届九年级中考生物专题植物体的结构层次练习题.docx
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届九年级中考生物专题植物体的结构层次练习题
【最新】九年级中考生物专题:
植物体的结构层次练习题
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、单选题
1.取一个成熟的番茄果实,用开水烫一烫,撕下表皮,可以看到里面的果肉肥厚多汁。
仔细观察,里面还有丝丝“筋络”。
以上叙述中没有描述到的植物组织是( )
A.输导组织B.保护组织C.分生组织D.营养组织
2.绿色开花植物的结构层次是
A.细胞→组织→系统→植物体
B.细胞→组织→器官→植物体
C.细胞→器官→系统→植物体
D.细胞→器官→组织→植物体
3.“枯木逢春”的意思是枯干的树到了春天,又恢复了活力,“枯树”仍能生长的原因是它具有( )
A.分生组织B.输导组织C.营养组织D.保护组织
4.生物体的结构是有层次的,我们常吃的苹果属于( )
A.细胞B.组织C.器官D.植物体
5.神八与天宫一号的成功对接让华夏大地一片欢腾,伴随这次巨大成功的还有番茄试管苗空间开花结实的实验。
8瓶矮化的番茄试管苗在太空中茁壮成长,其中5株开花结果,一个果实已经转红。
下列叙述不正确的是()
A.这些番茄试管苗都是由受精卵分裂、分化而来的
B.这些番茄苗都具有细胞结构和遗传物质
C.它们的结构层次为:
细胞→组织→器官→植物体
D.番茄苗都是由上皮组织、分生组织、输导组织、营养组织等组成
6.绿色开花植物的结构层次是
A.细胞→组织→系统→植物体
B.细胞→组织→器官→植物体
C.细胞→器官→系统→植物体
D.细胞→器官→组织→植物体
7.享誉海内外的“烟台苹果”主要采用嫁接技术进行繁殖,嫁接成活的关键是接穗和砧木的形成层要紧密对好,因为形成层是植物的
A.分生组织B.营养组织C.输导组织D.保护组织
8.广东名桔之一的砂糖桔,其果皮、果肉及其中的“筋络”分别属于( )
①保护组织;②输导组织;③分生组织;④营养组织。
A.①④③B.③④②C.①②③D.①④②
9.下图所示植物的结构中,属于组织的是()。
A.
B.
C.
D.
10.俗话说“红花还需绿叶衬”,句中的“花”和“叶”都是属于结构层次是()
A.细胞B.组织C.器官D.系统
11.苍耳的果实表面有钩刺,可以钩挂在动物的皮毛上,被动物带到远方.苍耳的果实在生物体的结构层次上属于( )
A.细胞B.组织C.器官D.个体
12.下图所示植物的结构中,属于组织的是()。
A.
B.
C.
D.
13.生物体的结构是有层次的,我们常吃的苹果属于( )
A.细胞B.组织C.器官D.植物体
14.绿豆粥是夏季消暑解渴的佳品。
从结构层次上看,其原料绿豆属于植物体的()
A.细胞B.器官C.组织D.系统
二、填空题
15.绿色开花植物有_______大器官,其中花、果实、种子为_________器官。
16.植物体有六大器官,其中________、________、________属于生殖器官;________、________、________属于营养器官.
17.一株完整的绿色开花植物,由__________器官和繁殖器官构成,__________、_________、_________属于繁殖器官。
18.绿色开花植物是由根、茎______、____、____种子。
19.绿色开花植物的六大器官是________、________、________、________、________、________.
20.小丽学习了植物的结构层次知识后,从市场买回几个番茄进行观察、研究。
番茄果实属于器官;她取出一个番茄,用开水烫过后,撕下一层薄薄的表皮,这层表皮属于
组织,表皮以内的部分主要是组织。
21.绿色开花植物体的结构层次依次是_________________________。
三、连线题
22.把构成植物体的几种重要组织与他们的主要分布用线连接起来.
23.将左侧与右侧所食用的器官相连。
24.将下列各种植物与所食用的器官联系起来(把后面字母填前到面对应的括号里).
四、综合题
25.如图为显微镜下菠菜叶横切面示意图,请据图回答下列问题:
(1)图中[1]和[3]合称表皮,属于________ 组织.
(2)光合作用合成的有机物通过________ 中的筛管运输到植物体的各个部位.
(3)蒸腾作用所散失的水分是通过________ 形成的________ 来完成的.
(4)根据叶片的结构和功能特点,可以判定叶片所属的结构层次是________
26.浮萍是一种生活在池塘等水体中的小型植物,仅由几片小叶和须根组成,但它是一种被子植物,由此你能推测它的主要特征吗?
________
27.番茄是生活中经常食用的蔬菜,请根据以下的情景回答问题。
(1)剥下番茄的表皮,它属于____组织;将番茄从中央剖开,会看到番茄的果肉,它属于____组织;果肉中有一条条筋络,这些筋络就是____组织。
(2)从微观到宏大来描述,植物体的结构层次可概括为________。
(3)与玉米植株的结构层次相比,人体的结构层次中多了________。
(4)生物体细胞数目增多是由于细胞____的结果,生物体组织的形成是由于细胞____的结果。
28.如图分别为细胞分裂、分化过程模式图及西红柿植株简图,请你运用所学知识分析回答下列问题:
(1)如图中的①代表细胞的_____过程,②表示细胞的_____过程。
(2)番茄果肉内含有丰富的营养物质,属于_____组织。
不同的组织是由如图中_____(填数字)所示过程形成的。
植物的输导组织有导管和_____。
根尖和芽都有_____组织
29.如图所示植物个体发育不同时期结构层次.据图回答下列问题:
(1)[a]过程叫做细胞的__.此过程中,细胞内最重要的变化是染色体数量先加倍,然后平均分配到两个子细胞中,从而确保了变化前后细胞核内所含的__不变.
(2)[b]过程叫做细胞的__,其结果是产生了不同的细胞群,每个细胞群都是由形态相似,结构、功能__的细胞联合在一起形成的.这样的细胞群我们称之为__.
(3)图丁所示的植物叶在结构层次上是__.一片完全叶是由托叶、叶片和__三部分组成.
参考答案
1.C
【分析】
植物体的基本组织:
分生组织、保护组织、输导组织、营养组织、机械组织。
【详解】
番茄果实的表皮是由形态相似,结构、功能相同的表皮细胞联合在一起形成的细胞群,具有保护作用,属于保护组织;表皮以内的果肉储存有大量的营养物质,属于营养组织;番茄内还有很多一条条“筋络”是输导组织;因此没有描述到的植物组织是分生组织。
故选:
C。
【点睛】
解答此题的关键是知道植物的几种主要组织及功能。
2.B
【解析】
试题分析:
细胞是生物体的结构和功能的基本单位。
细胞分化形成了组织,不同的组织按照一定的次序联合在一起形成具一定功能的结构是器官;植物体的器官有营养器官和生殖器官,营养器官是根、茎和叶,生殖器官是花、果实和种子,六种器官组成了植物体,在构成上没有系统这一层次,即细胞→组织→器官→植物体,故选项B符合题意。
考点:
本题考查的知识点是植物体的结构层次。
3.A
【解析】
试题分析:
A、构成分生组织的细胞小,细胞壁薄细胞核大,细胞质浓,具有很强的分裂能力,不断分裂产生新细胞形成其它组织。
因此,“枯树”仍能生长的原因是它具有分生组织,故A符合题意;B、导管和筛管都属于输导组织,植物体内的导管能运送水和无机盐,筛管能运送有机物,故B不符合题意;C、构成营养组织的细胞壁薄,液泡大,有储存营养物质的功能,含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用,故C不符合题意;D、植物的保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成,具有保护内部柔嫩部分的功能,故D不符合题意。
故选A。
考点:
本题考查植物各种组织的特点。
4.C
【解析】
植物体的结构层次为:
细胞→组织→器官→植物体,细胞是生物体结构和功能的基本单位,而组织是形态、功能相似,结构相同的细胞构成的细胞群,器官指的是有不同的组织有机的结合在一起,形成具有一定功能的结构,绿色开花植物有六大器官:
根、茎、叶、花、果实、种子,其中根、茎、叶与营养有关,是营养器官,花、果实、种子与繁殖有关,是生殖器官,我们所吃的苹果是果实,应属于生殖器官。
5.D
【分析】
此题主要考查的是植物的组织、结构层次等的知识,分析资料解答。
【详解】
A、番茄属于种子植物,有性生殖,发育的起点是受精卵,有一个受精卵分裂、分化、发育而来,正确。
B、番茄属于植物,其结构和功能的基本单位是细胞,细胞的细胞核中有遗传物质,正确。
C、番茄属于植物,绿色开花植物的结构层次:
细胞→组织→器官→植物体,正确。
D、番茄属于植物,植物的组织主要有:
分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等。
它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能。
上皮组织属于动物的组织,不正确。
故选D。
【点睛】
植物的组织及功能、结构层次等是考试的重点,注意掌握和灵活答题。
6.B
【解析】
试题分析:
细胞是生物体的结构和功能的基本单位。
细胞分化形成了组织,不同的组织按照一定的次序联合在一起形成具一定功能的结构是器官;植物体的器官有营养器官和生殖器官,营养器官是根、茎和叶,生殖器官是花、果实和种子,六种器官组成了植物体,在构成上没有系统这一层次,即细胞→组织→器官→植物体,故选项B符合题意。
考点:
本题考查的知识点是植物体的结构层次。
7.A
【解析】
试题分析:
嫁接是指把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体,被接上去的芽或枝叫接穗,被接的植物叫砧木,嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合,因为形成层的细胞具有较强的分裂能力,这样做以确保成活。
考点:
此题考查的是嫁接的知识。
点评:
此题较新颖,掌握无性繁殖的几种方式,解答此题的关键是理解嫁接的优点及应用。
8.D
【解析】
沙糖桔的果皮起着保护作用,属于保护组织;内部的果肉含有丰富的营养物质,属于营养组织;果肉中的一条条筋络,含有导管筛管,是输导组织。
9.B
【分析】
植物体的结构层次由小到大依次是:
细胞→组织→器官→植物体。
据此解答。
【详解】
细胞是植物体结构和功能的基本单位,植物体的生长发育是从受精卵(细胞)开始的。
受精卵经过细胞分裂、分化,形成组织、器官,进而形成植物体。
植物体的几种主要组织有:
分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织。
组织进一步形成器官,绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。
根、茎、叶为营养器官,花、果实、种子为生殖器官。
可见,植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体。
选项A表示植物体,选项B表示组织,选项C是植物的叶,属于器官,选项D表示植物细胞。
B符合题意。
故选B。
【点睛】
解此题的关键是理解掌握植物体的结构层次。
10.C
【解析】
【分析】
此题主要考查的是植物体的结构层次。
植物体的结构层次由小到大依次是:
细胞(受精卵)→组织→器官→植物体。
据此解答。
【详解】
细胞是植物体结构和功能的基本单位,植物体的生长发育是从受精卵开始的。
受精卵经过细胞分裂、分化,形成组织、器官,进而形成植物体。
植物体的几种主要组织有:
分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织。
组织进一步形成器官,绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。
根、茎、叶为营养器官,花、果实、种子为生殖器官。
可见,植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体。
“花”和“叶”都是属于器官,与动物体的结构层次相比,植物体无系统。
因此,选项C符合题意。
【点睛】
解此题的关键是理解掌握绿色开花植物通常都是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。
11.C
【解析】植物体的结构层次为:
细胞→组织→器官→植物体。
细胞是生物体结构和功能的基本单位;而组织是形态、功能相似,结构相同的细胞构成的细胞群;器官指的是有不同的组织有机的结合在一起,形成具有一定功能的结构。
绿色开花植物有六大器官:
根、茎、叶、花、果实、种子。
其中根、茎、叶与营养有关,是营养器官;花、果实、种子与繁殖有关,是生殖器官。
苍耳是果实,应属于生殖器官。
12.B
【分析】
植物体的结构层次由小到大依次是:
细胞→组织→器官→植物体。
据此解答。
【详解】
细胞是植物体结构和功能的基本单位,植物体的生长发育是从受精卵(细胞)开始的。
受精卵经过细胞分裂、分化,形成组织、器官,进而形成植物体。
植物体的几种主要组织有:
分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织。
组织进一步形成器官,绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。
根、茎、叶为营养器官,花、果实、种子为生殖器官。
可见,植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体。
选项A表示植物体,选项B表示组织,选项C是植物的叶,属于器官,选项D表示植物细胞。
B符合题意。
故选B。
【点睛】
解此题的关键是理解掌握植物体的结构层次。
13.C
【解析】
植物体的结构层次为:
细胞→组织→器官→植物体,细胞是生物体结构和功能的基本单位,而组织是形态、功能相似,结构相同的细胞构成的细胞群,器官指的是有不同的组织有机的结合在一起,形成具有一定功能的结构,绿色开花植物有六大器官:
根、茎、叶、花、果实、种子,其中根、茎、叶与营养有关,是营养器官,花、果实、种子与繁殖有关,是生殖器官,我们所吃的苹果是果实,应属于生殖器官。
14.B
【分析】
绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是:
细胞→组织→器官→绿色开花植物体,植物体主要有四种组织和六大器官。
【详解】
绿色开花植物体的结构层次是:
细胞→组织→器官→个体。
绿色开花植物体结构功能的基本单位是细胞,由细胞分化形成不同的组织,有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等。
有不同的组织按照一定的顺序构成具有一定功能的器官,有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官,由六大器官构成一个完整的植物体。
绿豆是植物的种子属于营养器官。
B正确。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟知绿色开花植物体的六大器官。
15.六生殖
【解析】器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构,绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。
根、茎、叶为营养器官,花、果实、种子为生殖器官。
16.花果实种子根茎叶
【解析】
【分析】
绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的,根、茎、叶为营养器官,花、果实、种子为生殖器官。
【详解】
器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构,绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。
根、茎、叶与植物的营养有关,为营养器官,花、果实、种子与植物的生殖有关,为生殖器官。
【点睛】
解此题的关键是理解掌握绿色开花植物的六大器官。
17.营养花果实种子
【详解】
一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成,植物通过根吸收水和无机盐,通过茎运到叶等其他部分,供其他部分利用,主要在叶肉细胞的叶绿体里进行光合作用合成有机物,因此根、茎、叶属于营养器官,一朵花开放之后,经过传粉和受精,进而形成果实和种子,再用种子繁殖后代,因此花、果实和种子属于生殖器官。
18.叶花果实
【解析】绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的.根、茎、叶为营养器官,花、果实、种子为生殖器官。
19.根茎叶花果实种子
【分析】
绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。
其中根、茎、叶称作营养器官,花、果实、种子称作生殖器官。
【详解】
绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。
其中根除了支持植物体外,能给植物体运输水分和无机盐;茎除了支持植物体外,茎中木质部的导管能够自下而上运输水和无机盐,韧皮部的筛管能够将叶通过光合作用制造的有机物自上而下运输,供给其它组织细胞生命活动的需要;叶能够通过光合作用制造有机物储存在植物体内,利于植株的生长,因此根、茎、叶称作营养器官。
植物生长到一定的程度就会开花,花经过传粉受精后就会结出果实和种子,植物再通过种子繁殖后代,这样花、果实和种子三种器官与植物的繁衍有关,故称作生殖器官。
【点睛】
明确绿色开花植物结构层次中的器官的两种不同分类方法,均是从植物体自身而言的。
20.生殖;保护;营养
【解析】
果实中的种子是用于繁殖后代的,所以果实是生殖器官,表皮具有保护作用,所以属于保护组织,表皮以内的是果肉。
是储存营养的,主要是营养组织。
21.细胞→组织→器官→植物体
【解析】试题分析:
绿色开花植物体的结构层次是:
细胞→组织→器官→个体,植物体结构功能的基本单位是细胞,细胞分化形成不同的组织,有不同的组织构成器官,有六大器官构成一个完整的植物。
考点:
绿色开花植物体的结构层次。
22.
【解析】
试题分析:
(1)保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成,具有保护内部柔嫩部分的功能;
(2)营养组织的细胞壁薄,液泡大,有储存营养物质的功能,含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。
因此营养组织有制造和储存营养的功能。
植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织;
(3)输导组织有运输物质的作用,植物体内的导管能运送水和无机盐,筛管能运送有机物,属于输导组织;
(4)分生组织的细胞小,细胞壁薄细胞核大,细胞质浓,具有很强的分裂能力,不断分裂产生新细胞形成其它组织.如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织。
考点:
植物的几种主要组织及功能。
23.
【解析】试题分析:
器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构,绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的,根、茎、叶为营养器官,花、果实、种子为生殖器官,食用是白菜的叶,芝麻属于种子,西瓜属于果实,甘蔗属于茎。
考点:
绿色开花植物由六大器官组成。
24.B;C;D;E;A
【解析】
【分析】
绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。
根、茎、叶为营养器官,花、果实、种子为生殖器官。
【详解】
(1)马铃薯的食用部分是地下茎;
(2)西兰花的食用部分是花;
(3)花生的食用部分是种子;
(4)西瓜的食用部分是果实;
(5)萝卜的食用部分是根。
【点睛】
绿色开花植物体的六大器官是考试的重点,要重点掌握。
25.保护叶脉4保卫细胞6气孔器官
【解析】
【分析】
图示为叶片的横切面示意图,1是上表皮,2是叶肉,3是下表皮,4是保卫细胞,5是叶脉,6是气孔,结合叶片的基本结构及其主要功能进行解答。
【详解】
(1)叶片由表皮、叶肉和叶脉组成,表皮包括上表皮和下表皮,表皮由一层排列紧密、无色透明的细胞构成,表皮细胞的外壁上有一层透明的、不易透水的角质层,表皮主要起保护作用,即图中的1、3合成表皮,表皮属于保护组织。
(2)叶脉里有导管和筛管,光合作用需要的水分、无机盐就是由叶脉里的导管运输到叶肉细胞里的,光合作用制造的有机物也是通过叶脉中的筛管运输到植物体的其他部位的。
(3)水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用,散布在表皮细胞中的由半月形的保卫细胞组成的气孔是叶片与外界进行气体交换的窗口,因此蒸腾作用散失的水分是通过气孔来完成的。
(4)由不同的组织按照一定的次序联合起来,形成具有一定功能的结构叫做器官,叶的表皮是保护组织、叶肉是营养组织、叶脉中有输导组织等,这些组织按照一定的次序联合起来构成叶,叶具有进行光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等功能。
可见,在结构层次上,叶属于器官。
【点睛】
解题的关键是知道叶片的结构,比较容易解答,难点是叶的结构层次的判断,要正确理解器官的概念。
26.具有根、茎、叶、花、果实、种子六种器官,种子不裸露,外面有果皮包被,具有双受精现象,营养方式为自养。
【解析】
试题分析:
浮萍是被子植物,具有根、茎、叶、花、果实、种子六种器官,种子外面有果皮包被,具有双受精现象,营养方式为自养。
考点:
被子植物的主要特征。
27.保护营养输导细胞—组织—器官—植物体系统分裂分化
【解析】
(1)番茄的表皮具有裱糊作用,属于保护组织,果肉则含有丰富的营养物质,属于营养组织,果肉内的筋络与整个植物体相连,属于输导组织。
(2)植物的结构层次是:
细胞→组织→器官→植物体。
(3)人体的结构层次则是:
细胞→组织→器官→系统→人体,多了系统这个层次。
(4)细胞分裂是指细胞一分为二,使生物体的细胞数量增加,细胞形态不变,细胞分化则是增加细胞种类,细胞数量不变。
28.
(1)分裂;分化
(2)营养;②;筛管;分生
【解析】
试题分析:
题干中,①是细胞的分裂,②是细胞的分化,细胞分裂结果,使细胞数目增多,细胞通过分化形成不同的组织。
西红柿中1是花,2是果实,3是叶,4是茎,5是根。
细胞的分化形成不同的组织。
植物体的主要组织有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织等,番茄果肉内含有丰富的营养物质,属于营养组织。
导管和筛管属于输导组织,形成层、分生区、芽都具有旺盛的分裂增生能力,属于分生组织。
考点:
本题考查的是植物的几种主要组织及功能,细胞分裂的基本过程,细胞分化形成组织,绿色开花植物体的结构层次,绿色开花植物由六大器官组成
29.分裂染色体数目分化相同组织器官叶柄
【解析】
图中a表示细胞分裂,b表示细胞分化、c表示组织构成器官、d表示由器官构成植物体。
(1)a过程叫细胞的分裂,细胞分裂就是生物细胞数目的增加。
在从图甲到图乙的过程中,细胞内最重要的变化是染色体的数量先加倍,然后平均分配到两个子细胞中,从而确保了变化前后细胞核内所含的染色体数目不变。
(2)b过程叫做细胞的分化,细胞的分化形成了不同的细胞群。
每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的,这样的细胞群叫组织。
(3)从图中可以看出,植物体的结构层次是:
细胞→组织→器官→植物体。
图丁是叶,属于营养器官。
一片完整的叶子是由托叶、叶片和叶柄三部分组成。
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