学校常规我牢记.docx
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学校常规我牢记.docx
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学校常规我牢记
学校常规我牢记
一、教学目标:
1教育学生遵守课堂纪律,遵守课间活动的秩序,做一个文明有礼的小学生。
2结合学校以及班的实际,提出各项要求。
3,新学期规范学生纪律。
二、教学重点:
教育学生能自觉遵守学校的各项常规。
三、教学过程
(一)谈话引入:
同学们是三年级的学生了,对上课的基本要求已有初步的了解。
但在这段时间里,同学们仍然有些做得不好的地方,这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。
(二)看图,说一说,议一议
1上课铃响了,我们应该怎么做?
(做好课前准备,安静等老师来上课)
2上课可以随便说话吗?
有事情怎么办?
(先举手,再发言)
3课堂上可以做小动作吗?
(不可以,这会影响学习,影响别人学习)
4复习时,我们该注意些什么?
(三)结合本班实际,表扬能遵守课堂纪律的同学,教育不够自觉守纪律的学生。
(四)小结:
刚才同学们都说得非常好,希望每个同学今后都要遵守课堂纪律,上课铃响后立即进教室,课本文具摆放好,安静地等老师来上课;课堂上不要随便说话,要发言,先举手;专心听课,不做小动作。
(五)引入:
课间活动我们也要守秩序,注意安全,这样大家才能玩得开心。
(六)表演
①几个同学挤入教室
②几个同学在教室里追逐
③几个同学有秩序地打乒乓球,一个小淘气一屁股坐在球台上混场。
(七)讨论刚才的表演,他们做得不对吗?
为什么?
(他们的做法不对,这样既危险,又影响同学们活动,也是极不文明的行为
(八)结合本班实际,讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求:
1教室门口比较窄,离开教室应有秩序,不要争先恐后。
2在教室及走廊行走,应轻步慢走,不能追逐打闹,否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。
3上下楼梯靠右走,楼梯是上下楼的必经之路,为了保证安全,必须按各自方向上楼。
4玩游戏要到操场玩耍,并且要守秩序,排好队,遵守游戏规则。
(九)你最喜欢哪些课间活动?
说说怎样玩才能有秩序又有趣?
(十)总结:
通过这堂课的学习,老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生,前一段时间里,有做得不好的地方,迅速地改正过来
(十一)复习,我们遵守学校各项常规,争取取得好成绩。
书籍伴休闲,阅读进我班
活动目标:
通过活动了解古今中外的名人的读书事例,使学生明白读书的重要意义。
教育学生明辨是非,有选择性地阅读书籍,并且教给学生正确的读书方法,让学生养成好读书、读好书的良好习惯。
一、揭题:
敬爱的老师、亲爱的同学们,大家好!
今天由我俩来主持“书籍伴休闲,阅读进我班”主题班队会活动。
二、关于读书的名人名言
倩:
自古以来,书籍就是人类的好朋友。
茵:
以书会友更是中华民族的传统美德。
倩:
下面请刘飞雪同学给我们介绍一下关于名人读书的名言。
(刘飞雪出场介绍)
茵:
刘飞雪同学的介绍真精彩!
我们用热烈的掌声感谢她(鼓掌)。
倩:
是呀,名人名言开启着我们的智慧。
茵:
名人名言指导着我们的行为。
三、学生齐声朗诵:
《没有任何快艇像一本书》。
(课件出示)
倩:
爱书吧!
同学们,让我们与书交朋友!
让我们一起朗诵诗歌《没有任何快艇像一本书》。
预备,开始!
四、名人读书的故事
茵:
其实,世界上有很多有关读书的好故事,大家想听吗?
倩:
好,请大家用热烈的掌声欢迎钟楚静同学来给我们讲一讲《映雪夜读》的古诗。
五、好书推荐
茵:
说起读书啊,我们有很多的话要说。
倩:
说起读书啊,我们有很多的愿望要讲。
茵:
说起读书啊,我们的话题三天三夜都讲不完。
倩:
因为书是我们最好的朋友,它永远也不会离开我们。
茵:
那么,就请大家把你最近读的好书拿出来,告诉你的学习伙伴,书里有什么地方是你最喜欢的,把这本书推荐给你的读书伙伴吧。
(讨论后指2-3名同学上台推荐)(四人小组)
六、赏析好书精彩片段
倩:
感谢这几位同学的精彩推荐!
茵:
不如,我们也请老师来给我们推荐几本好书吧!
师:
老师要给大家推荐的好书是《格林童话全集》《安徒生童话》、《一千零一夜》、《伊索寓言》。
(简介这几部书,片段赏析,小动画)推荐《学有园》中书籍。
七、制定家庭读书计划
倩:
今天一下子和那么多的好书交上了朋友,我感到真的很高兴。
茵:
是啊,就让我们都一起做快乐的读书人吧!
倩:
我有个建议,我们每个人都制定一份家庭读书计划,让我们的爸爸妈妈也一起读书,这样,我们都可以参加学校的“书香家庭”评选活动了。
(发下家庭读书计划书,教填,布置回家填好,明天早上交。
)
七、欣赏歌曲《读书郎》,宣布结束
倩:
只有勤于读书,乐于读书,我们才能真正的和书交上好朋友。
茵:
在这里,送给大家一首歌,希望大家都成为快乐的《读书郎》。
(播放《读书郎》)
倩:
书给我们知识,茵:
书给我们力量。
倩:
“书籍伴休闲,阅读进我班”主题班队会,圆满结束,谢谢大家!
时时处处安全记心中
一、活动目标
1、通过本次班会,学习安全知识,掌握一些安全常识,增强学生安全意识,逐步提高学生的素质和能力。
2、初步加强学生对一些“自护”知识的理解和运用,培养学生各方面的能力。
3、形成学习、宣讲安全知识的氛围,培养学生注意安全的意识。
二、活动形式:
小品、比赛、问答、游戏等。
三、班会内容:
(男、女主持人上场)
主持人(合)同学们,下午好!
时时处处安全记心中”主题班会现在开始。
男:
我们要做安全的小主人。
女:
交通安全我知道,过马路,靠有行,十字路口停一停,一看二停三通过。
男:
在学校里,下课了,什么不能干?
女:
不打球,不追赶,不打闹,不趴栏杆,不攀墙。
男:
哪些东西不准带进校门?
女:
易燃物,小刀木棒不能带。
男女:
我们不但能做安全的小主人,还能自救自护呢!
男:
下面进行知识问答。
(都可以参与)
男:
在早晨冬跑中,一位同学不小心摔跤擦伤了,怎么办呢?
女:
(动作表示)先用盐水冲洗伤面,再用消毒棉球扶干,而后用碘酒涂擦伤面,再用酒精球涂擦。
轻者不必包扎,重者盖上清毒纱布包扎
男:
鼻子出血,怎么及时处理?
女:
(动作表示)患者头部保持直立位,头低可引起头部充血,头后仰可使血液流入咽部,用手指紧捏两侧鼻翼,即鼻子前部所有柔软可以捏紧的部位,如果只捏住前鼻孔,止血无效。
用口深呼吸,如咽部有血,不可下咽,应吐出,指压时间一般为5—10分钟。
如果是鼻腔后部出血,一般出血较凶猛,患者在家无法进行处理。
应立即到医院止血。
男:
如果你不小心烫伤了手……
女:
对轻度的烫伤,可用清洁的油类、酱油或牙膏,涂抹在伤面上。
重度的报告大人,送医院。
男:
炎热的夏天,放学回家的路上,一位同学发生中暑怎么?
女:
立即将病人抬到阴凉的地方,让患者仰卧,解开衣扣,可同时用扇子扇风,帮助散热。
可用清凉油擦患者的太阳穴,也可用凉水轻轻地喷洒。
男:
回到家中,亮亮发现奶奶因煤气中毒而躺在地上,他连忙用学校学到的急救办法对奶奶进行急救。
女:
将病人立即移到空气流通的地方,同时打开门窗,解开衣服的扣子,再给病人喝点醋,最后拨打急救电话“120”。
男:
早晨跑步时,小林因为天气冷所以两手放口袋里跑,对吗?
为什么?
女:
(动作表示)不对。
这样很容易摔跤。
男:
下课了,小林和小明你追我赶的去厕所,这样对吗?
为什么?
女:
是不对的。
一不小心,会撞上别人。
男;如果因不慎,你身上被火燃着,你是顺风跑,还是逆风跑?
女:
因该是逆风跑。
男:
如果你在炒菜时,油锅突然起火,在你面前放有三种东西:
锅盖、灭火器和水,你采用哪种方法处理?
女:
锅盖。
锅里没有空气就灭火了。
男:
刚吃过晚饭,亮亮就吵着要爸爸带他去游泳,这样对吗为什么?
女:
吃饱肚子,不能游泳。
男女:
同学们,交通安全记心中,自救自护更重要,更重要!
班主任总结|同学们,别忘了,日常生活中一定要注意安全,学会保护自己。
讲文明、懂礼貌
一、活动目的:
通过本次德育活动课,使学生对文明礼貌用语有一个认识和了解,同时体会文明的重要性。
在日常生活中会正确运用礼貌用语,培养学生从现在做起,从自我做起,从—点一滴做起,努力提高自己的文明修养,做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
二、活动准备:
1收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2排练相声《说话》、小品、文明礼貌儿歌、歌曲等节目。
3布置教室。
三、活动过程:
一、活动导入
让我们从小讲文明,讲礼貌,“讲文明,重礼仪”主题班会现在开始。
男主持:
亲爱的同学们,当我们开学第一天背上书包,高高兴兴地来到学校的时候,我们就成为一名小学生了,就应该遵守《小学生守则》,做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生,更应做个讲文明、懂礼貌的乖娃娃。
那语言美是文明的重要表现,我们班有这样的同学,大家看看他们是怎样使用礼貌用语的?
他们这样用对不对?
(一)小品
小品一:
快看,在学校里,?
?
?
、?
?
?
小朋友遇到老师是怎样做的?
小品二:
再看看,在学校里,?
?
?
、?
?
?
小朋友遇到老师又是怎样做的?
(学生表演两个小品)
女主持:
同学们看完两个小品,你们觉得谁做的对,谁做的不对,为什么呢?
(学生交流想法)
男主持:
刚才同学说的真是热闹,我们中华民族素有礼仪之邦的美称,我们从小要“学礼仪,用礼仪、要重言,更重行”让文明之花处处开放。
男主持:
今天我们和这么多老师在这里开展活动,大家可高兴啦…,那下面我们请老师和我们一起来做一个礼貌拍手歌.
(三)集体拍手儿歌
同学们,都知道, 礼貌用语记得牢。
对待长辈要用“您”,早晨见面说声“早”
平时互相问问“好”。
分别“再见”别忘了。
若求人,“请”字先, 最后别忘说谢谢,
影响别人,“对不起”回答请说“没关系”
文明做个好孩子,人人夸奖数第一。
男主持:
今天我们班的同学也创作了一首文明礼仪儿歌,
(四)下面请萧海婧同学朗诵儿歌《校园美》
(五)现场采访
小记者:
我是中国少年报的小记者我姓?
,听说你们在这里开展文明礼仪的活动,我特地来采访一下。
大家:
好,欢迎欢迎!
小记者:
(场景一)当你想向同学借笔用时,你该怎么说,怎样做呢?
小记者评价:
这位同学说话真有礼貌,我有笔也愿意借给你。
(场景二)如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒,你该怎么办?
小记者提问:
你的铅笔盒被碰掉了你生气吗?
(场景三)来到书店,你想买本书,应该怎样跟营业员阿姨说呢?
小记者评价:
嗯,你真是个有礼貌的好孩子。
(场景四)如果你和爸爸妈妈游玩时,你走失了,你该怎样向民警叔叔求得帮助呢?
小记者评价:
你真棒,民警叔叔一定会夸你是个有礼貌的好孩子。
(场景五)当家里来了客人,你怎样招待他?
(场景六)1、如果你没有记清家庭作业,你怎样向班主任老师打电话询问呢?
师:
通过小记者的采访,你都知道了那些文明用语。
(学生交流)
(六)颁发文明礼仪小标兵
男主持:
我们班自开展文明礼仪活动以来,同学们的变化可大了,下面请德育?
老师宣布班级文明小标兵名单。
请老师们为这些光荣的文明小标兵们颁奖。
(七)齐唱歌曲
男主持:
同学们祝贺你们,在“文明礼仪我做到”活动中,我高兴地看到每一个同学都能积极主动地学礼仪、用礼仪,成为讲文明、讲礼貌的好孩子。
我真心希望你们这朵朵文明之花能永远绽放。
合:
同学们就让我们在《我们从小讲礼貌》这首乐曲中结束我们的主题班会。
晨风吹,阳光照,红领巾,胸前飘,小朋友呀,欢欢喜喜进学校。
见了老师敬个礼,见了同学问声好,老师您好,同学你早,团结友爱心一条,团结友爱心一条。
好儿童,志气高,讲文明,讲礼貌,小朋友呀咱们一定要记牢。
不骂人来,不打架,果皮纸屑不乱抛。
纪律要遵守,卫生要做到,咱们从小讲文明咱们从小讲礼貌。
从小做起,写好字,练就一手漂亮的字
活动目的:
1、让小朋友知道写成一手漂亮字的用处可大了,要让自己的小手更灵活,更听话,模仿写好每一个字。
2、培养孩子良好的写字习惯,激发孩子写好字的兴趣。
活动过程:
一、猜谜,说说小手。
1、说谜语:
十个小朋友,五个在左,五个在右,
十个小朋友,你有我有大家都有。
猜猜是什么?
(手)
2、说说你的小手会做些什么了不起的事,另你很自豪?
二、小小检查站。
(展现灵巧的小手写的好书法作品)
1、看看自己的手。
能写好字吗?
看看同学的手,与你的手长得一样吗?
2、。
我们来比较一下,谁的手灵巧,谁的手编制的作业本整洁有漂亮?
三、大家都来写好一幅好作品。
活动一:
用怎样的姿势才能更好得写好字?
1、小小组交流正确的写字姿势。
2、老师给个别学生示范正确的写字姿势。
活动二、我们要自觉写好字。
1、给每个小组发一张纸,规定写字内容。
我们来比赛写字。
2、看看谁写的字好,谁写字的姿势最美。
3、评比,展览,发“小小奖状”。
(老师把孩子写得好的字展览在学习园地上。
)
四、总结激励:
养成好习惯可不是一件简单的事情,要靠坚持,希望小朋友每天能自觉写好字,尽力写得最漂亮,养成认真写字的好习惯。
和好书交朋友
活动目的:
初步认识那些门类的图书是好书,懂得书籍是人类进步的阶梯,激发读好书的兴趣。
活动准备:
1、学生利用课余时间,参观学校的图书馆,了解书籍的发展历史等有关知识。
2、扮演角色的排演。
活动过程:
1、主持人讲话:
大家都参观了图书馆,看到了五花八门的图书,书籍是人类智慧的成果,书籍是人类进步的阶梯,所以我们从小就要自觉爱护图书,勤于读书,。
2、表演小品《买书》
主要人物:
小红、小明、老师、警察、书店老板
由张佳欢等五位学生表演。
谈谈看了小品后,你明白了什么?
3、主持人:
刚才大家看了童话剧。
知道了买书要买健康向上的书,如何识别好书。
我们怎样与好书叫朋友?
由金原肖同学先为大家讲一讲古人《凿壁借光》的成语故事。
4、主持人:
我们再听听《小萝卜头狱中读书》的故事。
由刘玉华同学为大家演讲。
5、主持人:
最后请听《少年大学生施展》的故事。
由楮梦婷同学给大家讲。
6、学生谈谈自己听后的感受。
7、班主任老师讲话。
0词汇碰碰面
活动目标
1、通过词语接龙比赛活动的开展,激发孩子积累词汇的兴趣,并学会词语接龙的方法。
2、活动中,培养学生合作精神与竞争的意识,在激烈与友好的比赛中,让孩子感受到学习的有趣、学习的快乐、学习的重要。
3、活动的开展与拓展,学生灵活应能力的能力有所提高。
活动准备
1.把自由组合,全班分成4个小组。
2.收集积累词汇,可以做好词汇积累的笔记。
活动过程
1.自我表现,激发趣味
从开学到现在,我们已掌握了许多好词好句。
(指名说说,表现各自的才华)
2、出示歇后语
今天老师再送你们几条歇后语:
1)老(鼠)过街——人人喊打。
(2)(牛)角抹油——又尖又滑。
(3)老(虎)嘴里拔牙——冒险。
(4)(兔)子尾巴——长不了。
(5)(龙)王跳海——回老家。
(6)打(蛇)七寸——找要害。
(7)(马)尾搓绳——不合股。
(8)挂(羊)头卖狗肉——有名无实。
(9)(猴)子照镜——得意忘形。
(10)(鸡)蛋碰石头——不自量力。
(11)(狗)捉耗子——多管闲事。
(12)(猪)八戒照相——里外不是人。
(读一读,发现了什么?
你能唱一唱、诵一诵十二生肖歌曲或儿歌吗?
)
3、比赛开始
今天,我们进行一次友谊比赛,看看哪一组的小朋友合作的好,哪一组的小朋友积累的词汇多。
让我们掌握的词汇都说出来碰碰面。
游戏规则:
见面——面条——条件……(游戏一词语接一接,火车开起来。
开错或开不动都要扣分)
(游戏二词语谐音也可以开火车,看看火车开得有多长)
老师帮助累计分数、主持
4评选合作优胜组
5、活动小结:
通过本节课,你有什么收获?
愿我们的小朋友在以后的学习中,不断思与学、积累更多的好词好
饮食卫生习惯”
教学目的:
使学生懂得良好的饮食卫生习惯与营养,发育和预防“病从口如”有密切关系,从小培养良好的饮食卫生习惯。
教学重点:
让学生了解良好饮食卫生习惯的意义。
教学难点:
让学生养成并坚持良好的饮食卫生习惯。
教学方法:
讲授、议论、表演相结合。
教具准备:
录音机、投影机、图片、小黑板。
教学课时:
一课时。
教学过程:
引入:
上一段时间,各位同学已学了不少卫生知识,今天老师准备和你们一起学习如何养成良好的饮食卫生习惯。
(即时出示课题)。
二.学生表演小品(音乐)
这位同学表演的精彩吗?
大家回想一下,刚才那位同学为什么会肚子疼?
拿出一只塑料小熊举例什么叫做暴饮暴食。
如果同学们也暴饮暴食,小小的胃一下子装得满满的,肠和胃负担过重,引起消化不良就意味着要吃药打针。
但也不是说完全不能吃,好象花生核桃水果等可以增加营养的摄入,就可以吃一点。
但买食品时要注意生产日期和有效期,过了期的食物就不要吃了,否则就会象刚才那位同学那样。
.看图(出示幻灯片)
1.问:
小朋友正在干什么?
什么时候吃早餐,午餐,
晚餐?
师:
这就是要求同学们一日三餐要定时定量。
(并解释“定时定量”)
2.问答题(小黑板)
1)“早上时间太紧张,可以不吃早餐。
”对吗?
为什么?
学生分组讨论。
师:
经过一夜的消化,早上起来肚子已空空的,如果不吃早餐,挨饿上课。
而上午课时多,活动多,体力消耗大,热量一下子供应不上,就会头晕眼花。
长期如此会引起贫血等疾病,所以早餐不但要吃,
还要吃的好,要吃有丰富蛋白质的食物,好象牛奶
加面包或者鸡蛋更好。
2)“一日三餐那一餐最主要?
为什么?
”
学生分组讨论。
师:
上午体内的热量消耗大,需要得到补充,而且还要为下午的学习活动做准备,所以午餐要吃饱。
而晚餐吃的太多,会引响睡眠。
所以不要吃的太饱。
但如果晚上有很多事情要做,要帮妈妈洗碗扫地,还要学习,那晚餐要吃得较好。
四.看图(出示图片)
1.学生一边看图片一边讲解。
这位小朋友拿着饭碗睁大眼睛,正在收看“叮当”这个节目,这时大雄被肥仔捉住打,圆头圆脑的叮当正跑过去救大雄。
那小朋友顾不上吃饭喊:
叮当跑快点。
2.“吃饭时看电视,对吗?
”
学生分组讨论。
师:
吃饭时情绪要稳定专一,一边吃饭一边看电视,
会引起情绪变化。
看到高兴时哈哈大笑,看到悲
伤时擦眼流泪。
这样会影响食欲和营养的吸收,这样是不卫生的,你们是这样吃饭吗?
所以一定要养成良好的饮食习惯。
五.判断题(看图)
六.儿歌:
饮食卫生要做到:
一日三餐,定时定量,
不偏食,不挑食。
早餐吃得好,
午餐吃得饱,
晚餐吃得少。
暴饮暴食最不好。
从小养成好习惯,
身体健康又强壮。
七.猜字游戏。
分别请两位同学表演,让其他同学猜少年儿童饮食“十”忌。
忌“零”食,忌“偏”食,
忌“哭”食,忌“笑”食,
忌“甜”食,忌“咸”食,
忌“走”食,忌“玩”食,
忌“暴”食,忌“蹲”食。
八.出示思考题
1.良好的饮食卫生习惯包括哪些内容?
为什么早餐一定要吃好?
九.总结。
我们养成了良好的饮食卫生习惯,才会有健康的身体。
有了健康的身体,才能为祖国的建设贡献出一份力量。
所以从今天起,我们一定要养成良好的饮食卫生习惯。
作业。
为什么三餐要定时定量?
附板书:
第七课饮食卫生习惯
一日三餐定时定量
早餐吃得好
午餐吃得饱
火灾的危害
教学目标:
1.认识火灾的危害,能够意识到预防火灾的责任。
体验消防队员的辛苦以及其他人在火灾发生时的协同互助精神。
2.在日常生活中要具有防火意识,能够消除火灾隐患。
知道怎样报火警。
3.杜绝引起火灾的行为,知道报火警的方法。
教学重点:
认识火灾的危害,在日常生活中具有防火意识。
教学难点:
了解报火警的注意事项。
教法选择:
调查法表演法讨论法
教学具准备:
录象资料相关新闻报道图片
教学过程:
一、导入课题
火对于我们并不陌生,谁能告诉老师你所知道的火有那些用途?
请同学自由发言
(做饭,取暖,照明等)
看来火对于我们的确很重要,但是有时火却给我们带来另一幅画面。
二、图文交流、感知体验
1、播放相关录像资料,提出问题:
你看到了什么,想到了什么?
让学生充分的说。
2、出示相关火灾的文字报道,并读给学生听。
3、分小组讨论交流,分析发生火灾的原因,感受火灾带给人类的危害。
4、师生交流,分析火灾发生的原因。
三、案例分析、深入感悟
1、火灾不仅毁坏物质财产,造成社会秩序的混乱,还直接或间接危害生命,给人们的心灵造成极大的危害。
每年都有许多儿童被火灾夺去生命。
同时因儿童用火不慎引起的火灾也不在少数。
下面就请大家和老师一起看下面两个事例:
2、实物投影出示教科书中两个案例,并读给学生听。
1)让学生试着想下去,接下来会发生……
2)造成火灾的原因是什么?
四、了解火警、拓展延伸
1、设想:
如果这件事发生在你的身边,你会怎样做?
让学生试着说一说。
2、通过学生发言引出火警电话“119”。
创设情景让一位学生试着表演拨打“119”的情景。
3、从上一位同学的表演来找出不足之处。
让学生自由发言,给他们设想的空间。
4、师生共同总结拨打“119”的方法和注意事项。
5、再让同学试着表演此情节。
五、首尾呼应、警钟长鸣
1、出示相关图片,让学生再次感悟火灾的危害。
2、谈收获感悟。
3、教师小结,提醒大家一定要注意安全防火!
附板书:
防止火灾
火灾:
财产身心生命
拨打“119”
1、说清火灾发生的详细地点,是何引起。
2、留下联系电话,姓名。
3、说清火势大小
感受父母
一、活动目的:
1、让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大,即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母,与父母和谐相处,从现在做起,从点滴做起,以实际行动来回报父母。
二、活动准备:
1、准备班会相关资料,搜集相关的文章、小品、电视纪录片、歌曲、诗歌、三句半、课件,主持人准备串联词。
2、学生利用双休日观察了解父母在一天之中都做了哪些事情。
3、开展“孩子给爸爸、妈妈一封信”活动。
三、活动开始:
(一)创设情境,导入主题
(班会正式开始前轻声播放音乐《天下父母心》,主持人在音乐声中入场。
)
甲:
小草感恩雨露,因为雨露滋润它成长;乙:
苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;
甲:
高山感恩大地,因为大地让它高耸;乙:
花儿感恩园丁,因为园丁赐予它五色斑斓……
甲:
那我们,我们又应该感恩什么呢?
世界上有一种琐碎的爱,她的名字叫母爱。
世界上有一种宽容的爱,它的名字叫父爱。
有了泥土,嫩芽才会长大。
有了阳光,花儿才会盛开。
乙:
是呀,自从我们来到这个世界上,父母为我们付出了无私的爱!
所以我们要感恩父母呀。
甲:
那么,这节课就请跟我们一起来学会感恩,一起来奏响爱的音符吧。
乙:
我宣布张家小学三年级“感恩父母”主题班会现在开始!
(二)感受亲恩,体会亲情
甲:
父母的爱是无私的,乙:
父母的爱是伟大的,
甲:
父母的爱是危急时刻撑起我们
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