中考语文表达方式考点专题复习.docx

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中考语文表达方式考点专题复习

中考语文表达方式考点专题复习

一、知识点讲解

（一）表达方式：

记叙：

作者对人物的经历和事件的发展变化过程以所做的叙说和交代。

它是记叙文的基础。

描写：

用生动形象的语言描绘人物或景物。

好的描写可以使记叙文逼真传神，生动形象，感染力强。

抒情：

抒发和表达作者的感情。

记叙文中的抒情能使读者产生共鸣。

议论：

作者对某个对象发表见解，表明自己的观点和态度。

记叙文中，它能升华文章主题，画龙点睛。

说明：

用简明的语言真实的反映客观世界中的各种事物或事理。

记叙文中一般不常用。

知识点1：

划线句运用了何种表达方式，作用是什么？

描写刻画人或景，叙事生动又传神；

抒情直接或间接，故事感人引共鸣；

议论评价人或事，作者观点要显示；

说明一般不常用，简明扼要写特征。

知识点2：

描写这一表达方式的作用

描写，就是用生动形象的语言，把人物、事件、景物存在变化的具体状态做精细的描绘、摹写，给读者以身临其境的感觉。

分为人物描写（肖像、动作、语言、心理）和环境描写（自然环境、社会环境）

环境描写的主要作用：

（1）交代故事发生的背景（时间、地点、季节等）

（2）渲染气氛（氛围）

（3）烘托人物的心情

（4）推动故事情节发展

（5）突出主旨

（6）引出下文

（二）语言特点

阅读记叙文，要关注语言特点。

一般而言，记叙文的语言具体生动、形象鲜明，富有感染力和表现力。

知识点1：

品味词语。

注意某些词语在表情达意上的准确、生动、传神，通过这些词语的品味揣摩，加深对作品的感受和理解。

阅读时，重点关注人物描写的一些词语，如表示人物动作的动词、表人物情态的形容词和副词等。

知识点2：

揣摩语句。

长句与短句，常规句与变式句，肯定句与否定句，在表情达意上有不同的效果。

陈述句、疑问句、祈使句、感叹句，表达的语气不同，表达效果也就不同。

知识点3：

领会修辞方法的表达效果。

记叙文经常会运用一些修辞方法来增强语言表现力。

尤其是描写性的语言，往往离不开比喻等修辞方法的运用。

阅读时应关注这些语句的含义和表达效果。

知识点4：

语言风格。

文章的语言风格各有特点，有的豪放，有的柔婉；有的简约，有的繁丰；有的明快，有的蕴藉；有的朴实，有的藻丽；有的幽默，有的庄重。

对不同的语言风格要有所感受，尤其对朴实的语言，要注意体会。

要把语言风格与表现内容关联起来，从表达的需要来把握语言的风格。

中考直接考查语言特点的题型有：

品味词语的表现力，理解不同句式的表达效果，理解修辞的表达效果，对富有表现力的语言进行赏析等等。

二、专题精讲

例题1：

【与陌生人交流】铁凝

①从前的我家，离我就读的中学不远，上学的路程大约10分钟。

每天清晨我都要在途中的一家小吃店买早点。

②那年我13岁，念初中一年级。

③每个清晨，我就带着一副空荡的脑子走在上学的路上，走到那家小吃店门前。

我要在这里吃馃子喝豆浆，馃子就是人们所说的油条。

这个时候的小吃店，永远是热闹的，（A）一口五印大锅支在门前，滚沸的卫生油将不断下锅的面团炸得吱吱叫着。

当年，能吃到这油炸馃子已经是欢天喜地的事了。

我排在等待馃子的队伍里，看炸馃子的师傅麻利、娴熟的动作。

④站在锅前的是位年轻姑娘，她手持一双长的竹筷，不失时机地翻动着，将够了火候的成品夹入锅旁的铜丝笸箩。

她用不着看顾客，只低垂着眼睑做着自己的事，但她是愉快的，身形也因了这愉快的劳作而显得十分灵巧。

当她偶尔因擦汗把脸抬起时，我发现她长得非常好看，新鲜的肤色，从白帽沿下掉出来的粟色头发，纯净、专注的眼光，她的一切……

⑤在我当时的生活中，她几乎就是美丽的代名词——一种活生生的可以感觉和捕捉的美丽。

她使我空荡的大脑骤然满当起来，使我决意要向着她那样子美好地成长。

以后的早晨，我站在队伍里开始了我细致入微的观察，观察她那两条辫子的梳法，她站立的姿态，她擦汗的手势，脚上的凉鞋，头上的白布帽。

当我学着她的样子，将两条辫子紧紧并到脑后时，便觉得这已大大缩短了我与她之间的距离。

⑥后来我搬了家，不能再光顾哪家小吃店了。

又是一些年过去，我又一次光顾那家小吃店。

记得是秋后的一个下午，我乘坐的一辆面包车在那家小吃店前抛锚。

（B）此时，门前只有一口安静的油锅。

我走进店内，看见她独自在柜台里坐着，头上仍旧戴着那白帽，帽子已被油烟沤成了灰色。

她目光涣散，不时打着大而乏的呵欠，脸上没有热情，却也没有不安和烦躁，就像早已将自己的全部无所它求地交给了这家店。

柜台里是打着蔫儿的凉拌黄瓜。

我算着，无论如何她不过40来岁。

⑦下午的太阳使店内充满金黄的光亮，使那几张铺着干硬塑料布的餐桌也显得温暖、柔和。

我莫名地生出一种愿望，非常想告诉这个坐在柜台里打着呵欠的女人，在许多年前我对她的崇拜。

⑧“小时候我常在这买馃子。

”我说。

⑨“现在没有。

”她漠然地告诉我。

⑩“那时候您天天站在锅前。

”我说。

⑾“你要买什么？

现在只有豆包。

”她打断我。

⑿“您梳着两条又粗又长的辫子，穿着白凉鞋……”

⒀“你到底想干什么？

”她几乎怪我打断了她的呆坐，索性别过脸不再看我。

⒁“我只是想告诉您，那时候我觉得您是最好看的人，我曾经学着您的样子打扮我自己。

”

⒂“嗯？

”她意外地转过脸来。

面包车的喇叭响了，车子已经修好，司机在催我。

我匆匆走出小吃店，为我这唐突的表白寻找动机。

但我忘不了她那终于转向我的脸。

我多么愿意相信，她相信了一个陌生人对她的赞美。

⒃不久，当又一个新鲜而嘈杂的早晨来临时，我又乘车经过这家小吃店。

（C）门前的油锅又沸腾起来，还是她手持竹筷在锅里拨弄。

她的头上又有了一顶雪白的新帽子，栗色的卷发又从帽沿里滚落下来，那些新烫就的小发卷儿为她的脸增添着活泼和妩媚。

她以她那本来发胖的身形，正竭力再现着从前的灵巧，那是一种更加成熟的灵巧。

车子从店前一晃而过，我忽然找到了那个下午我对她唐突表白的动机。

正因为你不再幼稚，你才敢向曾经启发了你少年美感的女性表示感激；为着用这一份陌生的感激，唤起了她那爱美的心意。

那小吃店的门前该不会有“欢迎卫生检查团”的标语了吧？

我庆幸我的车子终究是一晃而过，我坚信原意坚信的：

她的焕然一新是因为听见了我的感激。

⒄当你走向陌生人，平淡的生活便会常常充满陌生的魅力。

（选自《铁凝散文》，有删改）

1、结合语境，品析下列句中加点词语的表达效果。

（1）她使我空荡的大脑骤然满当起来，使我决意要向着她那样子美好地成长。

“骤然”写出了“她”的美丽在瞬间给我的心灵带来了巨大的冲击。

2、文中A、B、C三处都对“油锅”进行了细节描写，这样写有什么作用？

（3分）

描写油锅从“滚沸”到“安静”到“又沸腾”这一变化过程，暗示了“炸油条姑娘”精神面貌（生命状态）从年轻时的美丽到中年时的冷漠再到焕发新的热情这样一个变化过程。

【父亲的画面】

①人生的旅途上，父亲只陪我度过最初的九年，但是在我幼小的记忆中，却留下非常深刻的画面，清晰到即使在三十二年后的今天，父亲的音容仍仿佛在身边。

我甚至觉得父亲成为我童年的代名词，从他逝去，我就失去了天真的童年。

②最早最早，甚至可能是两三岁的记忆中，父亲是我的溜滑梯。

每天下班才进门，父亲就……母亲常怨父亲宠坏了我，没有一条西装裤不被磨得起毛。

③父亲的怀抱也是可爱的游乐场，尤其是寒冷的冬天，他常把我藏在皮袄宽大的两襟之间，我记得很清楚，那里面是长毛，银白色的，很软，也很温暖，尤其是他抱着我来回走动的时候，使我有一种居高临下的优越感。

我一生中真正有“独子”的感觉，就是在那个时候。

④父亲宠我，甚至有些溺爱。

他总专程到衡阳路为我买纯丝的汗衫，说这样才不致伤到我幼嫩的肌肤。

在我四五岁的时候，突然厂家不再生产这种丝质的内衣。

当父亲看着我初次穿上棉质的汗衫时，流露出一片心疼的目光，直问我扎不扎？

当时我明明觉得非常舒服，却因为他的眼神，故意装作有些不对劲的样子。

⑤母亲一直到今天，还常说我小时候会装，她只要轻轻打我一下，我就抽搐个不停，而且装作上不来气的样子，害得父亲跟她大吵。

确实，小时候父亲跟我是一伙，这当中甚至连母亲都没有置身之处。

我们父子常出去逛街，带回一包又一包的玩具，且在离家半条街外下三轮车，免得母亲说浪费。

⑥傍晚时，父亲更常把我抱上脚踏车前面架着的小藤椅，载我穿过昏黄的暮色和竹林，到萤桥附近的河边钓鱼，我们把电石灯挂在开满姜花的水滨，隔些时在附近用网子一捞，就能捕得不少小虾，再用这些小虾当饵。

我最爱看那月光下，鱼儿挣扎出水的画面，闪闪如同白银打成的鱼儿，扭转着、拍打着，激起一片水花，仿佛银粟般飞射。

⑦夜晚时分，父亲也是我枕边故事的述说者，只是我从来不曾听过完整的故事。

一方面因为我总是很快地入梦，一方面由于他的故事都是从随手看过的武侠小说里摘录出的片段。

也正因此，在我的童年记忆中，“踏雪无痕”和“浪里白条”，比白雪公主的印象更深刻。

⑧真正的白雪公主，是从父亲买的《儿童乐园》里读到的，那时候还不易买这种香港出版的图画书，但父亲总会千方百计地弄到。

尤其是当我获得小学一年级演讲比赛冠军时，他高兴地从海外买回一大箱立体书，每页翻开都有许多小人和小动物站起来。

虽然这些书随着我十三岁时的一场火灾烧了，我却始终记得其中的画面。

其中那些涂色的方法，也影响了我学生时期的绘画作品。

⑨父亲有我已经是四十多岁，但是一直到他五十一岁过世，头上连一根白发都没有。

他的照片至今仍挂在母亲的床头。

八十二岁的老母，常仰着脸，盯着他的照片说：

“怎么愈看愈不对劲儿！

那么年轻，不像丈夫，倒像儿子了！

”然后她便总是转过身来对我说：

“要不是你爸爸早死，只怕你也成不了气候，不知被宠成什么样子！

”

⑩是的，在我记忆中，不曾听过父亲的半句叱责，也从未见过他不悦的表情。

尤其记得有一次蚊子叮他，父亲明明发现了，却一直等到蚊子吸足了血，才打。

母亲说：

“看到了还不打？

哪儿有这样的人？

”“等它吸饱了，飞不动了，才打得到。

”父亲笑着说“打到了它才不会再去叮我儿子”32年了，直到今天，每当我被蚊子叮到，总会想到我那慈祥的父亲，听到啪的一声，也清清晰晰地看见他左臂上被打死的蚊子，和殷红的血迹……

1、阅读第⑩段画线句，回答下列问题：

（1）按照文意，填入“”的标点应是（C）

A、冒号逗号句号B、冒号逗号感叹号

C、逗号逗号感叹号D、逗号句号句号

（2）试揣摩父亲当时说话时的心理。

父亲为自己能用这样的方式而保护了儿子的得意之情，也充分体现了爱儿子的心理。

2、第③段画线句如改为“那里面有着又软又暖的银白色长毛”好不好？

为什么？

不好，原句用倒装或短句形式，更能强调记忆的清晰，突出了父亲那宽大的皮袄曾带给我的温暖和柔和的感觉。

3、第⑥段画线句运用景物（环境）描写，作用是渲染了一种美好的氛围，烘托出我和父亲钓到鱼时的极其愉快的心情。

4、对文章理解不正确的一项是（B）

A．文中对母亲的描写不多，却能从侧面衬托出父亲对“我”的爱。

B．父亲对我的宠爱，甚至“溺爱”，给我很大的影响，使我后来“成了气候”。

C．在回忆父子相处的快乐的往事中，又时时流露出作者深深的怀念之情。

D．“我”与父亲，情趣相投，亲密无间，甚至连母亲都无法融入。

专项练习

【大风】莫言

我家后面有一条弯弯曲曲的胶河、沿着高高的河堤向东北方向走七里左右路，就到了一片方圆数千亩的荒草甸子。

每年夏天，爷爷都击那儿割草，我爷爷的镰刀磨得快，割草技术高，割下来的草干净，不拖泥带水。

最早跟爷爷去荒草甸子割草，是刚过了七岁生日不久的一天。

我们动身很早，河堤上没有行人。

堤顶是一条灰白的小路，路的两边长满野草，行人的脚压迫得它们很瑟缩，但依然是生气勃勃的。

爷爷的步子轻悄悄的，走得不紧不慢，听不到脚步声。

田野里丝线流苏般的玉米缨儿，刀剑般的玉米叶儿，刚秀出的高粱穗儿，很结实的谷子尾巴，都在雾中时隐时现。

河堤上的绿草叶儿上挂着亮晶晶的露水珠儿，微微颤抖着，对我打着招呼。

田野里很寂静，爷爷漫不经心地哼起歌子来：

一匹马踏破了铁甲连环

一杆枪杀败了天下好汉

一碗酒消解了三代的冤情

一文钱难住了盖世的英雄……

坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声。

听着歌声，我感到陡然间长大了不少，童年似乎就消逝在这条灰白的镶着野草的河堤上。

他带着我去找老茅草，老茅草含水少，干得快，牲口也爱吃。

爷爷提着一把大镰刀，我捉着一柄小镰刀，在一片茅草前蹲下来。

“看我怎么割。

”爷爷示范给我看。

他并不认真教我，比画了几下子就低头割他的草去了。

他割草的姿势很美，动作富有节奏。

我试着割了几下，很累，厌烦了，扔下镰刀，追鸟捉蚂蚱去了。

不知何时，无上布满了大块的黑云。

我帮着爷爷把草装上车，小车像座小山包一样。

大堤弯弯曲曲，刚走出里把路，黑云就把太阳完全遮住了。

天地之间没有了界限，我竟然感到一种莫名的恐惧。

回头看爷爷，爷爷的脸木木的，一点表情也没有。

河堤下的庄稼叶子忽然动了起来，但没有声音。

河里也有平滑的波浪涌起，同样没有声音。

很高很远的地方似乎传来了世上没有的声音，天地之间变成紫色，还有扑鼻的干草气息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香气。

在我们的前方，出现了一个黑色的，顶天立地的圆柱，圆柱飞速旋转着，向我们逼过来，紧接着传来沉闷如雷鸣的呼噜声。

“爷爷，那是什么？

”

“风。

”

爷爷淡波地说，“使劲拉车吧，孩子。

”说着，他弯下了腰。

我们钻进了风里，听不到什么声音，只感到有两个大巴掌在使劲扇着耳门子，鼓膜嗡嗡地响。

堤下的庄稼像接到命令的士兵，一齐倒伏下去。

爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓。

他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。

风把车上半干不湿的茅草揪出来，扬起来，小车在哆嗦。

爷爷的双腿开始颤抖了，汗水从他背上流下来。

夕阳不动声色地露出来，河里通红通红，像流动着冷冷的铁水。

庄稼慢慢地直起腰。

爷爷像一尊青铜塑像一样保持着用力的姿势。

我高呼着：

“爷爷，风过去了。

”

他慢慢地放下车子，费劲地直起腰，我看到他的手指都蜷曲着不能伸直了。

风把我们车上的草全卷走了，不，还有一棵草夹在车梁的榫缝里我把那棵草举着给爷爷看，一根普通的老茅草，也不知是红色还是绿色。

“爷爷，就剩下一棵草了。

”我有点懊丧地说。

“天黑了，走吧。

”爷爷说着，弯腰推起了小

车。

我举着那棵草，跟着爷爷走了一会儿，就把它随手扔在堤下淡黄色的暮色中了。

（选自《萌芽》，有删改）

1、莫言说：

“我是一个讲故事的人”。

请用简洁的语言分点概括本文的主要故事情节。

爷爷和“我”—起去割草；遭遇大风；与大风搏斗。

答出三点意思即可。

2、根据要求回答问题。

（1）“坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声”甸中，“爬行”一词表达上有什么作用？

形象写出了爷爷的歌声低沉有力、节奏缓慢。

（2）品味“我们钻进风里”一句中“钻”的妙处。

写出了风之大，表现了祖孙俩敢于面对大风的勇气。

3、阅读下面三段文字，结合全文说说爷爷是个怎样的人。

（1）“爷爷，那是什么？

”

“风。

”

爷爷淡淡地说，“使劲拉车吧，孩子。

”说着，他弯下腰。

（2）爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓，他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。

（3）“爷爷，就剩下一棵草了。

”我有点懊丧地说。

“天黑了，走吧。

”爷爷说着，弯腰推起了小车。

爷爷是一个坦然镇定、刚毅坚强的人。

4、文中画线段描写了大风降临前的情形，请简要赏析。

从视觉、听觉、嗅觉等角度描写了大风来临前自然界的反应；用词准确生动，富有变化。

角度2分，“视觉”“听觉”“嗅觉”写出其中两种即可；语言l分

5、小说中“我”这个人物形象有哪些作用？

以“我”的口吻讲述故事，增强真实感；通过“我”在大风来临前后的言行衬托爷爷的形象；表现祖孙情深，爷爷对“我”关心疼爱，“我”对爷爷敬爱依赖。

【背向大地的爱】

①父亲带着七岁的女儿去十里外的村子走亲戚。

原本阴沉的天色，渐渐变得越来越黑。

父亲对女儿说：

“我们要快点儿走了，天可能要下大雨。

”　　

②天上铅灰的乌云越聚越浓，天色越来越暗，仿佛真正的黑夜来临。

闪电如利剑一次又一次刺穿黑暗，雷声伴着狂风隆隆滚过天际，然后像炸弹一样在头顶炸裂。

③女儿瑟缩着小小的身子：

“爸爸，我怕！

”他将女儿紧搂在胸前：

“丹丹不怕，把头埋进爸爸衣服里，闭上眼睛睡觉。

”

④一道雪亮的闪电划过大地，他突然听到一种奇怪的呼啸声由远而近向自己的方向逼来。

这声音像几十台拖拉机同时爬坡发出的吼声，又像无数条响尾蛇同时发出的嘶嘶声。

在闪电的强光里，他看到一个顶天立地的巨大黑色烟柱飞速移来——龙卷风！

⑤他大骇，他知道龙卷风的厉害。

小时候经历过一次，所到之处，大树齐腰斩断，树皮被剥掉，只剩白花花的树干，地上的东西被吸上天空，人和牲畜都会被摔死！

⑥他本能地想要加快脚步。

但一刹那间，脚下陡然失去了支撑，身子被一股巨大的力量吸得轻飘飘。

他知道此刻他和女儿都被吸到了高空，几分钟后就要被抛到九霄云外，然后粉身碎骨！

⑦“爸爸，我怕！

”紧紧贴着父亲胸膛的女儿颤声叫道。

“乖女儿，爸爸在和你做飞的游戏呢，你不是一直想像小鸟一样自由飞翔吗？

我们现在跟许多小鸟一起飞翔呢，闭紧眼睛，我们开始数小鸟，一只，两只，三只……”

⑧他感觉自己像一个面团一样被一只巨手揉来揉去，五脏六腑都翻腾起来。

他什么也不敢想，只是尽力地躬身将女儿更紧地搂住。

⑨不知道过了多少时候，他感觉这只巨手的力量渐渐小了，身体也开始慢慢下降，他知道龙卷风风力渐小，开始将吸入的物体抛向地面了。

女儿，我的女儿，他心里痛苦如焚。

⑩突然，他感觉自己的背撞到了什么东西，这个东西以一种强大的力量勒过他的衣服，勒进他的背--电缆！

他心里滚过一阵狂喜，一瞬间，他一手搂紧女儿，另一只手拼尽力气死死抓住那根电缆！

⑪他就这样单手悬吊着支持父女两人的重量。

⑫天慢慢地变亮了，狂风也小了。

渐渐地，他感到手臂发软打颤，被深勒过的后背正在流血。

然而不等血滴进土地，就被吹散在风中。

最要命的是，女儿睡着了，睡着后的女儿会不自觉地放松抱紧父亲的双手！

他不敢再往下想。

⑬女儿的手一点点松开他的身体。

不能再犹豫了，他看到脚底十多米的地方是一块旱地，他搂紧女儿，紧抓电缆的那只手一松，他就成了一个背朝大地面向天空的自由落体。

⑭此刻怀里的女儿正在睡梦中甜甜地呓语着。

他笑了。

⑮父亲保住了性命，却多处骨折并重度脑震荡；而女儿，毫发无伤，睡醒了还天真地对父亲说：

“爸爸，我看到了好多好多可爱的小鸟，真美啊。

”

⑯有人问他：

“你知道不知道，你这次是侥幸从死神手里逃掉的？

因为你这样背对地面从高空摔下，极有可能丢掉性命。

”他憨憨地说：

“我知道，但如果我不这样背对地面，我的女儿就可能丢掉性命。

”

⑰父亲这句简单朴实的话，七岁的女儿现在还不懂。

等她长大了，她会懂得，父亲对她的爱，比父亲背对的大地，还要深沉，还要厚重。

（有删改）

1、文章第②段运用了自然环境描写或环境描写描写，从全文看，此处描写的作用是：

渲染出一种阴森恐怖的气氛，暗示灾难也许马上就要发生。

2、第⑦段中爸爸用做游戏的方式来安慰女儿，你从中看到了一个怎样的父亲？

从中我们看到了一个勇敢、镇定的父亲，一个对女儿充满浓浓爱意的父亲。

3、请从修辞手法的角度，赏析文章第⑧段中的划线句。

运用比喻的修辞手法，写出了自己在龙卷风里的状态，突出了龙卷风威力之大以及人在巨大灾难面前的渺小、无助。

4、试从文章结构方面分析第⑩段中出现“电缆”这一情节的作用。

电缆的出现。

给了绝望的“他”一次生命的转机，推动了情节的发展，引出下文，给读者留下了想象的空间。

5、文章以“背向大地的爱”为题，有什么作用？

一是写出了父亲在这场龙卷风中，用背朝大地面向天空的姿势挽救了女儿，使女儿安然无恙。

二是写出了父亲对女儿的爱比大地更深沉、更厚重。