、也可以是独立完成。
教师对学生有疑问的地方给予指导
三、学生活动
1、学生展示完成的作品,观摩活动,学生互相交流,互相交流自己想象,体会乐趣。
2、实践活动
让纸飞机飞起来。
四、活动总结,下课。
《折风车》教案
一、活动目标
1.引导学生自由拆解折纸作品探索学习风车折法,培养学生仔细观察、大胆表现的能力。
2.通过折纸作品的变式操作激发学生对折纸活动的兴趣,发展学生手眼协调的精细动作。
二、活动准备
正方形纸若干、风车作品若干,A4纸、胶棒若干。
三、活动过程
1.听音乐、玩风车,激发兴趣
师:
同学们手里的风车可以怎么玩呢?
教师播放大风车片头曲音乐,学生跟着音乐按照自己的想法玩自己的大风车。
2.探索大风车的折法,形成步骤图
3.自主探索。
师:
这么好玩的风车,是怎么折成的呢?
同学们自己试一下,一步一步拆开,然后一步一步折好,看能不能折成好玩的风车?
学生独立拆解,教师巡回指导。
教师及时给予引导、鼓励。
2.共同探索。
教师出示范例风车作品,同学生一起分步拆开并呈现每一步形状,形成拆解步骤图。
3.整体示范。
翻转拆解步骤图,形成折纸步骤图。
通过提问让学生明确每一步的详细要求。
四、按步骤图折风车
1.按步骤图示熟悉风车折法。
鼓励学生按记忆结合步骤图独立折叠,完成风车作品。
教师巡回观察,及时给以指导。
2.学习小风车折法。
老师还折了一个小风车,它是风车的小宝贝。
宝贝风车是由正方形纸四角对中心折,然后按照风车折法折成。
请你们也给自己的风车折个小宝贝吧。
五、探索风车的变式
风车向背面对边折、对角折形成风车的几个变式,如:
帆船、双船、等。
鼓励学生创造出自己独特的变式作品。
六、装饰作品
选出最喜爱的作品,用涂色、绘画、添画等多种自己喜欢的方式进行装饰。
《小船》教学设计
一年级下册特色教案
学校:
龙小
班级:
一
(2)班
姓名:
胡秀梅
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 折纸 活动