人教版 植物组织培养技术 单元测试 3.docx
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人教版植物组织培养技术单元测试3
植物组织培养技术
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、选择题
1.下列关于植物组织培养的叙述中,错误的是
A.培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压
B.培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化
C.离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织
D.同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同
【答案】D
【解析】
试题分析:
离体植物组织培、细胞、愈伤组织、胚状体等无法进行光合作用获取营养,故添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压,A正确。
生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素,其使用顺序和比例影响实验结果,B正确。
离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织
C正确。
花粉细胞含有体细胞一半的基因组,经培养获得的愈伤组织基因不同,D错。
考点:
本题考查植物组织培养相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构能力。
2.下列有关月季花药培养的实验操作中,不正确的是()。
A.花药培养可在同一培养基上培养至长出幼小植株再更换培养基继续培养
B.镜检花粉时可用醋酸洋红法或焙花青—铬矾法染色,后者能将花粉细胞核染成蓝黑色
C.在剥离花药时,要尽量不损伤花药,否则易从受伤部位产生愈伤组织
D.如果接种的花药长出愈伤组织并分化成幼小植株,还需对植株作进一步的鉴定和筛选
【答案】A
【解析】花药离体培养形成愈伤组织时必须转移至分化培养基上才能得到幼小植株,A错误;镜检花粉时可用醋酸洋红法或焙花青—铬矾法染色,后者能将花粉细胞核染成蓝黑色,B正确;在剥离花药时,要尽量不损伤花药,否则易从受伤部位产生愈伤组织,C正确;由于花粉植株常出现染色体倍性变化,需对再生植株作进一步的鉴定和筛选,D正确。
【考点定位】植物组织培养
3.某同学提取得到叶绿体色素溶液后,取一圆形滤纸,在滤纸中央滴一滴色素提取液,再滴一滴层析液,色素随层析液扩散得到如图结果(1、2、3、4为色素圈带),下列说法错误的是()
A.色素1、3分别为胡萝卜素和叶绿素a
B.色素2、4吸收光谱的吸收峰波长不同
C.在提取色素步骤中,需加层析液并迅速研磨
D.在做提取韭黄色素的实验时,不加碳酸钙对滤液颜色的影响不大
【答案】C
【解析】
试题分析:
叶绿体中的色素不只一种,它们都能溶解在层析液中,且在层析液中的溶解度不同,溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快,反之则慢。
将色素提取液滴在滤纸的中央,根据它们的扩散速度不同,依次最快的1是橙黄色的胡萝卜素,较快的是2黄色的叶黄素,较慢的是3蓝绿色的叶绿素a,最慢的是4黄绿色的叶绿素b,故A项正确;2叶黄素主要吸收蓝紫光,4叶绿素b主要吸收蓝紫光和红光,B项正确;提取色素时用无水乙醇做提取剂,层析液用于分离色素,C项错误;研磨时加碳酸钙主要是防止叶绿素分子被破坏,韭黄中不含叶绿素,不加碳酸钙对滤液颜色的影响不大,D项正确。
考点:
本题考查色素的提取和分离的相关知识,意在考查考生运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
4.下列有关花药培养基配制的说法中,不正确的一项是
A.诱导生根的培养基配方比诱导生芽或胚状体的培养基配方中的IAA浓度高
B.花药培养的各个阶段,培养基配方不完全一样
C.花药培养可在同一培养基上培养至长出幼小植株再更换培养基继续培养
D.诱导愈伤组织分化是先分化出芽再分化出根
【答案】C
【解析】
试题分析:
植物组织培养过程中,如果生长素浓度高可促进诱导生根,A正确;花药培养的各个阶段,培养基配方不完全一样,B正确;花药培养分别在不同一培养基上培养,C错误;诱导愈伤组织分化是先分化出芽再分化出根,D正确。
考点:
本题主要考查植物组织培养的相关知识,意在考查考生对所学知识的理解,把握知识间的内在联系的能力。
5.下图是利用某植物(基因型为AaBb)产生的花粉进行单倍体育种的示意图,据图判断正确的有()
A.过程②通常使用的试剂是秋水仙素,作用时期为有丝分裂间期
B.通过过程①得到的植株A基因型为aaBB的可能性为1/4
C.过程②属于植物的组织培养,在此过程中必须使用一定量的植物激素
D.与杂交育种相比,该育种方法的优点是能明显缩短育种年限
【答案】D
【解析】过程使用秋水仙素使得染色体数目加倍,作用机理是抑制有丝分裂前期纺锤体的形成,到后期染色单体分开后不会向细胞两极移动,故A错误;该过程是单倍体育种过程,所以①是花药离体培养,获得单倍体植株A,基因型为AB、Ab、aB、ab四种,为aaBB的可能性为0,故B错误;①由一个细胞最终培养成完整个体的过程属于植物组织培养,需要生长素和细胞分裂素调节,故C错误;单倍体育种所得后代为纯合的二倍体,与杂交育种相比,优点是能明显缩短育种年限,故D正确。
【考点定位】生物变异的应用
【名师点睛】分析题图:
图示表示利用某植物(基因型为AaBb)产生的花粉进行单倍体育种的流程,其中①表示花药离体培养形成单倍体的过程,则植株A是单倍体;②表示人工诱导染色体数目加倍的过程,常用秋水仙素处理,所得的植株B均为纯合子。
6.影响花药培养的主要因素是()
A.本植株的生理状况B.择合适的花粉发育时期
C.料的低温处理与接种密度D.料的选择与培养基的组成
【答案】D
【解析】
试题分析:
影响花药组织培养的因素有很多,如材料和培养条件等,其中材料的选择与培养基的成分是主要影响因素;确定花粉发育时期的常用方法是醋酸洋红法,并且要对所选的材料进行消毒处理;在组织培养过程中,应根据外植体分化的程度及时更换培养基.
考点:
单倍体诱导与利用
【名师点睛】影响花药组织培养的因素有很多,如材料和培养条件等,其中材料的选择与培养基的成分是主要影响因素.
7.从小孢子母细胞到形成精子,经历的分裂方式是()
A.有丝分裂B.减数分裂
C.先有丝分裂后减数分裂D.先减数分裂后有丝分裂
【答案】D
【解析】
试题分析:
一个小孢子母细胞经减数分裂产生4个小孢子,该过程中染色体复制一次,细胞分裂两次;一个小孢子发育为一个花粉粒,花粉粒的核经过一次分裂形成一个生殖细胞核和一个花粉管细胞核,进而形成生殖细胞和营养细胞,生殖细胞再分裂一次,形成两个精子,这两次分裂方式皆为有丝分裂。
因此,小孢子母细胞形成精子所经历的分裂方式是减数分裂和有丝分裂,故D正确。
考点:
本题考查花粉的发育的有关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
8.生物学实验中,在接种时不进行严格无菌操作对实验结果影响最大的一项是()
A.将少许干酵母加入到新鲜的葡葡汁中
B.将毛霉菌液接种在切成小块的鲜豆腐上
C.将土壤浸出液涂布在无菌的选择培养基上
D.将离体菊花茎段接种到无菌固体培养基上
【答案】D
【解析】在新鲜葡萄汁中加入干酵母,控制无氧条件发酵时,会产生酒精对其他杂菌有一定的抑制作用,因此不进行严格的无菌操作对结果影响较小,A项错误;不进行严格的灭菌对腐乳制作的影响不大,因为腐乳制作时还需在其中放入酒精、盐和香辛料等,这些都具有杀菌作用,B项错误;由于土壤浸出液中本身含有多种微生物,而培养基是选择培养基,所以可抑制其他微生物的生长,故C项错误;植物组织培养要求严格的无菌环境,如果灭菌不彻底,会造成培养的幼苗生长缓慢甚至培育失败,D项正确。
【考点定位】运用发酵加工食品的基本方法、培养基对微生物的选择利用、植物的组织培养
9.下列有关月季花药培养的叙述,正确的是
①月季花粉是由花粉母细胞经过减数分裂而形成的单倍体生殖细胞
②被子植物花粉形成过程中的四分体与高等动物精子形成过程中的四分体概念相同
③被子植物一个小孢子母细胞经过分裂最终共形成了8个精子
④任何时期的花粉都可以经过培养产生愈伤组织成胚状体
⑤花药培养初期不需要光照,幼小植株形成后才需要光照
A.①③④B.②④⑤C.①③⑤D.①④⑤
【答案】C
【解析】
试题分析:
月季花粉是由花粉母细胞经过减数分裂形成的花粉粒进行有丝分裂形成的单倍体生殖细胞,①正确;被子植物花粉形成过程中的四分体是四个细胞连在一起,高等动物精子形成过程中的四分体是一对同源染色体含有四个染色单体,②错误;被子植物一个小孢子母细胞经过减数分裂形成4个花粉粒,再经有丝分裂最终共形成了8个精子,③正确;不同时期的花粉发育的能力是不同的,植物的花粉都只有某一时期对离体刺激敏感,④错误;在花药培养初期不需要光照,而幼小植株形成后需要光照进行光合作用,⑤正确。
所以,①③⑤正确,故选C。
考点:
花药的离体培养
10.关于菊花组织培养的操作,下列说法不正确的是()
A.培养基连同其他器械一起进行高压蒸汽灭菌
B.幼苗要先移植到消过毒的蛭石或者珍珠岩等环境下生活一段时间
C.用于植物组织培养的培养基同样适合于某些微生物的生长,一旦感染杂菌则前功尽弃
D.接种时用镊子夹取菊花茎段插入培养基中即可
【答案】D
【解析】植物组织培养需进行无菌操作,故外植体要消毒,培养基及其他器械要灭菌,A、C正确;经组织培养获得的幼苗需先移植到消过毒的蛭石或者珍珠岩等环境下生活一段时间,B正确;接种时要注意茎段的形态学上下端,不能倒插,D错误。
【考点定位】植物组织培养
11.在菊花的组织培养操作完成3~4d后,观察同一温室中的外植体,发现有的瓶内外植体正常生长,有的瓶内外植体死亡,你认为外植体死亡的原因不可能是()
A.培养条件,比如光照、温度等不适宜
B.接种时外植体未灭菌
C.接种工具灼烧后未待冷却就接种外植体
D.将外植体倒插入培养基中
【答案】B
【解析】
试题分析:
在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中,需要的条件:
①消毒灭菌;②一定浓度的植物激素;③适宜的温度;④充足的养料.植物组织培养中植物激素使用:
植物组织培养中关键性激素是生长素和细胞分裂素;同时使用生长素和细胞分裂素时,两者用量的比例影响植物细胞的发育方向;先使用细胞分裂素,后使用生长素,细胞既分裂也分化.消毒和灭菌:
外植体可以用酒精消毒;操作前手需用酒精消毒;培养基需用高压蒸汽灭菌.
解:
A、由于植物组织培养所利用的植物材料体积小,抗性差,所以对培养条件的要求较高,比如光照、温度等条件不适宜的话,那些适应能力差的外植体就可能会死亡,A错误;
B、接种时外植体可以用酒精消毒,不是灭菌;培养基需用高压蒸汽灭菌,B正确;
C、接种工具灼烧后未待冷却就接种外植体,会导致高温杀死外植体,C错误;
D、有些植物激素是极性运输的,即从形态学的上端运到形态学的下端,将外植体倒插入培养基中,会使得组织培养失败,D错误.
故选:
B.
考点:
植物的组织培养.
12.植物材料的选择直接关系到实验的成败,菊花选材一般选择
A.未开花植株的茎上部新萌生的侧枝B.开花植株的茎上部枝条
C.开花植株上的花药D.未开花植株的茎下部的枝条
【答案】A
【解析】
试题分析:
未开花植株的茎上部新萌生的侧枝,该部位比较幼嫩,分裂能力强,并且一般不含病毒,可以利用该材料通过组织培养获得脱毒苗,A项正确;开花植株的茎上部枝条和未开花植株的茎下部的枝条均可能有病毒的感染,不适宜作为组织培养的材料,B、D项错误;利用开花植株上的花药会培养出单倍体幼苗,不符合要求,C项错误。
考点:
植物的组织培养
13.菊花种植多年后易积累病毒而导致品种退化。
目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗,以保证该品种的品质。
这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程不涉及细胞的()
A.有丝分裂B.分化C.减数分裂D.全能性
【答案】C
【解析】离体的器官、组织和细胞,培养一段时间后,脱分化,通过有丝分裂形成愈伤组织,A错误;愈伤组织继续培养,可重新分化形成胚状体,进而形成完整植株,B错误;植物组织培养属于无性繁殖,不涉及减数分裂,减数分裂是有性生殖过程中特有的一种分裂方式,C正确;由离体的器官、组织和细胞经过植物组织培养形成完整植株的过程,体现植物细胞的全能性,D错误。
【考点定位】植物培养的条件及过程。
【名师点睛】解题的关键是掌握相关知识点:
植物组织培养依据的原理为植物体细胞的全能性,即已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能;培养过程的顺序是离体植物器官、组织或细胞(外植体)脱分化形成愈伤组织,再分化形成根、芽等器官进而形成新的植物体。
14.用胡萝卜进行植物组织培养,下列操作步骤正确的是()
A.开花植物→根切片→分离细胞→细胞团→胚状体→试管植物
B.含根茎叶植物→根切片→分离细胞→细胞团→胚状体→试管植物
C.开花植物→花瓣切片→分离细胞→组织→器官→试管植物
D.含根茎叶植物→根切片→分离细胞→组织→器官→系统→大田作物
【答案】A
【解析】教材的图示顺序。
15.愈伤组织分化过程中,培养基中细胞分裂素/生长素的比值较低时诱导分化的是()
A.根B.芽C.叶D.胚性细胞团
【答案】A
【解析】愈伤组织分化过程中,培养基中细胞分裂素/生长素的比值较低时诱导分化的是根,故A正确。
【考点定位】植物的组织培养
【名师点睛】在植物组织培养过程中,细胞分裂素与生长素比值等于1,利于诱导愈伤组织;比值小于1,利于根的分化;大于1利于芽的分化。
16.下列有关生物技术实践的叙述中,正确的是
A.培养基中加入酚红指示剂,若指示剂变红则培养基中肯定有能够分解尿素的细菌
B.在菊花组织培养中,MS培养基中可以不加入生长素或生长素类似物
C.在果酒的制作中,榨出的葡萄汁需经过高压蒸汽灭菌后才能密闭发酵
D.煮沸杀菌是生活中常用到的灭菌方法,常用于培养皿、牛奶等的灭菌
【答案】B
【解析】
试题分析:
培养基中加入酚红指示剂,若指示剂变红则培养基中肯定有能产生碱性物质的东西,但不一定就是分解尿素的细菌,故A错误。
因为菊花容易进行组织培养,在菊花组织培养中,MS培养基中可以不加入植物激素即生长素或生长素类似物,故B正确。
在果酒的制作中,榨出的葡萄汁不能经过高压蒸汽灭菌,因为会将附着在葡萄皮上的野生型酵母菌灭活,故C错误。
煮沸杀菌常用于牛奶灭菌但培养皿通常用干热灭菌,故D错误。
考点:
本题考查生物技术实践相关知识,意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。
17.下列有关“菊花的组织培养”实验说法不正确的是
A.培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压
B.培养基中可以不添加生长素和细胞分裂素等植物激素
C.外植体的消毒既要考虑效果,又要考虑植物的耐受能力
D.培育出的试管苗可以进行光合作用,应直接移栽到大田中
【答案】D
【解析】
试题分析:
培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压,A正确;菊花的组织培养可不添加植物激素,B正确;外植体的消毒既要考虑效果,又要考虑植物的耐受能力,C正确;培育出的试管苗可以进行光合作用,不能直接移栽到大田中,还要经过壮苗等一系列过程,D错误。
考点:
本题主要考查植物组织培养的相关知识,意在考查考生对所学知识的理解,把握知识间内在联系的能力。
18.将菊花外植体接种到MS培养基,可以培育出菊花试管苗。
下列叙述正确的是
A.该过程中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素
B.将菊花外植体培育成试管苗,其原理是细胞分裂、细胞的脱分化和再分化
C.细胞分裂素和生长素同时使用,既有利于细胞分裂,又有利于分化
D.生长素与细胞分裂素的用量比值高,有利于芽的分化,抑制根的形成
【答案】A
【解析】生长素和细胞分裂素的含量和比例能影响细胞的脱分化和再分化,A正确;将菊花外植体培育成试管苗,其原理细胞具有全能性,B错误;同时使用,且比例适中,促进愈伤组织的形成,C错误;同时使用,且生长素用量较高,有利于根的分化、抑制芽的形成,D错误。
【考点定位】植物培养的条件及过程
【名师点睛】在植物组织培养时,植物激素的使用:
19.下列有关花药培养基配制的说法中,不正确的一项是()
A.诱导生根的培养基配方比诱导生芽或胚状体的培养基配方中的IAA浓度高
B.花药培养的各个阶段,培养基配方不完全一样
C.花药培养可在同一培养基上培养至长出幼小植株再更换培养基继续培养
D.诱导愈伤组织分化是先分化出芽再分化出根
【答案】C
【解析】
试题分析:
花药培养时,诱导生根的培养基配方比诱导生芽或胚状体的培养基配方中的IAA浓度高,A正确;花药培养的各个阶段,营养条件及植物激素含量不同,培养基配方不完全一样,B正确;花药培养不能在同一培养基上培养至长出幼小植株再更换培养基继续培养,C错误;诱导愈伤组织分化是先分化出芽再分化出根,D正确。
考点:
本题考查花药组织培养的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络的能力。
20.下列有关培养基和菌种鉴定的叙述不正确的是()
A.植物组织培养常用的是固体培养基
B.可利用固体培养基上菌落的特征来判断和鉴别细菌的类型
C.在无氮培养基中加入酚红指示剂鉴定尿素分解菌
D.利用刚果红培养基上是否形成透明圈来筛选纤维素分解菌
【答案】C
【解析】
试题分析:
植物组织培养通常用的是MS固体培养基,故A正确。
根据固体培养基上菌落的特征可以初步判断和鉴别细菌的类型,故B正确。
应在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂来鉴定尿素分解菌,故C错误。
因为刚果红可以与纤维素这样的多糖形成红色络合物,但和纤维二糖和葡萄糖不可以,所以可以利用刚果红培养基上是否形成透明圈来筛选纤维素分解菌,故D正确。
考点:
本题考查微生物的分离相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握程度。
二、综合题
21.【生物选修模块一:
生物技术实践】(9分)下图是花药培养产生花粉植株的两种途径,回答下列相关问题:
(1)通过花药培养产生花粉植株有两种途径,一种是花粉通过A________阶段发育成植株,另一种是花粉在诱导培养基上先形成B,再将其诱导分化成植株。
这两种途径并没有绝对的界限,主要取决于培养基中_____________。
(2)诱导花粉植株能否成功及诱导成功率的高低,受多种因素影响,其中主要的影响因素是________与________。
提高诱导成功率的另一个重要因素是______________。
(3)材料消毒过程中用到的试剂有________、0.1%的氯化汞溶液、无菌水。
(4)灭菌后的花蕾,要在________条件下接种到培养基上。
培养过程中不需要光照,同时要控制好温度。
(5)在花药培养中,花粉植株染色体组常常会发生变化,因此需要对培养出来的植株做进一步的。
【答案】(9分)
(1)胚状体愈伤组织激素的种类及其浓度配比
(2)材料的选择培养基的组成选择合适的花粉发育时期
(3)70%的酒精(4)无菌(5)鉴定和筛选
【解析】
试题分析:
(1)由图可知途径A是分化说明是通过胚状体阶段发育成植株的途径,而B是再分化说明是通过形成愈伤组织而形成植株的途径。
这两种途径并没有明显的界限,主要取决于培养基中激素的种类及其浓度配比。
(2)诱导花粉植株能否成功及诱导成功率的高低,受多种因素影响,其中主要的影响因素是材料的选择和培养基的组成。
提高诱导成功率的另一个重要因素是选择合适的花粉发育时期,通常用镜检法来进行确定,选择单核靠边期的成功率最高。
(3)材料消毒需要用到70%的酒精、0.1%的氯化汞溶液或次氯酸钙溶液和无菌水。
(4)外植体灭菌后,为了防止微生物的污染一定要在无菌条件下接种到培养基上。
(5)在花药培养中花粉植株染色体组常常会发生变化,所以需要对培养出来的植株做鉴定和筛选,选择所要的植株。
考点:
本题考查植物组织培养相关知识,意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。
22.草莓生产上传统的繁殖方式易将所感染病毒传给后代,导致产量降低、品质变差。
运用微型繁殖技术可以培育出无病毒幼苗。
草莓微型繁殖技术的基本过程如下:
外植体
愈伤组织
芽、根
植株
请回答:
(1)微型繁殖培育无病毒草莓时,一般选取作为外植体,其依据是。
(2)在过程①中,常用的MS培养基主要成分包括大量元素、微量元素和,在配制好的培养基中,常常需要添加。
有利于外植体启动细胞分裂形成愈伤组织,接种后2~5d,若发现外植体边缘局部污染,原因可能是。
(3)在过程②中,愈伤组织在诱导生根的培养基中未形成根,但分化出了芽,其原因可能是
。
【答案】
(1)茎尖(或根尖)茎尖(或根尖)病毒很少,甚至无病毒
(2)有机物植物激素外植体消毒不彻底(3)培养基中生长素类物质用量与细胞分裂素类物质用量的比值偏低
【解析】培育无病毒植株幼苗,应选择不含病毒部分培养,而植物体新生部位不含病毒,植物组织培养培养基成分应包含大量元素、微量元素、有机物,另外常常需要添加植物激素诱导植物细胞分裂、分化,外植体边缘局部污染,说明消毒不彻底,不同植物激素的比例影响植物细胞发育方向,生长素用量比细胞分裂素用量,比值高时,有利于根的分化、抑制芽的形成,比值低时,有利于芽的分化、抑制根的形成。
23.(2016届安徽省六安市第一中学高三第三次模拟考试生物试卷)玫瑰精油是世界上最昂贵的精油,被称为“精油之后”,它除了具有美容护肤的功效外,还具有镇静催眠、缓解心理压力等多重功效。
请回答相关问题:
(1)提炼玫瑰精油时,玫瑰花瓣与清水的质量比为_____________,用________法得到油水的混合物,加入NaCl的目的是______________,用分液漏斗得到的油层还会含有一定量的水分,因此要加入一些_____吸水,放置过夜再过滤即可得到精油。
(2)若进行玫瑰的花粉组织培养,为了确定花粉时期最常用的方法是____,若进行玫瑰的组织培养,则需要制备____________培养基。
(3)花药中的花粉可以通过脱分化形成愈伤组织,再分化形成____________,再将其诱导分化成植物体,两条途径主要取决于__________________。
【答案】
(1)1:
4(1分)水蒸气蒸馏使油水分离无水Na2SO4
(2)醋酸洋红法MS固体(3)胚状体培养基中激素的种类及其浓度配比
【解析】
(1)盛花期的玫瑰花含玫瑰精油的量最高,在用水蒸气蒸馏法提取玫瑰精油时,玫瑰花瓣和清水的质量比是1:
4;玫瑰精油的化学性质稳定,难溶于水,易容于有机溶剂,能随水蒸气一同蒸馏,玫瑰精油的提取宜采用水蒸气蒸馏法提取,所得到的是油水混合物需要利用分液漏斗将其分离;为了是油水分离,通常加入一定量的NaCl;为了吸收其中水分,还要加入无水硫酸钠。
(2)若进行玫瑰的花粉组织培养,为了确定花粉时期最常用的方法是醋酸洋红法。
若进行玫瑰的组织培养,则需要制备MS固体培养基。
(3)花药中的花粉可以通过脱分化形成愈伤组织,再分化形成胚状体再将其诱导分化成植物体,两条途径主要取决于培养基中激素的种类及其浓度配比。
【考点定位】从生物材料中提取某些特定的成分、植物的组织培养
【名师点睛】解决本题需要熟悉以下需提供基础知识:
(1)玫瑰精油的提取采用水蒸气蒸馏法,油水分层后可用分液漏斗将油水分开;
(2)薄荷油和玫瑰油均容易挥发,可采蒸馏法提取;
(3)盛花期的玫瑰花含玫瑰精油的量最高,在用水蒸气蒸馏法提取玫瑰精油时,玫瑰花瓣和清水的质量比是1:
4。
24.【生物——选修丨生物技术实践】(15分)
请回答下列生物技术方面的问题:
(I)筛选产耐高温淀粉酶的微生物应选择以为唯一碳源
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- 人教版 植物组织培养技术 单元测试 植物 组织培养 技术