二年级语文下册看图写话基础练习及答案.docx
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二年级语文下册看图写话基础练习及答案
二年级语文下册看图写话基础练习及答案
一、看图写话。
图中有谁?
分别在做什么?
说了什么话?
仔细观察图片写一写。
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二、看图写话。
要求:
仔细观察图片,发挥想象,写一个关于秋天的童话故事。
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三、仔细观察下面图画,看一看,图上都有谁?
他们在做什么?
后来发生了生么?
发挥想象,把故事写得具体,生动。
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四、看图编故事。
图上有哪些小动物?
它们在做什么?
它们又会说些什么呢?
发挥想象,写一段通顺的话。
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五、看图写话。
(想一想)观察下面这组图,想一想:
小兔子遇到了什么危险?
结果怎样呢?
(用一用)喜滋滋窗外 饿得咕咕叫森林警察 摩托车 追赶
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六、看图写话。
(不会写的字可以用拼音代替)
看图提示:
多多在操场上发生了一件什么事情?
谁帮助了他呢?
请仔细看图,认真把故事编写通顺、完整。
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七、写话。
小朋友们,请仔细观察这幅图片,在这幅图片中发生了什么事情呢?
事情发生的时间和地点分别是什么?
小男孩儿挺开心的,可能是因为什么呢?
我们看看小女孩儿的表情,尤其是她的眉毛,怎么样,她开心吗?
小男孩儿和小女孩儿之间会发生什么事情呢?
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八、写话梦工厂
仔细观察图画,图上都有谁?
他们在说
些什么?
做什么?
请你发挥你的想象写几句
通顺、完整的话。
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九、看图写话。
下图中丁丁在干什么?
发生了什么事?
妈妈是怎样跟他说的?
他想到了什么?
又是怎样做的?
先想一想,说一说,再有条理地写下来。
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十、看图写话。
提示:
图上画的是谁和谁?
发生了什么事情?
各自的表情是怎样的?
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十一、看图写话。
请认真观察图画,同学们都在做什么呢?
写一小段话,注意标点符号的用法。
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十二、看图写话。
仔细观察下面几幅图,想一想,图上是谁?
发生了什么事?
结果怎么样?
展开想象,编一个有趣的小故事。
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十三、习作百花园
小猴子在干什么?
小狗做了什么?
结果怎么样?
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十四、看图写话
下图是小红在上学路上经历的事,请你以《上学路上》为题,把你看到的、想到的写下来。
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十五、看图写话。
写话的时候请用上“先、再、然后、最后”这些词。
仔细观察图片,看看图片上的人物在做什么。
想想她们会说些什么?
然后用文字写下来。
写话的时候请用上“先、再、然后、最后”这些词。
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答案
1、图中有妈妈、儿子,可以给这个小孩起个名字。
妈妈在洗衣服,儿子在晒衣服,可以写一写妈妈表扬儿子的话。
2、秋天
天气一天比一天凉爽,秋姑娘来到了人间。
秋姑娘的手上有一根魔法棒,魔法棒上还有几颗红宝石。
秋姑娘手一挥,红色的颜料便自己跑到了苹果那儿,苹果变得红红的,金色的颜料一蹦一跳地到了稻子那儿,稻子变得金灿灿的,紫色的颜料跳到了葡萄那儿,萄萄就变得紫莹莹的。
农民伯伯看到了一派丰收景象说:
“今年真是个丰收年呢!
”
秋姑娘听了,心里美滋滋的。
3、例文:
星期天,东东用小车拉着弟弟在公园里快乐地玩耍。
突然,他们看见一位老爷爷正背着一个很大的袋子,吃力地往前走。
东东说:
“弟弟,我们去帮帮老爷爷吧!
”说完,东东便追上老爷爷,说:
“爷爷,您把袋子放在我们的小车上,我们帮您运过去。
”爷爷高兴地答应了。
于是,东东在前面拉着小车,弟弟在后面推,他们一起将爷爷的东西送回了家。
4、例文:
星期四,小猴要去市场上卖苹果,于是它拿了一个筐子,脚踩在树桩上去摘苹果。
它还没发现筐子下面有一个洞,就背着筐子往市场走去,小狗正好从后面看到地上掉了三个苹果。
它以为筐子放的苹果太多,撑烂了,就偷偷地笑,也不告诉小猴,就一个一个地捡起来放进自己的筐子里。
小狗紧跟着小猴到了市场,小猴一看,自己的苹果就一个了,挠着头,很奇怪地在想:
“自己明明摘了11个苹果,怎么就剩下1个了呢,那10个去哪儿了?
”小猴看看旁边的小狗,有10个,我们俩个加起来的数不是11个吗?
”小狗看到小猴一幅苦恼的表情,高兴地笑了。
5、范文:
小兔子正在家里喜滋滋地吃着香喷喷的饭菜。
不料突然有一只肚子饿得咕咕叫的狐狸从窗外走了出来,一口咬住他的脖子,把他带走了。
森林警察熊猫警长来了。
他仔细看看。
这边怎么有一个脚印?
仔细探查,终于发现这是狐狸的脚印。
狐狸经常不穿鞋,所以到这下就留下了脚印。
熊警长骑着摩托车去追赶狐狸,终于把狐狸抓获了。
6、范文:
体育课上,多多在操场上跑步,一不小心,多多摔倒在地上。
他摔痛了,便大声哭了起来。
这时,小红走过来了把他扶起来,给他擦干了眼泪,并把他送到老师的办公室里。
然后,老师和小红又一起把多多送到医务室去给他包扎伤口,等他包扎好了再把他送回了家。
7、示例:
小红和小明是前后桌同学,一天下课,小明高兴地对小红说:
“学校旁新开了一家游乐园,周末我们几个小朋友计划去那里玩,你要一起去吗?
”小红听了很难过,因为她的妈妈给她报了很多的补习班,周末要去上课。
她皱着眉头,伤心地对小明说:
“我去不了,我还要去很多课外班,真的很羡慕你们啊!
”小明听了以后也表示很同情她。
8、只要学生能较为准确的描述画面,能写出画面的地点、主要人物以及他们之间发生的故事,语句通顺,表达完整有序即可。
9、范文:
有一天,小明在公园里玩耍,他想证明自己来过这里,于是拿出小刀在小树上乱刻乱画。
可是一不小心把自己的手给割伤了,鲜血直流,他哭喊着跑回家去,妈妈见状急忙拿出创口贴给小明包上,小明看着自己包好的手想:
我被小刀割了都这么疼,小树被割了也很疼吧。
于是他拿了家里的小布条去给小树包扎,想着以后一定要爱护树木,再也不伤害它们了。
10、示例:
上课铃响了,老师抱着一摞作业走进教室,她表情很严肃。
这是小明背着书包火急火燎的跑进来,他连忙对老师说:
“对不起,老师我迟到了!
”老师说向他要作业,他捂着脑袋说自己没写,老师生气的问道:
“为什么没写作业?
”。
小明说:
“我昨天发高烧了,所以没做,我下课时间补好再交上去可以吗?
”老师听了理由,愉快的答应了,还告诉小明要多注意身体。
11、示例:
上体育课了,体育老师对同学们说:
“今天我们来举行跳绳比赛,一分钟时间看谁跳的最多,谁就得优。
”
同学们一个个开始跳绳,有跳65个的、有跳82个的、有跳120个的......轮到小美了,她不慌不忙地开始跳绳,速度非常快,旁边做记录的老师都快数不过来了,最终她一分钟竟然跳了189个。
老师和同学们都夸小美跳得好,她的好朋友小红为她高兴地跳了起来。
后面的同学跳的数量没有超过小美的,小美就是这次跳绳比赛的冠军。
同学们看到老师给小美戴上评优的小红花,都非常羡慕她。
大家决心向小美学习,努力练习跳绳,争取下次能跳出好成绩。
12、示例:
一天,小狗皮皮叼着一根骨头,开心地在桥上走。
他走着走着,一低头,突然看到河里也有一只小狗叼着骨头。
小狗皮皮很好奇,想:
咦,为什么他和我长得一模一样,也叼着一根骨头?
于是他便要冲着河里叫两声。
结果他刚张开嘴巴,骨头就掉到了河里。
小狗皮皮生气极了,急忙跑下桥,想要河里的狗把骨头还给他,结果只看到河面上的一圈圈波纹。
13、范文:
从前有一只小猴子,他在春天的时候,种了一棵苹果树。
秋天到了,苹果树上长出了又红又大的苹果,小猴子把这些苹果摘了下来,然后装在筐里,他想,这么多苹果怎么吃得完呢?
他把筐子里的苹果拿到镇上去买,他高高兴兴蹦蹦跳跳的往前走。
这下可麻烦了!
小猴蹦蹦跳跳,篮子里的苹果,一个一个蹦了出来,小猴子太高兴了,一点儿也没发觉到。
后来,小狗花花,看见这样的景象高兴极了。
他马上跑回家拿了一个篮子在后面捡苹果,接着小猴子的筐子又破了一个大洞,这下可好了,小猴子好多好多苹果都从大洞里,掉了出来。
小狗花花,他拣了好多的苹果。
小猴子和小狗花花一起来到了镇上,小猴子坐在一旁,他把筐子放在地上,小猴子大吃一惊,我的苹果怎么只有一个了?
小狗花花坐在一旁乐滋滋的看到,自己身旁的那么多苹果,小猴子感觉很奇怪,小猴子自言自语的说,我的苹果怎么只有一个,小狗花花这么那么多?
小猴子抓抓后脑勺,他怎么也不知道这是为什么?
14、示例:
星期一早晨,小红在上学的路上看到一位老奶奶不小心把刚买的水果掉在了地上,小红赶紧跑过去帮助老奶奶捡起来,并帮助老奶奶把水果送到了家里,老奶奶夸小红是个好孩子,小红开兴的笑了,和老奶奶再见后,开开心心的上学去了。
15、示例:
星期六晚上,丽丽一家开开心心地吃完晚饭后,她站起来对妈妈说:
“妈妈,今天我来洗碗吧,您休息一下。
”说完,她便系上围裙,开始干活了。
她先把饭桌上的脏碗一个一个地放到水池里,再拧开水龙头,认
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