父亲的阅读附答案.docx
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父亲的阅读附答案
父亲的阅读附答案15篇
父亲的阅读附答案1
父亲挑书
①重一百多斤的书压在六十多岁的父亲的肩上。
②我几次请求父亲放下担子让我挑一气,都被顶了回来。
没办法,我只得借着电筒发出的可怜的光跟在父亲修长的身子后面,背上背着个装有几件衣服的旅行包和一把红色吉它,样子潇洒得要命。
③我很清楚父亲此刻的心情。
中学时我因母亲病逝,被迫从滇东北转到滇东南就读。
6年多来,父亲都是形单影只地过着独身生活,一大把年纪了,仍起早贪黑地劳作,其苦不言而喻。
今年大学毕业,在众亲友的劝说下,我最终放弃了在昆明一报社工作的机会,回到离别多年的家乡。
这一决定出台后,最高兴的当然是父亲了。
“这回有个说知心话的地方了!
”父亲逢人便说。
④一路上,父亲重复着那句重复了多年的话:
“做人不做浮漂草,要做水上捕鱼人。
”碰上熟人问:
“要干什么?
”他就抬高本来就很宏亮的声音:
“秀才搬家--尽是书。
帮娃娃挑书到他舅舅家,请他家的客车送到城里去,明天娃娃就要到城里上班去了。
”“这回算得了!
”对方回敬了一声,“嗨!
”
⑤农村人的“要干什么去”是路上招呼的客套话,今晚做的事又是父亲盼了很多年的,于是,在回话时父亲理所当然地欣慰了一番,就好像辛苦几十年就是为了等这几句让人欣慰的话从内心里流出来,以至于每一个字都吐得相当有力,像钉子落到玻璃板上一样,发出的声音乐曲般悠扬。
尤其是那个“嗨”字。
只可惜,父亲的身子摇出来的每一个动作,都使我联想到“蹒跚”这个词,加之脚下不时地打滑,父亲几乎是踉跄而行了。
⑥我没有再要求父亲让我挑一气了。
这个时候,即使再加上一百斤,只要是书——能照亮我的人生之路的赋予我智慧的书,父亲也会固执地把它挑在肩上。
我小心地跟在后面。
看着被书的重量挤压成弓形的父亲,眼里溢满了一种闪亮的东西,让我觉得满天都是星星,我也像是借着这满天的星星发出的光前行了。
⑦希望赋予人的力量是何等的巨大啊!
⑧从今以后,我想我会更加珍爱这些书--即便不能为父亲做些什么。
无论走到哪里,我都会让它像春风跟随种子一样跟着我--我忘不了这个雨夜,白发苍苍的父亲为我挑着沉重的书踉跄在一条又稀又滑的泥巴路上。
1.父亲是个怎样的人?
用自己的话概括一下。
2.概括本文的中心意思。
3.试揣摩文中画线句子的真正含义。
4.文章塑造父亲这一形象,除用了语言、行动描写,还有什么?
请举例说明。
参考答案:
1.文中父亲是一个淳朴、勤劳的农民。
他善良、正直、有点固执,深爱着自己的儿子。
2.文章主要记叙了一个雨夜,白发的父亲为“我”挑书的感人故事,赞颂了父亲深沉无私的爱以及对“我”的希望和鼓励,表达了“我”要继续努力、积极进取的决心。
3.④段画线句子含义:
做人不能虚浮,要脚踏实地,多做实事。
⑥段画线句子含义:
“我”感受到了父亲所给予我的激励,努力向前。
4.除语言、行动描写外,还有肖像描写,如“白发苍苍”、“修长的身子”、背“压成弓形”等。
父亲的阅读附答案2
《民工父亲的“幸福”》(12分)
①刚搬进新房的一天,外面响起一阵敲门声。
从猫眼里往外一看:
一个生疏人。
他的头发蓬乱,脸上的灰尘和着汗水,眼里露出一种焦灼和茫然。
我警惕地将门打开一条缝,问道:
“你找谁?
”只见那人的脸一下子涨得通红,他从口袋里哆哆嗦嗦地摸出一包皱巴巴的香烟递过来,用一种近似乞求的语气说:
“同志,我是在您住的这片小区干活的民工。
我想请您帮个忙,不知您能不能同意?
”
②“什么事?
你说吧。
”我推开他送过来的香烟,一脸怀疑地看着他。
③见我态度缓和,他一冲动,脸涨得更红了,语速急促地说道:
“是这样的,我的儿子马上就要放寒假了,他就要从老家来城里看我了。
孩子说,他想亲眼看看自己的父亲在城里盖的美丽房子。
我想,孩子来了后,我能带他到您家看看吗?
屋子盖了很多,可我从来不知城里人住在里面的情形,我很难对孩子说明白。
”这位民工一口气把话说完,然后一脸企盼地看着我。
④我恍然大悟,原来,这位民工父亲是为了让乡下的孩子亲眼目睹自己在城里的“杰作”,真是一个细心的父亲!
我点头答应了。
⑤他见我爽直地答应了,冲动地说:
“谢谢!
谢谢!
您可真是个大好人啊!
我问了好几家,人家一听我要带孩子来看看他们家,有的一句话也不说就将门关上了,有的说我头脑有问题,还有的跟踪我,认为我是坏人,一直看着我走进民工棚------今天,我可碰到大好人了啊!
”这位民工的脸上满是喜悦,眼神里也荡漾出一种快乐。
⑥几天后,他果然带着一个小男孩来到我家。
那男孩十三四岁的样子,皮肤漆黑,身材硬朗,还有一双很亮的眼睛。
见到我,小男孩有一种怯怯的神情。
⑦父子俩套上我递过来的鞋套,小心翼翼地迈着步子。
也许是第一次踩木地板,他们的步子迈得格外轻缓。
我看到一只大手和一只小手牢牢地握在一起,两人的眼光中有一种摇摆的拘束。
做父亲的似乎在尽力显示出一种干练和成熟,只见他边弯下腰,边对儿子讲道:
“叔叔家住的这套房子就是爸爸所在的建筑公司盖的。
当时盖这栋楼房时,我负责砌墙,你别小看了砌墙这活,必须做到心细、手细、眼细,不能有丝毫偏差。
你看,这面墙上本来还留有一个洞口,为的就是运送砖块、水泥便利,待房屋建好后,再将这洞口堵上。
哦,对了,我的中级技工考试也通过了,现在,我也是有文凭的建筑工人了。
”
⑧他竭力地想向孩子刻画出自己在城里打拼时的细节,让儿子感受到自己在城里工作的情景。
儿子听了,不停地看着他的父亲,眼睛里流露着一种骄傲和自豪的神色,同时他又用另一只手握了握父亲的手,父亲的腰板瞬间直了很多。
⑨一会儿,这对父子看完了我的新房,他们几乎是一步步挪着退到门边向我道别。
忽然这位民工父亲一下子牢牢地握住了我的手,激动地说:
“今天,是我进城打工以来过得最幸福的一天,我能进进城里人家,感受到了一种城里人家的温暖,这种幸福我一辈子也忘不了。
”我看到他的眼里一片晶莹。
⑩没想到,在我看来一件简单普通的事,只不过让这对父子进了我的新房看了看,竟让这位民工父亲这么冲动。
就这一下子,我觉得我和这位民工父亲心的距离拉近了很多。
周遭氤氲着一种温暖。
⑾父子俩互相扶持着下楼,只听到孩子对他父亲说:
“爸爸,你真了不起,盖出这么好的屋子,城里人住得真舒畅,气质高雅,假如我们在城里也能住上您盖的这么好的屋子就好了。
”儿子的语气里有种爱慕和憧憬。
父亲爱怜地摸了摸孩子的头说道:
“傻孩子,这怎么可能呢?
不要乱想了。
我想,你只要在家里把书念好,帮爷爷、奶奶多干点活就行了。
”
⑿孩子仰起稚气的脸,掷地有声地说道:
“_______________________________”
【小题1】通读全文,说说民工父亲的“幸福”指什么?
(写出两点即可)(2分)
①______________________________________________________
②______________________________________________________
③______________________________________________________
【小题2】文中的“我”对民工父亲的态度经历了哪三个阶段的变化?
(3分)
?
_____________________________________________________________
【小题3】联系上下文揣摩划线句,父子的两次握手,意味有什么不同?
(2分)
第一次:
____________________________________________________
第二次:
____________________________________________________
【小题4】民工父亲是一个怎样的人?
请结合文中具体内容简要分析(写出两方面即可)(3分)
【小题5】结合上文,展开合理的想象,将第⑿段孩子要说的话续写出来(2分)
孩子仰起稚气的脸,掷地有声地说道:
“_______________________________
__________________________________________________________________
答案
【小题1】①父亲终于实现了带孩子看自己在城里的“杰作”的愿望。
②父亲感到自己能进入城里人家,感受到一种城里人家的温暖。
③儿子为父亲感到自豪和骄傲,父亲感到幸福。
2分
【小题1】起先“警惕”、“一脸怀疑”(不信任),后来“恍然大悟”、“点头答应”(理解),最后感到“和这位民工父亲心的距离拉近了很多”(感动)3分
【小题1】第一次握手,写出了父子俩刚进“我”家里时那种拘谨、不安、扭捏的心理,并表现父子相互间的鼓励与安慰;第二次握手表现了孩子为父亲而感到自豪和骄傲。
2分
【小题1】⑴他是一个既细心又富有爱心的父亲。
例如他克服重重困难,祈求城里人让孩子看自己在城里盖的房子。
⑵他是一个对工作认真负责、有上进心的农民工。
例如他对儿子说:
“我负责砌墙------必须做到心细、手细、眼细,不能有丝毫偏差。
”“我的中级技工考试也通过了,现在我也是有文凭的建筑工人了。
”3分
【小题1】怎么不可能?
我一定好好读书,将来有出息了,我一定让您和我妈住上您在城里盖的好房子,过上和城里人一样的生活。
2分
解析:
略
父亲的阅读附答案3
父亲,在很多人眼里都是个英雄,我们敬仰过他,也崇拜过他。
但随着岁月流逝我们渐渐长大时,却很少有人计算过这位英雄在我们的成长中作出多少牺牲。
我们不知道父亲脊背何时开始不再挺拔,不知道父亲为何低下他那颗饱经沧桑的头,更不知道眼角的泪珠为何爬上父亲那满是皱纹的脸?
直到读了胡德斌的微型小说《父亲》后,我才明白了那么多的不知道,原来父亲在用他的沧桑让我们体味爱的深沉,亲情的炽热,让我们感受世界的风风雨雨和千沟万壑。
《父亲》讲述的是一个被儿子嫌弃的老父亲迫于生计的无奈在街上做起了油果生意。
一天他遇上了一个为毕业作品犯愁的女孩,他就以让女孩买下他的全部油果作为答应女孩为他画像的条件。
两个月后当他在美术馆里看到那幅画着他并署名父亲的画时,他深感内疚,也感动得老泪纵横。
从此以后他每天都蹲在美术馆前手里捏着皱巴巴的钱说是要给-女儿,的。
老人之所以如此感动,我想是因为当父亲这个称谓离他越来越远时,却是一个陌生的女孩让他寻回了那失落的父爱。
在他看到画并吃力地读出画题后,他痛苦哽咽起来,浑浊的老泪像虫一样爬出眼眶。
这或许就是情感表达的极致。
都说男儿有泪不轻弹,而老人却用那浑浊的老泪表达一位风烛残年父亲的伤痛。
他和儿子也曾其乐融融,而如今却渐行渐远。
或许更多的是表达对一个陌生女孩让他重新找回作为父亲的欣慰的感激。
不管这泪是为什么而流,但这样一个父亲的眼泪,一个男人的眼泪,足以让我们深思。
《父亲》中的父亲是苍老而落寞的。
我相信,在现实生活中仍有很多这样的父亲,在风雨的侵蚀中日渐苍老,在爱的失落中日渐落寞。
父亲作为一个男人,用他的脊梁肩负着妻儿所有的重托,生活的重荷不允许他们倒下,只能为一个千金重的爱,,字奋斗、拼搏,直至流尽他身上最后一滴血。
在我们成长的同时,父亲也在逐渐苍老。
我们延续了父亲的生命,却残酷地挥霍了他的青春。
我们常认为父亲是最高大、最坚强的男人也会脆弱。
更甚的是,当有的人发现父亲那被生活压弯了的脊梁再也无法承受他成长的重量时,他就冷落了父亲,甚至抛弃了父亲。
在南京大家宣传板上张贴一封伤心父亲给大学儿子的信曾轰动一时,而刊登于《经济日报》的农民父亲来信《儿子在大学怎没学到良心》更是震撼人心。
同样辛酸的父亲声泪俱下的倾诉无不让人为之动容。
父亲面朝黄土背朝天的艰辛换来的却是孩子在外的灯红酒绿,父亲的泪与汗换来的是孩子的奢与骗。
这样的做法算不算是对父爱的一种挥霍和践踏呢?
羊尚有跪乳之恩,鸦且有反哺之义。
兽犹如此,人何以堪?
让我们都来呼吁:
让父亲不再辛酸。
阅读题:
1、给下列词语中加着重号的字注音。
(2分)
①皱纹()②侵蚀()
2、整体感知。
本文以让父亲不再辛酸为题,辛酸的本义是辛辣和味酸,本文是指(2分)
3、老父亲在美术馆看到女孩为他画的并署名为父亲的画时,为什么老泪纵横?
(2分)
4、文章结尾作者向人们呼吁让父亲不再辛酸,为什么?
(3分)
5、本文表现的主题是,运用的表达方式是记叙和。
(2分)
6、右图是中国美术馆于20xx年11月26日在北京展出的著名画家、四川美术学院院长罗中立的油画《父亲》,创作于20世纪80年代初。
欣赏这幅油画,
说说它的感人之处。
(4分)
参考答案:
1、
(1)zhou②shi
2、受到冷落.得不到关注与关爱。
3、女孩让他重新寻回了那失落的父爱.找回了作为父亲的欣慰的感激。
4、父亲在风雨的侵蚀中日渐苍老,在爱的失落中日渐落寞,呼吁人们给予父亲更多的关注与关爱。
5、关爱父亲议论
6、作者为我们塑造了一位典型的农民形象。
他幼黑的脸,深深的纹,粗糙的手.显示他辛勤劳苦的一生;他慈祥的面容,挺直的鼻粱,厚厚的嘴唇,透露出他的善良和质朴;他缠裹的白色头巾.手捧的粗瓷大碗及碗中的稀饭.又说明了他生活的贫困。
父亲的阅读附答案4
天下父亲
博昌尧
达娃在城里上大学。
达娃大名叫李达,家在遥远的大别山深处。
开学有些日子,李达的学费还没交。
学校知道李达的情况,还没有恨着催他交款。
可李达心气高,总觉得像偷了东西似的,浑身毛剌剌地难受,上课也不用心,人蔫蔫的。
家里穷,李达其实不想念书,可拗不过父亲。
父亲狠着哩,从小就逼李达念书,一支逼到现在。
李达已经高过父亲一个脑袋,可父亲照样揍他,当然是为了念书。
这天晚上,李达在宿舍无心看书,便早早蒙头睡下了。
不一会儿,同学将他捅醒,说:
“李达,宿舍门口有人找你,门卫不让进。
”李达一愣,在这座城里,除了同学,还会有人认识自己?
莫不是父亲来了?
给咱送学费来了。
李达哧溜下床,连鞋也顾不得穿,就朝门口奔去。
果然是父亲。
昏暗的灯光下,灰蒙蒙、矮小的一个山里人,肩上背着一只蛇皮口袋。
李达心一紧,泪蛋蛋就从眼皮底下往外拱。
李达上前接过口袋,说:
“爹,你多会儿来的?
咋不说一声?
我好去接你啊。
”父亲抹了一把脸上的泥汗说:
“我不缺胳膊少腿的,要你接啥?
耽误你念书哩。
”再一看李达身上披着衣服,光着脚,就黑了脸说:
“你这么早就躺下了?
我就知道你离了我,不会正经念书。
我从小就对你说,床是懒地儿、盐坑坑,撒啥好种子,都只长野花花草。
”李达不敢顶嘴。
李达给父亲刨了一碗方便面。
李达不是不想领着父亲去外面吃夜宵,像那些城里学生一样。
可李达不敢,他怕说出口就遭父亲骂,父亲的口头禅是:
你别一进城就变“修”了。
可睡觉得给父亲安排好,因为父亲这一路,少说有三天没歇脚地奔波。
李达每次回家也是这样。
学校的招待所在地下室,很便宜。
李达说:
“爹,我送你去招待所睡觉。
”父亲眉毛一竖,说:
“你真变修了,发财啦?
你这不是铺吗?
我先睡,你念书;夜里我起,你睡。
”李达不敢吱声。
学费是父亲和李达一块去财务室交的。
父亲不停地对涂着口红的会计小姐点头赔不是:
“大姐,对不住。
晚了,地里头庄稼正长草哩。
马虎不得,耽搁了……没误事吧?
我这娃嘴木,不识礼,有不周到的地方,你可劲骂,可劲打。
”年轻的会计不知所云,李达在一旁又不敢笑。
第二天正好是礼拜天,李达想留父亲在城里玩两天,说:
“爹,我领你去看过去皇帝住的地方。
”父亲这回没说他变修了,笑得满脸皱褶开花,说:
“达娃,我知道你是想孝顺爹,你爹我还真想去看看皇帝老儿快活的地……可现在还不是时候。
等你出头了,在城里扎根、落了窝,我和你娘来享享福也不晚。
你要过意不去,就上你们食堂给我买一碗红烧肉来,我晚上喝二两,然后可劲睡一宿。
明天你送我上火车。
”
吃饭时,父亲不动那香喷喷的红烧肉。
李达说:
“爹,你不爱吃吗?
怎么不吃?
”父亲突然抹起泪来,哽咽道:
“达娃,我听你同学说,你很苦,一边念书,还一边干活挣钱。
你小时候就馋肉,今天可劲吃,爹要看你吃下去……”李达和父亲谁都吃不下。
第二天送父亲上火车时,人特多。
父亲刚挤上去,列车就启动了。
李达没有像城里人那样向父亲挥手,而是在站台上和列车一同向前走着,两眼盯着父亲,一眨不眨地盯着父亲。
突然,父亲爬在窗户上向李大招手。
李达以为父亲有话要说,就迎上去,却见父亲手上攥着一张10元的票子,说:
“达娃,我算错了,这路上只要47元钱就够了,多出10元,你拿着。
”李达浑身一颤,说:
“爹,你带着,路上买点好吃的。
”父亲却吼道:
“我算过了,多出10元,你拿不拿?
”李达见父亲要扔下来,忙说:
“风大,别扔下来,你留着用。
”父亲脸紫了,狠狠地挥着手。
李达紧跑几步,将父亲的手往回推。
可父亲的手像山里的柞树一样坚硬,使劲往李达手心里塞那张票子。
这时,一个火车警察一把将李达揪住,危险。
火车走远了。
李达低头发现手里攥着被撕坏的半张10元票子。
几天后,李达准备将那半张票寄回家去。
可信刚要寄出去,李达就收到父亲的来信和半截票子,拆开一看,上面就一行字:
我达娃,用饭糊糊粘一下,能用……
1、文中划线句子应怎样理解?
_________________________________________________________________________________
2、联系上下文推测一下“你别一进城就变“修”了”中“修”的含义。
_________________________________________________________________________________
3、李达买来红烧肉给爹吃,可“李达和父亲谁都吃不下”,因为什么?
_________________________________________________________________________________
4、一张10元的票子,李达与父亲却推来让去,在这一推一让中体现了_____________________
5、本文语言有什么特点?
请举例简要说明。
________________________________________________________________________________
6、文章结尾很感人,请展开联想和想象,描写一下李达收到父亲的来信时的复杂心情,50字左右。
_________________________________________________________________________________
参考答案:
1、即使天资再好,懒惰也会让人失败,长不成参天大树。
(意对即可)
2、奢侈,讲究物质享受。
(意对即可)
3、父亲心疼孩子舍不得吃,儿子心里不好受也吃不下。
(意对即可)
4、父爱子,子爱父的深挚感情。
(意对即可)
5、⑴富有浓厚的乡土气息、地方色彩。
如:
“我不缺胳膊少腿的,要你接啥?
耽误你念书哩。
”“我从小就对你说,床是懒地儿、盐坑坑,撒啥好种子,都只长野花花草。
”等等。
⑵生动传神。
如对父亲的描写“笑得满脸皱褶开花”“父亲脸紫了,狠狠地挥着手。
”等等。
⑶字里行间满含感情。
特别是文章的后半部分,感人至深。
(只要言之有据即可)
父亲的阅读附答案5
这样的父亲
马丽
①秋末冬初,寒意渐浓。
办公室的门忽然无声地开了一条缝,却不见人。
正诧异间,一个脏兮兮的蛇皮袋伸了进来。
②同事们不约而同地抬起头,过了两三秒钟,才看见蛇皮袋后面有一个和袋子一样脏的中年男人,两眼通红,一脸倦容,头发零乱。
头上还黏着草屑,穿着一件皱巴巴褪了色的衣服,右手的袖子卷过手肘,左肩背着一个破破烂烂的包裹。
他迟疑地从门缝中挤进来,似乎感到了大家目光中的厌恶,于是停住脚步,小心翼翼地问:
张老师在吗?
③哪个张老师?
④就是我儿子的班主任呀。
⑤你儿子是哪个班级的?
⑥他说了一个班级,并报出了他儿子的名字,同事中有几个人便相互交换了一下眼神他们都是那个学生的任课老师,都惊讶于那样出色的孩子的父亲竟是这个样子!
⑦有人告诉这位父亲,他儿子的班主任出去了,让他先进屋等一会儿。
男人小心地走了进来,他把两个包放在地上,人也扑通一声坐下去,直接坐在了地上!
大家都愣住了,纷纷叫他起来,让他坐到椅子上,他却着急地连连摇手。
⑧大家不再坚特,转而询问他从哪里来,找儿子做什么。
⑨听到热心的询问,他的声音完然哽咽了。
他说,两年前,他妻子因受惊吓得了间歇性精神病,家人稍一疏忽,她就离家走失了。
两年来,四处求医问药,仍没有好转。
前些日子,因忙农活疏于看护,妻子再次离家。
他风餐露宿,不分日夜地已经寻找了近一个月。
说到这里,男人长叹一声,窝在眼里的一汪泪终于滚落下来看得出他是一个很有自尊的人。
有人给他纸巾,他摇摇头,从衣袋里扯出一块皱巴巴的手帕,到门外去擦。
⑩同事小余默默地起身,倒了杯水递给他。
小宁把自己刚买的两张热馅饼放到男人的袋子上。
其他人都从座位上站起采,不知谁带的头,有人把一些纸币放到他的包袱上。
⑾男人有些不知所措,涨红着脸,慌忙摆着手:
不不是的,我不是这意思,我是来看看孩子的。
他拿起小宁给的馅饼说:
老师给的这个,我要。
随即把那些纸币抓起来放到就近的桌上,说:
这个我真不要,那成啥啦!
⑿张老师回来了,男人简略地把刚才的话又说了一遍,然后向老师询问孩子的学习情况。
老师们纷纷夸他儿子,他听了,点着头,脸上的愁容散去不少。
⒀张老师出去叫他的儿子,男人不安起来,东张西望,好像在找什么,只见他快步走到镜子前把自已从头到脚仔细地整理了一遍。
做这些时,他似乎完全忘了身边的其他人。
⒁走廊里传来了脚步声,男人侧耳听了听,忽然现出了紧张的神色,他飞快地把自己掉在地上的家当塞到桌下,再次扯了扯衣服,然后,从怀里掏出一把零碎但叠得十分整齐的钞票,看得出,那是他给儿子准备好的生活费。
⒂门开了,张老师的身后走来一个个头高高、眉清目秀的小伙子,一进门就冲男人露出了两颗小虎牙,脆脆地喊了一声:
爸!
⒃这时候,我发现,一直卑微拘谨的男人挺直了身子
⒄他和儿子说话的声音,和所有过着平静幸福生活的父亲没什么两样。
儿子沐浴在父亲话语的春风中,脸上泛着红晕,微笑着,不断地点着头,神色中没有一点因为有这样的父亲而生出的难堪和羞愧。
如果说这之前这住父亲给人的感觉是一棵被人踏在脚下奄奄一息的草,那么此时的他,则变成了一座可让人依靠的顶天立地的大山!
⒅我的眼睛湿润了,惊叹于这种变化且深深为之感动。
看着四周,同事们的脸上也写着同样的感动和敬重。
我们惊叹这奇迹,更敬重这奇迹的创造者父亲!
我们也终于明白:
这祥的父亲,应该有这样出色的儿子。
(摘自《辽宁青年》20xx年第2期,有删改)
1.阅读文章,请填写下面的表格。
(4分)
情节我们的感情变化
中年男人刚出现在老师办公室①
中年男人对老师报出他儿子的名字②
③同情
中年男人见到了儿子④
2.文中画横线的句子使用了什么修辞手法?
请简要分析其表达效果。
(4分)
如果说这之前这位父亲路人的感觉是一棵被人踏在脚下奄奄一息的草,那么此时的他,则变成了一座可让人依靠的顶天立地的大山!
3.请用两个词语概括文中父亲的形象特点。
文章结尾写到这样的父亲,应该有这样出色的儿子,请结合文意,谈谈你对这句话深刻含义的理解与感悟。
(6分)
这样的父亲阅读答案由小编整理,仅供参考:
1.①厌恶②惊讶③中年男人叙述家庭遭遇(或中年男人叙述家庭不幸或中年男人叙述妻子走失的事)④敬重或感动(共4分,每空1分)
2.运用了比喻的修辞手法。
(1分)把父亲比作奄奄一息的草,
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