小学语文小学三年级字词句拓展练习.docx
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小学语文小学三年级字词句拓展练习
【小学语文】小学三年级字词句拓展练习准确运用字词
(一)形近字、同音字的区别
1、选字填空
壮状
形()()士强()奖()
克刻
()苦()服()制立()
在再
()见()三()正()现
因应
()该()为()此()当
映应
()照答()()该放()
到道
()达迟()()理()路
座坐
()位就()讲()()车
飘漂
()荡()扬()带()浮
托拖
()拉拜()花()()后腿
带戴
()路彩()()帽子爱()
竞竟
()争()然()赛()走
访防
()问拜()预()()止
及级极
()早南()积()()时
年()升()()目()格
愤奋
()怒()恨振()兴()
悲()()勇()斗气()
彩采
喝()云()神()()花
()集()球精()风()
炼练
熟()锻()教()()铁
()习()钢老()白()
辛幸
()苦()运()福()勤
庆()艰()()亏()好
拔拨
()动()草()开()苗助长
()河()号()弄选()
2.去掉括号里错误的汉字
(辛幸)福鼓(厉励)争(辨辩)
(以已)经(蓝篮)球(记纪)念
(折拆)除(幻幼)儿模(形型)
舍(己已)救人省吃(俭箭)用
严寒酷(暑署)天气晴(郎朗)
毫不松(驰弛)山崩地(列裂)
一(奔蹦)一跳一年一(渡度)
寒冬(蜡腊)月欢(欣心)鼓舞
(二)近义词的辨析
1、画去不恰当的词
王维更加(怀念思念)家乡的亲人。
奶奶七十多岁了;可身体还(硬朗结实)。
我们全班同学都去(参观参加)拔河比赛。
小明去动物园(观察观赏)海豚的表演。
爷爷年纪大了;手脚不太(灵活灵便)。
同学们要(保持坚持)教室干净。
张医生(细致详细)询问了我的病情。
我们(美满圆满)地完成了老师交给的任务。
妈妈的话语(暖和温暖)着我的心房。
这个新品种是王叔叔长期培育的(成就成果)。
有了错;(改进改正)了;就是好同学。
电影放映了;同学们眼睛都(注视注意)着大银幕。
爱迪生从小爱动脑筋动手;长大后成了(发现发明)家。
写字时;老师(请求要求)同学们姿势端正。
青蛙是庄稼的好朋友;我们要(保护爱护)青蛙。
我们在祖国的怀抱中健康地(生长成长)。
近年来;我国体坛上涌现出许多(优异优秀)的运动员。
抗洪救灾中;解放军战士克服了重重困难;(保护维护)了人民群众的生民财产。
我十分(感动感谢)他对我的帮助。
李明的字写得真(美丽漂亮)。
只有(辛苦辛勤)地劳动;才能过上幸福的生活。
秋天;老师带领我们到玄武湖去(观察参观)菊花展览。
《滕王阁序》成了千古(背诵传送)的名文。
天下起了雨;红军队伍仍在(陆续继续)前进。
青海岛的鸟岛(著名闻名)中外。
(尊敬敬爱)的老师;您太辛苦了。
李爷爷一向乐于助人;因此得到全村人的(尊敬敬佩)。
老校长常常教育我们要(爱护爱惜)公物。
我们从小要认真学习文化知识;长大为(建造建设)祖国贡献力量。
对于(准确正确)的意见;我们要虚心接受。
2、选词填空
恳切亲切
刘伯承()地对医生说:
“眼睛离脑子太近;我担心使用麻醉药会损伤脑神经。
”
奶奶()地嘱咐我要好好学习;长大做个有出息的人。
感动激动
同学们热烈的掌声让小明()得流下了眼泪。
小华看到刘翔得了跨栏第一;()地说:
“刘翔;你是我们人的骄傲!
”
珍惜爱惜
你不可以随便倒饭倒菜;我们要()粮食啊!
他希望自己成为一个()时间的人。
飘扬飘荡
操场上的那面国旗正迎着晨风()。
雄壮、高昂的歌声()在广场上空。
摆放摊放
书桌上()着一本很厚的词典。
玻璃橱柜里()着各种精美的奖杯。
注视注意
他鹤发童颜;引起了人们的()。
我()着他的满头银发;心中充满了敬意。
学问知识
你的()那么大;为什么要天天读书呢?
()就像无边的海洋;我们所知道的只不过是沧海中的一粟罢了。
赞美赞叹
望着雄伟壮观的长江大桥;人们()不已。
我们()硕果累累的金秋。
神秘秘密
李坤冲我()地眨了眨眼睛;捂着口袋跑开了。
这是我俩的()秘密;你一定要守口如瓶。
保管保存
这些图书就交给你()吧!
这些珍贵的文物()完好。
建议意见
他老是拖班级后腿;大家对他()很大。
老师()我们多亲近自然。
纯净纯洁
湛蓝的天空是多么()呀!
少先队员都有一颗金子般()的心。
宽敞宽阔
这条路()平坦。
这个活动室()整洁。
喜悦喜欢
小朋友都很喜欢()听故事。
妹妹怀着()的心情走了进来。
痛心痛苦
孙中山再也看不到姐姐的笑脸;听不到姐姐的歌声;非常()。
缠足的陋习使妇女遭受了巨大的()。
愉快愉乐
六一儿童节那天;大家唱歌、跳舞、做游戏;心情十分()。
小青蛙问妈妈:
“做什么事最()?
”
理解解释
自然课上;老师给我们()一些自然现象产生的原因。
要真正()这个词的意思;不仅要会查有字的字典;还要学会查身边的“无字词典”。
围绕环绕
月亮()着地球旋转。
小村四周有青山()。
热烈激烈
那掌声()、持久;小英感动得流下了眼泪。
在今天的班会上;大家争论得很()。
珍惜珍藏
王辉一直()着那张来之不易的邮票。
我们要()别人的劳动成果。
损伤损失
刘伯承担心麻醉药会使脑神经受到()。
我们不能让集体的利益受到()。
恳求要求请求
我们要以一个少先队员的标准()自己。
打扫卫生时;一组同学()老师把最脏的活儿交给他们去干。
董存瑞怒视敌人的暗堡;()连长:
“我去炸掉它!
”
陆续继续连续
下课了;同学们()走出了教室。
蜗牛毫不气馁;摔下来了再()向上爬。
战士们()作战;已经几个晚上没合眼了。
高兴兴奋愉快
听说明天要秋游;同学们都很()。
今天是六一儿童节;我们的心情非常()。
我们()地拍着手说:
“太好了!
”
景象气象情景
祖国城乡各地;到处是一派新()。
月光下的西湖是一番迷人的()。
公园里孔雀开屏的()还浮现在我眼前。
亲切亲热亲密
邻居家的小姐妹平时总是那么();形影不离。
周总理()地和同学们握手。
每天我放学回家;小狗便跑过来;()地蹭我的腿。
盼望愿望希望
我有一个美好的():
长大当一名教师。
海峡两岸的同胞都()祖国能够早日统一。
老师和家长都()我们长大能成为祖国有用的人。
发现发觉发明
爱迪生经过反复试验;终于()了电灯。
我()了母鸡下蛋的秘密。
我()天气变冷了。
珍惜惋惜可惜
我非常()我们之间的友谊。
今天爸爸不能带我去公园了;真()。
妈妈()地说:
“多好看的花瓶被打破了。
”
果然突然虽然竟然
天气预报说今天下雨;早晨()下起小雨。
()他身体不好;可是他仍坚持打扫卫生。
这件好事()是一向表现不好的小明做的。
刚刚还是晴空万里;()狂风大作;一会儿下起了大雨。
(三)词语搭配要恰当
1、用“——”把相应的词连起来;再读一读。
欢乐的乐曲美丽的山河
欢快的样子艳丽的花朵
欢喜的歌声壮丽的校园
激烈的炮火英勇地思索
热烈的战斗苦苦地抵抗
猛烈的掌声认真地分析
优美的笛声笑得满脸通红
悠扬的环境气得合不拢嘴
明净的玻璃惹得哄堂大笑
熟练的技巧看得不好意思
明亮的环境仔细地钻研
碧蓝的比赛耐心地浇灌
激烈的天空刻苦地观察
整洁的眼睛辛勤地说服
明媚的神情飞快地洒落
新鲜的家园好奇地欢迎
美丽的阳光热烈地追问
宁静的物产热烈地讲解
闪烁的星星耐心地呼唤
雪白的海底热情地鼓掌
丰富的浪花大声地招待
打开问候免费清香
转达纸团捡起想象
补养病房闻到旅行
走进身体展开贝壳
打起书包爱惜桌椅
背起雨伞保护动物
提起双手珍惜粮食
举起篮子爱护时间
品德远大身材红润
技术高尚脸色优美
经验高明姿势协调
理想丰富动作高大
照顾土地征求批评
驾驶老人提出道理
开垦汽车表示决心
攀登高峰说明意见
改进缺点提高信心
改善生活增加印象
改正看法增强质量
改变方案加深数量
克服效率天气严格
提高困难态度严寒
解决命令批评严肃
传达问题要求严厉
身体严重枝叶怒号
问题繁重乌云茂密
任务沉重狂风密布
心情笨重大雨如注
阳光闪烁暴露阴谋
月光明媚透露机密
星光无限泄露目标
风光朦胧揭露消息
光线剧烈精力充足
讨论强烈时间充分
争论热烈理由充沛
疼痛激烈食品充裕
2、填上合适的词
美丽的()()的阳光
幸福的()()的叶子
轻轻地()()的花朵
悄悄地()()的琴声
尽情地()()的笑容
刻苦地()()的伙伴
伤心地()()的生活
耐心地()()地笑了
精彩的()()地成长
晴朗的()()的大海
美丽的()()的礼物
金色的()()的香味
敏捷地()()地嘱咐
柔软的()()地扒开
打扫得()()的楼房
排列得()()的光线
举得()()的树叶
缓缓地()()的麦粒
亲切地()()的湖面
认真地()()的马路
可爱的()()的山峦
美丽的()()的孩子
雪白的()()地工作
玩得()()地鼓掌
看得()()地观察
()花草锻炼()
()琴弦整理()
()报纸打扫()
()要求喜欢()
()方向搬运()
()文章观察()
()床铺掌握()
()工具建设()
()整齐清洗()
()物品爱护()
3、在下面每个词的前面填写三个不同的词语
()()
()——地说()——地听
()()
()()
()——地跑()——地检查
()()
()()
()——的路()——的山沟
()()
()()
()——的草原()——的湖水
()()
(四)正确使用“的”、“地”、“得”
1、用“的”“地”“得”填空。
高大()梧桐树刻苦()学习吓()直跑
美丽()花坛努力()工作气()大喊大叫
响亮()声音辛勤()劳动疼()直甩手
乌黑()头发大声()说话擦()雪亮
激动()说美丽()荷花开心()一蹦三尺高
明亮()眼睛激动()泪花吃()津津有味
鲜艳()红领巾强烈()阳光哭()伤心
勇敢()飞翔陌生()朋友推()一干二净
兴奋()跳起来欢乐()歌唱伟大()理想
通红()脸蛋问()莫名其妙慢慢()走着
2、把相应的词语用“——”连起来
高大的花坛悄悄地争论
美丽的清洁工尽情地离开
辛苦的梧桐树激烈地歌唱
金色的梨花轻轻地飘荡
雪白的稻田辛勤地成长
绿色的草地幸福地培育
清清的天空叫得响
蓝蓝的太阳逃得哭
红红的溪水吓得快
金色的草原自由自在地叫嚷
挺拔的秋天聚精会神地飞翔
湛蓝的高粱兴高采烈地游玩
辽阔的天空气势汹汹地学习
急得乱七八糟坚强的立场
冻得通红坚决的态度
笑得一句话也说不出来坚定的石头
撕得喘不过起来坚硬的意志
3、在括号里填上“的”、“地”、“得”
六一儿童节是我们自己()节日。
我们迎着金色()太阳去上学。
天热()叫人透不过起来。
李刚正在专心()看书。
爷爷高兴()合不拢嘴。
那位扎辫子()小姑娘正是李佳。
在一阵热烈()掌声中;我走上了主席台。
我们唱着歌;快乐()向公园走去。
花瓣从空中均匀()洒落下来。
妹妹闻到了玫瑰()香味。
热闹()夫子庙人山人海。
他跑()上气不接下气。
秋风一吹;树叶()哗哗落了下来。
苹果()味道怎么样?
风呼呼()刮着;大家感觉更冷了。
我们认真()完成了老师布置()作业。
红红()石榴花开()真艳。
大家异口同声()说:
“唱()真好!
”
你()字怎么写()这么漂亮?
我拎着满满()一桶水吃力()走着;累()气喘吁吁。
(五)学习运用象声词
1、用“——”把下面的词语搭配起来
蜜蜂汪汪小鸭呱呱
小狗嗡嗡青蛙嘎嘎
小鸟啾啾小鸡哞哞
小猫喵喵小牛叽叽
书声隆隆唧唧唧流水声
鼓声咚咚呜呜呜虫叫声
笑声朗朗得得得汽笛声
雷声琅琅淙淙淙马蹄声
火车嘟嘟叫溪水叮咚
汽车哗啦啦河水潺潺
小雨呜呜叫泉水哗哗
大雨淅沥沥雨水滴答
怦怦甩鞭声霹雳啪啦说话声
砰砰心跳声咕咚咕咚倒塌声
咚咚木板倒地声叽里呱啦喝水声
啪啪敲门声稀里哗啦鞭炮响
2、在下面的横线中填上表示声音的词
他弯弓搭箭;“_”的一声;箭像流星一般飞向一头野猪;野猪应声倒地。
河水“_”地流淌着;一直流向远方。
雨下个不停;“_”地打在树叶上;像一首欢快的乐曲。
尽管西北风“_”地刮着;爷爷任然坚持锻炼身体。
“_”;上课铃响了;同学们飞快地跑进教室。
一阵疾风吹来;树木野草发出“_”的声音。
小闹钟“_”一个劲儿地往前跑。
小溪“_”地唱着欢快的歌。
大明听到这个消息;慌了神;心“_”直跳。
“_”;不知是谁一个劲儿地敲着门。
几道刺眼的电光之后;天边“_”滚起了响雷。
“_”一声;青蛙跳进了池塘里。
“_”一声;树枝被大风吹折了。
我端起一杯水“_”喝了个痛快。
弟弟把水龙头拧开;“_”;水一个劲地流着。
“_”;爸爸按了两下汽车喇叭。
“_”;烟花在空中炸响。
“_”的一声;随着鼠夹打开;“_”;传来了几声老鼠痛苦的尖叫。
二、正确表达句子的意思
(一)句式的变换
1、把下面的句子改成把字句、被字句
我打破了一个杯子。
鲜血染红了整捆教科书。
我攻下了一道数学题。
狡猾的狐狸骗了乌鸦。
满山的红叶映红了妈妈的脸。
海风吹得小船东摇西摆。
雨水淋湿了我的衣服。
茂密的树叶挡住了视线。
狂风吹得柳枝乱舞。
我轻轻地关上了房门。
2、把句子换个说法;使句子的意思不变
不对呀;大晴天怎么会下雨呢?
我刚搬到大田来不久;正需要营养;怎么可以交给你们呢?
姐姐缠了脚;还能下田干活吗?
没有付出努力;怎么能取得成绩呢?
听了你的一番话;我怎么能不感动呢?
你嗓子哑了;怎么能唱歌呢?
听了奶奶的这番话;怎能不伤心地落泪呢?
这样做难道不对吗?
那条街不是很热闹吗?
那不是邻居张伯伯吗?
(二)修改病句
1、成分残缺
光荣地戴上了红领巾。
有了很大的进步。
在公园里;一起做“捉迷藏”的游戏。
李小平正在认真地。
我在班级担任了。
读了《雷锋》这篇课文;受到了很大的教育。
小英雄光荣地献出了。
文娱晚会上;表演了精彩的节目。
爸爸在沙发上认真地。
是我国杰出的画家。
布鲁斯王子的第八次抵抗。
学习很自觉;是我的榜样。
老师批评不守纪律。
我们从小要不吃零食的习惯。
通过学习;使大家提高了思想觉悟。
坐满兴高采烈的观众。
学习了《狼和鹿》这篇课文;使我知道了人们要保护生态平衡。
老师讲了越王勾践卧薪尝胆。
读了《军神》这篇课文;受到了很大教育。
爷爷在灯下聚精会神地。
2、词语搭配不当
同学们非常爱护时间。
考试前;我已做好了充足的准备。
我的学习成绩比过去增高了。
老师带领我们去参加少儿书画展览。
同学们的心都在热烈地跳动。
小男孩长着一头茂密的头发。
我们要做到讲卫生的习惯。
他热烈地和我握手。
老师和同学之间建立了深刻的友谊。
老师应该严肃地要求学生。
我们在教室里紧急地劳动。
约在6500万年前;这种动物突然神秘地消灭了。
张老师经常鼓舞我要好好学习。
听到这个不幸的消息;我们的心情十分繁重。
妈妈鼓动我克服困难;好好学习。
同学们练写毛笔字的积极性很大。
会场上响起了一阵热情地掌声。
早晨;我喝了一杯牛奶和两片面包。
我们分别骑着自行车和汽车出发了。
郑明穿着棉衣和围巾上学去了。
3、词语堆砌;语意重复
今天开家长会;各位家长们都到齐了。
任何一切困难都吓不倒我们少先队员。
突然;天暗下来了;漂泼大雨、倾盆大雨从天而降。
这是一幅多么美丽好看而又漂亮的图画呀!
各种颜色的彩旗在空中飘扬。
我的眼睛目不转睛地盯着这朵花。
他上气不接下气;气喘吁吁地跑来了。
老农抢起锄头;把口袋里的狼用锄头打死了。
联欢会上;大家表演了一个个许多精彩的节目。
他爬上了危险的险峰。
老师布置的所有的一切习题;他都做完了。
李奶奶总爱回忆过去的往事。
我们把教室打扫得干干净净;整整齐齐。
我们正在观看优美的漂亮的舞蹈。
我把今天所有的一切的家庭作业都做完了。
果树上结满了许许多多又红又大的果子;许多同学们都想吃。
去梅花山游玩的人很多;真是人山人海;黑压压一片。
我把作文中不正确的错别字改正了。
马上就要下大雨了。
大家连忙把晒在外头的衣服收进来。
妈妈在风雪交加;寒风刺骨的情况下赶回来了。
4、前后矛盾
听了他的妙计;我不约而同地说:
“好!
”
练武术和舞蹈动作要领有点截然不同。
我敢肯定今天可能会下雨。
她迟了大约整整一刻钟。
同学们的作业本;基本上都交齐了。
三
(1)班的同学差不多全到齐了。
我们要讲究卫生;防止不生病。
秋天的是美丽的季节。
我断定李小明这次语文考试可能考95分。
同学们轻声地默读课文。
草地上盛开着五颜六色的黄花。
老师提醒我们注意安全;防止不发生事故。
毛毛细雨哗啦啦地下着。
西湖的春天是个游览的好地方。
下雨了;五颜六色的红伞成了街上的一道风景线。
温柔的海风猛烈地吹拂着。
昨天早晨;下了一整天大雨。
经过努力;我的错别字大大进步了。
你的意见我基本上同意;完全赞成。
《荷花》的作者是叶圣陶爷爷写的。
5、归类不当
苹果、葡萄和丝瓜都是很有营养的水果。
我的书包里有语文、外语、数学等课外书。
妈妈买了西红柿、黄瓜、青椒和蔬菜。
的人口是世界上最多的国家。
人参是东北的三大特产。
我认真地完成了各科作业和语文作业。
中山陵是南京六大园林。
春天;花园里开满了桃花、杏花、荷花、菊花。
动物园的爬行馆里展出了各种蛇和许多鸟。
妈妈拿出了苹果、橘子和一些水果招待我的同学。
中午;我吃了土豆、牛肉、青菜、西红柿这些蔬菜。
晚上;我或者看书报;或者看电视;或者看小说。
淘气的小弟弟把我的铅笔、小刀、尺子和文具摊了一桌子。
在所有的水果中;我最爱吃香蕉和花生。
水星、土星、火星、月亮、太阳、地球都是大家熟悉的行星。
爸爸去过伦敦、纽约、巴黎、东京等世界著名首都。
小学生爱看《小学生周报》、《故事大王》、《少年报》等书。
弟弟手上拿了写字本、《学与玩》、《故事大王》等书。
晚上;姐姐吃了米饭、蔬菜、瓜子和一些零食。
开学了;同学们带了一些卫生工具:
扫帚、抹布、抽纸、拖把、洒水壶等。
6.词序混乱
1.在几门功课中;语文对我最感兴趣。
2.山坡上长着枝叶繁茂的绿树一片。
3.大队部小记者了解到许多小明的先进事迹。
4.飞机飞上了天空;离开地面。
5.我在动物园里看到顽皮的一只猴子。
6.他想问个究竟;找到智慧老人。
7.他写了非常好的作文两篇。
8.在运动会上;五个三年级
(2)班的学生得了名次。
9.他每天学习坚持八个小时。
10.明明把鞋子穿好;套上袜子站了起来。
11.数学对我最感兴趣;所以特别爱做数学作业。
12.罗盛教听到呼救声;飞奔过去;猛地跳了下去;脱去棉衣;从冰水里把朝鲜儿童救了上来。
13.小涛带着爸爸去旅游。
14.这是有趣的一本神话故事书。
15.辛勤的园丁是李老师。
16.早晨;我锁好大门;走出家门;上学去了。
17.过年了;我换上了漂亮的新衣服;把旧衣服脱了下来。
18.两个好差班级;真有明显的区别。
19.聂将军精心照料两个日本的孤女。
20.我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。
7.标点用错
1.班长向军长敬了个礼;说:
“军长,有事吗”?
2.风把地上的黄叶吹起来;我们拍手叫道:
“一群黄蝴蝶飞起来了!
3.父亲笑着说:
“不开花哪来的果。
”
4.西游记是一本古典名著。
5.王老师;你能借给我三国演义吗?
6.一天;两天;三天;十天过去了。
7.超市里有毛巾;肥皂;火柴及许多日用小商品。
8.张宁说:
“明天秋游吗?
9.“明天秋游啰!
”明明大声叫道:
10.“你去拿桌上的书。
”叔叔继续说道:
“翻到72页;读一读。
”
11.预习课文时;我查了新华字典。
12.晚上奶奶坐在灯下看报纸。
13.操场上同学们开心地玩着。
14.我站在高高的上顶上。
欣赏着初升的太阳。
15.昨天晚上;我把赶海这篇课文读了三遍。
16.看着这些可爱的小猫。
我忍不住伸手摸了摸。
17.动物园里有许多动物:
老虎、狗熊、狐狸、猴子;好玩极了。
18.明天;我们一块儿去牧场好吗。
19.三国演义是我国四大古典名著之一。
20.那一摞书是张光明的吗。
8.写错别字
1.我们要认真锻练身体。
2.我们要辨别事非。
3.昨天;我们开了一场辨论会。
4.李军是个克苦学习的好学生。
5.青蛙头的两侧有一对园而突出的眼镜。
6.一架银白色的飞机在篮天上盘旋着。
7.暖暖的春风清清地吹进了我们可爱的校园。
8.我们乘坐的汽车在高底不平的路上前进。
9.汽球慢慢地向上飞去。
10.人与人因该互相尊重;互相帮助。
11老师鼓厉我要继续努力。
12.爸爸来电话了;明明迫不急待地拿起话筒。
13.张娟神密地看了我一眼。
14.老师们在一起谈笑风声。
15.马路上的汽车穿流不息。
16.明明以经两天没来学校了;晚上;老师到他家去看望他。
17.王爷爷送我一副画;我把它贴在墙上。
18.孙悟空本事真大;能腾云架雾。
19.听说明天要去春游;同学们个个兴高彩烈。
20.大大小小的礁石星罗棋布。
9.综合练习
1.今年;爸爸又光荣地被评为“先进工作者”的称号。
2.在联
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