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人体的独特性阅读答案
人体的独特性阅读答案
【篇一:
《人生》课后阅读练习答案】
开发中心
一、通读课文,探究下面的问题。
1、作者把人生比作攀高塔,你认为这个比喻是否恰切?
为什么?
2、挖掘坑道、征服广阔领域、在工场劳作的三种人各是什么样的人?
从实际生活中为这三种人补充几个例子。
本题意在考查对课文的整体感知能力。
为达此目的,从几个具体“点”的分析进行设计。
另外,还考查学生表达创见的能力,第一小题和第二小题第二问都不要求答案一致,而且鼓励独到的见解。
参考答案:
1、这个比喻较为恰切。
把人生比作攀登,是一般性的做法,大家广为认可;把人生进一步具体地比作攀登高塔,非常奇特,是一个成功的设喻。
大的方面没有什么问题,细节略有瑕疵,似可商榷,如“课文研讨”中“整体把握”所提到的。
至于为什么恰切,道理不难说明,学生可以各抒己见。
2、挖掘坑道的人:
从事研究工作,进行较为抽象的脑力劳动,也就是像阿基米德那样的科学家。
征服广阔领域的人:
军事家、政治家,像恺撒大帝、秦始皇等。
在工场劳作的人:
技术工人、工艺师、设计师、发明家,像爱迪生、张衡、毕升等。
二、冰心把生命比作一江春水、一棵小树,勃兰兑斯把人生比作攀登高塔、挖掘坑道,你还可以把生命或人生比作什么?
想出几个形象的比喻,写一段有深意的文字,请老师和同学评议。
此题意在延伸拓展、学以致用,并训练文字表达能力,与老师和同学合作交流的能力。
答案应该是丰富多彩的,可以顺着课文的思路延伸下去,即想几个与课文的比喻相似或相近的比喻;也可以别出心裁,想出更新颖更奇巧的比喻。
有几点要注意,一是“有深意”;二是避免与课文所描写的重复,最好要有原创性、独特性;三是语言尽量优美。
【篇二:
思修第一章练习题及答案】
一.单项选择题
1.理想,是人们在实践中形成的,具有(d)的对美好未来的追求和向往,是人
们的世界观.人生观和价值观在人生奋斗目标上的体现。
a.实现必然性b.不可实现性
c.超越客观性d.实现可能性
2.理想之所以能够成为一种推动人们创造美好生活的巨大力量,就在于它不仅具
有现实性而且具有(b)
a实践性b预见性c层次性d科学性
3.理想与空想的区别在于(c)。
a.是否具有主观能动性b.是否是自然形成的
c.是否符合客观规律性d.是否是创新思维的结果
行的心理态度和精神状态。
a.信仰b.信念c.理想d.毅力
5.从本质上讲,理想和信念都是人类在(b)基础上产生的一种特殊的社会意识
和精神现象。
a.思想发展b.社会实践c.科学研究d.哲学思维
6.在科技十分落后的古代,人们梦想过许多东西,如千里眼、顺风耳、飞毯、神
枪之类,但像现代生活中普及的电话、电视、电脑等,是那时的人们连想都想不
到的。
这说明,理想具有(b)
a.共同性b.时代性c.阶级性d.思想性
7.一个人如果没有崇高理想或者缺乏理想,就会像一艘没有舵的船,随波逐流,难以顺利到达彼岸。
这主要说明了理想是(a)
a.人生的指路明灯b.人们的主观意志和合理想象
c.人们对未来缺乏客观根据的想象
d.人们对某种思想理论所抱的坚定不移的观念和真诚信服的态度
8.“现实是此岸,理想是彼岸,中间隔着湍急的河流,行动则是架在川上的桥梁。
”
这个比喻表达的是(b)
a.理想来源于现实,等同于现实
b.理想要变成现实,必须经过人们的实践和辛勤劳动
c.只有经过实践检验,成为了现实的理想才是科学的理想
d.只要投身实践,任何美好想象都能成为现实
9.科学信念是以对事物发展规律的(a)为基础,在实践中不断受到检验、完善,
具有不可抗拒的力量的一种观念和态度。
a.正确认识b.错误认识c.根本认识d.系统了解
10.检验信念正确与否.科学与否的惟一标准是(b)
a.科学理论b.社会实践
c.主观愿望d.真诚信仰
11.下列有关人们对未来的向往和追求中,属于社会理想的是(d)
a.“三十亩地一头牛,老婆孩子热炕头”
b.“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”
c.谋一个适合自己的职位,干一番益于人民的事业
d.把我国建设成为富强.民主.文明的社会主义现代化国家
12.理想与现实的关系,说法不正确的是(a)。
a.理想是现实的基础b.理想是未来的现实
c.理想受现实的制约d.理想与现实存在对立面
13.在理想的内容体系中,(b)是其中的核心。
a.职业理想b.社会理想c.生活理想d.道德理想
14.正确认识理想与现实的关系是实现理想的(b)。
a.理论前提b.思想基础c.重要条件d.根本途径
15.理想形成的重要时期是(d)时期。
a.中年b.童年c.老年d.青年
16.(b)是指人们对自己未来所从事的工作及其成就大小的设计与追求。
a.生活理想b.职业理想c.道德理想d.社会理想
17.(a)是指人们对生活方式和生活标准的向往和追求。
a.生活理想b.职业理想c.道德理想d.社会理想
18.下列关于理想的不同表述中正确的是(d)
a.“理想作为人类的一种精神现象,是人类进入文明社会的产物”
b.“理想是人类特有的现象,有没有理想是人与动物最本质的区别”
c.“理想是人们在现实基础上对未来的设想,是一定能够实现的”
d.“理想产生于现实,但不是对现状的摹写,而是对现实的超越”
19.高尔基曾指出“一个人追求的目标越高,他的才能就会发展得越快,对社会
就越有益。
”这说明(d)
a.理想等同于现实b.理想是对未来的向往和追求
c.理想是在现实基础上产生的d.理想是人生前进的动力
20.从对象上分,理想可分为(b)
a.崇高理想和一般理想b.个人理想和社会理想
c.长远理想和近期理想d.科学理想和非科学理想
21.当个人理想与社会理想发生矛盾的时候,我们应该(d)
a.在社会理想中实现个人理想b.使社会理想服从个人理想
c.在个人理想中实现社会理想d.使个人理想服从社会理想
22.“樱桃好吃树难栽,不下功夫花不开。
”理想是美好的,令人向往的,但理
想不能自动实现。
把理想变为现实的根本途径是(a)
a.积极投身社会实践b.认真学习科学理论
c.逐步确立坚定信念d.大胆畅想美好未来
23.理想与现实本来就是一对矛盾,它们是对立统一的关系。
其中,理想与现实
的统一性表现在(d)
a.理想是主观的,现实是客观的b.理想是未来的,现实是当下的
c.理想是完美的,现实是有缺陷的
d.现实中孕育着理想,理想将来会变成新的现实
24.孙中山曾激励广大青年“要立志做大事,不要做大官”。
在今天,“做大事”
就是(b)
a.树立中国特色社会主义的共同理想b.献身于中国特色社会主义伟大事业
c.坚定马克思主义的科学信念d.为个体人生的发展设计宏伟蓝图
25.在马克思的墓碑上镌刻着他的一句名言“哲学家们只是用不同的方式解释世
界,而问题在于改变世界。
”这句话说明马克思主义科学信仰特征之(d)。
a.马克思主义是科学的又是崇高的b.马克思主义具有持久的生命力
c.马克思主义是一个开放的理论体系d.马克思主义以改造世界为己任
26.中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想有着内在的联系,它们之间是(c)
a.个人理想和社会理想的关系b.道德理想和社会理想的关系
c.阶段性理想和最终理想的关系
d.有实现可能性的理想和根本不可能实现的空想的关系
27.陈毅元帅曾经指出:
“我们是世界上最大的理想主义者!
我们是世界上最大的行动主义者!
我们是世界上最大的理想和行动的综合者。
”他的意思是(b)
a.理想是对未来的向往和追求b.崇高的理想必须落实在行动上
c.确立理想信念离不开读书学习d.追求和实现理想是一个艰苦的过程
28.胡锦涛指出:
“必须认识到,我们现在的努力以及将来多少代的持续努力,都是朝着实现共产主义这个最终目标前进的。
同时必须认识到,实现共产主义是一个非常漫长的历史过程,我国现在仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。
我们必须从这个实际出发确定现阶段的奋斗目标,脚踏实地地推进我们的事业。
”这句话说明了(c)
a.共产主义是一种运动b.马克思主义与共产主义在本质上是一致的
c.追求共产主义远大理想与坚定中国特色社会主义共同理想是统一的
d.共产主义理想信念始终是我们真正的优势
二.多项选择题
1.理想的基本特征是(abc)。
a.超前性b.实践性c.时代性d.崇高性
2.理想的内容包括(bcd)。
a.个人理想b.生活理想
c.社会政治理想d.道德理想
3.对于理想的错误认识有(acd)。
a.理想理想,有利就想
b.人的理想和信念是人生的精神支柱
c.没有理想的人一样生活得很开心
d.理想是明天的,只要今天过得好就可以了
4.理想是否合理、进步和科学的判断标准为(bcd)
a.是否为多数人所认同b.是否反映客观事物发展规律
c.是否具有现实可能性d.是否有益于社会的发展与进步
5.理想和信念联系非常紧密。
在人的生命历程中,理想和信念总是如影随形,相互依存。
主要表现在(acd)
a.理想是信念的根据和前提,信念则是实现理想的重要保障
b.理想和信念都是人们在现实基础上对客观规律的正确认识
c.在很多情况下,理想亦是信念,信念亦是理想
d.当理想作为信念时,它是指人们确信的一种观点和主张
6.教材中“立志高远,始于足下”的正确理解包括(acd)。
a.立志当高远b.立志要谨慎
c.立志做大事d.立志须躬行
7.所谓社会主义信念,是指对科学社会主义的正确理解和真诚信仰。
今天的青年要坚定社会主义信念,必须(ad)。
a.认真学习马克思主义理论b.多听领导的话,处理好人际关系
c.讲求实惠,放弃共产主义的远大理想
d.积极参加建设中国特色社会主义的伟大实践
8.一个人的不同信念之间常常具有内在联系,并形成为有机构成的信念体系。
对此,下列表述正确的是(abcd)
a.高层次的信念决定着低层次的信念b.低层次的信念服从于高层次的信念
c.高层次的信念具有最大的统摄力
d.高层次的信念代表了一个人的基本社会信仰
9.个人理想和社会理想是辩证统一的,其主要表现在(ad)
a.社会理想决定、制约着个人理想b.个人理想决定、制约着社会理想
c.社会理想体现着个人理想d.个人理想体现着社会理想
10.理想、幻想、空想都是(ac)。
a.具有主观能动性的b.有实现的可能性的
【篇三:
人物传记阅读习题答案】
xt>一、①生活简朴:
坐公交上班,穿打补丁的衣服,一双军绿色的解放胶鞋,下班时还会带上两个单位食堂里买的馒头。
参加国际会议时穿打了三层补丁的鞋,提着人造革的破书包。
住的是老旧的单元房,小客厅不到14平方米。
(列举2点即可)
②爱情朴素:
他们的爱情与事业紧密结合,风雨与共,相依相携。
③对国家的挚爱:
一生的重大选择都和祖国的需要连在一起。
(6分,每点2分)
(4)“对国家的挚爱”是何泽慧这一代人成名成家、令后人仰慕的重要原因。
(2分)①由于抗日救亡的需要,何泽慧在德国留学时毅然选择实验弹道学的专业方向,这奠定了她一生事业的基础。
(2分)②坚信只有科学能够使祖国尽快摆脱贫弱落后的局面,在祖国需要时,不顾一切及时回国,在十分简陋的条件下开展工作,拥有了展现自己才华的舞台。
(2分)③在92岁高龄时,不小心摔断了腿,但痊愈之后照样去单位,赢得了敬重。
(2分)
人物传记阅读训练
(二)答案
三、汪曾祺笔下的沈从文
.①他是一个有蛮劲狠劲,敢于拼搏的人。
②他是一个做事情“耐烦”,锲而不舍,对作品苦心雕琢,精益求精的人。
③他是一个热爱自己的家乡的人。
④他是一个看破人事乘除,得失荣辱置之度外,心地明净的人。
(需结合文章分析,答出三点即可)
四、慧眼识英才
【答案】①热爱数学,锐利进取,思维缜密;②知恩善报,对恩师非常尊敬和感激;③习惯于单枪匹马地进行自我研究,语言表达能力较差。
人物传记阅读训练(三)答案
五、追随我心
①人生有些东西是应该放弃的,所以不要固执盲目地坚持;人生有些东西是应该坚持的,所以不要轻易地放弃。
(2分)②李开复对自己不感兴趣的政治学科没有坚持,对备受冷落的计算机领域的语音学没有坚持,对苹果、微软、sgi和google的高职位没有坚持,他的人生一直是不断改变的过程,所以他是没有遗憾的。
(3分)③李开复一直坚持“自己设计自己”的人生信条,一直坚持“追随本心”的人生理念,一直坚持创新的意识,且从没有放弃这些坚持,即使是在人生的辉煌时期,所以他的人生是值得尊敬的,没有遗憾的。
(3分)
六、一位让人心疼的大师
(4)①面对生活的各种磨难,他能既不畏敬也不诅咒,坦然面对苦痛,冷静思考生活,超越自身苦难,创作《堂吉诃德》,达到叙事艺术的高峰。
②塞万提斯在晚年时看到别人伪作《堂吉诃德》第二卷,为还读者以真实,不顾年迈体衰,极力赶写真的第二卷,这正体现了塞万提斯作为一个文人的责任感。
人物传记阅读训练(四)答案
七、答案:
示例一是闲笔。
①说自己“不懂美术”,但从全文内容看,作者其实有深厚的美术素养,有前后矛盾之嫌。
②“我是学历史的”与文章毫无关系。
去掉这两句,以“我喜欢吴先生的画”起笔更能收开门见山、简捷显明之效。
(每点4分,其中观点2分,分析2分)
示例二十分必要。
①说自己“不懂美术”,就可以在美术方面节省笔墨,而着力塑造人物,使文章重点突出,主次分明。
②说自己“不懂美术”,却仍被吴冠中
的画感动,更能突出吴冠中其人其画的至真至美。
(每点4分,其中观点2分,分析2分)
八、忠义奇男子杨小楼
【观点一】是重要的内容,不可删去。
①这一段主要写杨小楼饰演英雄末路的姜维,姜维九伐中原的事迹,表现了姜维对蜀国鞠躬尽瘁,死而后已的精神,杨小楼通过饰演姜维表达了他对国家民族的忠诚之心,并以此激发人们的爱国热情和抗战报国的决心,强化了文章的主旨;②前面两次写了杨小楼为个人安危而采取了出家避祸的事件,而这一段的内容写杨小楼为了国家危亡而不再顾及个人安危,进一步丰富了杨小楼的形象。
(言之成理即可)
【观点二】多余,可删去。
①前面通过杨小楼为抗战义演和拒绝殷汝耕事件的对比已经鲜明地突出了杨小楼爱国、报国的形象,饰演姜维的内容主要表现杨小楼报国的形象,与前面的内容重复;②这一段的内容不是直接表现杨小楼的爱国情怀,而是曲折委婉地表现杨小楼的爱国情怀,增加了读者理解的难度.人物传记阅读训练(五):
领会把握结构安排
人物传记阅读训练(五)答案
九、管窥李政道
(2)(解析:
本题偏重对文章写作技巧的考查。
答题时一定善于从文章表达主旨及全文的行文结构上来考虑。
答案如下:
①拿卓别林的判断和李政道的做法形成对照,突显了他与众不同的习惯和“走自己路”的独特性格”②以卓别林理发的故事引出李政道奇特的理发习惯,使行文曲折、有趣。
(每点3分)
十、危机让我更强大
从结构上来说,第六段承上启下,既写出了上文所提到的互联网危机的结局,又引出下文对于“非典”危机的叙述。
(3分。
答出承上启下给1分,解析正确给2分)
从内容上来说,这一段概括了全文的主要内容,点出文章的中心话题:
马云有化解并利用危机的超强能力,他是一位真正的英雄。
(3分。
答出点题给1分,解析正确给2分。
)
十一、唐立厂先生
答:
唐立厂对能够在古文字学方面自学的郭沫若高度认可,与当时的右派学者不同,可见他认可创新精神,有积极进步的治学态度。
(2分)从一个方面说明西南联大学风好,宽容,谦虚,认可有学问的人;(2分)丰富了文章内容。
(2分)
十二、一个了不起的怪老头:
辜鸿铭
(3)语言深刻、辛辣,“有形”和“无形”的对比,使语意鲜明;(2分)其中,留辫子是他的偏执行为,他以这种方式来表明自己对中国传统文化遭遗弃的痛心,而头上无辫子、心中却存有诸多守旧思想的人的虚伪也令他不齿。
(2分)观点一针见血,直击对方要害,表现了人物的灵敏睿智。
(2分)
人物传记阅读训练(七)答案
十三、最精彩的表演
①“最精彩的表演”,既指梅兰芳为了拒演而采取的虚与委蛇的掩饰和应对,又指梅兰芳以精湛的技艺为祖国和人民所做的精彩表演。
(2分)②以“最精彩的表演”为题,有利于表现梅兰芳崇高的民族气节和爱国精神,增强文章的主旨。
(2分)③以“最精彩的表演”为题,可谓内涵丰富,意蕴深刻,增添了文章的厚度与深度。
(2分)
十四、走出历史暗室的周海婴
①指周海婴早期摄影集,他用相机记录中国不同时期不同人物的生活;②指他被父亲的伟大形象遮蔽的大半生,他是公众眼中伟大父亲的影子,是被人场“控制着”的道具,大半生都扮演着民族精神旗手之子的公共角色;③指他鲜为人知的精神世界和真实自我。
(6分;答出一点给2分,意思对即可。
)人物传记阅读训练(八)答案
十五、齐白石与知己徐悲鸿
(4)(8分)答案示例:
观点一:
大学应当“兼容并包”,大学讲堂也应有“通俗”的一席之地。
①大学不是象牙塔,它应该具有与时俱进的胆魄和兼收并蓄的胸襟,始终与大众同行,与时代同步。
②学术、文化没有高低贵贱之分,通俗流行文化也有其存在的价值和意义,能给校园增添一种新鲜与活力。
③今日通俗的东西,也许就是未来的艺术珍品,大学应有阔达的胸襟和独特的眼光,包容和接纳它们,为其提供展示的舞台。
观点二:
大学讲堂是教学和学术研究的圣殿,还是远离通俗的东西为好。
①大学应该坚守其精神和价值观的独立性和神圣性,远离通俗流行的东西能避免受到冲击和影响。
②通俗流行文化大多无深刻内涵,缺少长久生命力,经不起时间的考验和文化的洗礼。
③通俗流行文化登上大学讲堂可能冲击学术研究,会破坏严谨之风,助长浮躁之气。
(选一种观点作答、意思对即可;观点明确给2分,论述合理、分析充分,给6分)
十六、【答案】
(1)他有人格魅力,有高尚的道德情操。
如他不做官,也要求学生们不做官;愤然辞职,不与腐朽的统治者同流合污等。
(2)他有坚定的“教育救国”的信念。
(3)他尊重学术,尊重人才,胸襟博大,容纳百川,不拒细流。
如引进陈独秀与胡适等不同风格的人才。
(4)他热爱学生。
如想方设法营救被捕的学生,对学生一片赤子之心等。
(5)他博学,学贯中西,善于借他山之石,来塑造北大。
(每条2分,答出其中的4条即可得满分)
十七、
(1)c3a2d1(a在严谨的平面间错安排数个内庭,文中举的是个例,没错但限制不明;d走访各地指的是香山饭店,突出贡献夸大了;b不是密特朗时代古迹,不是诺贝尔奖;e不是为父亲建造的,末句绝对化了,不确切)
(2)①在空间布局上,巧妙的把建筑与外部自然环境融为一体浑然天成,这样一种设计理念。
3分②建筑一系列不规则院落的布局方式,使它与周围的水光山色、参天古树融为一体。
3分
(3)①作为一个中国人,“他了解古代文明”;②“我从来不忘中国,”他立刻回答,“我的家族在那里居住了600年。
”③谢绝了一个在故宫附近设计高楼的邀请,而选择到远离市区的香山设计香山饭店。
他提出,应严格控制北京古城区
的建筑高度,以保持从故宫向外平缓开阔的空间格局。
④接受了香山饭店的设计工作后,他以一贯的认真、细致的作风,不但多次到香山勘察地形,攀登峰顶,俯览周围环境,而且不辞劳苦地走访了北京、南京、扬州、苏州、承德等地,考察当地的大建筑和园林,最后采取了建筑一系列不规则院落的布局方式,使它与周围的水光山色、参天古树融为一体。
⑤他更强调的是:
“这座大厦在香港是中国的象征之一,应该让它‘抬抬头’,要显示出点风格和气派,这也是中国的骄傲。
”这幢高楼事实上亦象征着贝氏事业的巅峰。
在此五处概括采分,三处即满分,一处2分
(4)两个观点赞同哪个都可以,言之成理即可。
参考观点:
1.贝聿铭等外籍华裔没有为祖国奉献真心,他们不能跟钱学森等人相提并论,他们在国外服务,把聪明才智都贡献在国外,而且奉献了一生,国家需要他们的时候,他们没有选择回来,在祖国的设计仅仅是他的一个商业行为。
2.贝聿铭心系祖国是真的,有他的言行在,他们在国外优越条件下,更能发挥特长,也是为祖国争光,是祖国和民族的骄傲,他的才智和业绩是世界的,又是中国的。
十八、林徽因:
【命题意图】本题考查体会重要语句的丰富含意,品味精彩语句的表现力的能力能力层级为d级。
【参考答案】为了给患病的林徽因补充营养,梁思成不得不将一支伴随二十年的心爱的金笔和一只从美国购得的手表拿去当铺当掉,当出的价钱却只能在市场上买两条草鱼。
这反映了在战乱时期,货币贬值,物价飞涨,而冷漠的帐房先生又乘人之危,使梁思成、林徽因夫妇陷入了极度的生活困窘之中。
【试题解析】清炖、红烧对应的是上文中的两条草鱼,其生活状况主要结合上文来理解,重点抓住通货膨胀冷漠和不耐烦等词语。
【命题意图】本题考查分析文本的文体基本特征和主要表现手法的能力及对文本内容的概括、评价能力,能力层级为c级。
【参考答案】开头和结尾都写了阳光和小鸟,明艳的阳光与欢快的小鸟,构成生命的色彩与活力。
这些景物描写不仅首尾照应,使文章结构浑然一体,而且烘托了文章主旨和人物的内心世界。
躺在病床上的林徽因看到窗外充满生机的景物,反衬出她对生命的热爱和渴望。
结尾部分更为热烈明快,充满诗意的景物描写,则是林徽因顽强与命运抗争的礼赞。
【试题解析】开头和结尾都写到阳光和小鸟,很明显是首尾照应。
写作特点与作用则从文章结构和思想情感两个方面作答。
【命题意图】本题考查筛选并整合文中信息的能力,能力层级为c级。
【参考答案】
(1)①劳累过度,疾病缠身,无钱医治。
②事业受阻,经费枯竭,出版刊物非常困难。
③物价飞涨,生活陷入极度贫困境地。
.
(2)生活、钟情事业、坚韧不拔、乐观向上的可贵品质。
.
【试题解析】第三段写她劳累过度、疾病缠身,4-9段写她生活贫困,16段写她事业受阻。
10段至文章结尾表现了她在这些艰苦的环境中与命运的抗争。
贝聿铭:
(1)c3a2d1(a在严谨的平面间错安排数个内庭,文中举的是个例,没错但限制不明;d走访各地指的是香山饭店,突出贡献夸大了;b不是密特朗时代古迹,不是诺贝尔奖;e不是为父亲建造的,末句绝对化了,不确切)
(2)①在空间布局上,巧妙的把建筑与外部自然环境融为一体浑然天成,这样一种设计理念。
3分②建筑一系列不规则院落的布局方式,使它与周围的水光山色、参天古树融为一体。
3分
(3)①作为一个中国人,“他了解古代文明”;②“我从来不忘中国,”他立刻回答,“我的家族在那里居住了600年。
”③谢绝了一个在故宫附近设计高楼的邀请,而选择到远离市区的香山设计香山饭店。
他提出,应严格控制北京古城区的建筑高度,以保持从故宫向外平缓开阔的空间格局。
④接受了香山饭店的设计工作后,他以一贯的认真、细致的作风,不但多次到香山勘察地形,攀登峰顶,俯览周围环境,而且不辞劳苦地走访了北京、南京、扬州、苏州、承德等地,考察当地的大建筑和园林,最后采取了建筑一系列不规则院落的布局方式,使它与周围的水光山色、参天古树融为一体。
⑤他更强调的是:
“这座大厦在香港是中国的象征之一,应该让它‘抬抬头’,要显示出点风格和气派,这也是中国的骄傲。
”这幢高楼事实上亦象征着贝氏事业的巅峰。
在此五处概括采分,三处即满分,一处2分
(4)两个观点赞同哪个都可以,言之成理即可。
参考观点:
1.贝聿铭等外籍华裔没有为祖国奉献真心,他们不能跟钱学森等人相提并论,他们在国外
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