二年级英语下册《WELCOME TO MY HOUSE》Lesson3教案设计.docx
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二年级英语下册《WELCOMETOMYHOUSE》Lesson3教案设计
2019年二年级英语下册《WELCOMETOMYHOUSE》Lesson3教案设计
教学目的:
知识与能力:
1.能听懂、会说CanIuseyourbathroom,please?
及其答语,并能在实际情景中运用。
过程与方法:
2.能听、说、读、写bathroom,phone,table等3个词,认读atoothbrush,soap,toothpaste,shampoo,会用atoothbrush等进行描述。
情感,态度,价值观:
3.在交流与合作的过程中提高学生的表达能力。
教学重点:
1.交际用语和句型:
CanIuseyourbathroom,please?
Sure.
2.词汇:
掌握bathroom,phone,table.
认读atoothbrush,soap,toothpaste,shampoo.
教学难点:
运用对话进行交流
教学用具:
Picture,tape,recorder,wordcards
教学过程:
Greeting
Teachersactivity
Goodmorning,boysandgirls!
Studentsactivity
Goodmorning,MissJi!
创设情景进行交流
Teachersactivity
一、导入
向个别学生打招呼:
Hello.!
Gladtoseeyouagain.
T:
Hello,xx!
CanIuseyourpencil?
/;
T:
(手持一本书)WhatsthisinEnglish?
T:
Ihaveabook.
T:
(把书给一名学生)Youhaveabook.
T:
Myhousehasmanyrooms.Doyouwanttogotomyhouse?
T:
OK.Letsgonow.
Studentsactivity
Hello!
Gladtoseeyou,too.
Yes.引导学生回答,并理解句子含义。
Itsabook.
学生重复。
Yes.
看图观察
Teachersactivity
二、新授
(showthepictureofthehouse)
T:
Thisismyhouse.
T:
(介绍)Thisismybedroom./room/chair/bookcase.
Studentsactivity
认读单词
spelling
重复house这个词。
Repeatthewords.
说一说
Teachersactivity
T:
发给学生一些卡片,组内学生分别抽一张卡片,其他学生就对这个同学说:
Youhavea.
Studentsactivity
练习
听录音
学对话
Teachersactivity
教师指导。
Thefirsttime:
Justlisten.
Thesecondtime:
1、播放录音
2、教师纠正发音。
3、教师给与及时评价。
Studentsactivity
听
学生跟读,理解对话含义。
扮演对话中角色表演对话。
选择单词
单词理解
Teachersactivity
T:
readapass
T:
出示lingling家的图片.
T:
Whosehouseiage.
Studentsactivity
从单词卡中任选一个单词,教师读一段话,在读的过程中,凡是听到自己选择的单词时,要迅速起立再坐下。
Teachersactivity
T:
Thisisabedroom.Thereisachairinit.Aclockisinthebookcase.Wecanseeabedandadeskinthebedroom.Thereisacomputeronthetable.Theroomisniceandtidy,isntit?
T:
Yes,itsLinglingshouse.Look,thisisthesittingroom,andthisisthebedroom.
Whatsinthesittingroom?
T:
Yes,hereisacomputer,acomputerinthesittingroom.
Studentsactivity
Readandspelling
Read
Writethewordinthebook.
Homework
Teachersactivity
Readandspellingtheword.
1.showthewordcards.
2.readitonebyone
3.Letswritetheword
Writethewordinthenotebook.
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