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上帝读书的习惯阅读答案
篇一:
(含答案)201X年江苏省苏州市中考语文阅读
语文训练
阅读下面一篇文章,完成14~16题。
由“到此一游”想到的
①埃及卢克索神庙有着3000多年历史的浮雕上,赫然刻着“×××到此一游”的汉字。
神庙与汉字,两大文明竞以如此方式相遇,实在让人尴尬。
不管是真心喜爱、跟风模仿还是年幼无知、出于炫耀,这种行为都污损了人类文明的瑰宝,也为中国游客添了一笔不良记录。
②相对大多数中国游客的有序有礼,少数人的不良表现更容易被放在公共外交的聚光灯下。
不讲卫生、不遵守公共秩序、无视一米黄线、在飞机上争夺行李架空位……因为这些行为,在国外一家市场调研机构的调查中,中国游客名列“最差游客榜”第二名。
“每个人都是一部中国读本”,当中国出境旅游人数从201X年的1000万人次快速增长至201X年的8300万人次,这句提醒更有特殊意义。
③面对“到此一游”的刻字,在媒体大讨论中,谴责、反省成了评议这场风波的主调。
当事孩子的父母也主动联系媒体,公开道歉,并承担疏于教育的责任。
“年轻人犯错,上帝也会原谅”,尤其是未成年人,犯错在所难免,我们应予以必要的宽容并助其改正。
同时,我们也应以此为镜、检视自己:
在公共场所我有随意吐痰的习惯吗?
行驶在拥堵的公路上我有随意变道的举动吗?
在别人排队等候时我有加塞插队的行为吗?
在网络空间争论是非时我有恶语相向的粗口吗?
我们更要问一问,这种不文明行为何以会代代相传?
何以会“走向世界”呢?
④平心而论,这一回的“到此一游”远涉重洋,是国人不文明言行的不自觉“输出”,它的出现并非偶然。
君不见,大江南北的名胜古迹上,这样的胡涂乱抹实在屡见不鲜:
北京故宫大水缸上的划痕,杭州岳飞墓前秦桧夫妇被捏得发亮的鼻子,苏州千年古塔上的涂刻……这些都是孩子耳濡目染的“活教材”。
习惯了闯红灯,出了国可能也会“红绿色盲”;习惯了大声喧哗,在国外也难以主动调低音量。
从这个角度说,文明习惯的养成不分海内外,国人文明素养的整体提升,更需要每个人的日常践行。
⑤今日中国,吃饭穿衣已不是问题。
然而,很多人却感觉“两手满当当,心中空荡荡”。
的确,生活上逐渐富裕的我们又怎能放任精神文明的贫乏?
政
府部门倡导“健康文明旅游方式”,出台“文明行为指南”,这些都让人看到,
提高国人文明素养已越来越成为“发展的必修课”。
⑥让我们在心上刻下这令人蒙羞的“到此一游”,以此自戒自省,规范言行,为整个社会文明程度的提高尽一份自己的力。
(摘自《人民日报》201X年5月27日第5版,作者李浩燃,有删改)
14.文章第②段中说“每个人都是一部中国读本”,请你谈谈对这句话的理解。
(3分)
15.文章第④段中,作者列举大江南北一些名胜古迹上胡涂乱抹的现象有什么用意?
(2分)
16.根据文章内容,探究提升未成年人文明素养的途径。
(2分)
阅读下面一篇文章,完成17~21题。
春天是改革家鲍尔吉·原野
①在北方,四季当中,春天最神奇。
夏季的树叶长满每一根枝条时,花朵已谢了,有人说:
“我怎么没感觉到春天呢?
”
②春天就这样,它高瞻远瞩。
它从事的工作一般人看不懂,比如刮大风。
风过后,草儿绿了。
再下点雪,然后开花。
之后不妨碍春天再来点风,或雨,或雨夹雪。
树和草不知是谁先绿的。
河水解冻了,但屋檐还有冰凌。
③事实上,我们在北方看不到端庄娴静的春天,比如油菜花黄着,蝴蝶飞飞。
柳枝齐齐垂在泛着绿意的春水上,新出的柳芽呈嫩嫩的鹅黄。
黑燕子像钻门帘一样穿过枝条。
这样的春天住在江南,它是淑女,适合被画成油画、水彩,被拍照和旅游。
北方有这样的春天吗?
没见过。
在北方,春天藏在一切事物的背后。
④在北方,远看河水仍然是白茫茫的冰带,走近才发现这些冰已酥黑,灌满了气泡,这是春天的杰作。
虽然草没有全绿,树没有吐芽,更没有开花,但脚下的泥土不知从何时起泥泞起来。
上冻的土地,一冻就冻三尺,是谁将冰冻的土地化成泥泞?
春天。
⑤像所有的大人物一样,春天惯于在幕后做全局性、战略性的推手。
让柳叶冒出芽尖儿只是表面上的一件小事,早做晚做都不迟。
春天在做什么?
刚刚说过,它让土地解冻三尺,这是改革,是在把冬天变成夏天——春天认为:
春天不是自然界的归宿,夏、秋才是归宿或结果——这事还小吗?
⑥春天是大人物,它深居简出,偶尔接见一下青草、燕子这些春天的代表。
春天在开会,在讨论土地解冻之后泥泞和肮脏的问题。
许多旧大臣认为土地不可解冻,解冻就乱了,泥泞的样子实在给“春天”这两个字抹黑。
这些言论是呼呼的风声,我夜里常听到屋顶有什么东西被吹得叮当响,破门拍在地上,旧报纸满天飞。
这是春天会议的一点小插曲。
⑦说干就干,绝不拖泥带水,这是春天的作风。
春天一边招呼一帮人开会,另一边在让土地解冻,催生草根吸水,柳枝吐出新叶,把热气吹进冰层里,让小鸟满天飞。
看上去一切都乱了、脏了,一切却在突然间露出了崭新的面貌。
⑧春天暗中做的事情就是让土地复苏,让麦子长出来,青草遍布天涯。
“草
都绿了,冬天想回也回不来了!
”这是春天常说的一句话。
春天并不是从冬天
到达夏天的自然过渡,而是改革。
世间最艰难的斗争是自然界的斗争,最酷烈的,莫过于让万物在冬天里苏醒。
冬天是冷酷而古板的君主,拒绝哪怕是极其微小的点点滴滴的变化。
一变化,冬天就不成其为冬天了。
正如不变化,春天不成其为春天。
春天和冬天的较量,每一次都是春天取胜。
谁都想像不到,一寸高的小草,可以打败一米厚的白雪。
白雪认为自己这么厚永远都不会融化。
如果它们是钱,就永远花不完,但是积雪没想到自己不知不觉间就变成沟壑里的泥汤浊水了。
⑨春天朴素无华,春天大象无形,春天弄脏了世界又让世界进入盛夏。
春天实现了改革大计,它不贪功劳,改变了江山就退隐。
它认为柳枝的叶苞就是叶苞,它并不是春天;青草也只是一株草,也不是春天。
肩负改革使命的春天,说来就来;完成改革使命后的春天,说走就走。
在北方,爱照相的人可以跟夏天合影、秋天合影、冬天合影,最难的就是跟春天合一张影,春天的脚步比照相机“咔嚓咔嚓”的快门声还要快。
(摘自《文汇报》201X年5月22日第11版,有改动)
17.在作者看来,有人“没感觉到春天”的原因是什么?
(3分)
18.文章第③段中,作者为什么要写江南的春天?
联系全文说说你的看法。
(3分)
19.文章第⑥段中,作者写“春天”在改革中碰到了哪两个问题?
写这两个问题对表现“春天”这位“改革家”形象有什么作用?
(4分)
20.联系上下文,简要分析下面这句话中加点短语的表达效果。
(4分)
相向的粗口吗?
我们更要问一问,这种不文明行为何以会代代相传?
何以会谁都想像不到,一寸高的小草,可以打败一米厚的白雪。
......
“走向世界”呢?
④平心而论,这一回的“到此一游”远涉重洋,是国人不文明言行的不自觉“输出”,它的出现并非偶然。
君不见,大江南北的名胜古迹上,这样的胡
涂乱抹实在屡见不鲜:
北京故宫大水缸上的划痕,杭州岳飞墓前秦桧夫妇被捏21.根据全文内容,分条概括“春天”这位“改革家”形象的特点。
(3分)
得发亮的鼻子,苏州千年古塔上的涂刻……这些都是孩子耳濡目染的“活教
;习惯了大声喧哗,在国外材”。
习惯了闯红灯,出了国可能也会“红绿色盲”
也难以主动调低音量。
从这个角度说,文明习惯的养成不分海内外,国人文明
素养的整体提升,更需要每个人的日常践行。
⑤今日中国,吃饭穿衣已不是问题。
然而,很多人
却感觉“两手满当当,
心中空荡荡”。
的确,生活上逐渐富裕的我们又怎能放任精神文明的贫乏?
政
府部门倡导“健康文明旅游方式”,出台“文明行为指南”,这些都让人看到,语文训练
提高国人文明素养已越来越成为“发展的必修课”。
阅读下面一篇文章,完成14~16题。
⑥让我们在心上刻下这令人蒙羞的“到此一游”,以此自戒自省,规范言由“到此一游”想到的
行,为整个社会文明程度的提高尽一份自己的力。
①埃及卢克索神庙有着3000多年历史的浮雕上,赫然刻着“×××到此
(摘自《人民日报》201X年5月27日第5版,作者李浩燃,有删改)一游”的汉字。
神庙与汉字,两大文明竞以如此方式相遇,实在让人尴尬。
不
14.文章第②段中说“每个人都是一部中国读本”,请你谈谈对这句话的理解。
管是真心喜爱、跟风模仿还是年幼无知、出于炫耀,这种行为都污损了人类文
(3分)明的瑰宝,也为中国游客添了一笔不良记录。
这句话采用比喻的手法,指出个人形象代表国家形象,含蓄地提醒出境游的国②相对大多数中国游客的有序有礼,少数人的不良表现更容易被放在公共
人要注意言行举止,以免国家形象受损。
外交的聚光灯下。
不讲卫生、不遵守公共秩序、无视一米黄线、在飞机上争夺
行李架空位……因为这些行为,在国外一家市场调研机构的调查中,中国游客
15.文章第④段中,作者列举大江南北一些名胜古迹上胡涂乱抹的现象有什么名列“最差游客榜”第二名。
“每个人都是一部中国读本”,当中国出境旅游人
用意?
(2分)数从201X年的1000万人次快速增长至201X年的8300万人次,这句提醒更有
列举事实证明国内不文明现象的普遍性和严重性,指出孩子不文明行为产生的特殊意义。
原因,增强文章的针对性,为下文观点的提出提供有力的依据。
③面对“到此一游”的刻字,在媒体大讨论中,谴责、反省成了评议这场
风波的主调。
当事孩子的父母也主动联系媒体,公开道歉,并承担疏于教育的
16.根据文章内容,探究提升未成年人文明素养的途径。
(2分)责任。
“年轻人犯错,上帝也会原谅”,尤其是未成年人,犯错在所难免,我们
父母要尽到教育孩子的责任;成年人要从自身做起,为孩子营造良好的社会环应予以必要的宽容并助其改正。
同时,我们也应以此为镜、检视自己:
在公共
境;政府部门要加强引导和管理。
场所我有随意吐痰的习惯吗?
行驶在拥堵的公路上我有随意变道的举动吗?
在别人排队等候时我有加塞插队的行为吗?
在网络空间争论是非时我有恶语
阅读下面一篇文章,完成17~21题。
春天是改革家鲍尔吉·原野
①在北方,四季当中,春天最神奇。
夏季的树叶长满每一根枝条时,花朵已谢了,有人说:
“我怎么没感觉到春天呢?
”
②春天就这样,它高瞻远瞩。
它从事的工作一般人看不懂,比如刮大风。
风过后,草儿绿了。
再下点雪,然后开花。
之后不妨碍春天再来点风,或雨,或雨夹雪。
树和草不知是谁先绿的。
河水解冻了,但屋檐还有冰凌。
③事实上,我们在北方看不到端庄娴静的春天,比如油菜花黄着,蝴蝶飞飞。
柳枝齐齐垂在泛着绿意的春水上,新出的柳芽呈嫩嫩的鹅黄。
黑燕子像钻门帘一样穿过枝条。
这样的春天住在江南,它是淑女,适合被画成油画、水彩,被拍照和旅游。
北方有这样的春天吗?
没见过。
在北方,春天藏在一切事物的背后。
④在北方,远看河水仍然是白茫茫的冰带,走近才发现这些冰已酥黑,灌满了气泡,这是春天的杰作。
虽然草没有全绿,树没有吐芽,更没有开花,但脚下的泥土不知从何时起泥泞起来。
上冻的土地,一冻就冻三尺,是谁将冰冻的土地化成泥泞?
春天。
⑤像所有的大人物一样,春天惯于在幕后做全局性、战略性的推手。
让柳叶冒出芽尖儿只是表面上的一件小事,早做晚做都不迟。
春天在做什么?
刚刚说过,它让土地解冻三尺,这是改革,是在把冬天变成夏天——春天认为:
春天不是自然界的归宿,夏、秋才是归宿或结果——这事还小吗?
⑥春天是大人物,它深居简出,偶尔接见一下青草、燕子这些春天的代表。
春天在开会,在讨论土地解冻之后泥泞和肮脏的问题。
许多旧大臣认为土地不可解冻,解冻就乱了,泥泞的样子实在给“春天”这两个字抹黑。
这些言论是呼呼的风声,我夜里常听到屋顶有什么东西被吹得叮当响,破门拍在地上,旧报纸满天飞。
这是春天会议的一点小插曲。
⑦说干就干,绝不拖泥带水,这是春天的作风。
春天一边招呼一帮人开会,另一边在让土地解冻,催生草根吸水,柳枝吐出新叶,把热气吹进冰层里,让小鸟满天飞。
看上去一切都乱了、脏了,一切却在突然间露出了崭新的面貌。
⑧春天暗中做的事情就是让土地复苏,让麦子长出来,青草遍布天涯。
“草
都绿了,冬天想回也回不来了!
”这是春天常说的一句话。
春天并不是从冬天到达夏天的自然过渡,而是改革。
世间最艰难的斗争是自然界的斗争,最酷烈的,莫过于让万物在冬天里苏醒。
冬天是冷酷而古板的君主,拒绝哪怕是极其微小的点点滴滴的变化。
一变化,冬天就不成其为冬天了。
正如不变化,春天不成其为春天。
春天和冬天的较量,每一次都是春天取胜。
谁都想像不到,一寸高的小草,可以打败一米厚的白雪。
白雪认为自己这么厚永远都不会融化。
如果它们是钱,就永远花不完,但是积雪没想到自己不知不觉间就变成沟壑里的泥汤浊水了。
⑨春天朴素无华,春天大象无形,春天弄脏了世界又让世界进入盛夏。
春天实现了改革大计,它不贪功劳,改变了江山就退隐。
它认为柳枝的叶苞就是叶苞,它并不是春天;青草也只是一株草,也不是春天。
肩负改革使命的春天,说来就来;完成改革使命后的春天,说走就走。
在北方,爱照相的人可以跟夏天合影、秋天合影、冬天合影,最难的就是跟春天合一张影,春天的脚步比照相机“咔嚓咔嚓”的快门声还要快。
(摘自《文汇报》201X年5月22日第11版,有改动)
17.在作者看来,有人“没感觉到春天”的原因是什么?
(3分)
在北方,春天的脚步快,来去匆匆;一般人看不懂春天从事的工作;春天常在幕后做工作。
18.文章第③段中,作者为什么要写江南的春天?
联系全文说说你的看法。
(3分)
通过对比,突出北方春天不易觉察的特点,为后文揭示其默默工作、功成即身退的可贵品质作铺垫。
19.文章第⑥段中,作者写“春天”在改革中碰到了哪两个问题?
写这两个问题对表现“春天”这位“改革家”形象有什么作用?
(4分)
(1)改革本身带来的“泥泞和肮脏”问题;在改革中,出现了一些反对的意见。
(2)写这两个问题说明春天能正视改革自身存在的问题,不畏阻力,表现了其坚持改革的决心。
20.联系上下文,简要分析下面这句话中加点短语的表达效果。
(4分)谁都想像不到,一寸高的小草,可以打败一米厚的白雪。
......一寸高,强调小草的矮小柔弱;一米厚,突出白雪的厚实强大,两者形成强烈对比,形象地写出春天与冬天的酷烈较量,鲜明有力地体现了春天不畏阻力、厉行改革的精神。
21.根据全文内容,分条概括“春天”这位“改革家”形象的特点。
(3分)
(1)具有全局性、战略性的思想意识;
(2)具有说干就干、雷厉风行的工作作风;(3)具有不怕困难、坚持改革的决心;(4)具有坚信改革成功的乐观精神;(5)具有朴实无华、默默工作的品格;
(6)具有不贪功劳、功成即身退的豁达胸怀。
篇二:
爱的信笺阅读答案
爱的信笺施倩母亲有个爱写信的习惯,直到今天我还记得清清楚楚。
那是从1941年的冬天开始的。
哥哥约尼自应征入伍后,一连数月没有音讯。
母亲每天晚上都要坐在厨房的大桌子前给他写信。
我弄不明白既然约尼从不回信,她干嘛还要写呀写。
“等着吧,我们总会收到他的来信的。
”她总是那么自信。
母亲常说,信同人的心灵是相通的,神圣的上帝之光会把它们联系在一起,她相信这束光芒能帮助她找到约尼。
我不知道她说的这些话是不是为了让她自己或我们大家放宽心,但这毕竟把我们的心紧紧连在了一起。
终于有一天约尼来信了——他还活着,正在南太平洋上。
母亲每次都在信末署上她的名字“赛西丽娅·卡普契”,这一直使我有些迷惑:
“干嘛不写‘妈妈’?
”原来,她从来就把自己当做赛西丽娅?
卡普契,而不是妈妈。
这使我开始用一种新的眼光来看待母亲,这位身材娇小、穿着不足5码的高跟鞋的意大利女人。
母亲从不化妆,也不佩戴首饰,除了一只金黄色的结婚手镯。
她有一头漂亮的头发,又黑又直,盘在脑后,鼻梁上架着一副轻巧的银丝边眼镜。
每次写完信,母亲总是让父亲去发。
然后,她端来咖啡壶,我们便边喝咖啡边回忆起以前一家10口人围坐在桌边时的美好时光——爸爸、妈妈,还有8个孩子。
那时,我们这5个男孩3个女孩中谁也没想到有朝一日会离开这个家,去工作,去参战或者结婚,到最后只剩下我一个。
到了第二年春天,母亲写信的对象中又加上了另外两个儿子。
每天晚上她要写3封不同的信,然后让父亲和我在信上加上我俩的问候。
母亲写信的事在村子里传开了。
一天上午,一位瘦小的妇人找上门来。
她颤着声向母亲问道:
“你能写信,这是真的吗?
”“我常给儿子们写信。
”“你也能念信?
”那位妇人又轻声问道。
“当然可以。
”妇人急忙从提包里拿出一叠航空信:
“念?
?
请您快给我念念。
”这是那位妇人正在欧洲打仗的儿子寄来的。
母亲还记得那个以前常和自己的儿子一起玩耍的红头发小伙子。
她把信由英文译成意大利文,一封一封地念给那位妇人听。
妇人听着,两眼闪着激动的泪光。
“我得给他回信,”她说,“可怎么写呢?
”“达菲,去做点咖啡。
”母亲边吩咐我边把妇人领进里屋坐下,然后拿出钢笔、墨水和信纸开始写了起来。
写好后,她给妇人念了一遍。
“你怎么知道我想说这些?
”她问母亲。
“我常读儿子的信,知道一个母亲该对儿子说些什么。
”不久,那位妇人又来了,还带来了一位朋友——她们的儿子都在打仗,她们都想给儿子写信。
于是,为街坊邻居写信几乎成了母亲的职业。
有时她一整天都花在替别人写信上。
母亲对这些信末尾的署名看得很重要。
那位妇人请母亲教教她:
“我想学会写我的名字给儿子看。
”于是,母亲就手把手一笔一划地教她写,一遍又一遍。
这以后,每当母亲为她写好信,她便开心地在信尾写上自己的名字。
一天,那位妇人又来到我们家。
母亲一眼便看出发生了什么事。
妇人眼中再也看不到以前那种希望之光了。
她们在一起久久地坐着,手拉着手。
“也许我们该去趟教堂。
”母亲轻声对她说。
从教堂回来的路上,母亲脑海中一片空白,只想着那位红头发小伙子。
战争结束后,母亲放下了纸和笔。
“结束了。
”她说。
然而,她想错了。
那些曾找母亲替她们给儿子写信的又拿着她们亲戚的信来找她。
母亲曾经说过,她曾一直梦想当一名作家。
“为什么不去实现这个梦想?
”我问她。
“每个人都有自己的生活目标。
”她说,“我的生活目标看来就是写信了。
没有什么能够像信一样把人们凝聚在一起。
它会让你痛苦,也能使你欢笑。
”最好的关心莫过于一封充满爱意的信笺,因为它可以让世界变得很小,可以让写信人和读信人成为自己的主宰。
孩子,信就是生活!
母亲的信一封也没有留到现在,但受到过她帮助的人们却依然在谈论着她,把她写的信装进了他们的记忆之中。
16.下面对文章的评析,不恰当的一项是(4分)A.文中由母亲每晚坚持的一个微不足道的举动写起,由此引出所有爱子母亲的心声,并使那种爱如潺潺流水一般,缓缓从心田流出,共同谱写了一曲爱的赞歌。
B.在一直收不到儿子约尼回信的情况下,母亲依然不停地写下去,依然坚信通过这种方式能够找到约尼,这是母爱,是信任,更是一种信念。
C.母亲为村子里的人读信、写信,这主要表现了母亲的善良,母亲乐于助人的品格。
D.战争结束后,“那些曾找母亲替她们给儿子写信的又拿着她们亲戚的信来找她”,是为了分享收到儿子
回信的喜悦。
E.本文以“爱”为主题,以“真”来取胜,通过“真”与“爱”赞扬了母爱的深沉与伟大。
17.文章开头一段和结尾一段在文章的结构中分别有什么作用?
(4分)18.文中妈妈给自己的儿子写信,为什么在信末写自己的名字而不写妈妈?
(6分)19.有人认为在“烽火连三月”的战争年代,像文中母亲那样用书信传达真爱,自然是“家书抵万金”了;但在现在的和平时期,网络、通讯技术如此发达,还用书信往来的方式来沟通感情,似乎落后时代了。
你赞成这种观点吗?
为什么?
(6分)四、16.CD(C这主要表现天下所有母爱的共性,是母爱的拓展和升华;D是为了继续进行爱的传递。
)17.开头一段写母亲爱写信的习惯及缘由,总领全文的人物故事,既点明题意,又为下面故事的发展造成了悬念。
结尾写母亲写的信一封也没有留到现在却装在人们的记忆中,既呼应了开头一段“直到今天我还记得清清楚楚”,又深化了文章的主题:
爱是永恒的,而传递人间真爱的书信也会永远存在于人们的记忆之中。
18.母亲在落款处不落“妈妈”,而是落上自己的名字,表明这封信表达的不仅仅是母爱,而且表明自己和儿子一样,也是反法西斯战争中的一名战士,自己会尽一切力量支持远在前线的儿子,给其爱的力量。
19.
(1)不赞成。
正如文中母亲所说:
“没有什么能够像信一样把人们凝聚在一起。
它会让你痛苦,也能使你欢笑,最好的关心莫过于一封充满爱意的信笺,因为它可以让世界变得很小,可以让写信人和读信人成为自己的主宰。
”现代通信技术虽然方便快捷,但缺少了在那一封封亲笔书写的信件里充满的未被浮躁时代洪流所淹没的亲切与温馨、浪漫与希冀。
寄出的信件就是寄出的一份美好的愿望与嘱托,然后在无尽的期待中翘首以盼书信鸿雁回传。
在手写书信这个载体上,我们字字推敲,款款深情,丰富细腻的情感在笔尖流淌,文字后面浮现的是面孔和情感。
现代通信方式只是解决了符号传递的问题,但是不能真正解决人文交流的问题。
(2)赞成。
时代变了,科技进步了,人们的通信方式也应该与时俱进。
运用现代通信技术,顷刻之间,话语就能传到身边。
可视手机、电话一旦接通,亲友之间就可化天涯为咫尺。
高速发展的现代科技,使世界各地的人们瞬息之间交流。
信息技术的迅猛发展,给我们的生产生活带来了深远的影响。
而且电子传媒有着书信无法比拟的优点,方便、快捷、费用低廉,我们有什么理由不享受现代科技所带来的便利呢?
篇三:
窥见上帝秘密的人阅读答案
窥见上帝秘密的人[美]约翰洛克菲勒每个人在生命的某个阶段,或许都会愿意重拾记忆的片段,讲述那些大大小小的耕耘与欢愉。
我正在变成这样一个絮絮叨叨的老人,在本书中,我将记录下一些在我生命中出现过的人和事。
在某种程度上,我所交往的是这个国家里最优秀的人。
我所要记录的事件对我而言具有重大的意义,它们在我记忆中留下了永不磨灭的印记。
如何把握公开个人隐私的尺度,或者说如何保护自己免受攻击,是一个颇具争议的问题。
过度地暴露自己的经历会有自大的嫌疑;而保持缄默有时更会招致误解,因为人们会认为你没有辩驳的理由。
我并不习惯将我的个人生活公之于众;但家人和朋友认为我有必要对一些被炒得沸沸扬扬的事情做一些澄清,我觉得我应该听从他们的建议,同时也重拾生命中的一些珍贵记忆。
撰写这本回忆性质的文字还有另外一个原因:
如果人们传言的事情有十分之一是真的,我那些能干、忠实的朋友一定会觉得蒙受深冤,他们中很多人已经与世长辞。
而我自己本来已经决定保持沉默,相信在我离开这个世界之后,真相会昭白于天下,历史会做出公正的裁决,但既然我活着,并且可以证明一些事情,似乎我应该澄清这些引发广泛讨论的事件。
我确信它们仍未得到充分的了解。
所有这些关乎逝者的声誉以及生者的生活,公众在做出判断之前,有权利了解第一手的资料。
着手写这本回忆性质的文字时,我并没有希冀将它出版成书。
我甚至没有把它当成一部非正式的自传,更没有考虑顺序、完整性等问题。
聊起多年来患难与共、亲密无间的合作伙伴与同事,我感到无比开心和满足,同时也意识到:
虽然这些记忆对我来说是一笔珍贵的财富,但是长篇大论会令读者厌烦,所以我只提到了其中一些朋友,正是他们造就了我商业上的成功。
1909年3月(摘自约翰洛克菲勒《窥见上帝秘密的人序》)提起芝加哥大学这所年轻的学府,威廉雷尼哈颇博士的身影总会浮现在我的眼前,他的倾情奉献为芝加哥大学创造了前景无限的未来.芝加哥大学建立后,哈颇博士担任第一任校长。
芝加哥大学的目标是聘请最优秀的教授,创办一家完全不受传统约束,遵循现代化的理念的大学。
哈颇博士在芝加哥以及中西部民众中筹集到了几百万美元的资金,并获得了当地些领袖人物的赞赏。
这是哈颇博士的过人之处,他不仅获得了物质上的资助,而且得到了忠实的拥护,引发了强烈的个人兴趣这意味着最大程度的帮助与合作。
而哈颇博士的成就远超过他自己的想象。
他在大学教育上的崇高的理想引发了中西部地区推进高等教育的思潮,推动了个人、宗教组织、立法机构的共同行动,做出了行之有效的举措。
现在的人们
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