高考英语二轮复习 第二部分 题型突破 专题14 完形填空 夹叙夹议文对点特训.docx
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高考英语二轮复习第二部分题型突破专题14完形填空夹叙夹议文对点特训
专题14完形填空夹叙夹议文
夹叙夹议文
A
(2016·广东“四校”高三期末联考)ImadeanameformyselfwhenIwasabout26.
Itnevermeansanything__1__tome,butofcourseIcan'tsayIamfreefromvanity(虚荣).Whenasigningeventwasorganizedformybookatits__2__saleorwhenIwasinvitedtodeliveraspeechatameeting,Iwouldbe__3__andcheerful,especiallyiftherewerelotsofparticipants.
__4__,Ihaveneverbeencontrolledbysuch__5__,forIhavemyownideaofit.Tome,a(n)__6__remainspopularonlyforthreeseconds.Thismorningsomebody__7__meonthewayandsaid,“Ah,that'sZhuDeyong!
”Iwasgladtobe__8__byastrangerandenjoyedmyself,“__9__,Iamfamous!
”Butsuchenjoyments__10__onlythreeseconds.Hepassedbyandturnedtothepersonwalkingwithhim,“Whatshallwehaveforlunch?
”No__11__ofmeanylonger.ShallI__12__mylifecherishingthosethreeseconds?
Isitnecessarytomakeeffortsto__13__suchthree-secondenjoyments?
No,Idon'twantto.
Aslifeis__14__andonlycomesaroundonce,itisofgreatvaluetothepersonhimself,butofnovaluetoothers.Formostpeople,one'snameremains__15__onlyforthreegenerations:
one's__16__generation,thesecond(yoursonmaysay“Ah,it'smydad.”)andthethird(yourgrandsonmaystill__17__,“Ah,it'smygrandpa.”)Ifamemberofthefourthgenerationisaskedaboutyou,hemightbe__18__,“Whoisit?
”Ifheisshownapictureofyou,hemightgiveitaglance,putitasideand__19__forgetit.Itamountstonothingmorethana__20__withanunknownname.
体裁:
夹叙夹议文 题材:
个人经历 主题:
朱德庸的名声观
语篇导读:
著名漫画家朱德庸通过自己的经历向我们介绍了自己对名声的态度。
1.A.impressiveB.reasonable
C.appropriateD.important
【解析】 D 根据下文的butofcourseIcan'tsayIamfreefromvanity表转折可知,前一分句表示这对作者并不重要,故选important(重要的)。
impressive使人印象深刻的;reasonable合理的;appropriate恰当的,合适的。
2.A.uniqueB.first
C.bestD.final
【解析】 B 此处指新书发布会,故选first(首先的;第一次的)。
3.A.happyB.upset
C.hesitantD.nervous
【解析】 A 由设空后and连接的cheerful(高兴的)及especiallyiftherewerelotsofparticipants可知,设空处应选与cheerful具有相同感情色彩的词,故选happy。
upset不安的;hesitant迟疑的;nervous紧张的。
【状元点拨·方法】利用词汇复现,轻松锁定答案
在把握语篇、依托语境的基础上,运用词汇复现技巧能更快地找出正确答案。
词汇复现是指某一词汇以原词、词形变化、同义词/近义词、反义词、上下义词等形式重复出现在语篇之中,使得语篇中的句子相互衔接和连贯,意义统一完整。
比如本题可以利用and后的同义词复现确定答案。
4.A.LikewiseB.Therefore
C.HoweverD.Meanwhile
【解析】 C 根据上下文可知,作者在新书签售会及应邀在会议上作演讲时,都会很开心,再根据设空后的Ihaveneverbeencontrolled可知,“感到兴奋”和“不被支配”之间是转折关系,故选However。
likewise同样地;therefore因此;meanwhile与此同时。
5.A.discouragementsB.embarrassments
C.excitementsD.disappointments
【解析】 C 根据文章第二段可知,作者在新书签售会及应邀演讲时非常高兴,再结合空前的such可知,此处即指上文中的“开心”,四个选项这种只有excitement(兴奋)可以描述happy和cheerful。
discouragement泄气;embarrassment窘迫;disappointment失望,故选C项。
6.A.speechB.name
C.bookD.event
【解析】 B 根据文章第一段ImadeanameformyselfwhenIwasabout26.及最后一段第二句中的one'snameremains可知,此处选B项。
7.A.sawB.hit
C.pattedD.introduced
【解析】 A 陌生人和作者打招呼,是在看到作者之后,故用saw。
句意:
今天上午,有人在路上看到我……hit打;pat拍;introduce介绍。
8.A.spottedB.recognized
C.noticedD.liked
【解析】 B 根据陌生人的话Ah,that'sZhuDeyong!
可知,此处指作者被陌生人认了出来,故用recognized(认出;辨认出)。
spot发现;notice注意到;like喜欢。
9.A.TotallyB.Aboveall
C.FinallyD.Afterall
【解析】 D 作者走在大街上,有人同他打招呼,作者认为毕竟自己出名了,故选Afterall(毕竟)。
totally完全地;aboveall最重要的是;finally最后。
10.A.maintainedB.stayed
C.lastedD.remained
【解析】 C 有人认出了作者,再根据下文Hepassedbyandturnedtothepersonwalkingwithhim…可知,那个陌生人接着转向别人,作者的喜悦只持续了3秒钟。
last在此作动词,意为“持续”,故选C项。
maintain保持;stay保持(某种状态),维持;remain仍然是,保持不变。
11.A.mindB.idea
C.thoughtD.memory
【解析】 C 根据上文的Hepassedbyandturnedtothepersonwalkingwithhim,“Whatshallwehaveforlunch?
”可知,陌生人认出作者后,便从作者身旁过去,和友人商量午饭该吃什么。
也就是说,对作者不再关心,所以选thought(关心;思索)。
mind思想;idea主意,想法;memory记忆力。
12.A.wasteB.spare
C.devoteD.afford
【解析】 A 句意:
我应该浪费(waste)我的人生去珍爱那三秒钟吗?
spare腾出;devote致力,献身;afford买得起。
13.A.reachB.acquire
C.offerD.honor
【解析】 B 句意:
有必要去努力得到(acquire)这三秒钟的欣喜吗?
故选acquire(得到;获利)。
reach到达,抵达;offer主动提供;honor尊重,给……荣誉。
14.A.easyB.ordinary
C.toughD.short
【解析】 D 人生短暂,并且只有一次,故选short。
easy容易的;ordinary普通的;tough艰苦的,艰难的。
15.A.welcomeB.personal
C.respectableD.known
【解析】 D 对于大部分人来说,一个人的名字只能为三代人所知(known):
自己这一代、第二代和第三代。
16.A.pastB.own
C.futureD.new
【解析】 B 根据下文的thesecond(yoursonmaysay“Ah,it'smydad.”)andthethird(yourgrandson…)可知,这里指的是“自己(own)这一代”,故选own(自己的)。
17.A.rememberB.memorize
C.remindD.believe
【解析】 A 根据空后的Ah,it'smygrandpa.可知,你的孙子可能还会记得你的名字,故选remember。
memorize记住,强调过程;remind提醒,使想起;believe相信。
18.A.annoyedB.interested
C.puzzledD.frightened
【解析】 C 根据空后的问句Whoisit?
可知,第四代人可能已经不记得你了,因此他会很困惑(puzzled)。
annoyed恼怒的;interested感兴趣的;frightened害怕的。
19.A.quicklyB.seldom
C.deliberatelyD.otherwise
【解析】 A 对于一个不认识的人的照片,他会扫一眼,放到一边,很快(quickly)便会忘记。
seldom很少;deliberately故意地;otherwise否则,要不然。
20.A.friendB.writer
C.grandpaD.stranger
【解析】 D 根据空后的anunknownname可知,此处指陌生人,故选stranger。
B
Mygrandmaisgoodatgardening.Shecouldmakeanythingbloom(开花).__1__me.Inmyeyes,shewasinspiringand__2__.Formostofherlife,shelivedonafarm,whereshe__3__fourchildren,andburiedmygrandpa.
Ivisitedheronweekends.Afterthegardeningwork,Iwas__4__toclimbthemountain,singingsongsandgatheringflowers.Sometimestheplantsscratchedme.Shewouldsay,“Beautyhasa__5__.Ihopeitwasworthit.”
“Yes,ma'ma,”I'dsay.__6__was.
Ilovedgatheringflowersonmyown.__7__whatIlovedbestwasgatheringthemwithher.Eventhen,asachild,IknewwhatI__8__mostfrommygrandmawasnotherflowers,buther__9__.She'sbeengoneforyears,butsometimes,whenI__10__downtopickaflowerorpullaweed,Iseeher__11__,notmine.
IthoughtI'd__12__tobeagardenertoo.Itoldmyself,someday,__13__mychildrenhadchildren,I'dbeagardeninggrandma.Thenthe__14__startedshowingup,andIdiscoveredI'dmuchratherrunafterthemthango__15__.ActuallyI'mnogardener.I'mapicker,notaplanter.I__16__frommygrandmainlotsofways,butthis:
Iwillalwayscarry__17__meaheartshemadefromherown.
I__18__plantagarden.Mychildrenaremyflowers.They__19__andcompletemewithabeautythatisworthanyprice.AllIneedtodois__20__themwithtime,waterthemwithlove,andhopethatsomeday,whentheyholdtheirfirstgrandchild,theymightseemyhand.
体裁:
夹叙夹议文 题材:
人际关系 主题:
感悟亲情,传递关爱
语篇导读:
本文主要讲述了作者小时候被祖母关爱,从而把这种爱在孩子们中传递下去的感人故事。
1.A.NotB.Only
C.EvenD.Often
【解析】 C 句意:
祖母可以让任何事物都开花,甚至是我。
根据对全文的整体理解可知,作者的祖母不仅照顾花儿,而且也照顾年幼的作者,如呵护花儿一般,此处有比喻的含义,故选C项。
2.A.famousB.caring
C.humorousD.amusing
【解析】 B 根据空格前的inspiring,并结合上文Mygrandmaisgoodatgardening.可知,作者的祖母是一个充满爱心的(caring)人。
3.A.broughtupB.tookin
C.reliedonD.turnedto
【解析】 A 根据本句中的Formostofherlife,shelivedonafarm可知,祖母一生基本上都是在农场里度过的。
在这里她抚养(bringup)了四个孩子,埋葬了祖父。
takein吸收,欺骗;relyon依赖;turnto转向。
4.A.determinedB.anxious
C.curiousD.free
【解析】 D 根据语境climbthemountain,singingsongsandgatheringflowers可知,做完园艺工作之后,作者在祖母那里自由地(free)爬山、唱歌和采花。
determined有决心的;anxious焦虑的;curious好奇的。
5.A.standardB.range
C.qualityD.price
【解析】 D 结合最后一段第三句中andcompletemewithabeautythatisworthanyprice可知,此处表示美是需要代价的(price)。
standard标准;range范围;quality质量。
6.A.ItB.I
C.SheD.That
【解析】 A 与上文Ihopeitwasworthit.在形式上相呼应,表达作者赞同祖母的观点,认为它是值得的,故选A项。
7.A.SoB.Or
C.ButD.And
【解析】 C 根据空格后的whatIlovedbestwasgatheringthemwithher可知,空格前后句表示逻辑上的转折关系。
8.A.wantedB.learned
C.pickedD.borrowed
【解析】 A 根据上文whatIlovedbest可知,作者知道自己最需要的是什么。
9.A.possessionB.promise
C.beautyD.time
【解析】 D 根据最后一段第四句中AllIneedtodois________themwithtime可知,作者需要的是祖母花时间来陪自己,关心自己。
10.A.climbB.look
C.reachD.sit
【解析】 C 根据语境topickaflowerorpullaweed提示可知,此处表示作者伸手去摘花或是拔草。
11.A.smileB.hand
C.soulD.spirit
【解析】 B 根据文章最后一句中的theymightseemyhand可知,此处表示作者看到了祖母的手。
12.A.signupB.comeup
C.growupD.standup
【解析】 C 根据文章内容可知,想要成为一个园丁,对于当时年纪还小的作者来讲只是一个长大后(growup)的梦想而己。
signup签名;comeup出现;standup站起来。
13.A.sinceB.when
C.untilD.unless
【解析】 B 根据句意可知,此处表示当作者的孩子有孩子的时候。
when当……时,引导时间状语从句。
14.A.grandbabiesB.neighbours
C.relativesD.visitors
【解析】 A 根据语境Then,并结合上句I'dbeagardeninggrandma可知,作者自己也做了祖母,并且发现自己更愿意跟在“孙辈们”身后而不是去修理花草。
15.A.sightseeingB.climbing
C.singingD.digging
【解析】 D 根据上文I'dbeagardeninggrandma可知,作者想成为一个会园艺的祖母,自然是在院子里挖(dig)东西或修理花草枝叶。
16.A.passB.differ
C.developD.separate
【解析】 B 根据butthis:
Iwillalwayscarry________meaheartshemadefromherown可知,尽管作者可能与自己的祖母有许多“不同”之处,但是有一点是类似的,即心中充满爱。
17.A.toB.for
C.beyondD.within
【解析】 D 对孩子们的爱意是作者从祖母那里继承下来,并且存于内心的东西。
within在……里面,故选D项。
18.A.can'tB.needn't
C.mustn'tD.shouldn't
【解析】 B 根据下文AllIneedtodois…可知,此处指作者“不需要”真的去打造一座花园。
can't不可能;mustn't禁止;shouldn't不应该。
19.A.treatB.challenge
C.delightD.value
【解析】 C 作者将自己的孩子比作花儿,自己的孩子使自己开心(delight)就像祖母的花儿使她开心一样。
treat治疗,招待;challenge挑战;value珍惜。
20.A.tendB.miss
C.promoteD.influence
【解析】 A 根据语境waterthemwithlove可知,作者全心全意地照顾(tend)着孩子们。
miss错过,想念;promote促进;influence影响。
C
(2016·广东东莞六校高三联考)“Paulmusthavebeentryingtocarryhiswastepapertogarbagecananddroppedafewpieces.”I__1__,pickingthemup.__2__laterIfoundmorepieces.Noquietsighingthistime.I__3__,“Whoisthrowinggarbage?
”Noanswer.Instead,Isawmorebitsofpapersilentlyfloating__4__fromupstairs.Lookingup,Isawmyseven-year-oldson,Paul.
“Stopmakingamess.”“It'snotamess.They're__5__.”“Sorry,whatdidyousay?
”Ihadn'theardhimclearly.
Hedidn'tanswerme.Paulhasautism(自闭症)and__6__answersaquestion,especiallywhenhe's__7__attentivelyonsomethingelse.Herandownthestairs.“Wherearemyotherbutterflies?
”heasked,__8__around.EverytimePaul__9__fiveormorewordstogether,myheartsaysa__10__ofthanks.Butlatelyheseemsto__11__thatthebenefitsofformingcompletesentenceswhencommunicatingare__12__oftheeffort.
Butterflies.Ofcourse.Irushedto__13__themfromthegarbage,__14__themoffandhandedthemtomyyoungartist.“Wanttoseethem__15__again?
”heaskedwithashysmile
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