最新牛津译林版五年级英语下册Unit 3 Asking the way 单元教案.docx
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最新牛津译林版五年级英语下册Unit3Askingtheway单元教案
Unit3Askingtheway
一、单元分析:
本单元谈论如何问路,学习cinema,hospital,shop,zoo等地点和HowdoIgetto…?
Goalongthisstreet.Turnleft/rightatthetrafficlights.Geton/off…at…Station.Youcanseethe…ontheleft/right等问路句型,学生在情境中理解、感知并掌握。
二、单元目标:
知识目标
1.能听懂,会读,会说,会用HowdoIgetto…?
及回答:
Goalongthisstreet.Turnleft/rightatthetrafficlights.Geton/off…at…Station.Youcanseethe…ontheleft/right.
2、能听懂、会说、会读cinema,hospital,shop,zoo等地点类单词。
3、通过学习Storytime和Cartoontime,能比较流畅地朗读对话,并能创编对话。
4、能了解中英文化中对“厕所”的称呼。
5、能了解并掌握sh在单词中的发音。
能力目标
1.学生能正确理解Storytime,并能小组合作表演对话。
2.学生能熟练运用本单元所学的词句在不同的情境中问路与指路。
3.学生能正确理解、朗读Cartoontime中的故事,能读懂其中的趣味之处,能在教师的指导下表演故事。
4.学生能了解英国和美国对于厕所的不同表达方式。
情感目标
1.让学生体会到阅读的乐趣,培养学生阅读的兴趣。
2.让学生更加了解问路与指路的方法,培养学生对语法及句型的掌控能力,善于表达的良好习惯。
3.培养学生方位表达的能力。
三、教学重点:
1.能正确理解语篇内容,并能熟练朗读、背诵和表演。
2.能听懂、会说、会读cinema,hospital,shop,zoo等地点类单词。
3.能理解并掌握字母sh的发音规律,熟记例词。
四、教学难点:
1.能听懂,会读,会说,会用HowdoIgetto…?
及回答:
Goalongthisstreet.Turnleft/rightatthetrafficlights.Geton/off…at…Station.Youcanseethe…ontheleft/right.
2.通过学习Storytime和Cartoontime,能比较流畅地朗读对话,并能创编对话。
五、课时划分:
课时安排:
共六课时
第一课时:
Storytime
第二课时:
Grammartime&Funtime
第三课时:
Cartoontime&Culturetime
第四课时:
Soundtime,Checkouttime&Tickingtime
第五、六课时:
单元复习和课时练及默写
六、教学准备:
课件、磁带、录音机等。
第1课时
一、教学目标:
1、能听懂、会说、会读cinema,hospital,shop,zoo等地点类单词.
2、能初步运用句型HowdoIgetto…?
及回答:
Goalong…Geton/off…Turnleft/right…
3、能正确、流利地朗读并理解故事.
4、学生能在理解的基础上合作朗读故事.
二、教学重难点:
1、能听懂,会读,会说,会用HowdoIgetto…?
及回答:
Goalongthisstreet.Turnleft/rightatthetrafficlights.Geton/off…at…Station.Youcanseethe…ontheleft/right.
2、能正确、流利地朗读并理解故事
3、能初步运用所学的单词和句型交流.
三、教学准备:
课件、磁带、录音机。
教学设计(主备)
复备
Step1Warming-up
1.Freetalk
What’syourhobby?
Ilike…
2.Dancingtime
Doyoulikedancing?
Let’sdance!
(播放兔子舞音乐,学习left,right,turn等单词)
Yes.
学习新单词:
left,right,turn.
Step2Pre-task
1.SuHaiandYangLingarealsolikedancing.TodayYangLingwantstogotoSuHai’shome.Look,whataretheydoing?
(出示插图1)Theyaremakingatelephone.
2.Whataretheytalkingabout?
(教读插图上的parkstation,citylibrarystation,bookshop,moonstreet,geton,getoff)
MaybetheyaretalkingaboutwhereisSuHai’shome?
3.Canyouworkintwoandguess?
Workintwo.
Step3Task1
1.Let’swatchandfindIsYangLingfindSuHai’shome?
Whohelpsher?
看动画,回答问题。
2.Readandmatch朗读课文,完成第28页的配对。
Step4Task2
Readingtime:
1.readafterthecomputer
2.readaftertheteacher
3.readtogether
Readindifferentways.
(Doyouhaveanyquestions?
)自主提问,老师或同伴帮助解答。
Step5Task3
1.showtime:
readinthreeReadingroups
2.HowdoesYangLinggettoSuHai’shome.
First,…Next,…Then,…Finally,…
根据第28页的Lookandsay完成解说。
Step6Post–task
1.NowYangLingisinSuHai’shouse.They’reveryhappy.Theywanttogotosomeplaces.Canyouguess?
(1)Therearemanydoctorsandnurses.Hospital
(2)Therearemanyanimals.Zoo
(3)Youcanwatchfilmsthere.Cinema
2.Buttheydon’tknowhowtogothere.Canyouchooseoneandtellthemhowtogo?
Youcandiscussingroups.
Chooseoneanddiscussingroups
Homework:
1.ReadStorytimeafterthetapefor5times.
2.Copythenewwords3times.
3.收集更多的地点类单词。
板书设计:
Unit3Askingtheway
地图
Geton…Getoff…Goalong…Turn…
教后记:
第2课时
一、教学目标:
1、复习巩固词汇及HowdoIgetto…?
及回答:
Goalong…Turnleft/right…Geton/off…Youcansee…onyourleft/right.
2、能够看图片复述故事内容
3、学习Funtime,引导学生用所学句型交流并汇报。
4、感受并掌握sh在单词中的读音。
二、教学重难点:
1.学习Funtime,引导学生用问路及指路句型交流并汇报。
2.学生能理解并掌握HowdoIgetto…?
及回答Goalong…Turnleft/right…Geton/off…Youcansee…onyourleft/right.
三、教学准备:
课件、磁带、录音机等。
教学设计(主备)
复备
Step1Warming-up
1.Magiceyes.
Seethepicturesorwordsandsaythemquickly.Reviewwords
2.Freetalk
HowdoIgettotheWandaCinema?
(workinpairs)
Step2Pre-task
1.Reviewstorytime:
PPT(出示文中图片)
Youaregoodhelpers.Look,YangLingcan’tfindSuHai’shome.Canyouhelpher?
Talkaboutstory
(workinpairs)
2.readthisstory
Readtogether
(workinclass)
Step3Task1
1.Soifyouarenew,howcanyouasktheway?
HowcanIgetto…?
2.Ifsomeoneaskstheway,howcanyouhelphimorher?
Youcandiscussingroups.
Goalong…
Turnleft/right…
Geton/off…
3.readgrammartimetogether.
Readtogether.
Step4Task2
1.(出示funtime图片)Look!
ThisisMary,shelivesinSunshineTown.Howmanystreetsarethere?
Whatarethey?
What’sinhertown?
Four.
OrangeStreet.
AppleStreet.
MangoStreet.
GrapeStreet.
There’sa…
2.Doyouwanttovisithertown?
(workintwo)
--HowcanIgetto…?
--Goalong…Turn…
Step5Task3
1.Sharonisnewhere,too.Shewantstogettotheshoeshop.Howcanshegetthere?
Canyouhelpher?
Goalong…
Turnleft…
…
2.(出示soundtime图片)Look!
_____isinthe___________.
_____likes_____________.
Buttherearesomany.
_____doesn’tknowwhichtochoose.
根据图片填上合适的单词,完成句子。
3.Canyoufindtherulesofthewords.
找规律并感受sh的发音。
4.Readafterthecomputer.
5.Canyoufindmorewordslikethis?
Findmorewords.
Step6Post–task
Dosomeexercise.
完成语法及语音的相关部分练习
Homework:
1.Recitestorytime
2.ReadSoundtime5times.
3.自主整理问路和指路句型。
板书设计:
Unit3Askingtheway
HowdoIgetto…?
Goalong…Turnleft/right…
第3课时
一、教学目标:
1.感受并掌握英美文化中对“厕所”的称呼。
2.运用巩固指路句型。
3.在教师的引导和训练下,学生能正确理解和朗读cartoontime中的故事,能读懂其中趣味之处,并养成良好的阅读习惯。
4.在理解cartoontime的基础上,进行创造性地输出。
二、教学重难点:
1.能正确理解,朗读cartoontime的故事
2.能正确并熟练运用指路句型。
三、教学准备:
课件、磁带、录音机等。
教学设计(主备)
复备
Step1Warming-up
1.Lookandsay(看图识词,引出toilet、restroom)
跟读toilet、restroom
理解并跟读
2.IntheUK,weask“Where’sthetoilet?
”IntheUS,weask“Where’stherestroom?
”
3.DoyouknowotherdifferencesbetweentheUKandtheUS?
IntheUS,wecallpolicemanacop.IntheUK,wecallfirefighterafireman…
Step2Pre-task
1.(出示cartoontime插图1)Look,BobbyandTinaisreadingamap.Wheredotheywanttogo?
Canyouguess?
Theywanttogotoshoeshop.Becausetheywanttobuynewshoes….
2.Let’slisten.
Listenandanswer:
Citycinema.
3.HowcantheygettoCityCinema?
(呈现地图)Canyoudiscussintwo?
Theycangoalong…Turnleft…
Step3Task1
1.Howdotheygothere?
Let’swatchcartoon.
Theygotherebymetro.
2.Dotheywatchthefilm?
(出示最后一幅插图)
No.
3.Why?
Canyoureadbyyourselfandconcludethereasons?
Youcanusefirst,then,finally.
First,theywanttogotherebybus.Buttheycan’tgetonit,becauseitisfull.Then,theywanttogobytaxi.Buttherearetoomanycarsinthestreet.Next,theygobymetro.Butitislate,thefilmisover.
Step4Task2
Readingtime
1.Readaftercomputer(听录音,逐句跟读,注意语音语调。
学生加上自己的表情和动作)
2.Readinroles
Workingroups
Step5Task3
1.Canyoumakeanendingforthestory?
Workingroups
2.Actthestory
Step6Post–task
完成补充习题相应练习
Homework:
1.ReadCartoontime5times
2.收集更多关于英美文化差异的内容,尝试用英文表述。
板书设计:
Unit3Askingtheway
HowcantheygettoCityCinema?
Theygotherebybus/taxi/metro.
第4课时
一、教学目标:
1、巩固复习本单元单词。
2、巩固复习本单元重点句型。
3、结合生活,写一篇上学的英文小短文。
4、通过活动和练习检测学习情况。
二、教学重难点:
1、巩固复习本单元的课文、单词和重点句型。
2、结合生活,写一篇上学的英文小短文。
三、教学准备:
课件、磁带、录音机等。
教学设计(主备)
复备
Step1Warming-up
(出示第34页插图)Look,thisisDonganTown.Canyouintroduceit.
Hello,thisisDonganTown.Therearefourstreets.Theyare…Thereisa…
Step2Pre-task
Look,thisisRobot.Heisnewhere.Canyouguideforhim?
(学生自由选择cinema,hospital,library,zoo,park进行交流)
Workintwo:
--Excuseme,howdoIgetto…?
--Walkalong…Then,turn…at…The…isonyour…
Step3Task1
Freetalk:
Howdoyougettotheseplacesfromyourschool?
Youcanchooseandtalkintwo.
师生交流后pairwork
(workinpairs)
Step4Task2
1.Wheredoyoulive?
Howdoyougettoyourschool?
Iliveon…street.Itisnear…Icometoschool…First,I…Then,I…
…
…
2.Drawandwriteonpage35
3.Shareinyourgroups.
Step5Task3
Gamevillage:
(1)Magiceyes.看图说词。
(2)我是小小翻译家。
翻译词组和句子。
(3)听力练习(结合一起作业网跟读背诵练习)
(4)语音辨析
(5)文化大课堂
Step6Post–task
1.小组合作,完成tickingtime
2.完成补充习题所有内容
Homework:
1.Drawandwrite
2.Reviewthewholeunit.
板书设计:
Unit3Askingtheway
Howdoyougettoyourschool?
Iliveon…street.
Itisnear…
Icometoschool…
First,I…
Then,I…
…
…
第5课时
教学目标:
Unit3的课堂练习及知识点归纳
教学重难点:
帮助学生归纳总结本单元的重点知识点,带领学生学会归纳总结并学会运用。
教学设计(主备)
复备
一、单词:
1.cinema
电影院
2.hospital
医院
3.shop
商店
4.zoo
动物园
5.turn
转弯
6.right
右
7.left
左
8.station
车站
9.take
搭乘
10.walk
走路
along
沿着
12.bookshop
书店
13.film
电影
14.stop
车站
15.full
满的
16.choose
选择
17.shiny
发光的
18.place
地方
19.over
结束
20.restroom
休息室
二、词组:
1.visitSuHai’snewhome拜访苏海的新家
2.gettoyourhome到达你家
3.takethemetro=bymetro搭乘地铁
4.getonthemetro坐上地铁
5.somany如此多
somanycars如此多的车
6.getoffatCityLibraryStation
在市图书馆站下车
7.walktoMoonStreet走着去月亮街
8.nexttoit在它旁边9.comeout出来
10.findthebookshop找到书店
11.askforhelp寻求帮助
12.goalongthisstreet沿着这条街走
13.atthetrafficlights在交通灯边
14.onyourright在你的右边
15.turnright/left向右、左转
16.intheshoeshop在鞋子店里
17.shinyshoes发光的鞋子
18.atParkStation在公园站
19.whichtochoose选择哪一个
20.wanttoseeanewfilm想要看新电影
21.seeanewfilm看新电影
22.waitforthebus等公交车
23.atthebusstop在公交车站
24.getinataxi上出租车
25.gotoCityCinema去市电影院
三、句型:
1.Excuseme,howdoIgettothebookshoponMoonStreet?
打扰一下,我怎么才能到达月亮街上的书店?
2.Goalongthisstreet.Turnleftatthetrafficlights.
3.沿着这条街走。
在交通灯那边向左转。
3.GetonthebusatParkStation.GetoffatCityLibraryStation.
4.在公园站上车。
在市图书馆站下车
4.Youcanseethebookshoponyourleft.你可以看到书店在你的左边。
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