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青年节和建军节
青年节和建军节
篇一:
五四青年节放假通知
篇一:
“五四青年节”放假通知
山东
圣岳置业有限公司
鲁圣岳字(2013)001号
“五四青年节”放假通知
公司各部门:
根据国务院发布的《全国年节及纪念日放假办法》第三条规定:
经公司
研究决定,五四青年节放假半天,即5月4日(星期五)下午28周岁及以下青年员工放假半
天。
特此通知
2013年5月2日
篇二:
五四青年节放假通知
五四
青年节放假通知
根据国务院办公厅的规定,部分节假日安排的通知和《全国年节及纪念日放假办法》“青年节
,14周岁以上的青年放假半天”。
不过,关于五四青年节放假这一的问题,很多人不知道五四这天可以放假半天的。
而五四青
年节也成了鸡肋假日,应为这半天并非法律硬性规定,而加班亦无相应的补偿福利,常常游
走在“节假日”的边缘。
关于“五一”劳动节和“五四”青年节放假的通知
各部门:
根据《国务院办公厅关于2015年部分节假日安排的通知》及《国
务院关于修改〈全国年节及纪念日放假办法〉的决定》精神,现将我院
2015年“五一”劳动节、“五四”青年节放假安排通知如下:
一、劳动节:
5月1
日放假,与周末连休。
二、青年节:
5月4日下午,学生和28周岁以下的青年教职工放假半天,下午及晚
上停课,其他人员正常上班。
节假日期间,各部门要妥善安排好值班和安全、保卫等工作,遇有重大突发事件发生,要按
规定及时报告并妥善处置,确保师生员工祥和平安度过节日假期。
>校长办公室>
2015年4月27日
学校“五四”青年节放假的通知
各院、部,各部门:
根据《全国年节及纪念日放假办法》和国务院办公厅近日发出节假日安排的通知精神,结合
学校实际,经研究决定,现将“五一”、“五四”放假的有关事项通知如下:
一、五一国际劳动
节放假安排:
5月1日至5月3日放假共三天。
二、五四青年节放假安排:
5月4日下午14至28周岁青年放假半天,其余教职工照常上班,晚上照常上课。
三、假期要求:
“五一”放假期间,不能停止工作单位要做好值班和安全、保卫等工作,遇突发事件,要按
规定及时报告并妥善处置,确保学校的安全稳定。
特此通知!
>校长办公室>2015年4月27日
篇三:
2011年学校五四青年节放假安排通知
2011
年学校五四青年节放假安排通知
校长办公室
各单位:
根据国务院《全国
年节及纪念日放假办法》精神,现就五四青年节放假安排通知如下:
5月4日下午,全
校青年师生员工放假半天。
请各单位做好相关
工作安排。
校长办公室
二〇一一年四月二
十七日
篇四:
2015年五四青年节放假吗
2015
年五四青年节放假吗
按照国务院公布的
《全国年节及纪念日放假办法》的规定,“青年节,14周岁以上的青年放假半天”,
但这一规定没有明确放假适用人群的年龄上限。
2008年4月,经国
务院法制办同意,“青年节”放假适用人群为14至28周岁的青年,3亿多青年将于每年5月
4日放假半天。
此次进一步明确年
龄上限后,将有3亿多年龄在14至28周岁之间的青年可以依法在青年节这天享受到半天的
假期,感受到社会对青年的关爱。
规定:
遇公休日不另补半日假
根据国务院公布的
《全国年节及纪念日放假办法》的规定,由于青年节和3月8日妇女节等节日性质相同,都
属于针对部分群体的节日,因此,如果当年5月4日赶上周六、周日的公休日,将不另补假
期。
团中央有关负责人表示,上午还是下午放假并未作硬性规定,由各单位视情况而定。
青年节上班不享受
加班费
根据《全国年节及
纪念日放假办法》和原劳动保障部《关于部分公民放假有关工资问题的函》规定,妇女节、
青年节、儿童节、建军节都属于部分公民放假的节日。
属于部分公民放假的节日,按规定用
人单位无须支付加班费。
只有在全体公民放假的节日,劳动者加班才享受加班费待遇。
经国务院批准,现
将2015年元旦、春节、清明节、劳动节、端午节、中秋节和国庆节放假调休日期的具体安排
通知如下。
一、元旦:
1月1
日至3日放假调休,共3天。
1月4日上班。
二、春节:
2月18
日(除夕)至24日放假调休,共7天。
2月15日、2月28日上班。
三、清明节:
4月5日放假,4月6日补休。
四、劳动节:
5月1
日放假,与周末连休。
五、端午节:
6月
20日放假,6月22日补休。
六、中秋节:
9月
27日放假。
七、国庆节:
10月
1日至7日放假调休,共7天。
10月10日上班。
节假日期间,各地
区、各部门要妥善安排好值班和安全、保卫等工作,遇有重大突发事件,要按规定及时报告
并妥善处置,确保人民群众祥和平安度过节日假期。
篇五:
五四青年节活动通知
五四
青年节活动通知
开展2015年五四青年节系列主题活动的通知
今年是中国人民抗日战争胜利70周年,中国人民抗日战争,是世界反法西斯战争的重要组成
部分,是中国人民抵抗日本帝国主义侵略的正义战争。
值此“五•四”青年节96
周年到来之际,为重温抗日战争那段血与火的光荣历史,缅怀革命先烈的丰功伟绩,教育和
引导广大青年始终高举爱国主义旗帜,牢固树立中国特色社会主义共同理想,切实强化社会
责任感和历史使命感,把个人成长进步融入到推动祖国发展、民族振兴的时代洪流中去,化
工学院面向全院同学发起一次主题为“忆峥嵘抗战史,树缤纷青春志”的系列活动,激励广
大青年为实现自我梦想努力奋斗,为实现“中国梦”的贡献青春、智慧和力量。
一、活动主题
隆重纪念五四青年节,展示青年大学生风采,努力践行社会主义核心价值观,为实现中华民
族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
二、活动时间
2015年4月——2015年5月
三、活动内容
1.学院“五四杯”篮球赛
为了纪念五四运动96周年,更好地继承和弘扬五四运动精神,并促使青年们更好地铭记历史,
激励他们在新时期奋发拼搏、积极进取,同时活跃校园文化氛围,彰显当代大学生的蓬勃朝
气,切实推动“全民健身计划”增强大学生身体素质。
学院决定于2015年5月4日开展“五
四杯”篮球赛活动。
2.学院第十七届越野赛
在“五四”青年节即将到来之际,为响应团中央广泛开展大学生“走下网络,走出寝室,走
向操场”主题群众性课外体育锻炼的号召,弘扬“五四”精神,营造充满活力和健康向上的
校园气氛,充分展现新一代大学生的风采和良好积极向上的精神风貌,在我院团委的领导下,
举办此次越野接力赛。
3.“五四”主题团日活动
为了纪念五四运动,弘扬“五四”爱国、民主、科学的精神加强团的组织建设,继
承、发扬优良传统,激发同学们的爱国热情,引导同学争当时代青年先锋,在实现共青团事
业新发展的进程中建功立业,充分展示我院大学生的良好精神风貌。
并进一步加强团支部团
结协作的战斗力,进一步提高班级共青团员、入党积极分子、预备党员的思想觉悟,促进班
级同学之间学习、生活的交流。
团委组织部将于2015年5月4日开展以五四精神为主题的团
日交流活动。
4.学院大学生第十届“看我七十二辩”友谊辩论赛
为了给同学们提供一个认识自我、发展自我、完善自我的舞台,让大学生在锻炼自身能力的
同时体会活动的乐趣,丰富知识,增进友谊,充分展现新一代大学生的风采和良好积极向上
的精神风貌,在“五四”青年节来临之际,团委秘书处将面向我院全体大一学生,开展为期
一个月的第十届“看我七十二辩”友谊辩论赛。
5.学风建设活动月
以五四青年节为契机,为进一步推进我院学风建设,营造良好的学习氛围,促进大学生的健
康成长和综合素质的全面提高,同时通过进一步整顿学风,端正学习态度,创建优良班风、
学风。
学院学生会将根据学院本学年学生工作计划制定方案,以“让学习成为习惯,让优秀
化为永恒”为主题开展学风建设月系列活动。
6.学院寝室“文明月”活动
为了更好地迎接五四青年节,展现当代青年大学生的良好风貌,培养我院大学生的主人翁意
识,倡导一种积极乐观的人生态度和健康的生活方式,使我院大学生更加注意构建一个文明
和谐的寝室。
营造良好的寝室文化环境,加强寝室文化建设、提高综合素质和“自我管理、
自我教育、自我服务”的本领。
学生会行为规范管理委员会将于2015年5月,面向13级、
14级学生组织开展以“美丽工大,同心爱家”为主题的寝室文明月活动。
7.“诗咏五四魂,情系中国梦”主题赛诗会
为引导青年大学生自觉培育和践行社会主义核心价值观,增强青年学生的历史使命感、社会
责任感,进一步丰富校园文化生活,提升大学生综合素质,强化五四精神,抒发广大青年爱
党爱国的朴素情怀,学院大学生艺术团决定面向我院大一学生举办“诗咏五四魂,情系中国
梦”主题赛诗会。
8.《青春之歌》配乐诗朗诵比赛
在成长中体验收获,在成长中感怀人生,学院墨燃文学社将于2015年5月26日举办《青春
之歌》配乐诗朗诵比赛,本次比赛以青春为主题,旨在弘扬“五四”精神,展示我院大学生
的才华与风采,抒发内心的激荡情感和青春情怀。
要求诗歌内容健康,积极向上。
四、活动要求
1、精心组织,广泛发动。
开展五四青年节系列主题活动是展示我院青年大学生风采的重要契
机,各班级要成立以班长、团支书为主要负责人、主要班级干部为成员的活动小组,要高度
重视、提前谋划,充分动员各班学生行动起来,积极参与五四青年节系列主题活动。
2、加强宣传,创新思路。
团委,学生会,社团联合会,大学生艺术团,各班级要积极深入理
解活动意义和目的,紧紧围绕主题,加强宣传,结合实际,不断创新活动形式、渲染活动氛
围,扩大活动影响。
3、着重过程,注重总结。
活动过程中,各部门要着重记录活动开展的过程,深入挖掘、发现
活动中的好方式和好做法,形成经验材料,活动后要注意收集整理,并于系列活动结束后,
将每次活动现场图片资料及小结,邮件名称为:
**部门**活动总结。
篇二:
改变一下,轻松学习
改变一下,轻松学习
王海云在历史教学工作中,我发现这样一个现象:
平时学习中,有的学生能又快、又准的完成我布置的背诵任务;而有的学生则勉强完成背诵任务,我经常在课堂上表扬背诵任务完成突出的学生,并说他们一定考试成绩最好,反之,不认真背诵的同学考不出好成绩。
可是,考试成绩出来后我常常不知说什么好。
背的好的,考试成绩一般;背诵表现一般的,成绩却遥遥领先。
于是我对这一现象进行了认真的分析思考。
部分学生错误的认为学好历史只是把知识点记牢就行了,所以他们只知死记硬背知识点,其他一概不管,他们不会用知识,不知道知识点之间的联系,只能在基础知识上得分。
而有些学生是凭着兴趣在学历史,知道了历史人物,还要知道历史人物什么时间做了什么事,为什么要那样做,他的长相是怎样的,他的家庭是怎样的;知道了历史现象,还要知道历史现象发生的背景、原因、结果、影响以及人们对它的评价。
他们还乐于探究历史人物与历史现象,以及历史现象与历史现象之间的联系。
这类学生往往不满足课本上已有的知识,为了满足好奇心,他们会向老师提问,会到历史典籍中查找,会到网上搜寻,会留意与此有关的所有有效信息,或报纸上,或电视上,或广播里。
这些学生的学习是发自内心的一种需要,是主动的,他们不知疲倦,甚至没意识到自己是在学习,因为他们有兴趣,他们的兴趣被激发了,他们乐于探究,不喜欢死背书上的知识点。
凭兴趣学习历史的学生知识面宽,理解力强,
在考试中往往能考出优异的成绩。
由以上分析我认识到:
学习历史,记忆是基础,但记忆不是全部,死记硬背学不好历史。
对于中学生来说,学好历史至关重要的因素是兴趣。
历史教师要充分挖掘周围的教学资源,全力培养和激发学生学习历史的兴趣,让学生轻轻松松学好历史。
在教学工作实践中,我发现以下几种做法非常有利于培养和激发学生的学习兴趣,帮助学生学好历史。
一,时间轴的使用,有利于学生把握历史脉络。
有史必有时间,历史时间是串连历史知识的网络。
记忆年代、时间是学习历史的重要组成部分,也是学好历史的保证。
中外历史绵延几千年,其中需要重点掌握的年代也有一两百个。
在学习历史的过程中,相当部分同学感觉最头疼的又恰恰是历史年代的记忆,他们大都觉得历史年代太多、太杂。
这种感觉又直接影响他们对历史学科的兴趣。
针对这种情况,我为学生画出简单的时间轴,帮助学生理清时间脉络,界定各历史时期的分界线,从宏观处把握历史。
比如八年级历史上册在时间轴上就可标为五个时间板块:
侵略与抗争;近代化起步;新民主主义革命兴起;抗日战争;解放战争。
这五大板块按照时间的先后有交融、有独立,各为一个主题。
各板块内按照时间先后顺序排列历史事件,在其中找到一个便于记忆的典型时间,记住其前后事件与它的时间差,就几乎能记住整个板块中所有的时间。
例如:
新民主主义革命兴起板块中,记准1933年第五次反围剿失利,就记住了1934年长征开始、1935年遵义
会议、1936年三大主力红军会师,长征胜利结束。
还有十年前的事中共会议一大、二大、三大,分别召开于1921年、1922年、1923年;再往前推两年就是新民主主义开始的时间1919年的五四运动。
二,巧用表格,简洁明了,对比记忆。
图表优于文字,它形象具体,简洁明了,不需要更多的语言文字说明,使人一看便知。
将图示表格法充分运用到历史教学中去,能使学生学习效率大大提高,能起到文字所不能起到的作用,它既可以形成知识的整体结构感,又可以加深对历史知识发展线索的理解,还可以培养学生的综合归纳能力,帮助学生形成正确的历史要领,不断提高学生的历史思维能力。
例如:
在学习八年级中国近代史知识时,可以充分利用《近代资本主义国家的几次侵华战争》、《近代不平等条约的签订内容和影响》、《孙中山的革命活动一览表》等图表。
如:
近代资本主义国家的几次侵华战争表格
三,充分利用课本中的插图,使历史更直观。
在实际教学过程中许多老师忽略了图画的作用,实际上图画在图画过程中有非常重大的作用。
新课本一发给学生,每个学生都如饥似渴地翻看课文中的图画。
哪一幅吸引他们,他们就先看哪一部分的内容。
初中学生特别喜欢听故事、看图画。
因此,教师在课堂中有时可以以图代文,制造悬念,激发学生的兴趣及求知欲。
例如八年级下册第四课和第二课的两张照片可放在一起进行比较,两张照片都提到“社”,所指一样吗?
两者有何本质区别?
如果在课前运用图画把枯燥的历史文字叙述换化成观看图片,把学生引入课堂的情境,对引起历史学习的兴趣有很大帮助。
例如在讲《民族政权并立的时代》一课时,老师用《少年白马图》讲述图中的传说,引出他们是契丹人的祖先,以此图吸引学生的注意力,激发
篇三:
节日里的歌
节日里的歌
教学目标:
1能自信的独立演唱教学的歌曲.
2能独立的给适合的日子定下适合的歌曲.
3了解节日的民族风情和适合的歌曲情绪.
教学重点:
让同学们自己制作节日的歌曲歌单.教唱《祝福歌》
教学时间:
一课时
教学准备:
多媒体教学设备.如没有多媒体,也需要能播放歌曲的设备。
教学过程:
一.导入:
课前播放一些歌曲给同学们听,让他们找出适合这些歌曲节日的歌曲。
导出今天的课题。
1、听赏歌曲,说出歌名及适合演唱的节日。
A《今天是你的生日,中国》国庆节
B《长大后我就成了你》教师节
C《烛光里的妈妈》母亲节
D《夕阳红》重阳节
E《一二三四歌》建军节
让学生们知道各个不同的日子里都有些什么样的歌曲适合他们。
简单的讲解一下节日里的情绪,如有快乐的歌曲要用什么样的节奏什么样的曲调的歌曲悲伤的节日应该用些什么样的歌曲来带动这个节日。
二.游戏带动
由老师组织,分成男生女生两组,发挥他们的英语特长给出一定的时间写出节日的中文和英文,以分数来做出评分。
如以下:
农历正月初一春节
农历正月十五元宵节
农历五月初五端午节
农历七月初七乞巧节
农历八月十五中秋节
农历九月初九重阳节
农历腊月初八腊八节
其他节日:
5月31日世界无烟日
6月1日国际儿童节
4月1日愚人节
5月1日国际劳动节
5月4日中国青年节(ChineseYouthDay)
1月1日元旦(NewYear’sDay)
4月5日清明节(Tomb-sweepingDay)
等等等等的节日。
游戏结束,老师简单的平分,和给出节日相关知识的总结。
三.教唱《祝福歌》
播放《祝福歌》的MV视频,染同学对这首歌曲有初步的影象
对歌曲简要的做出介绍,和同学们讨论一下这首歌曲适合演唱的日子。
采用老师一句句的教唱来带动学生熟悉这首歌曲,然后用伴奏让同学们自己唱,直到同学们能够比较完整的唱出歌曲,也可以请个别同学独立自信的唱一遍。
四.民族传统节日
课外知识,介绍一些传统的节日如:
蒙古族
蒙古族的传统节日主要有旧历新年,蒙古语为“查干萨仁”,即白色的月。
蒙古族的年节亦称“白节”或“白月”,这与奶食的洁白紧密相关意。
此外还有、马奶节等。
朝鲜族
其节日基本上与汉族相同,主要有春节、清明节、端午节、中秋节、老人节等。
还有三个家庭的节日,即婴儿周岁生日、回甲节(60大寿)、回婚节(结婚60周年纪念日)。
每逢回甲节、回婚节时,子女、亲友、邻居都向老人祝福、祝寿。
傣族
傣族的重大节日有泼水节、关门节和开门节,均与佛教有关。
瑶族
瑶族的民族节日较多,主要有盘王(即盘瓠王,畲、瑶族传说中的始祖,传说是一只名叫“盘瓠”的龙犬)节、达努节等。
达努节是为纪念创世女神密洛陀而过的节日,日期为农历五月二九日。
此外还有“耍歌堂”节,又叫“耍望”节、晒衣节、干巴节、月半节、祝著节等。
佤族
佤族和汉族一样过春节。
还有插种节、新米节。
五、自己动手。
老师给出一些节日的名称,让同学门自己主动的讨论给这些节日制定一些适合的歌曲。
这个环节主要是同学自己动手动脑去做。
老师在讨论完以后给出正确的评价。
六、下课
简单总结这节课的内容,让大家课后注意节日的风俗。
和节日里的音乐。
重点在要熟悉《祝福歌》
28中213班实习老师:
刘亚丽
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- 青年节 建军节