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艾跃进口才艺术与社交礼仪笔记
礼仪的概念
礼仪与做人
智商15%-10%,情商85%—90%
礼仪属于情商范畴
礼:
制度(孔子:
克己复礼)
规范(企业制度)
尊重别人(礼貌,礼仪)
礼貌:
在人际交往中,通过言语、动作、向交往对象表示谦虚与恭敬的态度。
礼貌是无形的是一种态度,意愿
大拇指:
评价,有些行业具有指向作用
礼仪的内涵
礼节:
是礼貌的具体表现形式。
指在交际场合,对交往对象表示尊重,友好的各种惯用形式。
礼仪:
礼节和仪式的统称,指在交往中由一系列的礼仪节组成的、自始至终的、完整全面的敬人行为。
礼仪是有形的
礼仪是对自己的约束和克制。
礼仪是无形的纪律
懒惰等于死亡
礼仪强调做人
当一个人做事遇到困难时,一定是你(一个人)做人缺位的折射。
做人的层次
关于夏季正式场合穿衣礼仪说法正确的是女士的裙摆应在膝盖以下
衣服的四个功能:
遮羞避体,防热御寒,扬长避短,穿出品味
当一个人忘记自己做人的高贵身份时,就是犯错误,倒霉的开始。
人离动物越远,离礼仪越近。
做人是有层次的:
1.人和动物的区别是:
人有羞耻心。
2。
己所不欲,勿施于人.
3。
做一个好人,大人,能人,名人,争取做一个伟人。
4。
礼仪无处不在,无时不有。
人的核心竞争力是特长。
一个人只要一举手,一投足,甚至一开口,一喘气,都表现着一个人的素质,家教以及受教程度.
礼仪无处不在无时不有
有血性,敢担当,有宽广的胸怀,懂自律,懂上进
吃的礼仪在整个礼仪中所占的比例是三分之一
吃相最能反映一个人及其家族的文化。
礼仪不只存在于特定的场合。
礼仪的坚持
做人是有层次的:
礼仪是一个长期的,蹉跎的,艰苦的,甚至是痛苦的,脱胎换骨的做人过程。
富过三代就叫贵
礼仪是一个长期的做人过程
礼仪的真谛
现企业将礼仪作为入职的门槛
做人层次总结:
压抑自己的兽性,弘扬自己的人性,这是个扬善抑恶的过程。
礼仪的真谛:
当你把礼仪的规范,视为你的生活习惯,甚至上升为你的生活方式的时候,你脱胎换骨为一个纯粹的人、一个高尚的人,一个脱离了低级趣味的人,一个全心全意为人民服务的好人。
礼仪的本质要求:
礼仪强调以主流观点为主
主流观点:
官方倡导的,周围大多数人所认可并从事的。
资本家的秘密:
为了掠夺别人的财富,从来不吝惜动武
如果你不反抗,不打仗,会剥削你的剩余价值
资本家之间是有默契的,谁有钱谁老大
礼仪的艰苦和痛苦在于忍耐
当你忘记你人的高贵身份的时候,就是犯错误的开始。
礼仪讲究从众
礼仪需要慎独
礼仪提倡从小做起
礼仪讲究自然得体
礼仪倡导宽容
礼仪倡导平等
一视同仁,一视敬人,人有分工不同,没有高低贵贱之别。
礼仪的重要性
自律、身份感:
不是因为事情会不会爆发,会不会有人知道,你才去做,而是这事情对不对,应不应该去做,人一定要有自己的是非观
礼仪的重要性:
礼仪是高素质的表现
作风是长期养成的
教养
修身,齐家,治国平天下
文化,文就是文明,化是融化在血液里,体现在行动中。
我们在与国际接轨的过程中,我们应当去掉我国传统礼仪中的糟粕.
当经礼仪,以中国传统文化中的精华,为核心价值理念。
核心价值理念:
以中华风俗为主,并结合西方和现代国际交往中的一些惯例为基本载体的,具有中国特色的文明体系。
OK手势日本:
金钱南美洲:
性侮辱美国:
行
文化差异
礼仪的缺失
礼仪差的表现分为八个方面:
随地吐痰
乱扔垃圾
大声喧哗
不分场合的打手机
骂街
吸烟(不要从众,尤其是在坏的事情上)(男性吸烟之前,要征求附近不吸烟女性的意见。
)
对妇女不尊重
不爱护环境和小动物
吃法国大餐时不可大声说话。
礼仪关乎人的成功或失败。
懂礼仪,有教养,会做人,就有机会有可能成功,缺少礼仪、不会做人,必然失败。
在马来西亚,用右手握手是对对方的尊重,用左手握手是不尊重的。
女士优先这一理念源于对母亲的尊重。
礼仪关乎成败
做人比做学问重要。
成功:
专,恒,严
礼仪的含义:
制度,规范,尊重。
口才:
说话的才能,即口语表达的才能。
口才起到的作用是沟通
口才艺术的释义、特点与要求
口才与做人
忠告:
别走向反面
艺术特点:
给人带来美感,艺术不可复制。
口语表达的特点及相应要求
特点:
口语表达是一个大系统;边想边说,边说边想;用于简略,懂了就行;体态语言,不可或缺;
人类的语言表达为线式表达。
历史证明:
中华民族是不可战胜的!
体态语主要表现在手势和面部眼神和表情。
口才和做人关系很大。
口语表达的标准
口语表达的特点及相应要求
特点:
口语表达是一个大系统;边想边说,边说边想;用于简略,懂了就行;体态语言,不可或缺;注重整体效果,而不拘泥于某句话的得失;一切都在变化中.
在参加演讲大赛时,如果发现自己哪里讲错了,不要反过头去纠正自己的错误,要考虑大局。
口语表达(口才艺术的标准):
正确(我方向性,理论性,导向性)(政治水平),贴切;目的明确;条理分明;语势连贯;合适得体(体:
规则、身份);生动优美;体态自然;内涵深刻
聊天的目的:
增进感情,沟通信息,放松自己。
口语表达的误区
《反杜林论》恩格斯1876年5月底至1878年7月初
口语表达(口才艺术的标准):
正确(我方向性,理论性,导向性)(政治水平),贴切;目的明确;条理分明;语势连贯;合适得体(体:
规则、身份);生动优美;体态自然;内涵深刻;灵活机动
口才艺术现在存在的误区。
很多时候大家把朗诵,念稿,发言误当成演讲.
演讲得脱稿率70%以上。
不要陷入误区,要走出误区。
口才的理念
口才的八大理念:
1。
少说会说,说到点子上.
2.说有目的的话。
(有准备,机会只为有准备的人而准备.)
3。
说自己的话。
4。
说别人能听懂的话。
5.说别人能接受的话.(好话一句三冬暖,恶语相向六月寒。
)不要将辩论拿到生活中来。
6.说有见地的话.
7.说到更要做到。
8。
做个好人.
口语表达者应具备的素质
口语表达者应具备的素质:
1.主体意识(主体意识范畴:
目的,导向:
导向是很重要的,受众,氛围,监控,创造性,现场感)(文责自负,言责自负)(在讲说中构成主体的是讲、听二者共同构成)
2。
思维能力
3.政治品质(道德操守,政治灵敏性和高度)
4。
文化底蕴(心理常识:
(1)知识水平:
专业知识,一般知识
(2)理论素养(3)语言艺术(范畴:
怎么说话,手势,语调,儿化音等。
)(4)艺术修养(5)礼仪常识(6)信念
5.心理素质
6.应变技能:
运用(目的第一,协调,扬长避短),培训(要夯实知识基础,要学会敏锐观察,要善于抓住机会,要训练速化思维)
学习口才的目的:
从小的方面说,人际交往中,它是润滑剂可以沟通;从大的方面说,让世界听到中国人的声音。
哲学是能使人聪明的学问.
口语表达者,应将形象思维和抽象思维结合起来.
哲学史分类:
中国哲学史、西方哲学史、马克思主义哲学史。
讲说对象的构成
口语表达者应具备的素质:
7.交往意识
8.实践品格
9.主体风格
认真研究你的听众:
讲说对象的构成要素(听众心理,听众年龄,听众性别,知识文化水平,听众的地位);讲说者与听者共处的时空因素
如何研究听者的反应和诉求
认真研究你的听众:
讲说对象的构成要素(听众心理,听众年龄,听众性别,知识文化水平,听众的地位);讲说者与听者共处的时空因素;怎样在现场观察你的听众
训练:
自信心的培养,现场训练(与别人对视),站姿训练
内容与形式的统一
口才艺术的真谛——内容与形式的统一.
内容:
有目的,有东西,有道理,有感情,有高度,有品味
形式:
表述技巧(通俗与奇崛,先说与后说),修辞技巧(用的比较多的:
比喻、引证;现场效果比较好的:
设问、反问、谐音、引咎、引证、转述;最具冲击力:
排比),声调技巧(选择适当的语气,控制好节奏)注意声浪调谐(听众的反应和调谐),态势技巧
明礼诚信
人的本质是一切社会关系的总和。
做人表现在两个方面:
说话,礼仪
学生日常礼仪:
学生是多重身份的人(国家的公民,父母的孩子人子,老师的学生学子,同学的朋友学友)
公民该怎么做:
爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献。
孝顺的表现:
在父母抚养自己时不顶撞父母;在年老丧失劳动能力后赡养父母。
体贴父母:
听从父母长辈的教诲,认真恭敬地听取父母长辈的批评;体贴父母长辈,珍惜父母的劳动;理解父母,日常生活中对父母讲礼仪;在外人面前一定要尊重父母;爱父母之所爱;选择家长能够接受的方式去示爱。
学子之礼
尊敬师长:
尊重老师的劳动;尊重老师具体的要求(与老师相见时要问好,分别时说再见;进出门口走廊时,自觉为老师让路;上下课起立要站直立正,行注目礼;起立坐下时桌椅声要尽可能小;上课着装整齐,姿势端正,夏天不穿无袖背心,不敞怀,不扇扇子,冬天应脱下大衣帽子,摘下口罩围巾手套,上课不戴墨镜,不随便脱穿衣服;上课不随便讲话,不喝水,不吃东西,不听收录音机,不走动不跷腿;上课关闭移动通讯工具,或调到静音震动挡;上课迟到要报告,经允许后方可进入教室;上课有问题举手,经老师同意后方可发言;与老师的不同意见尽量课下交换;如在课上须悦色恭敬,以礼相待,切不可当堂顶撞;老师不宣布下课,不提前收拾东西;进老师办公室应敲门,经允许后方可进入,进入后,不得随意乱翻东西;向老师请教问题时应请老师坐下,自己站立,认真倾听;双手接过老师或递交老师交给或交给老师的东西;不背后议论老师,不参与老师之间的议论,不直呼老师其名;去老师家拜访要提前联系,准时到达;给老师家中打电话应考虑时间,午休和晚上十点后无紧急情况一般不要打扰;老师到同学宿舍看望和检查工作,应礼貌相迎,热情接待,认真回答有关问题,离开时应礼貌相送;认真完成老师交办的各项工作和任务;尊重教学管理和教辅人员,尊重教工和后勤服务人员和学校所有老师;对凡是教过或没教过自己的老师都应保持尊重;路遇老师,应当下车)
友爱同学
今天的同学很可能是明天事业上的战略合作伙伴.
友爱同学:
同学相处要诚心诚意彬彬有礼(以人为本,坦诚相待,不欺骗同学不拉帮结派;见面应互致问候,礼貌亲热;相互谦让,互助互爱;新生要尊重老生,老生要爱护新生。
);不要伤害同学的自尊心(不要嘲讽、冷落、歧视同学遭遇的不幸偶尔的失败和学习上暂时的落后;绝不嘲笑同学的生理缺陷;不对,同学的隐私,相貌,体态,衣着以及家庭亲友品头论足;不给同学起带侮辱性的绰号;不吵架,不骂街,更不能动手打人);心胸开阔,志存高远(同学之间,应在思想上,学习上和生活上互帮互助,共同进步,优者谦虚谨慎,主动帮助同学,差者,不气不馁,虚心好学;对取得优异成绩和进步大的同学,应该虚心学习,衷心祝贺,而不要心存嫉妒,心怀怨恨;有分歧,有意见,应该平等交换看法,通过摆事实,讲道理解决问题,而不应该恶语中伤,杜绝背后诋毁,搬弄是非);坚持原则而不文过饰非(不搞哥们义气,不做酒肉朋友,不把纯洁的同学友谊庸俗化;经济条件好的,不炫耀张扬,差的不盲目攀比,须知贫穷不是过,虚荣,尤其是炫富才是耻;自己不违法乱纪,也不包屁,袒护同学的错误,同学之间涉及钱物借用,应明确数量,归还时间,以字据为证,好借好还;作业,考试独立思考,独立完成,不照抄抄作业或偷看别人答案);男女同学相处(要尊重,大方,健康,向上,负责;男女同学应互相尊重,谈话举止应有分寸;交往中既要大方,又不能轻浮开玩笑,要得体适度;男女同学之间不宜打打闹闹,更不宜动手动脚;外出或有体力劳动时,男生应主动照顾女生,女生应表示谢意,并尽量做好自己的事情;在公众场合,男生要主动谦让,女生应举止优雅,以礼相还;恋爱中的男女生在公共场合应注意适度,不要过分亲昵,有碍观瞻)
在公众场所展示君子风度:
保持安静,保持整洁,注意爱护公物,注意安全
公共场所礼仪:
文明整洁,按序出入,穿着文明,礼貌待人,遵守规定,服从管理;不要占座;在公共学习场所,保持安静;不吃零食,不吸烟,不随地吐痰,不乱扔废纸废物;爱护公物,包括书,资料,设备,器具的,用后放回原处;在公共学习场所,应注意自身的形象;机房,实验室和电教室还应注意安全.
在餐厅场所展示君子风度。
餐厅场所礼仪:
购买食物排队礼让;爱惜粮食;不要在用餐高峰时段占座位;打饭时注意不要将饭菜碰到别人身上,尤其要注意汤,稀饭之类的不要烫到别人;不随桌随地吐、倒骨头、刺和饭菜;买饭吃饭时不要高声喧哗,排队等候不要敲打餐具,也不要加塞;注意自己的吃相;在餐厅不能吸烟或接打电话;在不提供餐具的食堂餐厅应注意不要错拿别人的餐具;不要酗酒.
在集体宿舍展示君子风度。
集体宿舍礼仪:
遵守作息时间,按时起床,按时就寝;自觉保持宿舍内卫生,不仅搞好个人卫生,还要搞好公共卫生;宿舍成员之间要和睦相处,互助互谅,遇到同学有困难要主动帮助,尤其对于生病的同学,同寝室的人应主动照顾,如处理不了,应及时通知老师及所在院系,寻求组织帮助;集体宿舍要保持文明,健康的氛围,要爱护宿舍内的公共财产,不要在墙上乱写乱画,乱贴邮票,说话要文明,动作文明礼貌。
在卫生间的公共礼仪:
首先要便后冲水,其次要便后洗手,再次洗手之后不要乱甩水;进出卫生间要注意关门和开门;男士如厕时,一般不要在大便器内小便,特别是污染到便池外;不在公共厕所内看书看报;不在卫生间内吸烟;如厕时不要在墙壁乱写乱画,尤其是低级下流的内容。
交本国朋友:
1。
择友条件:
要选择志同道合的朋友;选择品德高尚的朋友;选择知心敢言的朋友;交忠诚可靠的朋友(时间,共事);要交能补己之短的朋友2。
坦诚相交:
互尊互助;彼此督促;患难与共;资源共享,交流信息;与君同乐3。
维持联系:
要互相走访;定期约会;利用媒介;托人致意。
交外国朋友:
1.求同存异,但不放弃自我:
要入乡随俗;要注意兼容并包2.遵守惯例:
信守承诺;热情有度;尊重隐私;女士优先;爱护动物;实在而不过谦3.内外有别(注意保密;维护祖国利益、尊严和形象;维护自己的国格和人格)
外事无小事,要有战略眼光,要关注细节,要有5000年民族的浩然之气。
与外国交往三种可行方法:
以我为主;兼顾他方;求同存异,尊重惯例
涉外十四条通则:
以人为本(人权问题);维护形象(如何维护形象:
仪容仪表;个人表情;行为举止;个人服饰;个人谈吐;待人接物:
理解人,体谅人,尊重人,关心人。
);不卑不亢;求同存异;入乡随俗(必须充分地了解与交往对象相关的习俗;必须无条件的对交往对象的所有习俗加以尊重。
);信守约定(许诺必须谨慎;已经做出的约定务必加以遵守;由于不可抗力导致的,要尽快,尽早进行通报,并致歉,同时主动承担按照规定和惯例给对方带来的物质损失);热情有度(关心有度;批评有度:
我国法律,伦理道德,国格人格,人身安全;距离有度:
私人距离在0.5米之内,社交距离大于半米小于1。
5米,礼仪距离大于1。
5米小于三米,公共距离在三米之外;举止有度);不必过谦(当外国友人赞美自己的相貌、衣饰、手艺时,一定要落落大方表示感谢;当外国友人称赞自己工作、技术或服务时,应该大方认可;涉外交往中需要自我介绍时,要实话实说,对于自己确实存在的长处,要敢于认可;同外国友人进行交往时,一旦涉及自己在忙什么,干什么事时别低调;当自己身为东道主设宴款待外国友人的时候,别上特贵的菜;当有必要向外国人赠送礼品时,一定要说明其寓意,尤其说明我为挑选这个礼物费的多大劲);不宜为先;尊重隐私(收入支出;年龄大小;恋爱婚姻;健康状况;家庭住址;个人经历;信仰政见;所忙何事);女士优先(来源于人类对母亲的尊重);
爱护环境(不要毁损自然环境;不要虐待动物;不要损坏公物;不可乱堆乱放私人物品;不可乱扔乱丢废弃物品;不可随地吐痰;不可到处随意吸烟;不可任意制造噪声);以右为尊;应对媒体(了解媒体;有备而至:
话不说半句,真话未必说全;善待记者)
恋爱基础:
考虑感情;共同志趣;遵守法律;符合道德
恋爱之道:
人品高尚;学识相当;长相端庄;家教相当;性格相符;气味相投
艺术:
能带来美感;
恋爱过程:
1.择偶之道:
自己结识;公开征婚;委托介绍;媒人介绍2。
示爱艺术:
直接法;渐进法;暗示法;情书法;委托法3.拒绝的方法:
拒绝必须及时;拒绝必须友善;拒绝必须巧妙;拒绝必须坚决;4。
谈恋爱的过程(负责):
初期的约会;热恋(保持理智,尤其要注意对方的缺点,热恋阶段要尊重对方、尊重他人);分手(自己为什么要分,真分、假分,方式、善后,争取和过去的恋人做朋友);婚姻(自立,平等相待,闹矛盾别隔夜、别动手)
口语表达流水线:
手势训练,啊字练习
程序:
1.明确目的去准备:
明确讲说目的;认真研究你的听众;动用和扩大知识储备;准备讲说内容;必要的讲前训练;必要的心理和物质准备2。
现场表达五环节:
(1)开场白(定基调,不要太久):
①两个目的,一是拉近与听众的感情,二是定调;②注意事项:
克服怯场心理,树立必胜信念(调节紧张情绪:
树立必胜信心和勇气;排除各种杂念);善于寻求共鸣,促成双向沟通(以礼相待,情感靠拢;求新求异,引起兴趣;注意统观全局,奠定展开基础.)③开场白易出现的四个问题:
怯场,开场白太长,过分谦虚,假话、大话、套话、空话太多④开场白好的标准:
短小精悍,像凤头一样
(2)展开阶段:
①目的:
感染和征服听众②口语表达:
放开心绪,使自己处于最佳状态(入境);明确主线,充实内容;灵活运用各种表达技巧,增强表达力度(巧妙地把握声调和语速;协调的运用态势语言);调动控场手段,强化表达效果(运用内容和气势吸引听众;诱发听者的参与心理;用声音、手势去控场,以刺激和吸引听众)③容易产生的问题:
主线不清,思路混乱;内容不充实饱满,缺乏说服力;技巧欠缺,效果平淡;经验不足,控场手段缺乏,互动沟通效果差;入境不够,没有气势④演讲好的标准:
猪肚(3)结尾阶段:
①目的:
技术角度讲,推向高潮②口语表达:
善始善终,止在好处;一脉相承,推向高潮;充满自信,言辞铿锵③容易产生的问题:
该结束不结束,啰里啰嗦;虎头蛇尾;狗尾续貂,零七八碎;讲完后慌里慌张,下台一溜小跑;没升华。
④结尾阶段好的标准:
豹尾(4)回答问题阶段:
①口语表达:
要做到有所准备;要摸清提问者的真实意图和目的,切不可一问就答,或仅凭直觉想象作答;要干净利落,言简意赅.②回答问题既不要长篇大论的重复前面的问题,也不能用一两个字简单回答。
③容易产生的问题:
心中没数;没听清问题,回答太快;要么长篇大论,要么太过简单;没特色,太过平庸④好的标准:
表面上要像大象一样成稳,内心要像猴子一样机敏。
(4)全程监控、调整:
①目的:
不出或少出错误并迅速纠正错误,以便更加适应听众。
②讲说的调整方式:
主动式调整(自我监控)(有特色的环境;有趣的现象;时间变动;事实出入;方向偏离);被动式调整(听众的反应)(导致被动调整的因素:
语言失误;偶发事件;恶意挑衅)③讲说的
调整方法:
会看;善听;敏锐;即兴吐玉(好的演讲绝不是照本宣科的背诵.)④容易出现的问题:
不观察、不监控;发现问题不调整;在调整过程中与听众发生冲突;遇到意外情况方寸大乱;调整手段平庸,缺乏机变、即兴素质
一场战争的胜负往往取决于最后五分钟。
——拿破仑
双向说话的特点和表达方式:
1.双向说话的15个特点:
⑴明确一个“交”字(交往交流交友)⑵注意一个“听”字⑶围绕一个“兴”字⑷讲究一个“联"字⑸突出一个“巧”字(合适得体,妙语连珠)⑹不忘一个“变”字(因人而异,随机应变)⑺必要时一个“攻”字⑻主导思想是一个“诚”字⑼别忘一个“情"字⑽理想的是一个“深"字(11)集中一个“同"字(12)想着一个“懂"字(13)避免一个“俗”字(14)记住“接受”二字(15)始终不忘“目的"二字2.双向说话的几种表达方式:
聊天(关键在一个兴字);谈心(抓住一个情字);问答(问要问的巧妙,答要答得圆满);讨论(包括座谈)(关键热字);争论(核心理字)
单向说话需要处理好的关系和表达方式:
1.单向说话需要处理好的七个关系:
⑴角色与入境:
①讲说者是一位性格演员②入境:
进入讲说内容的境界⑵情与理⑶有声与无声(口头语言和思维语言的外化,肢体语言)⑷书面语与口语⑸讲稿与发挥⑹现场与平时⑺念、背与说话⑻单向与互动2。
单向说话的几种表达方式:
⑴发言(要求朴素,清楚,实实在在,言之有物)⑵致辞(感情色彩要较浓,不要求太长,针对性较强)⑶即兴吐玉
辩论是思想凭借语言这个武器进行交锋.
辩论是发扬真理,批驳谬误的有力武器.
辩论的定义:
是持不同见解(观点依据)的各方,以阐述为基本讲述方式,目的是要弘扬真理,批驳谬误,就同一话题,就事论事,由此展开,依据一定的理由(理论、事实(理论要有逻辑,事实不能罗列。
))阐述己见,以便争取最终达成正确的共识。
辩论的基本要素:
⑴以阐述为基本讲述方式.⑵目的是为了弘扬真理、批驳谬误.⑶主体是持不同见解的各方,客体是辩题。
辩论的特点:
观点的对立性;论理的严密性;表达的现场性;思维的机敏性(有知识底蕴,平常要有训练,辩论的种类)
辩论的方法:
首先要在心理上打败对方,
对手的类型:
自信型,畏惧型,刁难型,偏爱型,好胜型,理智型
辩论的方法:
首先要在心理上打败对方,
解析辩题:
辨清辩题(分清辩题的共同点);确定辩题的概念;完整的理解辩题(辩题的范围不要理解的过大或过小,要了解辩题的历史背景,确定辩题的语境条件,寻找题魂)
辩论的逻辑框架设计:
⑴在抓住己方核心概念并找到题魂的基础上确定核心概念、题魂、论点、论据之间的逻辑关系.⑵寻找对方观点的逻辑框架⑶将双方的必要条件和或然条件对应列出⑷找到我方的攻击路径、有力战场、防守底线⑸推测对方的攻击路径、有利战场、防守底线⑹将双方的攻击路径、有利战场、防守底线对应列出
辩论的一般逻辑法则:
⑴努力阐述自己观点的正确性即巩固己方阵地⑵要犀利的反驳对方的阐述
辩论的特殊技巧法则:
针锋相对法;喻比辩论法;以缪制缪法;以子之矛攻子之盾法;以退为进法;断后聚歼法(林肯;发现对手漏洞之后先别撞击把他打了,让他充分暴露后在干掉.)
辩论的要求:
旗帜鲜明;辨清辩题;理据充分;讲理、讲度、讲德;要始终掌握主动权;要有气势(精神上,要战胜对手,既是智慧的较量,也是意志品质的较量。
)
辩论赛:
笑里藏刀的艺术
辩论赛的评判标准:
1.看对己方观点的阐述是否言之有理,能否自圆其说,有没有包容性。
⑴全:
全面,只有全面才能无懈可击.立论阶段⑵深:
只有深刻,才能揭示事物的本质。
自始至终⑶高:
能达到高潮,有高出对手的价值观.总结阶段⑷坚:
能把己方观点从头到尾坚持住.2.看对方的反驳是否犀利,入木三分,是否有气势,是否掌握场上主动权。
⑴坏:
主要指攻辩、盘问阶段能否将对方引入己方设置的圈套中⑵攻:
主要指在辩论阶段的攻击要准、狠、迅速、有力、有效、集中、连续、多角度,多层次展开形成排山倒海之势.3.看辩手间的配合、协作是否协调、默契.4。
看语言是否流畅、科学、优美、幽默,富有论辩力。
5。
看辩风是否得体,是否有辩德。
(大气)6.看失误是否突出.
中国传统辩论的要点:
起、承、转、合
演讲
演讲的定义:
是讲说者运用一定的技巧,对特定的听众,公开表明自己对某一具体事物或问题的看法和情感,并希望以此来影响听众的态度与行为的口语表达方式,是具有讲说者,听众和上述这二者同处一个时境的三个要素的社会实践活动,是讲说者性格的艺术。
演讲的分类:
1。
从功用上划分:
政治演讲(有明显的时代性,需要鼓动性和激情,有感染力,要阐述政治观点),交际演讲(热烈或庄重,关键是真诚),学术演讲(严谨,有论证,有创造性),管理演讲(有说服力和渗透力,说服力是暂时的,渗透力是长期的),竞聘演讲(要解决三个问题:
①竞聘的原因②竞聘的优势③竞聘成功后的打算)2.从准备程度上划分:
命题演讲(高、大、全、远、美),即兴演讲(活、兴、凝、心),辩
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