幼儿园安全教育教案全集.docx
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幼儿园安全教育教案全集.docx
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幼儿园安全教育教案全集
幼儿园安全教育教案
活动名称:
安全小卫士
目标:
1、了解日常生活中的一些安全知识;
2、初步建立自我保护意识。
准备:
1、课件;
2、实物:
鞭炮、气球
3、录音机、图片、方向盘
过程:
1、导入活动,激发兴趣。
今天,大班哥哥姐姐到我们这来玩,看!
他们在干什么?
(大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情)
老师问:
大班哥哥姐姐这样做安全吗?
为什么?
我们能不能这样做?
2、观看录像,讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的,哪些是错误的。
“娃娃、丫丫的妈妈不在家,他们做了许多不安全的事,
请小朋友仔细看,他们做了哪此错事,这样做好不好,为什么?
我们应该怎样去做?
”
①不能戴大人的眼镜;不能玩煤气;不能玩插头;不能玩刀.
②手破了不能用脏抹布擦;不能乱吃药;喝水前要试试水温;不能用手捡碎玻璃.
③不能在看电视时离电视太近;不能给陌生人开门;不能玩锤子;不能乱掏耳朵、眼、鼻.
3、平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全,请幼儿讲述。
4、电话铃响,原来是邀请小朋友去看健康安全图片展(征求小朋友的同意)
幼儿判断图片上安全行为的对与错,并说出原因。
当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时,与幼儿一起唱滑滑梯歌曲,并与幼儿一起出去玩滑滑梯,然后结束。
幼儿园安全教育教案
授课内容:
安全用电
活动目标
1.帮助幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。
2.学习词汇:
插头、插座、触电。
活动准备
挂图“安全用电”
(一)、
(二)、(三)、(四)。
活动过程
1.通过提问,引起幼儿谈话兴趣,启发幼儿讲述电的用途。
提问:
(1) 天黑了,什么都看不见了,这时候我想看书怎么办?
(2) 天气非常热,我想在一个凉爽的环境里工作,怎么办?
(3) 房间的地毯上落了许多灰尘,我想把它打扫干净,用什么?
(4) 灯、电风扇、空调、吸尘器,要让他们工作起来,都需要用什么?
(5) 在我们生活中,还有那些东西也需要用电?
小结:
电有这么多的用处,它给我们带来了许多方便,我们在生活中越来越离不开它了,它是我们的好朋友,但是这位朋友有时候也会发脾气伤人的。
2.取出画面,引导幼儿观察、讨论,帮助幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。
电在什么时候会发脾气伤人呢?
请小朋友看图片,想一想他们这样做对吗?
(1) 请幼儿取出画面
(一)观察:
小熊用剪刀在剪电线。
提问:
这只小熊做的对不对?
这样做会怎样?
为什么?
根据画面
(一)引导幼儿思考、讨论:
①如果你家有破损的电线怎么办?
② 如果马路边有断电线落在了地上,你需要通过这里,怎么办?
③ 能不能把电线放在靠近炉子的地方使用?
为什么?
(2)幼儿取出画面
(二)观察:
小老鼠将手指伸进电源插座的孔内。
提问:
这只小老鼠在干什么?
他这样做对不对?
会发生什么问题?
根据画面
(二)引导幼儿思考、讨论:
① 如果电源插座已损坏,还能不能用?
② 如果你想看电视,可电源插头还没插上,怎么办?
(3)幼儿取出画面(三)观察:
一幼儿在浴室内洗澡,一电暖器放在潮湿的地上,小朋友伸出潮手想摸电热器。
提问:
这微笑朋友在干什么?
这样做会怎样?
根据画面(三)讨论:
① 一位小朋友正在看电视,他发现电视机上落了许多灰,就拿了一块湿抹布来抹,对吗?
为什么?
应该怎样做?
② 器内不小心弄进了水,还能不能用?
为什么?
怎么办?
(4)请幼儿取出画面(四)观察:
一幼儿在台灯下看书,另一幼儿把台灯放在被子里看书。
根据画面(四)讨论:
①夏天看电视时,能不能将盖布一直罩在上面,不取下来。
②电器能不能放在容易燃烧的物品旁使用?
幼儿园安全教育教案
授课内容:
认清安全标志
活动目标
1.教幼儿认识有关的安全标志,交通规则。
2.教育幼儿不玩火、电等危险物品,遵守交通规则;初
步培养其自我保护意识和能力。
3.发展幼儿细致观察的能力。
活动准备
1.准备注意安全标志、步行标志、人行横道
标志、禁止通行标志、当心触电、禁止烟火等六个标志教学挂图及卡片若干(套数与幼儿人数想等)。
2.准备教学挂图四幅
第一幅:
有几个孩子在标有禁止通行的路上走。
第二幅:
红灯亮了,有个大人领着孩子在乱跑。
第三幅:
①幼儿在标有高压电标志的地方玩,有的在爬电杆;②一幼儿用手指或铁片去抠插座孔。
第四幅:
有3―5个孩子在标有禁止玩火的地方玩火。
活动过程
1.逐幅出示挂图,组织幼儿讨论:
①土上有什么?
②他在干什么?
③这样做危险不危险,为什么?
教师针对每幅图及时小结。
2.组织幼儿继续讨论:
遇到这种情况我们应怎么办?
3.教幼儿认识有关的安全标志,并讲解遇到这样的标志我们应该怎样做?
4.游戏《摸口袋》。
老师将几种安全标志的卡片装进口袋里,请一幼儿上来摸,摸到后说出这是什么标志,遇到这种标志应怎样做?
5.教师任意说出一种安全标志名称,请幼儿迅速找出相应的标志卡片,看谁找得快又准。
幼儿园安全教育教案
授课内容:
如何防雷电和安全用电
活动目标:
1、 教育幼儿节约用电、安全用电。
2、 教育幼儿学会如何防雷电。
3、 锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力,增强幼儿的安全意识。
活动准备:
课件《如何防雷电》
活动过程:
一、活动的导入:
今天,小芳小朋友邀请我们到她家去做客,现在,我们出发吧。
二、躲雷雨闪电的情景:
1、 刚走到半路上,突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐),“孩子们,下雨了,打雷啦,赶快躲”。
仔细观察孩子们躲在哪里。
2、 雨停了,继续走,来到了小芳的家里坐下,她妈妈热情招待我们。
三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问:
1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦?
2、你们是怎样避雷雨闪电的?
躲在哪里?
3、今天娇娇也遇到了像我们同样的事情,现在,我们一起来看看她是怎样做的?
四、观看课件《如何防雷电》。
五、围绕课件内容与幼儿展开讨论:
1、故事里的娇娇她是躲在哪里避雷雨闪电的?
2、柯柯又是躲在哪里避雷雨闪电的?
3、谁做得对?
请幼儿自由讨论,锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。
4、 老师小结应该怎样防雷电。
(1) 不可以跑到大树下躲雷雨闪电。
(2) 不可以躲在电线杆下。
(3) 不可以躲在高危的地方。
(4) 不可以躲在潮湿的地方。
六、情景演习:
突然在小芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。
七、与幼儿一起讨论应该如何安全用电。
1、 寻找出冒烟的苗头(原来是小芳贪玩,用电烫斗烫衣服忘了关掉电源,把衣服烧焦了)。
2、 与幼儿一起讨论在家该如何安全用电?
请幼儿各抒已见,这时候,要运用灵巧的引导语言来开发幼儿的想像力和对事情的判断力。
3、 老师小结该如何安全用电:
(1)、不玩弄电器的插头,需要时请大家帮忙插和拔。
(2)、不用湿手触摸电源开关。
(3)、在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键,有的家电只有大人才能操作,不能随便乱动。
(4)、注意节约用电,要随手关灯,没人时不开灯,电视看完要及时关掉。
幼儿园安全教育教案
授课内容:
家用电器
活动目标:
1、了解常用的家用电器的名称、用途。
2、通过迁移生活经验,共同讨论,获得安全使用家用电
器的粗浅知识。
3、活动中能积极表述自己的意见,并认真倾听他人讲述。
活动准备:
1、家用电器的图片:
电视机、电冰箱、微波炉、洗衣机、热水器、电脑等等。
2、幼儿用书人手一册。
活动过程:
1、逐一出示图片,引起幼儿兴趣。
(1)这是什么?
(2)它们怎样才能工作,它们都需要什么?
(3)许多小朋友的家里都有这些东西,它们都需要“电”才能工作,所以它们有一个共同的名字叫“家用电器”。
2、迁移生活经验,共同讨论安全使用家用电器的粗浅知识。
(1)使用家用电器首先要注意什么?
通电源时要注意什么?
总结:
在插插头时要注意手不能碰到小铜片,更不能把手伸进插孔中,这样容易触电。
(2)组织大家讨论各种家用电器的使用方法。
(3)想一想,使用家用电器时,还要注意什么?
(4)教师引导幼儿逐一迁移生活经验进行讲述。
3、引导幼儿打开幼儿用书,看图说说:
图上的小朋友在干什么?
这样做安全吗?
为什么?
让幼儿与同伴交流,树立安全用电的意识。
幼儿园安全教育教案
活动目标:
1、初步了解烫伤对身体的危害。
2、了解简单的预防和自救的方法。
活动准备:
1、收集皮肤烫伤的各种图片。
2、收集容易造成烫伤的高温设备图片。
活动过程:
1、出示皮肤烫伤的各种图片,了解烫伤对身体的危害。
(1)这些图片上的人怎么啦?
他们怎么会这样的?
你被烫伤过吗?
(2)教师小结:
这些人都是因为自己或别人大意把自己烫伤了,烫伤后有时会留下很难看的疤痕,有时会对自己的生活也带来不利的影响。
2、讨论生活中哪些东西会烫伤我们?
(1)哪些东西会烫伤我们?
(2)这些东西会怎么会把我们烫伤的?
怎样做才能避免烫伤?
(3)幼儿园哪些东西可能会烫伤我们?
(4)这些东西会怎么会把我们烫伤的?
怎样做才能避免烫伤?
(5)还有哪些东西会烫伤我们?
对这些东西我们要注意些什么?
3、讨论一些轻度烫伤的处理方法。
(1)讨论:
如果我们不小心烫伤了,怎么办?
怎样处理才是最好。
(2)教师小结:
烫伤了先用冷水冲一会儿,然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动,再找大人帮忙上药或去医院。
千万不能随意拨弄烫伤的地方。
如果烫得很厉害,就不能直接脱掉上面的衣服,不然会造成更大的伤害。
幼儿园安全教育教案
活动目标:
1.知道种特殊的电话号码及其作用。
2.了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。
3.具备初步的自救意识。
重点:
知道几种特殊的电话号码及其作用
难点:
具体使用这些特殊的电话号码
活动准备:
1.写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。
2.画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干,电话或手机1部。
幼儿用书:
《紧急电话》。
活动过程:
1.教师通过提问创设情境,引起幼儿兴趣。
教师(出示电话):
小朋友,你知道自己家的电话号码
是多少吗?
我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗?
请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。
教师:
有一些特殊的电话号码,它们是很有用的,你们知道
有哪些吗?
(幼儿自由讲述)
2.教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码,知道它们的
用途及其与人们生活的关系。
教师出示写有“110”的图片,引导幼儿认识。
教师:
小朋友,你们看这是什么号码,它与我们家的电
话号码有什么不一样,在什么情况下需要使用这个电话号码呢?
它对我们的生活有什么样的帮助呢?
打了这个电话什么车子会出现?
谁会出现?
他们会做什么?
依次出示“120”、“119”等电话号码的图片,指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动,并知道这些人员的活动与人们关系。
请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。
3.游戏“怎么办,做什么”。
教师:
现在我们来玩个游戏,看谁说得好。
这儿有一些图片,我们看看图片上发生了什么事,我们可以打什么电话帮助他们解决呢?
谁出现了?
他们来做什么?
(游戏可进行多次)
幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等,进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。
幼儿园安全教育教案
活动目标:
1、知道爱护小手,不玩尖利的东西。
2、知道手划破后简单的处理和保护方法。
活动准备:
相关图片一张。
活动过程:
1、请幼儿观察图片,提问:
(1)这个小朋友的手怎么啦?
(出血了)
(2)好好的小手怎么会出血呢?
(被东西划破了)
(3)什么东西会把手划破?
为什么?
(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。
因为这些东西很尖,很锋利。
)
(4)启发幼儿回忆:
自己的手有没有被划破过,手划破了有哪些不方便。
2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。
(平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。
)
小结:
我们周围有很多东西,有的是很尖的,有的是很锋利的,如果我们去玩这些东西,就会把手划破,给自己带来危险和许多不方便。
所以小朋友们不要去玩这些东西,以免我们的手受伤,影响我们的活动和生活。
3、讨论怎样保护、处理受了伤的手。
(1)如果手不小心被划破了,能不能用没有洗过的手去捂伤口?
为什么?
(不能,因为没有洗过的手有细菌,会使伤口感染、化脓。
)
(2)手受伤了怎么办?
(如果擦伤了皮,要先清洗伤口,然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。
)
(3)手包扎后还要注意哪些事项?
(不能把伤手浸在水里,不能随便揭掉包布,要按时找老师、医生换药等。
)
小结:
如果我们的小手已经受了伤,就更要好好保护,这样才能使它快快恢复健康,为我们服务。
幼儿园安全教育教案
活动目标:
1、知道施工场所有许多建筑材料、大型机器,很危险,不能随便进入。
2、了解更多的关于工地的知识,知道安全帽、安全网的用途。
3、扩展知识面,增强幼儿自我保护意识。
活动准备:
幼儿人手一本图书,录像带。
活动过程:
1、请幼儿观看录象,了解建筑工地。
(1)建筑工地有什么?
(2)认识各种建筑工地上的安全标记和高大的施工机械,如:
搅拌机、大吊车等。
2、给幼儿介绍有关工地的一些简单知识。
(1)为什么叔叔们的头上都戴着安全帽呢?
(2)为什么在房子的边上有许多绿色的网?
(可以防止砖块、木材等物体从高处掉下来砸伤人。
)
(3)盖房子前要干什么事情?
(4)房子外面的架子是怎么搭上去的?
(5)工地上有许多的沙子,我们小朋友可以到工地上玩吗?
为什么?
4、教师引导幼儿欣赏各种建筑物的图片,让幼儿讲一讲自己最喜欢的建筑物。
5、引导幼儿阅读幼儿用书,看图说说。
(1)这是什么地方?
(2)小朋友在工地上做什么?
(3)这样做对吗?
(请幼儿说说为什么)
教师小结:
今天我们知道了许多关于建筑的事情,我们
小朋友很爱动脑筋会提问题,但我们要记住工地是危险的,小朋友不能随便到工地上玩。
幼儿园安全教育教案
活动目标:
1、 知道耳朵可以听见声音,知道耳朵的重要性。
2、 通过教师的讲解以及集体讨论,掌握一些保护耳朵的方法。
3、 形成一定的自我保护意识。
活动内容:
耳朵谜语
活动过程:
一、 猜谜语导入。
师:
小朋友,我们来猜个谜语,看看小朋友聪明不聪明。
师:
左一片,右一片,到老不见面。
二、引导幼儿创编故事。
1、 师:
你的耳朵长在哪里呀?
2、 师:
请小朋友摸摸自己的耳朵,再看看旁边小朋友的耳朵,说一说:
耳朵是什么样子的?
3、 师:
谁来说说,耳朵有什么用?
没有耳朵会怎么样呢?
三、 讨论保护耳朵的方法。
1、 师:
耳朵可以听见声音,耳朵很重要,我们应该怎样保护自己的耳朵呢?
(鼓励幼儿根据自己的生活经验大胆地交流已有的经验。
)
2、教师小结:
不能往耳朵里放东西,不能随意地挖耳朵,轻轻地和别人说话,不要对着耳朵喊叫,听到很响的声音时,要张大嘴巴或快快地走开,有水进入耳朵,用棉球吸干,耳朵不舒服要及时去医院。
四、游戏:
请你猜猜我是谁。
1、师:
我们来玩一个游戏,看看你的耳朵灵不灵!
2、介绍游戏玩法:
请一幼儿弯腰趴在教师腿上,蒙上眼睛,再请一个幼儿走到他身后轻轻拍他,同时说:
“请你猜猜我是谁?
”说完立即回到自己的位置,然后请趴在腿上的幼儿站起来猜一猜,拍他的人是谁?
幼儿猜出后,再换幼儿继续玩猜人游戏。
(游戏玩熟后,可以让说话的人变换声调,加深游戏的难度。
)
幼儿园安全教育教案
教学内容:
走丢了怎么办
活动目标:
1、引导幼儿运用已有的经验帮助走丢的朋友想出最适合的办法 ;
2、大胆的表述自己的想法,培养关心他人的情感。
重点与难点:
重点:
帮助走失的朋友想出寻求帮助的最适合的办法。
难点:
培养幼儿关心他人的情感。
材料创设:
走丢录象3段,事先环境创设
活动过程:
一、感知经验:
师:
我们班有三个小朋友走丢了,迷路了,让我们一起去帮助她们。
播放马路走丢的情景(十字路口)l
提问:
XX小朋友在哪?
他怎么了?
接下来怎么办呢?
我们一起帮助他。
指导:
1、引导幼儿帮助朋友,激发关心他人的情感
2、 鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点
小结:
在马路的人行道上原地等是最安全的方法,还可以请警察叔叔帮忙。
(协管也行)
二、讲述经验:
l 播放小区走丢的情景
小结:
可以在原地等,也可以找小区里的门卫伯伯,让他们打电话给爸爸妈妈或家里人,让大人来领你。
三、提升经验:
l 播放超市走丢的情景(大卖场)
请走失幼儿讲讲当时的情景,请其他幼儿发表看法。
想想可行的办法。
小结:
在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员,通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里,然后来领你。
(继续看录像,XX小朋友是怎样做的)
四、延伸:
走丢了以后,爸爸妈妈会很着急,我们都不想把自己弄丢,那么我们平时和家里人一起出去的时候要注意些什么呢?
(幼儿自由讲述)
幼儿园安全教育教案
教学内容:
马路上的“红绿灯”
活动目标 :
1.通过做游戏,使幼儿初步知道过马路时,我们大人小朋友都必须遵守交通规则。
2.培养幼儿遵守纪律的习惯,以及初步掌握安全小常识,从而学会自保的能力。
活动准备:
幼儿日常生活中曾观察到的红绿灯标志的图片、交通标志的作用投影片。
用纸板做的红绿灯,红绿黄灯头饰各一个
活动过程 :
1、出示交通安全图画,引出课题:
“遵守交通安全规则”;然后老师与幼儿一起认识三种颜色的灯,并通过儿歌内容的了解初步知道“红灯停,绿灯走,黄灯停一停”。
2、老师交代游戏规则。
(把幼儿分成两组,一组做小汽车,另一组做小朋友步行,当汽车行人看见红灯时都必须停下,当看见绿灯才能行走……)
3、游戏中教师注意指导幼儿遵守交通规则等。
4、游戏完毕幼儿与教师一起小结,对遵守规则的幼儿给予表扬和奖励,并要求幼儿把这些知识带回家和爸爸妈妈一起分享。
5、从活动中引出日常生活中我们必须注意的安全事项:
进餐细嚼慢咽、走路看路、不随意跟陌生人走等。
游戏:
红绿灯
幼儿园安全教育教案
教学内容:
认识安全标记
教学目的:
1.认识生活中常见的一些标记,懂得一些基本的安全
知识,知道一些突发事件的处理方法,提高自我保 护的能力。
2.通过活动,进一步培养幼儿的语言表达能力、动手动脑及创造想象的能力。
准备:
玩具电话两部,各种标记图片若干。
各种几何形的白卡片若干,绘画工具材料。
活动过程:
1、认识几种主要标记。
(1)有毒、危险品标记
师:
这是什么标记?
你在哪里见到过这种标记?
它表示什么,提醒我们注意什么?
幼儿自由讨论,最后让幼儿知道有毒、危险品标记的意思是有剧毒,危及生命,切不能乱动乱用。
(2)防触电标记
师:
这是什么标记?
哪些地方挂(画)着这种标记?
它表示什么?
出示一幅内容为在高压线下放风筝的图片,让幼儿观察分析,并说出这样做有什么危险,哪些地方不应该 放风筝。
(3)防火标记
师:
这是什么标记?
平时,小朋友应该怎样防火?
万一发生火灾,我们应该怎样做?
2、游戏:
报火警
玩法:
教师当消防队的值班员,请一幼儿做报警者,拨玩具电话“119”,向值 班人员报告火警(要求讲清楚什么地方发生火灾,请消防队赶快来救火)。
值班员立即发出“全体消防队员出 发”的命令,全班幼儿模仿消防车上警报器的声音,边走边作开车状。
稍顷,做举水龙头射水的动作,片刻后 ,开车返回,表示火已扑灭。
游戏后,教师讲清火警电话不能随意乱打的道理。
3、设计标记
.师:
小朋友认识了许多标记,知道标记的作用很大。
大家想一想,幼儿园还有哪些地方也可以挂标记 ,能提醒我们注意安全。
(幼儿讨论,发表自己的意见)
现在,请小朋友做“小小设计师”,为幼儿园设计一些醒目的标记,用来提醒小朋友、老师、阿姨和爸爸 妈妈注意安全,好吗?
活动的延伸:
得到了家长朋友的大力支持,我们的调查表、资料非常丰富,所以活动组织很顺利。
这让我们再次感受到家长资源开发利用的重要性,有了家长的配合,很多事可以事半功倍。
在次活动中也让我看到了自己作为老师应该努力的方向,关于汽车这个话题,一直以为比这些孩子懂得得多,在这30多位孩子的面前,我和他们的关系也只是半桶水和一杯水的关系,可见老师的知识储备是很重要的。
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