初中历史研讨会发言材料.docx
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初中历史研讨会发言材料.docx
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初中历史研讨会发言材料
2018年初中历史研讨会发言材料
2018年初中历史研讨会发言材料
尊敬的各位领导、老师们:
大家好。
首先感谢领导给了我这次发言的机会。
我感到很高兴也很荣幸。
今天我给大家汇报的题目是实干加巧干,再创新佳绩。
以期抛砖引玉,得到大家的批评指正。
我国当代着名桥梁专家茅以升,80多岁高龄还能熟练地背诵圆周率小数点后一百位以内的数。
有人向他请教记忆诀窍,他的回答是:
重复!
重复!
再重复!
一分耕耘,一分收获。
记忆就是如此。
为了让学生非常牢固的掌握历史基础知识,我采用了一些方法。
一、复述历史事件。
要想取得较好的成绩,学生一定要过硬,准确、完整、系统、牢固地掌握历史基础知识,在此基础上灵活地加以运用。
为了达到这一目的,在第一轮复习中,做到踏踏实实,稳扎稳打。
在扎实中提高学生对基础知识的掌握度,并紧跟难度不大的目标达成检测题,做到堂堂清。
对中考中经常涉及到的重点反复、变相的训练,所以我要求学生能熟练复述历史上的每一事件,复述的内容包括时间、地点、人物、名称、影响五要素,但不能超过十句话,并要脱离课本。
学生刚开始复述课文,往往不能顺利进行:
或者抓不住要点,或者东一句,西一句,意思不全面,不连贯。
为了帮助学生掌握复述的要领,先给他们背诵的机会,引导学生讨论哪些重点一定要讲出来,哪一些应该删除,按怎样的顺序讲,并做些必要的示范。
复述事件,把学生的听、读、思、记都带动起来了。
让他们在听课和读书时有一个明确的目标,产生有意识记忆的自觉性,能口脑并用,扎扎实实地学。
训练几节课之后,学生领会了要领,不仅能很快记住课文中主要的历史知识,也加深了对课文的理解,从课文中直接吸取精髓,从而避免了泛泛而读,乱背乱记,内容多,负担又重的现象。
能使学生很好地掌握当堂学习的历史知识,而且也能使学生养成良好的学习习惯,提高学生的口头表达能力。
二、充分利用晨读
我们学校的晨读是政史合一的,周二、周四各20分钟,在晨读期间,明确学生的背诵内容,一般只布置两个答题。
并规定好组长要检查表现不太用功的组员的背诵,并在晨读结束后把检查结果汇报给课代表,检查结果优秀的话,课代表不用找我,如果有没复习好的同学,必须在第一时间找我重新背诵,我也会抽查四个班级的某一个同
学,并在黑板上公布姓名,这样日积月累,就会把全部学生检查一遍,受检查的学生对晨读的内容掌握的非常熟练,我也在第一时间了解学生对历史知识的掌握情况,做到有的放矢。
三、归类专项复习
1、在复习中,等学生对基础知识的掌握达到熟知的程度之后,再对教材内容进行有效地归纳整理,构建完整系统的学科知识体系,组成八大体系:
中国封建制度发展过程、文化发展史、侵华史、探索史、社会主义道路探索发展过程、资本主义制度确立过程、三次科技、经济政治格局全球化过程。
对于社会主义道路探索发展过程,这一体系,跨度大,知识点零散的特点,又细分为两大历史人物毛泽东时代、邓小平时代,以这两位历史人物的活动、思想为核心进行归纳。
对每个历史专题,都有起主导作用的、体现历史进程的历史事件或历史人物,例如封建制度发展中丞相的立废,文化发展中的世界之最,等等,从而抓住基本线索和阶段特征,应对各类题目。
2、加强同类知识归纳与比较
在历史学习中,要注意知识点的归纳与比较,如世界历史中三次科技的归纳与比较;比较英、法、美资产阶级革命异同;日本明治维新与中国戊戌变法的比较等。
3以地点、国别为核心进行归纳。
以地点为核心,如归纳中国近代现代史上在上海、北京发生的重大历史事件及其影响;以国别为核心,如归纳美国、日本等中考必考的国家的发展过程。
4、对历史人物的归类,孙中山、毛泽东、邓小平、华盛顿、林肯、罗斯福并让学生总结这些任务的异同点。
但无论采用什么方式复习,都要注意加强课后练习,考试训练,提高解题能力,有目的的选择一定的配套练习来巩固知识点的识记。
5、关注历史的时代性,注意与时政、热点的结合
2008、2018年历史中考中,热点问题没有回避。
在复习中注重社会热点现实问题的考查,如台湾问题和祖国统一、历史周年纪念、加强党执政能力建设等。
在复习中及时穿插。
四、及时心理辅导
随着中考临近,天气炎热,还有择校等情况,学生的情绪波动大,心情浮躁,如何让同一水平的学生在考试中略胜一筹呢,一方面加强练习,更重要的是让学生掌握答题技巧。
熟背不如会写,会写不如巧做,不管做什么样的选择题都要坚持一个最基本的原则:
认真审题。
一个字或是一个词的阅读,把握题干中的各个限定条件,
明确题目的考查点,准确判断出题者的出题意图和要考查什么。
1、假设填空法
认真审题后,如果心中有了绝对把握的答案,拿答案与选项对号入座,对上的,百分百的正确,对不上的,重新审题。
调整思路做题。
2、否定选择题
此类选择题通常要求选出与史实不符的选项。
其特点是题目采用否定式的提示或限制,如用不是、无、没有、不正确等词语,要注意认真审题,牢记题目的要求。
3、变相多选题,这类题目一般要求排列事件的顺序。
采用头尾结合法,首先找出开头的历史事件的序号,再找出结束事件的序号,结合首尾序号,选择备选项符合顺序排列的那一个。
若存在相同的备选项,则要比较他历史事件发生的先后顺序。
4、材料解析题解题,做这类题目关键是找题眼,找到与历史知识结合最紧密的几个词或者一句话,然后围绕这个中心,确认材料涉及的内容或对课本知识进行迁移,便找到了解题的突破口。
5注重书写做到合理安排答题卷面空间,字体工整,尽量不涂改,并做到段落化、序号化、要点化,答案简洁。
6、帮助班主任分析学生的成绩,帮助学生做好择校工作,心情轻松愉快的迎接中考。
以上就是我在平时的历史教学中一些粗浅的做法。
成绩只能代表过去,今后我将一如既往,在教育工作这个平凡的岗位上一生奋斗不息。
谢谢大家
本次会议,是开学近一周来第一次对学期教学工作进行全面部署的会议。
按照会议要求,我将就“备讲批辅考思研学”教学常规方面的工作提出具体要求;组织大家学习一下学区、学校教学工作计划;与大家一起交流一下“一练一育”、“中华经典诵读”、“新蕾小报的出版与发行”、“规范图书室开放,提升书香校园建设”等工作的一些设想。
现在,不管什么事都需要一个题目。
我也给今天的讲话内容起了一个题目“从坚持中发展,在安静中提高”。
坚持,说的是今天提的各项要求,基本保持不变。
没有什么新的变化。
今天只是与大家一起重温下常规要求,教学计划中提出的几项举措,也没有发生什么变化。
个人认为,如果我们提出的要求都能得到落实,各项举措都能得到执行,就应该取得较好的效果。
这就是我说的“从坚持中发展”。
安静,来自于魏书生的“不折腾”,来自于安校长的班子会提出的“一定要给老师减轻负担,让老师扎扎实实的抓教学”的要求。
在安排本学期教学工作中,除了学校几项传统的工作之外。
我们安排的几项活动,都是按照学区中心教学计划安排进行的。
力求在安静的气氛中,踏实工作,力求教学工作效果有所提高。
一、“备讲批辅考思研学”常规要求
首先学习学区计划中“常规管理精细化”的具体要求部分。
备:
备课前延与后展、备课中要当堂反馈的测试、要围绕基础突出重点解决难点的作业设计、要有引领课堂教学脉络的板书设计。
教案要求《新学期备课的几点要求》
讲:
教师讲课时间不超过20分钟,时刻与学生在一起,站在解放教师自己的角度上课;每节课争取有当堂测试的环节,这种测试不一定就上非得笔答试卷,可以形式多样。
批:
次数见《教育教学管理文集》22页。
语文以同步训练为主作业,不能出漏题的现象,辅以作业本,习作不少于8次,一二年级的小本本要按单元进行;数学以作业本为主作业,要将教辅用书上有价值题目选进作业,同步训练灵活处理,意在提高训练密度,增强技能熟练度;英语作业与同步训练并用;科学作业与同步训练并用;其他学科也要根据学科特点有相应的书面、口头、动手实践等形式的作业。
考:
主要指的是单元考,主要依托单元复习系列化教学内容。
思:
教学反思。
不少于三分之一。
教学随笔每周一篇,手写,一学年一个教案本。
研:
参加教研活动、参加立项课题研究、骨干教师小课题研究(课题确立、过程性材料。
结论性材料)
学:
业务学习第学期8次,不少于3000字(时间、出处、要特别突出感想部分。
有时间大家可以看看董校长的学习笔记)
二、学校工作计划、学区工作计划、教研组计划
几项重点措施及月份工作安排(见教学计划),对活动安排做出具体说明。
教研组长根据教学计划做出本学期教研活动安排。
三、需要交流的几项工作设想
一练一育:
一年级语文、数学、三年级英语可以暂时不做要求,教师以作业为依托,强化书写技能的指导,学习习惯的培养。
其他学科按照上学期“一练一育”安排实施。
课时由自己的学科解决。
最好能固定课时。
学习一下《课时计划》
“中华经典诵读”:
造就氛围,师生共读,每学期不少于20首。
新蕾小报出版:
按发行工作要求进行。
“图书室开放”:
准备规定每月向三——六年级学生开放一次图书室,保证学期结束可以自主阅读四本书,班级成立4、5人的读书会,可以随时向图书室借书。
他们承担我义务就是每月做一次阅读小报,以展示他们的阅读成果。
以几项工作,学校将做出具体安排下发到相关教师手中,按照安排具体落实就可以了。
一学期紧张的教学工作已经开始了,每一位老师都已经进入了角色。
大家对当前我县的教育形势看得很清,那就旗帜鲜明地抓质量。
如果教学质量得不到根本性提高,我们确实愧对我们的学生、我们的孩子,愧对对我们寄予无限期望的家长朋友们。
我的讲话完毕。
谢谢大家!
(男)有一首歌,在大地上传播,
(女)有一首歌,在阳光里穿梭
(男)有一首歌,在脉管里流淌
(女)有一首歌,在心里头铭刻
(合)这首歌叫做《没有共产党就没有新中国》。
(男)伴随着共和国前进的步伐,中国少年先锋队走过了61年的光辉历程
(女)少先队的光辉历史昭示我们
(男)少先队是少年儿童成长的摇篮,是锻炼的舞台,前行的航灯
(女)少先队,我们为你自豪
(男)少先队,我们为你骄傲
(女)少先队,我们为你歌唱
(男)今天,在中国少年先锋队建队日到来之际
(女)我们集结在火红的队旗下庄重宣誓:
(合)时刻预备着,振兴中华,星星火炬,代代相传
(男)城东小学一年级入队仪式现在开始。
(女)全体立正
第一项:
出旗(敬队礼)
第二项:
唱队歌
第三项:
授队旗(由大队长为一中队的旗手授队旗,请一一中队,一二中队,一三中队的旗手到前面来)
男:
今天,我们一年级的小同学光荣地加入少先队组织,将要戴上鲜艳的红领巾,成为少先队组织的一员。
女:
下面进行第四项:
请大队辅导员林老师宣读新队员入队名单。
(男)我们的旗帜火一样红,星星和火炬指明前程
(女)快乐的歌声响彻天空,红领巾在胸前飘动,
男:
今天,我们一年级194名队员光荣地加入我们的少先队组织,
女:
下面进行第五项:
请老队员为新队员佩戴红领巾。
(进行曲)(请五年级的全体队员为一年级同学佩带红领巾)
(男)我们的心在激荡
(女)我们的情在流淌
(男)每一条红领巾都是用鲜血染成
(女)每一位少先队员都能沐浴到党的阳光
(男)我们是鲜艳的红领巾
(女)我们是坚强的少先队
(男)只有我们才会团结友爱
(女)只有我们才能勇敢坚强
(男)亲爱的少先队员们
(女)亲爱的少年朋友们
(男)让我们高高地举起拳头
(女)让我们雄壮的誓言飞扬
女:
下面进行第六项:
让我们重温少先队入队誓词,全体立正:
请大队辅导员林老师带领我们宣誓
女:
第八项:
请学校领导讲话。
有请赵校长
(男)今天是最甜蜜的日子,它像春风带着祝福飞进我们的心底。
(女)今天是最幸福的日子,它像鲜花开遍了高山、小溪,开放在蓝天,开放在大地。
男:
今天,我们一年
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