英语人教版八年级下册unit6 sectionA4a4c.docx
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英语人教版八年级下册unit6sectionA4a4c
Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.
TheThirdPeriod
SectionA(4a-4c)
Teachinggoals:
Knowledgeandskills:
1.Masterthekeywordsandexpressions:
Onceupon,stepsister,prince,fit,couple,smile,marry
2.learntheuseofconjunctionsunless,assoonasandso…that.
3.Consolidatethetargetlanguage.
Processandmethods:
Usetask-basedteachingmode,andgetthestudentstolearnthegoallanguagebydrilling.
Emotion,attitudeandvalue
Cultivatethestudents’interestinEnglish.
Importantanddifficultpoints:
Importantpoints:
1.Masterthekeywordsandexpressions.
2.Mastertheuseofconjunctions:
unless,assoonasandso…that.
Teachingpreparation:
AnEnglishtextbookandaprojector.
Teachingprocedures:
Step1Revision(Guessinggame)
Lookatthepictures,guesswhathashappenedandrevisetheimportantpointsthestudentshavelearned.
Step2Grammarfocus
What’sthematter?
Ihaveastomachache.
Youshouldn’teatsomuchnexttime.
What’sthematterwithBen?
Hehurthimself.Hehasasoreback.
Heshouldliedownandrest.
Doyouhaveafever?
Yes,Ido./No,Idon’t./Idon’tknow.
Doeshehaveatoothache?
Yes,hedoes.
HeshouldseeadentistandgetanX-ray.
Whatshouldshedo?
Sheshouldtakehertemperature.
ShouldIputsomemedicineonit?
Yes,youshould./No,youshouldn’t.
观察与思考
读以下四个句子,总结出have的用法。
have\has
Ihaveabag.
Hehasnoodlesforbreakfast.
Ihaveabadcold.
Theyhavealookatthepicture.
用法展现
1.作“有”讲。
如:
Ihaveabag.我有一个包。
Hehasaredcup.他有一个红杯子。
2.作“吃、喝”讲。
如:
havebreakfast(吃早饭)
havetea(喝茶)
haveabiscuit(吃块饼干)
haveadrink(喝点水)
3.作“患病”讲。
haveacold,haveafever
4.固定短语
haveatry,havealook,haveaparty
活学活用
1.她有许多好朋友。
She____lotsofgoodfriends.
2.当我们感冒时,应该多喝水。
Whenwe_____badcolds,weshoulddrinkmorewater.
3.他早餐常吃鸡蛋。
He____eggsforbreakfast.
4.他昨天去参加聚会了。
He___________yesterday.
用法展现
should
should属情态动词,后接动词原形,没有人称和数的变化。
用于提出建议劝告别人。
should的否定形式为shouldnot,通常缩写为shouldn’t。
1.—Tom,Ihaveatoothache.汤姆,我牙痛。
—Youshouldseeadentist.你应当去看牙医。
2.—I’mnotfeelingwellthesedays.Ihavebadcough.
这些天我身体不适,老是咳嗽。
—Youshouldn’tsmokesomuch,Ithink.
我认为你不该抽这么多烟。
3.—ShouldIputsomemedicineonit?
—Yes,youshould./No,youshouldn’t.
4.—Whatshouldshedo?
—Sheshouldtakehertemperature.
活学活用
1.—Shehasastomachache.
—She__________eatsomuchnexttime.
2.—ShouldsheseeadentistandgetanX-ray?
—Yes,she_______./No,she_________.
反身代词
反身代词又称为自身代词,表示动作行为反射到行为执行者本身。
它还可以在句中起到强调的作用,用以加强语气。
粉墨登场
英语中共有八个反身代词,在使用时应注意和它所指的相应的对象在人称、性别、数上保持一致。
其基本形式如下表所示:
第一人称
第二人称
第三人称
单数
myself
yourself
himself
herself
itself
复数
ourselves
yourselves
themselves
用法展现
1.可用作宾语,指的是宾语和主语表示同一个或同一些的人或事物。
如:
Mariaboughtherselfascarf.
玛丽亚给自己买了一条围巾。
Wemustlookafterourselvesverywell.
我们必须好好照顾自己。
2.可用作表语,指的是表语和主语表示同一个或同一些人或事物。
如:
Sheisn’tquiteherselftoday.
她今天身体不太舒服。
3.可用作主语或宾语的同位语,常用来加强语气。
如:
SheherselfwillflytoLondontomorrow.
明天她自己将要坐飞机去伦敦。
Imetthewriterhimselflastweek.
我上周见到了那位作家本人。
4.用在某些固定短语当中。
照顾自己lookafteroneself/takecareofoneself
自学teachoneselfsth./learnsth.byoneself
玩得高兴,过得愉快enjoyoneself
请自用……(随便吃/喝些……)helponeselftosth.
摔伤自己hurtones
elf
自言自语saytooneself
沉浸于,陶醉于……之中loseoneselfin
把某人单独留下leavesb.byoneself
给自己买…...东西buyoneselfsth.
介绍……自己 introduceoneself
温馨提醒
1.反身代词不能单独做主语,但可以做主语的同位语,起强调作用。
如:
我自己能完成作业。
(误)Myselfcanfinishmyhomework.
(正)Imyselfcanfinishmyhomework./http:
//www.xkb1.com
Icanfinishmyhomeworkmyself.
2.反身代词表示“某人自己”,不能表示“某人的东西”,因为它没有所有格的形式。
表达“某人自己的(东西)”时,须要用one’sown.
如:
我用我自己的蜡笔画画。
(误)I’mdrawingwithmyselfcrayons.
(正)I’mdra
wingwithmyowncrayons.
活学活用
1.Myclassmate,LiMing,madeacardfor_______justnow.
2.Badluck!
Icut_______withaknifeyesterday.
3.Theytellustheycanlookafter__________verywell.
4.Mycatcanfindfoodby_____.
5.Help__________tosomebeef,boys.
Step3Exercises
4aFillintheblanksandpracticetheconversations.
1.A:
Ihurt______whenIplayedbasketballyesterday.What_______Ido?
B:
You______seeadoctorandgetanX-ray.
2.A:
_______thematter?
B:
MysisterandI______sorethroats._______wegotoschool?
A:
No,you_________.
3.A:
_____Mike_____afever?
B:
No,he________.He____astomachache.
A:
He_______drinksomehottea.
4bCirclethebestadviceforthesehealth
problems.Thenaddyourownadvice.
1.Jennycutherself.
Sheshould(getanX-ray/putsomemedicineonthecut).
Myadvice:
_______________________.
2.Katehasatoothache.
Sheshould(seeadentist/getsomesleep).
Myadvice:
________________________.
3.MaryandSuehavecolds.X|k|B|1.c|O|m
Theyshouldn’t(sleep/exercise).
Myadvice:
______________________.
4.Bobhasasoreback.
Heshould(liedownandrest/takehistemperature).
Myadvice:
______________________.
4cOnestudentmimesaproblem.Theotherstudentsinyourgroupguesstheproblemandgiveadvice.
Name
Problem
Advice
LiuPeng
falldown
gohomeandrest
A:
What’sthematter?
Didyouhurtyourselfplayingsoccer.
B:
No,Ididn’t.
C:
Didyoufalldown?
B:
Yes,Idid.
D:
Youshouldgohomeandgetsomerest.
StepⅣHomework
1.Recitethewordsinthisperiod
2.Finishtheexercisesintheworkbook
BlackboardDesign
Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.
TheThirdPeriod
SectionA(4a-4c)
Onceupon,stepsister,prince,fit,couple,smile,marry,unless,assoonasandso…that.
教学反思:
本科是在讲故事环节,学生表现出了强烈的表达欲望,但碍于词汇量不多且口语表达能力有限,无法做到畅所欲言,我及时给予了帮助。
看来,在今后的学习中,还需要多给学生创造说的机会。
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