21三大元器件的检测.docx
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21三大元器件的检测
《电工技术》
教案
(2017~2018学年第1学期)
适用机电一体化专业
院系(部)_______机电系________
班级_____17机电航空
教师________李丽___
教案首页
本次课标题:
电阻、电感、电容的识别与检测
授课日期
2017年9月18
授课班级
17机电航空
课时
4
上课地点
实训室
教
学
目
标
能力目标
知识目标
1、掌握电阻的性能
2、掌握电阻的识别方法
3、掌握电感、电容的性能
4、掌握电感、电容的识别方法
1、掌握电阻的特性和作用。
2、掌握色环法读电阻的计算方法。
3、掌握电感电容的特性和作用。
4、掌握电感电容在直流电路中的计算方法。
教
学
任
务
1、电阻的特性
2、色环法读电阻
3、电感电容的特性
4、电容、电感的计算
重
点
难
点
1、色环法读电阻
2、电感电容的计算
作业或
考核
实训报告
参
考
资
料
《电工与电子技术》中国铁道出版社程周主编
教学设计
步骤
教学内容
教师活动
(方法与手段)
学生活动
时间分配
复习引导
(复习上节课内容,概括引入节课学习任务)
提问上节课所学的相关知识,引入本节课的内容
提问
讲授(口述)
回答
5分钟
导入新课
常用元件的用途
讲授(口述)
个别回答
10分钟
告知目的
(教学内容、
目的)
本次课内容:
三大元器件的识别与检测
讲授(口述)
个别回答
5分钟
讲授新课
1、电阻的识别
2、色环法读电阻
讲授(口述)
个别回答
45分钟
归纳拓展
1、电感电容的判别
2、色环法读电阻
讲授
或在教师引导下先由学生总结
教师再归纳
个别回答
25分钟
能力训练
色环法读电阻
启发诱导
答疑指导
检查评价
自己分析
60分钟
分析总结
1、色环法读电阻
2、元件的测试方法
教师讲授或提问
个别回答
25分钟
课后作业
实验报告
布置作业
记录
5分钟
3
教学内容
【复习引导】
1、常用元件的用途
【导入新课】
电阻、电感、电容是常用的元件、它们的大小、使用方法是什么样的呢?
【告知目的】
电阻电容电感的识别与检测
【讲授新课】
一、电阻元件
1、电压、电流关系
在电压与电流为关联方向下,线性电阻的电压电流关系可用下式表示
u=Ri或i=Gu
2.开路和短路
有两个情况值得注意:
开路和短路。
当一个二端元件(或电路)的端电压不论为何值时,流过它的电流恒为零值,此时该元件可看成一个R=∞的电阻,或者说相当于一个断开的开关,故把它称为开路;当流过一个二端元件(或电路)的电流不论为何值时,它的端电压恒为零值,此时该元件可看成一个R=0的电阻,或者说一个闭合的开关,故把它称为短路。
3.电阻器与额定值
同样,电器设备有额定值的问题。
电器设备的额定值是由制造厂家给用户提供的,它是设备安全运行的限额值,又是设备经济运行的使用值。
通常,制造厂在一定条件下规定了电器设备的额定电压、额定电流和额定功率等,电器设备只有在额定值情况下才能正常运行,才能保证它的寿命。
外加电压大大高于额定电压,电器设备的绝缘材料将被击穿,造成短路或设备被烧毁。
如果通过电器设备的电流超过额定值,设备温度过高,不仅影响寿命,而且绝缘材料会因过热出现炭化,破化其绝缘性能,也能造成设备和人身事故。
如果工作电压或工作电流比额定值小得多,电器设备将处于不良工作状态,甚至不能工作。
例如220V、100W的灯泡,接到110V的电压上,灯光昏暗。
电视机、洗衣机、电冰箱等如果电源电压过低,就不能正常工作。
二、色环法识电阻
色环电阻识别方法:
是因为电阻上面用了四道色环或者五道色环来表示电阻值。
可以从任意角度一次性的读取代表电阻值的颜色信息。
色环电阻是应用于各种电子设备的最多的电阻类型,无论怎样安装,维修者都能方便的读出其阻值,便于检测和更换。
1)基本概述
[1]色环标示主要应用圆柱型的电阻器上,如:
碳膜电阻、金属膜电阻、金属氧化膜电阻、保险丝电阻、绕线电阻。
在早期,一般当电阻的表面不足以用数字表示法时,就会用色环标示法来表示电阻的阻值、公差、规格。
主要分两部分。
第一部分的每一条色环都是等距,自成一组,容易和第二部分的色环区分。
四个色环电阻的识别:
第一、二环分别代表两位有效数的阻值;第三环代表倍率;第四环代表误差。
五个色环电阻的识别:
第一、二、三环分别代表三位有效数的阻值;第四环代表倍率;第五环代表误差。
如果第五条色环为黑色,一般用来表示为绕线电阻器,第五条色环如为白色,一般用来表示为保险丝电阻器。
如果电阻体只有中间一条黑色的色环,则代表此电阻为零欧姆电阻。
2)识别方法
色环电阻颜色代码表
[2]三色环电阻
第一色环是十位数,第二色环是个位数,用前三个色环来代表其阻值,如:
39Ω,39KΩ,39MΩ。
四色环电阻
第一色环是十位数,第二色环是个位数,
第三色环是应乘颜色次幂颜色次,第四色环是误差率
例子:
棕红红金
其阻值为12×10^2=1.2K误差为±5%
误差表示电阻数值,在标准值1200上下波动(5%×1200)都表示此电阻是可以接受的,即在1140-1260之间都是好的电阻。
带有四个色环的其中第一、二环分别代表阻值的前两位数;第三环代表倍率;第四环代表误差。
快速识别的关键在于根据第三环的颜色把阻值确定在某一数量级范围内,例如是几点几K、还是几十几K的,再将前两环读出的数"代"进去,这样就可很快读出数来。
五色环电阻
红红黑棕金
五色环电阻最后一环为误差,前三环数值乘以第四环的10颜色次幂颜色次,其电阻为220×10^1=2.2K误差为±5%
第一色环是百位数,第二色环是十位数,
第三色环是个位数,第四色环是应乘颜色次幂颜色次,
第五色环是误差率。
首先,从电阻的底端,找出代表公差精度的色环,金色的代表5%,银色的代表10%。
再从电阻的另一端,找出第一条、第二条色环,读取其相对应的数字,前两条色环都为红色,故其对应数字为红2、红2,其有效数是22。
再读取第三条倍数色环,黑1。
所以,我们得到的阻值是22x1=22Ω。
如果第三条倍数色环为金色,则将有效数乘以0.1。
如果第三条倍数色环为银色,则乘以0.01。
3)识别顺序
色环电阻色环电阻[3]是应用于各种电子设备的最多的电阻类型,无论怎样安装,维修者都能方便的读出其阻值,便于检测和更换。
但在实践中发现,有些色环电阻的排列顺序不甚分明,往往容易读错,在识别时,可运用如下技巧加以判断:
技巧1:
先找标志误差的色环,从而排定色环顺序。
最常用的表示电阻误差的颜色是:
金、银、棕,尤其是金环和银环,一般绝少用做电阻色环的第一环,所以在电阻上只要有金环和银环,就可以基本认定这是色环电阻的最末一环。
技巧2:
棕色环是否是误差标志的判别。
棕色环既常用做误差环,又常作为有效数字环,且常常在第一环和最末一环中同时出现,使人很难识别谁是第一环。
在实践中,可以按照色环之间的间隔加以判别:
比如对于一个五道色环的电阻而言,第五环和第四环之间的间隔比第一环和第二环之间的间隔要宽一些,据此可判定色环的排列顺序。
技巧3:
在仅靠色环间距还无法判定色环顺序的情况下,还可以利用电阻的生产序列值来加以判别。
比如有一个电阻的色环读序是:
棕、黑、黑、黄、棕,其值为:
100×100Ω=1MΩ误差为1%,属于正常的电阻系列值,若是反顺序读:
棕、黄、黑、黑、棕,其值为140×100Ω=140Ω,误差为1%。
显然按照后一种排序所读出的电阻值,在电阻的生产系列中是没有的,故后一种色环顺序是不对的。
4识别要点
数值的读法
(1)熟记第一、二环每种颜色所代表的数。
可这样记忆:
棕1,红2,橙3,黄4,绿5,蓝6,紫7,灰8,白9,黑0。
这样连起来读,多复诵几遍便可记住。
记准记牢第三环颜色所代表的阻值范围,这一点是快识的关键。
具体是:
金色:
几点几Ω
黑色:
几十几Ω
棕色:
几百几十Ω
红色:
几点几kΩ
橙色:
几十几kΩ
黄色:
几百几十kΩ
绿色:
几点几MΩ
蓝色:
几十几MΩ
(2)从数量级来看,在体上可把它们划分为三个大的等级,即:
金、黑、棕色是欧姆级的;红、橙、黄色是千欧级的;绿、蓝色则是兆欧级的。
这样划分一下是为了便于记忆。
(3)当第二环是黑色时,第三环颜色所代表的则是整数,即几,几十,几百kΩ等,这是读数时的特殊情况,要注意。
例如第三环是红色,则其阻值即是整几kΩ的。
(4)记住第四环颜色所代表的误差,即:
金色为5%;银色为10%;无色为20%。
5对照表格
编辑
银
金
黑
棕
红
橙
黄
绿
蓝
紫
灰
白
有效数字
—
—
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
数量级
10^-2
10^-1
10^0
10 ^1
10^2
10^3
10^4
10^5
10^6
10^7
10^8
10^9
允许偏差(℅)±10±5—±1±2——±0.5±0.25±0.1—+50
-20±20另外还有中间只有一道黑色色环的电阻其阻值为零
6举例说明
编辑
例1当四个色环依次是黄、橙、红、金色时,因第三环为红色、阻值范围是几点几kΩ的,按照黄、橙两色分别代表的数"4"和"3"代入,,则其读数为4.3kΩ。
第四环是金色表示误差为5%。
例2当四个色环依次是棕、黑、橙、金色时,因第三环为橙色,第二环又是黑色,阻值应是整几十kΩ的,按棕色代表的数"1"代入,读数为10kΩ。
第四环是金色,其误差为5%
色环电阻识别在某些不好区分的情况下,也可以对比两个起始端的色彩,因为计算的起始部分即第1色彩不会是金、银、黑3种颜色。
如果靠近边缘的是这3种色彩,则需要倒过来计算。
色环电阻的色彩标识有两种方式,一种是采用4色环的标注方式,另一种采用5色环的标注方式。
两者的区别在于:
4色环的用前两位表示电阻的有效数字,而5色环电阻用前三位表示该电阻的有效数字,两者的倒数第2位表示了电阻的有效数字的乘数,最后一位表示了该电阻的误差。
对于4色环电阻,其阻值计算方法位:
阻值=(第1色环数值*10+第2色环数值)*第3位色环代表之所乘数
对于5色环电阻,其阻值计算方法位:
阻值=(第1色环数值*100+第2色环数值*10+第3位色环数值)*第4位色环代表之所乘数
例1:
某4色环电阻色彩标识如下:
该电阻标称阻值=26*107=260,000,000Ω=260MΩ,误差范围±5%
二、电容元件
1、特性
电容具有充、放电的特性,当在其两端加上电压,两个极板间就会建立电场,储存电场能量,这是充电过程;反之,若给储存有电能的电容提供放电回路,它就会释放其中的能量,这是电容的放电过程。
电容放电时,相当一个电压源。
2、参数—电容量
电容是一种能够储存电场能量的元件,储存能量的多少通常用电容量(简称电容)这个参数来表征,该参数也用C表示。
在国际单位制中,电容的单位为法[拉],用F表示。
此外还有微法(µF)、纳法(nF)和皮法(pF),它们与F的关系是
1F=106µF=109nF=1012pF
电容极板上储存的电荷量q与两极板间建立起的电压u成线性关系,写成表达式为
q=Cu
3、电压、电流关系
当电压、电流选为关联方向时,其伏安关系为
电容元件其电压与电流是一种微分关系,即电流与该时刻电压的变化率成正比。
显然,电压变化越快,即变化频率越大,电流就越大;如果电压不变化,即加上直流电压,则i=0,电容相当于开路。
这正是电容的一个明显特征:
通高频,阻低频;通交流,隔直流。
利用该特性,可用电容制成滤波器。
4、储能
注意:
在实际中,考虑到电容器的容量及耐压,常常要将电容器串联或并联起来使用。
电容并联时,其等效电容等于各并联电容之和。
电容的并联相当于极板面积的增大,所以增大了电容量。
当电容器的耐压符合要求而容量不足时,可将多个电容并联起来使用。
电容串联时,等效电容的倒数等于各串联电容倒数之和。
电容串联时,其等效电容比串联时的任一个电容都小。
这是因为电容串联相当于加大了极板间的距离,从而减小了电容。
若电容的耐压值小于外加电压,则可将几个电容串联使用。
电容串联时,各个电容上的电压与其电容的大小成反比。
电容小的所承受的电压高,电容大的所承受的电压反而低。
这一点在使用时要注意。
电容可采用既有并联又有串联的接法,以获得所需要的电容量和耐压。
三、电感元件
1、特性
电感同样具有储存和释放能量的特点。
当在电感中通入交流电流i时,电感周围就会建立磁场,即储存了磁场能量,而在电感两端会出现感应电压u。
电感储存能量的多少通常用电感系数(简称电感)表征,该参数也用L表示。
在国际单位制中,电感的单位为亨[利],用H表示,此外还有毫亨(mH)、微亨(µH),它们与H的关系是
1H=103mH=106µH
在关联参考方向下,电感的磁链与电流成线性关系,即
Ψ(t)=Li(t)
2、电压电流关系
关联方向下,电感元件的伏安关系为
上式表明,电感元件的伏安关系为微分关系,即感应电压与该时刻电流的变化率成正比。
电流的变化率越大,则u越大。
倘若电流不变化,即在直流电路中,则电压u=0,电感相当于短路。
因此,电感具有通低频、阻高频的作用,也可用来制成滤波器。
4、任务单
维修电工生产实验实训室工作任务单
Jd第1号制单人:
李丽
工作任务
万用表识别与检测元器件
所用学时
12
工作任务描述(附图)
三大元器件的识别与检测
1、电阻的测量,先应用色环法对电阻进行初步读数,然后应用万用表进行具体的读数操作,并与之相比较,记录检测结果;
2、用数字万用表和指针式万用表分别对极性电容和非极性电容进行检测并记录检测结果;
3、小组进行互相检测监督的方法进行进一步的学习。
知识目标
1、电阻、电感、电容的识别;2、电阻、电感、电容的检测方法及其应用;3、万用表的使用;4、应用万用表检测三大元器件的方法。
技能目标
1、掌握三大元器件的基本特性;2、掌握三大元器件的检测方法;3、具备独立识别和检测三大元器件的能力;4、锻炼发现问题和解决问题的能力。
器材准备
类别
名称
规格型号
数量
备注
设备仪器
电阻、电感、电容
DJ-PLCX1-40
若干
工具量具
指针万用表
MF47
7
操作步骤
1、对指针式万用表进行欧姆调零;
2、用色环法对电阻进行读数并记录数据;
3、用万用表检测电阻性能的好坏;
4、用万用表检测电容的性能并观察相关现象;
5、认识二极管、三极管等更多常用元器件。
作业
1、整理实验内容,填写实验实习报告。
2、拓展训练:
二极管、三极管的识别与检测。
【归纳拓展】
1、元件的基本计算方法
【能力训练】
电感电容的计算
【分析总结】
掌握电感电容的检测的方法
【布置作业】
实训报告
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- 21 元器件 检测