培训机构万圣节方案24页doc.docx
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培训机构万圣节方案24页doc
前言:
万圣节在美国是一个小朋友都非常喜欢的节日,但是在台湾确不如圣诞节般的普遍,藉由此企划书我们来推广万圣节的种种活动,让家长了解我们的学习目标不只是局限于课本的学习,还包括了风俗习惯的了解以及节庆活动的参与等,让小朋友的学习领域更加广扩及丰富!
目的:
1.配合万圣节的节庆习俗,搭配美语、创意教学活动,藉而展现学习成果以及宣传造势,奠定『优思』在学区内的知名度,以达到招生留班之效。
2.藉此活动拉近家长与分校以及师生之间的距离,同时提高家长对分校的向心力。
目标:
1.藉由不同活动,配合美语教学情境,让学生们能在欢乐的气氛中,了解圣诞节的由来及意义;同时配合教学成果发表及亲子化装舞会,寓教于乐,让孩子度过一个难忘的万圣节。
活动项目:
PlanA(初级,请详读手册内容)
PlanB(中级,请详读手册内容)
PlanC(高级,请详读手册内容)
适用对象
举办方式及时间
Activity
PlanA
●安亲班
●初级美语班
●利用接近万圣节的课程安排与其相关之游戏及万圣节由来介绍
Story—ThelegendofHalloween
Game—Bobbingforapples
Game—JumpingPing–Pong
Game—Who’sthewinner
Game—Ghosthunt
Game—Partytime
Chant—Let’srhymetheHalloweenchant1
Chant—Let’srhymetheHalloweenchant2
Chant—Let’srhymetheHalloweenchant3
PlanB
●课辅班
●中级美语班
●利用10月份的最后一周,以班级为单位进行教室布置比赛。
●同时利用布置好的场景,安排一节课进行角色扮演及故事分享。
Story—ThelegendofJackO’Lantern
ArtsandCrafts—HowtomakeaJack–O’-Lantern
ArtsandCrafts—Decoratingtheclassroom
Role-Play—ThestoryofJackO’Lantern
PlanC
全体学生
●利用10月份的最后二周,进行万圣节造形设计比赛,及故事分享。
●同时事前选定一天,让学生将造型比赛之成果装扮自己,并进行万圣节游行活动。
Story—Thelegendofthecostume
ArtsandCrafts—MakingacostumeforHalloween
ArtsandCrafts—Makingatrickortreatcandybag
Parade—Let’sgoParade
PlanA
Activity1-TheLegendofHalloween
说明:
许多的小朋友只知道万圣节的时候可以去要糖果,却不知道万圣节的由来,藉由此故事来让小朋友有更深一层的了解,为何会有这样的一个节日?
也让小朋友对西方的文化有更深一层的了解。
学习语言不只是学习沟通,更是学习它的文化与习俗。
万圣节的由来
在仿间有许多关于万圣节的不同传说,其中一个故事的传说是;
死去的人的灵魂不断的在找寻活人的身体来附身,好让他们可以再重新回到人世间。
Celts这个族群的人,一直深信十月是一个很好的时机,因为在这个时候,正是死去的人的世界与活人的世界相交错的时刻。
当然了!
活着的人决对不会愿意被一个死去的人附身的,所以村庄里的人就想出了一个好方法,他们在十月三十一日的晚上将所有的火熄灭,穿著奇奇怪怪的服装,并发出一些吵闹的声音在村里走来走去,就是为了吓走那些鬼魂,以避免被鬼魂附身!
TheLegendofHalloween
TherearemanydifferentstoriesaboutHalloween.Onestorysaysthatonceayearthedeadpeople’sspiritscomebackinsearchoflivingbodiestopossessforthenextyear.Thentheycangototheafterlife.
TheancientCeltsbelievedthatthiswasthetimewhenspiritworldwasallowedtointerminglewiththeliving.Ofcourse,thelivingpeopledidnotwanttobepossessed,sothevillagerswouldextinguishthefiresintheirhomesonthenightofOct.31.Theywouldallthendressupincostumesandwalknoisilyaroundtheneighborhoodinordertofrightenawaythespirits.
Tips:
Whentheteacheristellingthisstoryyoucancreatesomesoundeffects,likemakingsomescaryghostsoundspleaserememberifyouhaveanyyoungerstudentsintheclass,pleasedon’tdothis,becauseitmayfrightenthem!
Activity2-BobbingforApples
说明:
秋天是苹果收成的好时节,在西方国家习惯将苹果腌制成不同口味的甜点,例如;在苹果的外层裹上一层浓浓的巧克力,然后再洒上一些核桃;或裹上一层香香的肉桂粉再洒上一些糖粉,就成了一道绝佳的甜点了。
此甜点是小朋友的最爱哦,也就因为秋天是苹果收成的好时节,所以就想出了这样的游戏,以配和万圣节这个秋天的节庆。
活动方式:
1.准备两个至四个大桶子,里面装满水。
2.准备苹果数十个,大约二十个左右。
3.将苹果放置于桶子内,一个桶子里大约有五~十个苹果。
4.将小朋友分成两组,一组大约五~十人,依苹果的数目而定。
5.当哨声开始,小朋友要轮流用嘴去刁苹果,每人刁起一颗苹果,并将苹果放置于水桶旁的桌上或篮子里。
比较快传完的那一组就赢了。
Activity3-JumpingPing-Pong
说明:
万圣节也就如同中国的鬼节,他们也同样有一些古老的传统。
他们为了怕各种不同的鬼来把自己的小孩抓走,有些人家会在自己的家门口挂上一颗球,当鬼魂来的时候,风吹动了球,大家就赶紧将自己的小孩藏起来,于是乒乓球的游戏又产生了,它同时也成为很受欢迎的“Partygame”。
活动方式:
1.将小朋友分成两组,每一组大约有十人。
2.每一个小朋友会有一个纸杯,纸杯里面会有水。
3.老师给每一组的第一个小朋友一颗乒乓球。
4.当老师一喊“Start”时,第一个小朋友则需将乒乓球吹到第二个小朋友的杯子里,然后第三个,第四个…一直到最后一个小朋友。
5.比较快完成的那一组,就赢了。
6.若要游戏更戏剧画一些,也可在杯子里放满了面粉,所以小朋友在吹的时候就会满脸的面粉,增加‘笑’果!
7.老师可自由变化游戏内容,让游戏更有趣些。
Activity4–Who’sTheWinner
说明:
闯关游戏一直都是小朋友所热爱的游戏,利用闯关的游戏结合万圣节的气氛,让这个万圣节的活动更加的热络与热闹,更可以藉由闯关游戏来了解学生的学习吸收能力。
活动方式:
1.在各个教室里设计闯关的游戏。
(可参考以上提出的各项游戏)
2.在限定时间内,小朋友尽量回答老师问的问题。
3.答对的小朋友可以得到一个贴纸。
4.看哪一组小朋友最快又得到最多的贴纸,就是赢家了。
※老师可以先教导小朋友一些有关于万圣节的东西,在闯关的时候老师可以问小朋友相关的问题。
Activity5–GhostHunt
说明:
由于在万圣节的时候游行的人数众多,家长常常担心会有小朋友走失,因此透过这个游戏,我们可以让小朋友活动活动筋骨,玩一玩找人的游戏。
活动方式:
1.请老师找出两个小朋友。
2.请其它小朋友闭起眼睛。
3.当老师一说出Ghosthunt,两位小朋友就要找地方躲起来。
4.当两位小朋友都躲好了之后,就请其它小朋友张开眼睛。
5.躲起来的两位小朋友需发出一些鬼声,让其它小朋友知道大慨的位置。
6.谁先找到那两位小朋友的人,就可以指定一位小朋友担任下一回合的鬼。
Activity6–PartyTime
说明:
虽然是一个Party但是还是有机会让小朋友练习英文,也让他们尝一尝好吃的marshmallow,经由食物的引导对这个节日更加了解。
活动方式:
请事先准备popcorn,coke,marshmallow(一种软软的棉花糖),candy等食物,我们要开始Party了!
Partygames:
GuessHowMany:
在一个罐子里装满了marshmallow,让小朋友猜一猜里面有多少个marshmallow,这是一个warmupparty的游戏。
MemoryTesting:
在一个盒子里装满了一些有关于万圣节的图卡,例如,稻草人(scarecrow),吸血鬼(vampire),番瓜派(pumpkinpie),JackO’Lantern,蝙蝠(bat),骷颅头(skull),等,让小朋友看几秒钟之后,将他们盖起来,让小朋友猜一猜里面有些什么。
(请老师在玩着个游戏之前先和小朋友练习这些单字)
GhostStories:
如果你的学生够大了,可以让他们自己每一个人说一个鬼故事,但是别太恐怖哦!
Activity7–Let’sRhymeTheHalloweenChant1
活动目的:
利用这样的韵文方式来教导小朋友学习有关于万圣节的重要动物‘蝙蝠’,小朋友不但可以学习数数儿,还可以替换其它的动物来做学习,回家后朗朗上口,让父母也可以感受到学校所带来的欢乐万圣节气氛。
One,one,one,batshavelotsfun
Two,two,two,batscanshout“Boo”
Three,three,three,batshanginatree
Four,four,four,batscansoar.
Five,five,five,batscanreallydive
Six,six,six,batscancarrysticks
Seven,seven,seven,batsflytoheaven
Eight,eight,eight,batssitonagate
Nine,nine,nine,batsarefeelingfine
Ten,ten,ten,Let’scountthemallagain.
Ten,nine,eight,seven,six,five,four,three,two,one
Thebatshadfun!
Activity7–L
- 配套讲稿:
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