一年级下册队活教案.docx

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一年级下册队活教案

主题：

从小做起，写好字，练就一手漂亮的字

活动目的：

1、让小朋友知道写成一手漂亮字的用处可大了，要让自己的小手更灵活，更听话，模仿写好每一个字。

2、培养孩子良好的写字习惯，激发孩子写好字的兴趣。

活动过程：

一、猜谜，说说小手。

1、说谜语：

十个小朋友，五个在左，五个在右，十个小朋友，你有我有大家都有。

猜猜是什么？

（手）

2、说说你的小手会做些什么了不起的事，另你很自豪？

二、小小检查站。

（展现灵巧的小手写的好书法作品）

1、看看自己的手。

能写好字吗？

看看同学的手，与你的手长得一样吗？

2、。

我们来比较一下，谁的手灵巧，谁的手编制的作业本整洁有漂亮？

三、大家都来写好一幅好作品。

活动一：

用怎样的姿势才能更好得写好字？

1、小小组交流正确的写字姿势。

2、老师给个别学生示范正确的写字姿势。

活动二、我们要自觉写好字。

1、给每个小组发一张纸，规定写字内容。

我们来比赛写字。

2、看看谁写的字好，谁写字的姿势最美。

3、评比，展览，发“小小奖状”。

（老师把孩子写得好的字展览在学习园地上。

）

四、总结激励：

养成好习惯可不是一件简单的事情，要靠坚持，希望小朋友每天能自觉写好字，尽力写得最漂亮，养成认真写字的好习惯。

主题：

取长补短

一、教育目的

现在的孩子独生子女占多数，家长望子成龙心切，孩子只看到自己的好处，对自己的长处无限夸大，对自己的弱点视而不见。

通过这次活动,从小树立起远大理想并为之而奋斗。

二、活动过程：

1、先请大家听《长颈鹿和小羊》的童话故事。

你们心里一定会有不同的感受。

（同桌讨论后纷纷发言）

听了故事，我懂得了“尺有所短，寸有所长”的道理。

我们既不能因为自己在某方面超过了别人而沾沾自喜，也不要因为自己某方面不如他人而感到自卑。

2、请听故事《夸夸他们》。

把班里讲文明、有礼貌、爱学习、爱劳动、关心集体、助人为乐、诚实勇敢、兴趣广泛、艰苦朴素、积极锻炼身体等方面表现突出的、学生编入故事。

）

故事：

今天我要给大家讲讲我们班的新人新事《是谁干的好事》。

表扬皮大王……没想到，这位专给我们添乱的“皮大王”，居然也学着悄悄为班级做好事了！

听了这个故事我们小朋友你想说什么？

3、故事《取长补短》。

某班的C、D是邻居，互相竞争，碰到一起各夸各的长处。

结果谁也说服不了谁。

在一次偶然事件中，C、D终于明白了人各有所长，各有所短，应该取长补短，才能进步得更快的道理。

后来C和D互相找各自的不足，对方的优点，互相提高。

听了小品《取长补短》你有何感想？

有何打算？

学生讨论

老师小结：

每个人身上都有或多或少的优点，那是金子。

只要是金子，无论埋在那里，都会闪闪发光的。

每个人身上的缺点，就像一条蛀虫，慢慢侵蚀着我们的肌体和灵魂。

我们每个少先队员都应该有勇气正视缺点，并努力改正它。

蜜蜂采百花之精华，酿出最甜的蜜；少先队员取长补短，才能健康全面地发展。

主题：

生命在你手中——交通安全教育

一、教学目的：

1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。

2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

二、课前准备：

1、让同学们收集有关交通事故的新闻。

2、组织学生排演小品。

3、选好及训练班会主持。

4、了解一些基本的交通规则。

5、了解一些常见的标志。

三、活动过程：

（一）主持读有关交通事故的新闻以引入主题。

1、主持A读新闻。

2、主持B：

大家听了这则新闻有什么感想呢？

3、同学们议论，各抒己见。

4、主持小结：

A：

生命在你手中，交通安全不容忽视。

B：

所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。

（二）交通知识竞赛（抢答形式）

1、交通讯号灯有哪些颜色？

都有些什么作用？

2、红灯亮时行人该怎样？

3、黄灯亮时还可以过马路吗？

4、什么灯亮时才可以走？

5、行车、行人应靠哪边走？

6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。

（三）看小品，议一议：

1、小品内容：

一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。

2、议一议：

（1）这个小朋友违反了哪些交通规则？

（2）我们应如何遵守交通规则？

3、把小朋友的错误纠正过来。

4、由小品、谈心得体会。

（四）小结：

1、同学们小结：

通过这次活动，你懂得了什么？

2、班主任小结：

生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

（五）课外延伸

请你做个交通督导员，带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则

主题：

牙齿，我们的朋友！

一、活动目标

１．使学生知道牙齿的重要作用。

２．教育学生注意牙齿的清洁卫生，保护牙齿。

３．学会正确的刷牙方法，培养学生刷牙、漱口的卫生习惯。

二、活动准备

１、准备四个苹果。

２、每个人做一个头饰，做一件纤化白大褂。

３、动物课件,大牙刷，卡纸眼镜。

4、每个人一支牙刷和一个牙杯。

5、音乐：

《刷牙歌》

三、教学过程

（一）游戏导入，引入课题。

１．请四种动物上台吃苹果比赛。

（要求：

每人半个苹果，前两种小动物能用牙齿咬，后两种动物不能用牙齿咬，主持人说开始才能开始吃。

比一比看谁先把苹果吃完。

）

２．说说为什么他们会先吃完。

３．说说牙齿的用处。

（比一比哪个小组说得多,加红五角星）

主持人小结：

牙齿真有用，又白又坚硬，可以嚼烂食物，帮助消化。

牙齿可是我们的好朋友啊！

齐读课题。

（二）看小品《兔娃娃》，知道引起坏牙的原因。

1、看小品《兔娃娃》。

2、指名学生回答：

①小兔的牙齿为什么生病？

②牙齿坏了会怎样？

③后来小兔怎样做，它的牙齿就好起来了？

3、四人小组讨论：

我们应该怎么做？

（比一比哪一小组想出的点子多）

4、看《牙痛怪谁》，说说牙痛到底应该怪谁，他哪方面没做好。

主持人小结：

小兔和小熊爱吃甜食，吃过东西又不漱口，早晨起床后和晚上睡觉前也不刷牙，时间长了，牙缝里留下的食物就会变质，把小兔又白又整齐的牙齿损坏了。

（一个主持人问另一个主持人怎么刷牙，引入下一个环节）

（三）、学刷牙。

1、请学生一边听着音乐一边刷牙。

2、小结：

动物伙伴们，从今天开始，每天晚上睡觉前和早晨起床后都要刷牙，饭后漱口。

躺在床上不吃零食。

看哪位动物伙伴把牙齿保护得好。

3、儿歌《刷牙》

小小牙刷手中拿，早起晚睡先刷牙。

小牙刷，沙沙沙，从上往下轻轻刷。

从下往上仔细刷，里里外外都要刷。

爸爸妈妈把我夸，是讲卫生的好娃娃。

主题：

消防安全教育

一、活动目标

1．使学生知道一些简单的安全常识。

2．使学生掌握一些在家遇到火灾的处理方法。

二、教学过程：

1、观看消防视频资料　　

2、大家认真观察表演后讨论：

（1）发生了什么事？

他们是怎么处理的？

发生火情应该怎样与消防队取得联系？

（打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况）　　

（2）总结：

情景表演向我们介绍了哪些方面知识。

还有什么情况可能发生火灾？

发生火灾怎么办？

怎样防火？

打什么电话求救？

三、巩固总结　　

1、火警、急救中心电话各是什么？

着火打119，急救中心120。

2遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。

注意事项：

防火：

不要在易燃物品（棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等）附近玩火、放鞭炮。

注意（液化气）灶的合理使用，用完电熨斗、电炉后应立即拔出插头。

四、班会总结　

同学们，生命像是一根丝线，一端系着昨天，一端系着明天。

站在两端之间，我们才知道：

因为生命，我们才会拥有今天，因为今天，我们的生命才得以延续。

主题:

学会节约

一、活动目的：

1、通过活动使队员懂得勤俭节约的重要性。

2、懂得勤俭节约要从平时的一点一滴做起。

3、使队员从小养成勤俭节约的好习惯。

二、活动过程：

1、勤俭节约是我国劳动人民的传统美德。

党和政府号召全国人民广泛开展增产节约、增收节制运动，这是利国利民的长期任务。

我们少先队员应该发扬勤俭节约的美德，从小做起，从身边做起，从现在做起。

2、小组表演儿歌：

《浪费粮食不应该》　　

草莓兔，坏毛病，浪费粮食不心疼。

吃米饭，盛大碗，吃了没几口，倒进垃圾桶。

吃水饺，端大盘，吃一半儿来扔一半儿。

草莓兔，去旅行，遇到大暴雨，困在岩石洞。

肚子饿得“咕咕”叫，“有点吃的该多好。

”

丁当狗送她一块饼，呼噜猪送她一块糕。

草莓兔，吃得急，三口两口进肚里。

“没吃够，没吃饱，再有点吃的该多好。

”　　

“谢谢他，谢谢你，我怎么从来没吃过这样的好东西！

”

猪也笑，狗也笑。

3、说一说一粒米、一滴水的大用处。

小组汇报：

我们小队里的队员都在家吃饭，每天自己淘米，可是有人在洗米时掉了米粒从不捡起来。

有人还说“一粒米有什么稀奇，小意思。

”昨天，我们数了数50克大米有多少粒。

50克大米有1873粒，1千克大米就会有36740粒。

如果全国十亿人口，每人每天节约一粒米，有多少千克？

一共可以节约27218千克大米。

一年呢？

一年按365天计算，啊，可以节约9934676千克大米。

如果把这些粮食全部给你吃……

4、讨论：

我从中受到的启发

5、总结：

节约，是对家庭幸福的盘算，也是一份社会义务的担当。

节约是一种远见，是一种态度；节约是一种智慧，是对子孙负责的身体力行！

节约应从点滴做起，从我做起，从小事做起，希望每一个同学都能成为自觉节约的小公民，为人类社会作出自己的贡献。

主题：

当好值日生

一、活动目标：

通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生当好值日生。

二、活动要点：

1．认真值日是爱劳动的表现。

2．要认真负责地当好值日生。

三、教具准备：

投影仪、投影片、小红花、小奖品；

四、活动过程：

1.激发兴趣引入活动

①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？

（引导学生说出：

这是一个干净整洁的教室。

在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。

）

②今天哪几个同学值日？

你们给大家说一说是怎样值日的？

今天值日生对工作负责吗？

（同学们讨论后，引导学生说出：

值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责……）

③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么到板书：

“当好值日生”）

2．情感教育（投影情境画）

图①地面有果皮、纸屑、泥块等；

图②桌雅得很乱、黑板没擦；

图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起；

同学们，从这几幅图中你看到了什么？

有什么感受？

（学生边看图边找问题，最后引导学生说出：

卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等……）

3．怎样当好值日生

①出示挂图让学生看一看，说一说（有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅……）

②这些事怎样才能做好呢？

（a．学生动手实践，老师指导。

b．讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动……）

4．谈体会明道理

为什么要每天值比而且轮流当值日生呢？

（引导学生说出：

值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该当好值日生。

）

5．辨是非升华认识（投影出示题学生判断并说出为什么）

①下雨了小明两脚都是泥，就进了教室；

②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；

③小刚拖完地说：

“强强咱俩去倒脏水。

”强强说：

“我是摆桌椅的，我不去。

”小兰跑过来说：

“我去。

”

④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了；

⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。

6．夸夸这些值日生

①各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。

③给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。

五、活动总结

1、通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。

我提议：

人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生，好吗？

主题：

诚实与守信

一、活动目标：

1、通过班会，让学生了解“诚信”做人的重要性。

内诚于心，外信于人，懂得诚实守信的传统美德，帮学生树立愿意做诚信的人的人生观。

2、通过学习使同学认识到诚信的含义。

3、让学生学习诚信丰富的精神内涵。

二、活动过程：

1、学习诚信美德故事

上帝的回答（寓言）：

一个鬼魂被判下地狱，要受折磨，他不服便找到上帝，要求去天堂。

“难道你不知道你没有‘允许进入天堂’的最重要的一种东西？

”上帝问，“你忘记你曾经抛弃了一种最重要的东西？

在人生渡口上，你抛弃了一个人生的背囊，是不是？

”鬼想起来了：

年轻时，有一次乘船，不知过了多久，风起云涌。

小船险象环生。

老艄公让他抛弃一样东西。

他左思右想，美貌、金钱、荣誉……他舍不得，最后，他抛弃了“诚信”。

　　他曾答应妻子永远不背叛她，答应朋友要一起做一番事业。

而后来，自己在外有了情人；和朋友做生意，最后却私吞了朋友那一份，并且把他送入了监牢……上帝打断他，说：

“看到没有？

没了诚信，你做了多少背信弃义的勾当。

天堂是圣洁的，怎么能容你这卑污的鬼魂？

！

”鬼沉默了，他不是无所不有，而是一无所有，亲情、友情、爱情……统统随诚信而去。

他，一个卑污的鬼魂，只能下地狱！

“下地狱去吧！

”上帝说完，飘然而去。

曾参杀猪示诚信：

曾参，春秋末期鲁国有名的思想家、儒学家，是孔子门生中七十二贤之一。

他博学多才，且十分注重修身养性，德行高尚。

有一次，他的妻子要到集市上办事，年幼的儿子吵着要去。

曾参的妻子哄他说回来后杀猪煮肉给他吃。

这话本是哄儿子说着玩的，过后，曾参的妻子便忘了。

不料，曾参却真的把家里的一头猪杀了。

妻子知道后非常气愤。

曾参说：

“孩子是不能欺骗的！

他不懂事，还没有辨别能力，接触到的是父母，所以什么都跟父母学。

你现在哄骗他，等于是在潜移默化地教他学会欺骗。

再说，你现在欺骗了孩子，孩子以后自然也就不相信你了，你以后还怎么教育孩子？

”

三、总结

主题：

走近父母

一、活动目的：

父母是离我们最近的群体，但是作为子女，对于父母的了解实为甚少。

而要真正的走近父母，应当从三方面进行：

走近父母的喜好、走近父母的心理、走近父母的行为。

二、教学过程：

所以我将这次的主题班会分为三大板块：

1.你了解父母的喜好吗？

2.你了解父母的心理吗？

3.为了更好地走近父母，你要去做些什么呢？

——提问：

你有多了解你的父母呢？

第一板块：

你了解父母的喜好吗？

事先做一些有关班上同学父母是否了解子女喜好的调查问卷及班上同学是否了解父母喜好的调查问卷——将调查问卷的结果向同学展示，请那些对父母了解甚少的同学谈感想、请那些对父母较为了解的同学谈经验——向同学们介绍现在父母喜好的一些事物：

如食物、音乐、运动...（也可以向同学们展示父母喜爱的音乐）——分析父母喜爱这些东西的原因，从而引出“走近父母的心理”这一板块

第二板块：

你了解父母的心理吗？

——辩论：

对于处于叛逆期的我们常常不满意父母对于我们的严厉管教与约束，你认为我们是否应当顺从父母为我们安排好的一切?

（也可以安排一个有关家庭生活中发生的父母与子女的分歧的情景剧）——如果站在父母的角度思考：

“望子成龙、望女成凤”是否又合情合理？

父母在面对我们叛逆的行为时又怀着怎样的一份心情？

请部分同学谈感想（可以参差一些心理学上有关父母心理的内容）

第三板块：

为了更好地走近父母，你要去做些什么呢？

——请同学谈感想——向同学们给予建议——作最后总结（可以请部分家长到场，谈谈感想）

主题：

小生活大科学

一、活动目的：

1、开阔学生的视野，丰富学生科普知识。

2、让学生了解科学在我们生活中所起的作用及影响。

用科学的眼光，看待生活中的现象；用科学的方法，培养自己良好的习惯。

3、激发学生的求知欲和对科学技术的热爱之情。

4、从小培养学生对科学的兴趣和热爱科学、勇于创新的好品质，使他们养成善于观察、思考的好习惯。

二、活动过程：

主持人宣布班会开始：

1、引入科技与生活息息相关，并播放动画《科技，使生活更美好》

2、欣赏动画，了解生活中的一些自然现象。

3、猜谜游戏

4、欣赏动画，培养良好科学的行为习惯。

5、班主任讲话主持人宣布班会结束。

6、活动总结：

本次班会主要是通过两大环节进行的：

学和考。

学是通过提出问题，让学生思考，播放动画，解答学生的疑问，从而让学生学习到科学知识；考是通过有趣的猜谜语的方式，考学生的科普知识。

两个环节互相结合，轻松有趣又富有知识性的动画及紧张的谜语抢答，让学生在快乐的气氛中学习科学知识，寓学娱乐，使得比较抽象的科学知识变得生动有趣。

此次班会是由两位学生当主持人，整个过程都是由学生主导的，并全程参与的。

执行过程基本上是按照原计划进行的。

活动的情况及班会过程中的气氛都不错，同学们都能踊跃参加此次的班会。

不足的是在过程中，主持人进行得比较快，学生自由发言时间少，互动不充足，所以最后还剩下一点时间。

不过整体效果都还不错。

虽然此次班会所列举的是生活中的小事例、小习惯，但可以从中看出了大道理、大科学。

通过此次的班会活动，是希望学生在以后的学习生活中，无论事情大小，都能用科学的眼光去看待生活中的各种现象，能用科学的方法，培养自己良好的科学行为习惯。

同时，也通过此次班会，培养学生独立自主的能力及学习探究科学的精神。

主题;食品安全

一、活动目的：

1、了解食品卫生与饮食安全相关知识。

2、在学校注意一些食品方面的安全。

二、活动过程：

（一）班主任谈卫生安全常识：

1、注意饮食习惯及饮食卫生培养良好的饮食习惯，注意饮食卫生。

食前便后应洗手，瓜果应用洗涤灵、清水冲洗干净后再吃。

养成不偏食、不挑食、不吃零食的好习惯。

2、路边小吃拒入口不购买路边饮食、零食，远离疾病。

3、不买包装不完整、标示不明的食品。

4、不吃隔餐鸡蛋、牛奶。

5、买回家中的食物，应分类分区存放；生、熟食分开。

6、够买食品时要进行选择，不购买“三无食品”。

没有商标的食品不能买；没有生产日期的食品不能买；没有生产厂家的食品不能买。

7、饮食特别注意不要过于生冷，以免造成肠胃消化不良。

应当多吃一些温性食物。

蔬菜瓜果类的，如冬瓜、萝卜、西葫芦、茄子、绿叶菜、苹果、香蕉等。

8、你还知道哪些关于食品卫生安全方面的知识?

四人小组讨论推荐一人进行演讲比赛给优胜队颁发小礼品

9、班主任活动总结

主题：

找找闪光点”

一、活动目的

  每一位学生都有其可爱可贵之处，只是身边的同学没有注意，甚至于自己也没有注意。

但是，这些“闪光点”对每一位学生自己都是极其可贵的，对身边的同学也是极有意义的，所以，我们每一个人都要做一名有心人，去发现身边同学乃至自己身上的“闪光点”。

让每一位学生在其他同学的赞扬声中找到自信，增长自信，健康快乐的成长。

二、活动过程

1、发起并准备

   提前一周，老师向学生讲解本次活动的目的、意义，做好学生的动员工作。

向学生讲解“闪光点”的含义，并动员学生利用一周的时间观察身边的同学，找一找他们身上的“闪光点”，如果觉得其他同学的优点是自己所没有的，就虚心向其他同学学习，改正自己的缺点。

2、活动

   ⑴全班交流一周来的观察结果。

   ①四人小组交流观察了哪些同学，发现了同学的哪些“闪光点”。

   ②小组交流自己从同学身上学到了哪些优点。

   ③全班交流，每组派一位代表。

   ⑵夸夸你，夸夸我。

   ①找自己的好朋友说说对方的优点。

   ②请几对好朋友上台表演。

3、总结

   同学们，通过一个星期的“寻找”，我们每个同学身上的“闪光点”都被找出来了，很多同学还从其他人身上学到了很多优点。

老师希望同学们从今天开始，能多向其他同学学习好的地方，改掉身上的坏毛病